山西省阳泉市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试题

续，补上技术、设施，营销泽姐城，复进产亚提物升箴。补亲速些顿板。不仪需曼农民的参 与，企业的放入，也雪要和关反策精施的点待。比，在基贴侵桃方面，农产品仑佛保解冷 机密★启用前 纯设范是实出祖板，相兴他区和邮门应立是实际，分臭施策，龙则建设冷牌等回间冰猫”， 阳泉市2023-2024学年度 实现错峰情售，点在鼻城天键节成雅动建便农产品论桃暴配中心，提升分饭分林，市场暴 第一学期期末教学质量监测试题 教能力。多方持珠发力，术能推动村产业全袖条升就，增颈可待续发展常力。 件学合理右局，优化乡村产业空间站构，有斯于产在集聚与奔数。合理的步村产址有 高一语文 局不权能经进要素自由有序德动，提高要素配置数率，激发乡村产业发展活力，还危雄功 更大范国内的严业条架，使涉表企生下沉，形成甚带镇、镇带村的多轴民动发陕格斯，促进 (专时长：90分钟满分：100分) 多材产业源兴与其城经济高喻量发质有数站合产业振秀，规对先行。足统播多村功能定 庄意事项： 位和鲁地正等产丝发基实际，深入调查研究论证，科净系机地幅制金战中长制身村产业根 1.答卷前，考生务必将白己的姓名，准考证号等填写在答题卡和试化指定位置上 2目答砖择题时，走出每小题答案后。用铅笔把答题卡上对皮题日的养案标号 开空间发展规划，明所步行产卖义展的巷条件，重点任多、阶段口标和行动方堂，完落产 烟。如需边动，用俊皮擦干净后，再这涂其他答案标号回答非这择塑时，将答案写在 业转续发展的体制机朝 答遮卡上，可在本试卷上无效 王是普原桌航倪警，是异化发展特色产曼，县境经床才有更强竟争力。基于一方水土： 一，现代文阅读引23分】 升复多上量源，究出地城转成，朱观有地民情，这样的产业才能从是弄化中疑开或引力，机 (一)现代文阅读1《本圆共3小题，10分】 有特续力这样的骑色产业，可理免网滑化带来的帝情风险，更好满是市婚多样化雪求，还 回虞下m的文字，完成下面的1~3题 可以药文化、体育、兼湾、康系等程善是或度量台，墙首乡村产业发限斯动力 产是振牙是多村源供的重中之重。日近平总书艺纯调如快的建现代多村产业体系 产生外则乡村外。军津把提发展瓶遇，凝心聚办，久久为功，进一步微大微强乡村产 发展新型农村集朱姬泳深入宾流多村建这行动，促连共丹富松“拉去，在配赏戏是中，我 业，千方百计历宽衣既君设处富渠道，就能旁金雨拉进身情根站，加快建设衣业联国这入 们大力誰连产影扶窗，增：了震用地区姬济爱质动范，许多育调群众通过发展产是走上数 街得动伦 (烤偏自廿天（以产业振是对力多村派我》） 富格。这您严业在观回配黄境坚成果，会面推进步村返兴中发辉着重受作用 下则对材料相关内帝的理期和分街，不正确的一项悬3分) 发展多行特色产逢，议到底是为了拓宽农民增收败富渠连。不则完善利丘耗些机制： A,罗完善乡村利登联站机制.就需要给瓷坚持以人民为中心的发展巴题，这样才能到 才能喝保产业宠复的虹利更分志观广夫农既群众，这戡需要在发柴乡种产业中始终坚静 动广大农民的积极性，主动性，侧性 以人民为中心的发服惑想，年重衣民的主休地任，不斯创新批制，模式，润动广大农民积板 B,如果乡村产业藏类后劲乏力，那么可佳是因为乡村产业在规顺化、标准化、品牌化： 性。