2.1 声音的产生和传播-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第1节 声音的产生和传播 24005 24005 24005 24005 1.通过观察和实验，认识声音产生和传播的条件。 2.通过观察和实验知道声音是由物体振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 学习目标 24005 24005 24005 24005 我们能够听到各种各样的声音：各种动物的声音、喜欢的音乐声、烦躁的机器声音……你是否想过，声音是怎样产生的？为什么会听到声音？ 学习了这节知识，你就明白了。 课堂导入 24005 24005 24005 24005 想想做做 知识点一：声音的产生 活动1：拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋，观察橡皮筋的变化，由此可得出什么结论？ （1）现象：橡皮筋 “嗡嗡”的作响时，看到橡皮筋在不停地振动；用手捏住橡皮筋，橡皮筋不再振动，不再发声 。 （2）结论：橡皮筋发声时在振动。 新知学习 24005 24005 24005 24005 活动2：边说话，边用手摸颈前喉头部分。让我们从1数到5，感觉声带的变化； （2）结论：声带发声时在振动。 （1）现象：发声时，手指感觉到声带在振动，停止发声，振动停止。 物体发声时的共同特征： 发声的物体都在 ， 停止时， 也停止. 振动 振动 发声 新知学习 24005 24005 24005 24005 活动3：用橡皮锤敲击音叉使其发声，但是看不出音叉在振动。 音叉的振动比较微小，肉眼不易直接观察，可以用转换法显示音叉的振动： (1)将悬吊着的乒乓球接触不发声的音叉，球并不跳动；将音叉敲响，再接触乒乓球，进行观察。 (2)敲击后的音叉接触水面会怎样？ 现象：看到乒乓球————————，说明了发声的音叉在振动。 被反复弹开 现象：发声的音叉接触水面，水花飞溅，说明音叉在振动。 新知学习 24005 24005 24005 24005 活动4：先将纸屑放在不发声的鼓面上，纸屑静止在鼓面上。然后敲击鼓面，观察纸屑状态。 实验现象：敲击鼓面，鼓面发声，鼓面上的小纸屑跳起来；鼓面停止发声，纸屑停止跳动。 实验结论：声音由物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。 新知学习 24005 24005 24005 24005 （一）声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。 我们通过观察生活中一些与声音有关的现象，发现这些声音都是由物体振动产生的。由此得出“声音是由物体振动产生的”这个一般性的结论，用到了归纳推理的方法 （二）声源：正在发声的物体叫声源。 新知学习 24005 24005 24005 24005 能够把音叉的振动放大，这种研究方法在物理上叫做转换法。 （三）转换法： 不易观察、测量 转化法 容易观察、测量 放入水中 在物理学中对于一些看不见、摸不着的东西，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接的测量，这种研究方法称为转换法或放大法。 新知学习 24005 24005 24005 24005 （四）物体振动发声的实例 ａ．常见乐器 打击乐器是靠乐器自身的振动发声 管乐器是靠空气柱振动发声 弦乐器靠弦的振动发声 新知学习 24005 24005 24005 24005 ｂ．一些动物的发声部位 蜜蜂飞行时，是翅膀迅速振动发出的 蝈蝈发出的声音是由两个前翅的摩擦振动产生的 雄蝉腹部有发声膜, 发声肌收缩,引起发声膜振动,而发出响亮声音 新知学习 24005 24005 24005 24005 早期机械唱片留声机 机械音乐盒的齿轮 振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 早期的声音记录：唱片上有一圈圈不规则的沟槽，当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。 现代的声音记录: 随着技术的进步，人们还发明了用磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法。 （五） 声音的记录 新知学习 24005 24005 24005 24005 常言道：“风声、雨声、读书声，声声入耳” 。其中的“风声”是________振动产生的声音；“雨声”是________振动产生的声音；“读书声”是__________振动产生的声音. 这些声音是通过_______ 传播到耳朵的。 空气　　　 空气 声带 雨水 知识点二：声音的传播 想一想：发声体的振动产生的声音是怎样在空气中传播的呢？　 新知学习 24005 24005 24005 24005 ①桌子（固体）能够传播声音 一个同学轻叩桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面上，堵住另一侧的耳朵，能听到声音吗？该实验能得出什么结论？ （1）实验探究：固体、液体、气体、真空能否传声 音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作。 新知学习 24005 24005 24005 24005 做一做： 用两个纸杯连几米长的细棉线，制作一个“土电话”，用“土电话”说话和在同样的位置直接说话有什么不同？ 在土电话进行的实验中，能够传递声音的主要是棉线。 综合以上实验可得出结论：固体能够传播声音。 新知学习 24005 24005 24005 24005 ②液体能够传播声音 在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到岸上播放的音乐。 ③气体能够传播声音 上课的铃声，学校广播的声音，我们都能听到。这是因为我们周围充满了空气，通过空气听到了这些声音。 新知学习 24005 24005 24005 24005 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。 再让空气逐渐进入罩内，电铃声音又怎样变化？ 真空罩中的闹钟 ④真空不能够传播声音 新知学习 24005 24005 24005 24005 分析讨论 逐渐抽出玻璃罩内的空气，声音有何变化？ 听到的闹铃声越来越小 假如将玻璃罩内的空气 全部抽出，能否听到声音？ 在实验的基础上推理：如果能把罩内抽成真空，就听不到铃声 让空气逐渐进入玻璃罩， 声音有何变化？ 