12 轮子的故事说课稿 2024-2025学年一年级上册科学苏教版

苏教版（2024）科学一年级上册12 《轮子的故事》说课稿 一、教材分析 本课是苏教版科学一年级上册第12课，主题为《轮子的故事》。本课从科学与生活、社会的关系角度出发，引导学生从人造物与自然物的区分开始，逐步了解轮子的起源、发展以及在现代生活中的应用。通过本课的学习，学生将能够体会到科学技术的不断进步和轮子给人类生活带来的便利。 二、学情分析 一年级的学生对轮子并不陌生，他们在日常生活中经常能够见到各种各样的轮子，如汽车、自行车、玩具车等。然而，他们可能并不清楚轮子的发展历程以及轮子给人们生活带来的具体便利。因此，本课将通过生动有趣的教学方式，让学生在观察、思考和动手实践中，深入了解轮子的故事。 三、教学目标 1. 知识与技能：了解轮子的起源和发展历程，认识不同时期的轮子特点；理解轮子在现代生活中的应用，体会轮子给人们生活带来的便利。 2. 过程与方法：通过观察、比较和分析不同时期的轮子，培养学生的观察能力和分析能力；通过动手制作小车活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神；通过小组合作和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。 四、教学重难点 重点：了解轮子的起源和发展历程，认识不同时期的轮子特点；理解轮子在现代生活中的应用。 难点：如何引导学生通过观察、比较和分析不同时期的轮子，培养学生的观察能力和分析能力。 五、教学准备 教师准备：PPT课件、视频资料、不同时期的轮子图片或实物、小车制作材料（如纸盒、车轮、吸管、胶带等）。 学生准备：收集关于轮子的图片或实物，准备小车制作材料。 六、教学过程 1. 导入新课 通过展示一些带有轮子的物品图片，引导学生思考：这些物品有什么共同特点？为什么它们都需要轮子？从而引出本课的主题《轮子的故事》。 2. 探究新知 （1）轮子的起源和发展 通过PPT课件展示轮子的起源和发展历程，包括最初人们用滚木运送重物、后来发明木制轮子、挖空轮子装上轮辐、给车轮套上铁皮以及现代弹性橡胶轮的发明等。同时，引导学生观察不同时期的轮子图片或实物，比较它们的异同点，并思考轮子的发展给人们生活带来的便利。 （2）轮子在现代生活中的应用 通过视频资料和图片展示轮子在现代生活中的应用，如汽车、自行车、轮椅、购物车等。让学生认识到轮子不仅在生活中无处不在，而且给人们的生活带来了极大的便利。 3. 动手实践 （1）制作小车 教师提供小车制作材料，指导学生利用纸盒、车轮、吸管、胶带等材料制作一辆小车。在制作过程中，引导学生思考如何使小车更加稳固、如何使小车行驶更加平稳等问题。 （2）小车比赛 学生完成小车制作后，组织一场小车比赛。让学生在比赛中体验轮子的省力作用和滚动摩擦的科学原理。同时，通过比赛培养学生的团队合作精神和竞争意识。 4. 总结提升 通过本课的学习，学生已经对轮子的故事有了深入的了解。在总结环节，教师可以引导学生回顾本课的学习内容，总结轮子的起源、发展和应用等方面的知识点。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多关于轮子的奥秘。 七、作业布置 1. 让学生在家里寻找一些带有轮子的物品，并尝试解释它们为什么需要轮子。 2. 鼓励学生发挥想象力，尝试设计一款新型轮子或带有轮子的物品，并画出设计图或制作模型。 八、板书设计 轮子的故事 起源：滚木→木制轮子→挖空轮子→铁皮轮子→橡胶轮子 发展：省力、方便、快捷 应用：汽车、自行车、轮椅、购物车等 九、教学反思 本课通过生动有趣的教学方式，让学生在观察、思考和动手实践中深入了解了轮子的故事。在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和分析能力，同时注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在制作小车时动手能力较差，需要我在后续的教学中加强指导。 学科网（北京）股份有限公司 $$