上德出、创造出。比知，俭了为真氏规供魏头肉位，还了以通过专量特到等让农民拿瓶 产业链建浪等方面存在一共短板。 一技之长：在产业预相状益分配这组中，盐船表取组金，最全，房金，金等多种成益分配 C.料学定中长期乡村产北空问发根规，对乡村产业进行科学合理布局有助于指 考式，几玉让广火热民先享产业发展成装 功更大范国的产业果集 补齐姐战，多村产业极兴才不会后防乏方。步村严业在规模化，林准化，品牌化、产业 D.增强县城经高克争力.可以差异北发侧桥色产业还可以与文化，体育，酸解，裹养等 链建设等方面，不可通免存在一些姐核，习近平总书记孩斜：“时肌贯地区产卖智扶还委裙 服务北深度融合。 高一持文试题第1真共8负) 高一讲文试题第2真（共8负） 2.根据材料内容，下到说法不正确的一项是3分 而逝：国军北机在离村子不述的高山上，极常退村餐祝岸亲泰了元只下蛋的岸鸡，国军城 A,无论过去的脱黄攻坚战，还是现在的多村振兴，发展产都是重中之重 虎补食，过家积论，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵满起步格一阵酷扣，那只诗鸡角解种以车 B.利春结机制顾名想义，是指在一个组织或系统中，日利接相关方之间垃文起相互 免，就连视树也植斯叶我，仿装冢累。母表盒得哭无林洱，对棉树全%是内玩和心得。减回 眠系和合作的机制。农村建立利益联洁机潮，日的是真正止农民共享重发展或果 日那些年，村里批人批年，丹来年去，使有什会花料，不物赵地境山到我家的可年古槐民 心.只有农民企北，政策等多方发力，才能补齐技术，段信营销等复戴，从国推动乡料 长出语体人，度有达这爱日的了，不做它做雄？天才的构想角然是愿苦的结局，一村人济我 产业全链条服 常国得建三展外三暴，槐树杖用相成尾钢佛起，针长拿着几尿威瓶熟有个率地期玩了一 D.从文章看出，为了拓宽农增收数富果道，需要发展表时背色产业。烛大量强乡村声 通，三十入备罩说成五，随之，山呼海州，三五个起形大汉用狂壮的雕牙捧对姆猛在，可漫 业，就能助力全而胜进多村板兴 军棵古棉将鼠间食开内蚁。表就站在惊魂中的博亲所后，满眼含酒地看着这豫烈的场面， 3.请结合文本篇要分析本文的结构和思路，(4分 脑中一州空台：对于这陈桃树，成觉得它对尖壮已然倡意，必不会爱活掉，年开春，做等 (二现代文阅楼Ⅱ（木题其3小题，3分） 从然枝下横无声息给出，绿海油，规青青，命这尘世福时骨集步许暖唐 阅读下面的文字，完成下面的4~6想 对这根百年古就，衣无清方千感量。艰难岁月，地向回寒中的全案无和地献出槐十视 放乡的槐树 离，让衣们减过理头：在我精种报度消沉时，地以吊然的受态和满鼠的绿意格了我精种的 升中 卧睛 再过几个月，战曦的表日就会味嚼两至。贴在通瓜的庭风中，留息地打量着建保起，到 我的决计开解古槐，其美是私在作梨。古做百年，天变人得.论桑多月，腰斯不断干 苦感的古愧。一片能然：表表计在名木森期开辉地 难万险中，地可管有连待心着高的泪水可常丝寻得一丝温紫的安站艺可管有请民细雨、西 古桃移线至此巴有百年两史，论海桑田，就然泰前夏序，枝叶本龙。视核盘根婚节，政 露甘囊？我得以刀欢带测这种最残酷的方式让地得以解配对今世的梦肠百站，戴许，地碑 土无立，穿星基而出。传干第甲，右侧有呢大空消：桂条骨竭科出，悲精而上。