听到的闹铃声变大 空气可以传播声音， 真空不能传声 实验结论 研究方法 理想实验法 新知学习 24005 24005 24005 24005 18 结论： 空气可以传播声音，真空不能传声。 月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，你知道他们是通过什么来交流的吗？ 真空不能传播声音，月球上没有空气，哪怕离得再近，宇航员也无法听到对方的声音，只能通过无线电交谈，因为无线电可以在真空中传播。 新知学习 24005 24005 24005 24005 归纳： （1）介质：能传播声音的物质叫介质。 （2）固体、液体、气体都可以作为介质传播声音，真空不能传声。 大量实验表明：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 新知学习 24005 24005 24005 24005 （3）声波（sound wave） 水面振动 水波 声音在空气中是怎样传播的？实际上，声波的传播与水波的传播相似，可以与水波进行类比。 ①水波的形成 用一根木棍不端的轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向外传播。 新知学习 24005 24005 24005 24005 鼓声在空气中传播方式： 当鼓面向右振动时，压缩右面的空气，使这部分空气变密；当鼓面向左振动时，使右面的空气变稀疏；鼓面左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动（声波），由近及远向四周传播出去。 声音的传播类似于水波，所以我们把声也叫声波。 ②声波:声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。 新知学习 24005 24005 24005 24005 先看见闪电，过一会才听见雷声 1.声速 表示声音传播的快慢。声速的大小等于声音在1秒内传播的距离。 公式：v=s/t 知识点三：声速 新知学习 24005 24005 24005 24005 分析表中数据，可得到哪些结论？ ①声速的大小与介质的种类有关：声音在不同介质中的传播速度一般是 v固＞ v液＞ v气。 ②声速的大小与介质的温度有关：声在空气的传播速度随着温度的升高而增大。平常我们讲的空气中的声速。一般指的是15℃空气中的声速340m/s。 一些介质中的声速 新知学习 24005 24005 24005 24005 2.回声： （1）声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象 （2）听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，距发声体至少17m： 新知学习 24005 24005 24005 24005 3.回声的应用： ①加强原声：当障碍物离得太近时,声波很快被反射回来,回声与原声混在一起,此时人们分辨不出原声和回声,但是会觉得声音更响亮.音乐厅中常用这种原理使演奏的效果更好。 ②回声测距: 当声源静止时，声音从出发到再次回到声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍。 即: . 新知学习 24005 24005 24005 24005 我们是怎样听到声音的 1.人耳的构造： 2.人耳听到声音的过程： 新知学习 24005 24005 24005 24005 3.骨传导 （1）声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 （2）体验骨传导：用手指堵住自己的耳朵，将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，能听到音叉的声音。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。 新知学习 24005 24005 24005 24005 声音的产 生与传播 由物体的振动产生，振动停止，发声也停止. ①可以在固、液、气体中传播；真空不能传声. ②介质：声音的传播需要物质，这样的物质叫介质. ③声波：声音以波的形式传播，叫做声波. ①声速：表示声音传播的快慢。大小等于 声音在1秒内传播的距离。公式：v=s/t ②影响因素：与介质的种类和介质的温度有关。 空气中15℃的声速为340m/s， ③回声：人耳区别原声和回声的最短时间间隔 0.1s， 障碍物与发声体最短距离17m. ④回声的应用：回声测距、加强原声。 传播 声速 产生 课堂小结 24005 24005 24005 24005 1.按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　） A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 D．只有锣的声音是因为振动而产生的 A 当堂检测 24005 24005 24005 24005 2.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，进一步推理，若将玻璃罩内抽成真空，会_____________（选填“听得见”或“听不见”）声音。 根据推理可得出的结论是_____________________。 实验中，小明用到的科学探究方法是（ ）。 A．控制变量法 B．转换法 C．实验推理法 听不见 真空不能传声 C 当堂检测 24005 24005 24005 24005 3.暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约2s听到回声，他们距山崖大约__________m；若突然下起了雷雨，小林在看到闪电后约5s听到雷声，则小林距雷电产生的地方大约__________ m（声速均按340m/s计算）。 340 1700 当堂检测 24005 24005 24005 24005 32 232426.3 TASCAM_0070 站长素材(sc.chinaz.com) 站长素材(sc.chinaz.com), track 1 18102.803 Lavf57.83.100 百鸟朝凤 中央民族乐团 虎年春节中国民族音乐会, track 7, disc 1 414308.53 XXX - 163 key(Don't modify):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 $$