第1节 声音的产生与传播-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理8分钟小测课件(人教版)

第二章　声现象 logo 第1节　声音的产生与传播 目 录 01 A知识要点基础练 02 B规律方法综合练 01 A知识要点基础练 返回目录 1．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( ) D 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 2．设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后 ( ) A．始终能听到刚离开时所听到的歌声 B．能听到演员继续歌唱的歌声 C．所听到的歌声时断时续 D．不能听到演员的歌声 D 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 3.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为( ) A．月球表面受到撞击时不发声 B．撞击声太小，人耳无法听到 C．月球表面没有空气，声音无法传播 D．声音只能在空气中传播 C 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 4．关于声音的传播速度，下列说法中正确的是( ) A．声音在物质中传播的速度是一样的 B．声音在空气中传播时受到的阻碍最小，因此传播速度最大 C．大的声音比小的声音在空气中传播得快 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得快 D 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 5．下列现象不能证明发声体在振动的是( ) A．将悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹开 B．将小豆放在发声的音响上，发现小豆在跳动 C．敲锣发声时，用手按住锣会感觉手麻 D．潜入水中的人能听到岸上人的讲话声 D 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 6．下列关于声音的说法中正确的是( ) A．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 B．声音在真空中传播的速度是340 m/s C．振动停止后，发声体仍能发声 D．只要物体振动，我们就能听到声音 A 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 7．长春市城区禁止燃放烟花爆竹，一方面是由于燃放时，会引起周围空气_______而产生噪声。另一方向是会增加空气中PM2.5等颗粒物的含量，PM2.5是指大气中直径不大于2.5________(选填“毫米”或“微米”)的颗粒物。 振动 微米 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 8.在某学校艺术节上，小红同学用小提琴为大家演奏了一首优美动听的乐曲。小提琴发出的声音是由琴弦______产生的；琴音通过______传到观众的耳中。 振动 空气 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 9. 按要求填空：将衣架挂在细绳的中央，细绳绕在两手食指上，如图a所示。伸直手臂，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时会听到声音，该声音是通过 ________传入耳中的；如图b所示，用绕有细绳的食指堵住双耳，再次敲击衣架时依然能听到声音，说明 ________________。 空气 固体可以传声 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 02 B规律方法综合练 返回目录 10．在“探究声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到__________________，它说明了 ____________________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是__________________，这种思维方法叫做__________ (选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)。 乒乓球弹跳起来 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 转换法 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 (2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是______________________。 在桌面上撒一些纸屑 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明________可以传声。 空气 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 返回目录 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________________，并由此推理可知：________________。 声音逐渐减小 真空不能传声 第 ‹#› 页 第1节　声音的产生与传播 本节内容到此结束！ logo $$