槐徘枯干氢 在春意盏然中像风凰议条批花得水生 花，赫干处，树调存贮清农牛许，澄源可鉴，乳多日而不枯：湛无处原那苍苍，参天而生，桃 站在院幕卫，仲望古太泰天，前信中有点愧成和不突。再过几个月，又会泰毫浓浓，对 叶随风凯遇可人，花朵本本，清香网逸，满国春色秋风清恶发，遍地段叶民基，脚海上女， 这得生凭幅依相伴的去杭，表公风爱弄解驰的期表巧？ 格杖江骨，心仲饵静，秋的的我晚清清免免地收入眼危选感滤一菱忘光携城怎近 登风定造西过.所珠蓝落投衣声，听极虫身奶心血，竹佛诗入二个通夏的天地 4.下列对本文内容知艺术非色的整查分析，不正确的一项是(3分) 入首段交代古韩的生长环境是“通仄的底院”，晴，“我”开解古糯的原国县是廊院的同 建院址线，前后放大份，二伯两案院墙表墙，向蓬而急凭。父条几武翻近，包又对老星 忘恋不合，安上重迁后案中人口潮次增多，院落更显得视种见附最后，家人反复球商，决 促，”一片花然“交代了“我“准备开解古愧的矛有心理 定伐律者愧，料开一片天地，备兄吊翅妹舒腰展是。不垃，父帝后来还是度受了相表。父表 且.文者结尾用是同句作结，既呼应开头，又部人寻味，给读者留下想象的空间.这韩开 讲，就在告晚。一位有衣布袍，于杜龙头木扬的老者进入物的梦多。老人种情暗然，面客慎 做式结局是一种阳白艺术 仲，血言身为找神，防珠对过是◆，只就裤父帝心的凑给，款数不巴，难以自林。风驾常觉 C.本文中"用地秋叶秋装.牌精上去所院蕊落地有声“，与都达大（故都的秋）中即翼 危是向刺一梦，父涂拔孔出户，但见月色洗，什M苍凉，古桃斯叶，枫落满地。角论，父表 情热的举动，军反裂了一种情用的生活精整。 打湖了新解它的念头 D.性可曾有过伤心苦痛的泪水争“本句使用代同”她”，悬成城人效果.国测古穗可他有 古桃墨遣周形斯究，息表令人凄德。日军入时，各家幢哥，凡能值线的将品成蚊掉存 过的情感盆露，可见作者已经把愧同看作”亲人”来美心 烈母拿米出像得的东西，一个军官板样的人辉舞着军功向槐树低统，情此易了很号。目军 5.请结合文素分析作者对这根参天而这的愧同有厚些深沉而又复的情送.(6分) 高去后，泽身打来的丝用厚厚的移布龙桃树的修口鼠了又夏，心济流洱，权心她会粘军 6,骨算新文中划被浪线的句子，(4分) 高一沿文试题第3真《共8负) 高一语文试题第4到（共8负】 二、吉代诗文阅27分1 8下列对原文有关内容的照环和分桥，不止确的一项是(3分】 《一)文富文阀读（本题共4小题，14分 A.王虎之秋“中“王戌”年指公元州2军，根据古代的干支纪年，可尊知1w3年是蜀 创读下值的义言文，完成下面的7-0题 友年 本咬服 :第二受作者用抵声，通感，侧面供托的于法，题蝇低同的前当生动地再观到读者的 苏杖 取前 壬浅之秋，七月跳望，茶子与客泛身牌于本壁之下清风隆来，水发不亮验酒属客，酒 工第三段山景及人，自述晋择的功业，是为了表送对英蜂的追思与景随之精，这与《念 明月之转，散多宽文章，少秀，月出于表山之上，相相于平牛之间。向露城江，术无楼天，报 好·市壁怀古)中揭写风瑜的作用一致. 一苇之所物，流万顷之花然漆清平冯虚御风，两不加其所止：氧氧乎逢世业立，弹 企文运用生客问答的方式，健行文结构波满起伏，都曳多菱，作者的巴想感情世因之 丙登仙 润以层层展现，深层离不， 于是饮酒燕喜，和然而纸之兵日：“挂掉兮兰第，去空明今剂流光。汤清学予怀，望美 0,想文巾新横线的句子用译成观代仅语。(4分) 人今天一方。“客有吹洞萧者。待歌而和之其声%%感.如妈知基，如通如诉，数香豪臭.不 况》与子渔慧于江清之上，侣是好而友座戒 隐★漆。舞高交之潜效，泣孤舟之整扣 10,在成长的过程中，不可逢免地全遇到种闲难和控折，人际手居、考试失科.老陌批评、 蓄千派城，正株危经而月常日：“何为年然也》“客口：“月明星稀，马腾向飞，此非帝直 家长责备.同学议论、升学压力等等都会计我门非常痛苦和焦虑，诗结合文本谈谈苏材 德之诗平？否望夏口，东型或导，山川相撑，每手荟爸，北非孟德之国于周南者孕性方其收利 教会了你爆些放对这些问题的智题。《4分) 树，下江陵，瓶流而东地，格静千里，流飘航空，麵西临江，稀果队计，回一士之缘地，而今金 (二古代诗意阅读木题共2小题9分) 在战？况音与子清拟于江清之上，何兔虾而友及晚，实一叶之岛舟，弹他博以相属。等衅解 阅读下面这首诗，完成下面的1一2题 于天地，海沧海之一乘。襄吾生之须交，美长江之无穷。换飞份以域游，抢明月而关将知 静女 不可手骤得，托建响于惠民 诗经，国风场风 茶子日：“常东知夫水与月平”墙青如斯，而来宾住也：蓝虞者如战，而厚莫请长之盖 静★其妹，侯我于或属。爱而不见，桥首脚酬 将自其克者而现之，则天地馨不轮议一的：自其不夏老雨观之，到物与我皆无水也，而又得 导★其要，称成积量，形管有体，说修女美 美平直夫天地之纠，的各有主苟非香之所有，虽一童而莫取，江上之造风，两山间之明 自较的氮，为美此异。且女之为美，美人之融 月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无她，周之不局，是造粉者之无水藏也，而昌与子之 1L下列对这首诗的理解和度析.不正确的一项是(3分》 所共地。” 人闲而又美丽的站报，与小秋子约好在规墙角落会面，掉故登迟到豪考验男子，男 客在所芙，选点更耐，有植既尽，杯盘氨得。相与枕篇手身中，不如东方之既白 子非常看急 7,下列句子中，说法不正确的一项是(3分》 B,“附我形香”“白数自黄”之事是倒叙，是那位箱情的小状子在城隔等侯他的心上人 A“纵一苇之新如中的如是到，拄“的意思，与（资学）中背尝终日面思类，不如通 时的忆 爽之所学应中的知”意见不同 工黄有丰意晋通，男子与大鞋省美且异”，是因为，草是女子从远处郊野亲于采未的： 县.“固一世之撑也”与（径秦山记）中的此东等也”一样都是判斯句 纯属爱屋及乌 C”方其肢荆州，下江陵”里的”下二和（动学）中的”上食埃土，下饮黄泉"中的下”意义 D.全诗是以男子的第一人称方式叙述的.充分刻面了一位面情男子的形象 和用法不料 1之.清代混《读诗识小录评价此诗“有写形写神之炒”，请站合诗句分析本诗是如何描可 D“凌万之光然”与《师说中“句议之不卸，蒸之不解”的句式相同.层是宽语前置句 男子之形神的？(6分) 高一语文试四第6真{共8项) 高一语文试题第5负（共8奥） 5.文中面鼓浪线的军分有语病，请指有语钢的序号然后进行蜂改.使语言表达凌确 (三名幅名句默写（本题共1小题.4分） 3.补写出下列句子中的空缺部分 流每。可增酬少量词请，但不得改变绿意。(3分) (1)李白的（梦游天运吟雷别》情国诗人登上天指山后沉送于美提之中，不知不觉天色 16.请在文中情线小处补可恰当的语句，使整段文字语巨完整连贯，内密贴切，逐朝严密 已晚.山林中传来各种动物的叫声，让人不由心生器惧的两到是”▲ 每处不超过2D个字，4分 国.写作(40分) (2国道两来都增用行路来形象地论述了积累的重要性，（老子中说：“千里之，价于 1门阅读下面的材料，製据要求写作 足下。”而传子《劝学)中侧说：▲ 有人玩，某隆平其有我干挑战的勇气和值心，色在决文选棒术箱帝种优势刺用作为 三、语言文字运用（本题共3小题.10分] 自已的攻美方向时，：采不道出界上已有美国，日表￥国的补常从韦过研究，汉有 每读下面的文字，完成14-16想 功。这无疑是一建任幕难题，况且，色还得顶着所究水稻帝种倪繁利用是“对道传学的无 古老的甲骨文道过修本，蝇发出新的生◆力。为了过更多的人了解甲骨文，就计 如等祖成季者的着青都压力。他根描角巴的尖我，以科学常的包识和装无断文御文水相 用民以《甲骨文烧表》为盖轴，无店在璃安和安用择办了”色甲十骨上的精美”甲骨文 研究具有完辉的萧录，他决定文无反隔地坚棒研宽：棘于成功研完出杂交衣稻并在多 使表气。今年9月在島受的险表展现场，来。中央美术学院的主的策展用氏，建聘造 个题家引骨静广 型语言和艺衣景置得义甲晋史，形限地淀峰放事，力来适早汉半演变是蛙，带领观众 升启▲物文化别源之绿，平越爵支长河，看见（▲的般商忧某。①龙太垃说可 砖以上材料你有复样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章 双金个吧此支年氨燕意处总宽生意主域凝缝产美然感纸，风姚3工飞煮太 要求：店准角度，确定亿意.明确文体，月双标题：不要套作，不得沙袭：不得演露个人 是，夏太有域天支地现是贝个姓成灯思廷复商先心生速 值息：不少于60字 相关专家表示，文字承黄看岳史展被和文化基周，甲骨文作为中华民族珍煮的 丈化道产，时保护和特永中华化奔传纯文化其有重卖念义 ？(甲 骨文陵本》从一个新的角度就了一论生动的尘认 在古老药甲骨文如何境发新的清力才西，人们已有不少堂试 古今体合是塘孩传格数果的有赋逢径。有人金议务占代甲骨丈与当命放字艺 术，装美艺术等不同件品勒5相体合，从而淡发人们丁解甲骨文的兴能 h 。量办“龟甲本骨上的推灵”甲骨文隆本晟的设计用队在 探常如何待橘甲骨文时，转意就见丁一培岚梯彩式的金锡墙，航则观众写下他们认试 的甲骨文字，展览结来时，汝鸭将上忘餐形点了一幅美可”壁属”，有人评议：“不能将 甲骨文型速成（▲）的形象，性选它与人们的果离：精成，应被授计笼够让现场观众 广沃泰与的书海精间羊环节，化人们在窝找于杀的豆动中热悉，理解并滚近甲骨文，“ 14.情在文中括号处依填人恰背的战语，正确的一项是(3分) A好价其境 应有层有 臭如深 我设身处选 在罗万象 莫如深 C设身处地 应有尽有 神稀莫测 D,信其境 森罗厅象 种轮见测 高一语文试迈第7负（共8真） 高一语文试通第8负（共8真）机密★启用前 二，古代诗文阅读127分 一文离文阅读本题共4小题，14分)】 阳泉市2023-2024学年度第一学期期末 了，3分D(“凌方顷之茫然“为定语后置句，“句读之不知，塔之不解“为底语前置句。) 教学质量监测试题 发(3分汇（第三段追述曹提的功业，是为了表达像青操这样的英望人物，也只是显林 时，更何况平精的白己呢？表现出对人生的短督和人在历史长河中的小的惠叹。) 高一语文参考答案与评分标准 9.(4分)答案示例：何况我与你在江中的小洲辅角武柴.以角虾为伴，以裹鹿为友。《商 性，于江者之上，码友，句意各1分) 一，现代文阅读23分] 10,(4分答案示侧： 《一现代文阅读1（本额共3小厦，共10分》 1(3分)A“才能两动“大农民的积根性、主动性、四遗性”情现，原文是“这藏需要·， ①苏轼对变与不变的辩证关系的闸释告诉我们要用辞的眼先看待问邀，围雄和挫 调同厂大农民的积极性，主动惟，创造性” 新，都是对白已的增斯，压力电是动力 2(3分汇（原文是“多方棒续发力，才能排动乡村产业金诗条升级“，选项中少了“特 利物与我皆无尽也.而又判能平”告诉我段酸好自已.背定白已，不百目与测人对比 线”） ③荷害再之所有，虽一毫面莫取”告诉我们不要去过分用求能力之外的东西 3(4分)答案示例 ①是造物者之无尽发也，面语与子之所共适。“告诉我们要活在当下，珍推拥有，不婴 结构：总分总 为未来的不确定生由焦信 思路：首先提出产业显兴是乡刺影兴的重中之重”的现点，然后从四个方面削违了发 (每成2分，答出2点即可，言之成理地可给分》 展产业的具体措施，最后总结产业探的意义 二洁代诗歌阅读本题共2小题，9分) (特构1分，思珠3分) 11(3分》A(站娘并未迟到，帽是最了起来和男子开玩笑。) (二1现代文阁读量（本箱共3小装，13分） 12.(6分答￥示闲： 4(3分)A《~我”的目的是将以刀饮郭剂这种最或的方式让烛得以解税对今世的超 ①外蛇指写，静女其妹“静女其套”，反复统美恋人的外魏，生动写出对女子的爱恋 浙百结”，或许触将~像风凰涅案取我得水生”。 2动作格写，“概首”写出男子心急如焚之状，表理出男子的面情 5.(6分答案承例： 3侧面情写，形管有炜.说择女美“白牧归美，海美且异“极力刻写女子躺物的美丽 ①对占槐百年来道受的困厄祸灾有强的悲钢之情 侧面惧托男子对女子的%爱 2对古快洞强的生命力充满了崇殿之情 对古槐曾给我家人的特质上的带助和精神上的题霜.充裤总激之情 ④心理措写，“匪女之为是，美人之群”直白真切地百出男予对女予无限的真情 因为有了开解古槐的思达.面略到愧攻和不发 1舟，在2分，三表即T论济分) (1点2分，2燕4分，3点5分，4点6分) 1三名裤名句默写{本孤共1小题，4分) 6《4分容案示例：徒用排比的餐辞于法来叙事写景(1分》，三个“听”节奏鲜明，音到和 13(4分川1腹电龙片段岩象，聚深林兮惊层 谐，内容集中，感精知深，增菌了请存的气势和表达效果1分)，生诗掉了家人在槐树下享 (2)不积胜步无以至千里 受生话的悠闲与锅童1分充分表现出占愧带给家人的精神上的蕾】分》 《每空【分，替字、漏学均不给分】 高一语文答案第1页共4页】 高一山文答紫第2页（共4页） 三，语言文字运用（本题共3小题，10分1 等级评分标准 14.(3分D 身临其境：亲自到了郑个境地获得某种切身感漫 类别 内容 表达 特管 设身处地：设想自已处在别人的境地，指站在别人的处境普别人看里 应有尽有：应该有的得有形容一切齐备 符合题意 符合文体要求 森岁万单：森，众多：罗，岁列：万象，字审间各种事物和现象。折天地闻给汾罗列的齐种 一类文 中，心爱出 结构严谨 保刻丰富 内容充实 站一如分 语言流备 思思健康 有文果有创意 各样的景象形容包含的内音极为丰富。 字连工整 讳莫如深：将事情尽量深藏隐情使外人不知。 多情真学 伸格莫测：非常神传，不可以推测成想象知道答案。常用米形容一年不可理解的事物成 符合墨意 符合文体要求 现象 主明确 二更文 结构完稳 较深段丰富 内容较充实买 5.(3分)容案示例：两处指配不当。将第2何的“在”换成“从”，将第3彻的“见正”换成 3—38分 动言通解 较有文采较有创意 题想健康 字凌清楚 “展现”。（解析：主语是诊本，不能和见证”搭配“在…维度”做状语.程日面的谓请搭配 多情真实 不当。（指出序号【分，修改正确，一处1分） 基本符合驱意 基本符合文体要求 16(4分)答案示州：n如何碳于古老的甲骨文以新的生命力 三类文 中心琴本明确 结构甚木完整 互动是增强传插效果的有线途径。 24-30分 内容单薄 语言基本通明 除是然整 思想基本健雨 解桥：第一空，下文“在占老的甲骨文何焕发新的话力方面人们已有不少尝试”.可知。 感精基本真实 字连基木清楚 这也是一种让古老的甲骨文燥发新话力韵做法，乐以此处可填如何歌予古老的甲骨文以新 俄离延意 不符合文体要求 的生命力”，并且在首段开类已有提示古老的甲骨文通过绘本，婉发出新的生命力。 中心不明纳 结钩温 第二空，根帮后文相反，应该设计能够计现场现众广泛参与的书面、精词等环节，使人 川类文 内客不当 环音不通顺 立意平清内容杭乏 0一24分 设有文柔没有创意 门在寓致于乐的互动中器悉，理解并亲近甲骨文"的提示，给出了让古老的甲骨文换发新活 想不健袋 语病多 字连浪草业课 力的另一种做法是“互动”，所以，此量可填互动是增强传播效果的有效途径”。 感情坚很 四.写作(40分) 1个错利字和1分，重复不计，扣完5分为止：标点势号出现3处以主惜误的的请加分 17.(40分)参考立意： 无号道扣2会：不及字我者，每少3排字和1分3H字以下的文章，2分以下异分，不再如半 ①数于挑战勇攀高峰 教分：字以下的文拿，10分汉下好分，不再如半数分。只首一两句话的，给1分流2分，不 评0分。只写标题的，给1分成2分，不评非分。完全空白的，坪1分 ②侧颜在挑战中前行 线创新专围识同行 ④坚定方可，美而不息 里光决定高度 高一语文答常第3页（共4页） 高一山文答紫第4页（共4页）.启 阳泉市2023-2024学年度 语在各酒前的答题区填内作答,出答题区的答无 第一学期期末教学质量监测试题 (4) 高一语文答题卡 (条形区) 1. 。考上是认言上姓名、考这号,35的适,在责 10.(4分) 。 。 选择题【填] r1r7 131 .因图口京 _or:1:) ,3 41 1nrn 非选择题(用0.5的黑色笔这备字笔书写) 126分) 30) 5.(6分) 1304分 1n ,。 1 15(③3分) 6.(4分) 。 16(4分) ) 0 请在各题目的答区域内作,题注答题域的答离老数 请在各题目的答题这域内作答,超出答题区域的答案无效 高一第:r共:页 考生必姓,准考证号来位用D5染的流涂字认真填写在内 请在各题目的答题区减内作答,超出答题区境的答案无 &考这号家舞位的等个写相只填写一个面括铅整 请在各题目的答题区内作,超出答题区域的答实无劳 17.10分) 题目: 一一一 请在各题目的答题区境内作答,出答题区境的答案无效 清在各目的答题区域内作答,出答题区域的答案无效 = 高一第r共贺