广东省佛山市南海区三水区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

南海区·三水区2023~2024学年第二学期中小学期末考试 七年级语文试题 本试卷共6页，18小题，满分120分。考试时间120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用 (28分) 1.默写古诗文。 (共10分。答对一句得1分) (1)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 。 (李白《春夜洛城闻笛》) (2)故园东望路漫漫, 。 (岑参《逢入京使》) (3)烟笼寒水月笼沙， 。商女不知亡国恨， 。 (杜牧《泊秦淮》) (4) ，一山放出一山拦。 (杨万里《过松源晨炊漆公店》) (5)予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》) (6)请在《木兰诗》中寻找适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联： ，血铸长城驱日寇。 下联： 红旗万里飘 ，情牵古国振中华。 (7)面对难题，我们有时会在反复尝试中自我怀疑，但再坚持一会儿，或许就能如《游山西村》所言,迎来“ , ”的那一刻。 阅读下面的文字，完成2-6题。 (11分) 岁月长河激荡民族精神，百年沧桑 ▲ 家国情怀。正因为有着浓郁的家国情怀，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，jū gōng jìn cuì扬国威；闻一多 ▲ 斥特务，气冲斗牛震华天；鲁迅夜以继日著文章, qiè ér bù shě启民智…… ▲ 历史的星空, 英雄人物镶嵌其中; 跨越时间的长河, 家国情怀gèn gǔ不断。从历史到现实，使得这份家国情怀一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 2.根据拼音写出相应的词语。 (3分) (1) jū gōng jìn cuì( ) (2) qiè ér bù shě ( ) (3) gèn gǔ ( ) 3.下列依次填入 ▲ 处的词语，最恰当的一项是(2分) A.勉励 慷慨淋漓 张望 B.砥砺 慷慨淋漓 凝望 C.勉励 淋漓尽致 凝望 D.砥砺 淋漓尽致 张望 七年级语文试卷共6页 本页第1页 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) A.从历史到现实，使得这份家国情怀一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。 B.从历史到现实，使得这份家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 C.从历史到现实，这份家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 D.从历史到现实，这份家国情怀一直是中华民族得以发展、凝聚和生存的强大动力。 5.仿照文段划横线句子，另写一句话。 (2分) 6、学校举行“家国情怀”朗诵会，请你帮主持人补充串词。 (2分) 主持人：感谢小文同学带来深情朗诵《土地的誓言》，让我们再次梦回“九一八”，感受东北青年对祖国母亲的炽热感情。中华民族到了最危险的时刻，诗人光未然 。接下来请欣赏小语同学的爱国诗朗诵《黄河颂》。 根据《骆驼祥子》《海底两万里》名著内容，完成7-8题。(7分) 7、下列表述与名著内容不相符的一项是 (3分) A.按照小说情节的发展，祥子依次在杨先生、曹先生、夏先生等家里拉过包月。 B. “她长得虎头虎脑”， “连骂人也有男人的爽快”，写出了虎妞性格的泼辣。 C.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人去海底森林打猎，尼摩船长举枪射中一只水獭。 D.尼摩船长杀死鲨鱼救了尼德·兰之后不久，尼德·兰又杀死章鱼救了尼摩船长。 8.小文在读这两本名著时，联想到《基督山伯爵》结尾的“人类的全部智慧就包含在这五个字里面：等待和希望！”请从祥子和尼摩船长中任选一位，分析小文如此联想的理由。(4分) 二、阅读 (42分) (一)阅读下面的文字,完成9~13题。 (16分) 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 9.解释文中加点词语的意思。 (3分) (1)有仙则名 (2)苔痕上阶绿 (3)谈笑有鸿儒 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分) 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【乙】 凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊①然以深。其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思。椅桐桧柏，有山林之气。奇花美草，有京洛②之态。华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其窗可以养。果蔬可以饱邻里，鱼龟笋茹④可以馈四方之宾客。 (节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》) 【注释】①阳: 山的南面, 水的北面。②蓊 (wěng) : 草木蓬勃茂盛。 ③京洛：泛指国都。 ④茹：蔬菜的总称。 七年级语文试卷共6页 本页第2页 11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分) A.乔木蓊然以深 /不以为然 B.江湖之思 /问女何所思 C.京洛之态 /何陋之有 D.其深可以隐 /花之隐逸者也 12.请用“/”给文中画线的句子断句。 (3分) 其中因汴之余浸以为陂池取山之怪石以为岩阜 13.读完两则文段，小语和小文有以下对话，请结合内容将对话补充完整。 (3分) (二) 阅读下面的文字, 完成14~16题。(11分) 我们赶上了一个好时代 王凌硕、占 康 ①2024年4月25 日，叶光富首次作为指令长带领神舟十八号乘组奔赴中国空间站。这次出征，距离他首次梦圆苍穹，仅仅过了2年。 “我们赶上了一个好时代，赶上了载人航天的迅猛发展。”叶光富充满深情地说。 (1) ②对于叶光富而言，他的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀。小时候，仰望蓝天，看着飞机带着发动机的轰鸣声从头顶掠过，他充满了向往，希望有一天自己也能驾驶飞机像鸟儿一样翱翔蓝天。 ③转眼到了高三，空军招飞的消息传到他所在的学校。从小就梦想飞行的叶光富怦然心动。1998年8月，带着心中的梦想和家人的期望，叶光富进入空军长春飞行学院成为一名飞行学员。2000年4月，叶光富来到初教团开始飞行训练。接近30%的淘汰率让所有飞行学员惴惴不安。为了能飞出来，叶光富白天晚上都在拼命学理论、练技能。功夫不负有心人，叶光富以优异成绩完成飞行训练，并在初教机结业时被评为“优秀学员”。 ④后来，在高教机训练中，叶光富因表现优异留校任教。自此，他开启了飞行救员生涯，帮助更多的飞行学员实现蓝天梦想。 (2)凤凰涅槃 ⑤2009年第二批航天员选拔工作启动时，叶光富积极报名。考核小组一名成员到叶光富的单位走访时，翻看叶光富的履历后，称赞道： “经历频繁调动依旧初心不改，热爱飞行，他一定是个对事业坚定执着的人。” ⑥2010年5月，叶光富如愿加入航天员队伍，成为一名航天员。虽说飞行员是最接近航天 七年级语文试卷共6页 本页第3页 员的职业，天空和太空仅一字之差，但是要完成从飞行员到航天员的转变，却是像登天梯一般步步艰辛，需要在千锤百炼中加钢淬火，在全面重塑中凤凰涅槃。 ⑦对叶光富来说，最有挑战的要数出舱活动水下训练。穿上厚重的水下训练服在水下持续作业五六个小时，还要克服水的阻力以及服装40千帕的压力。结束训练后，叶光富戴的两层手套和内衣都汗湿透了。备战空间站任务以来，这样的训练已完成了数十次。 (3) ⑧2021 年10月16日0时23分许，叶光富带着他奋战了11年的飞天梦想，和翟志刚、王亚平一起乘坐神舟十三号载人飞船直冲云霄。12月26日晚，乘组开始进行第二次出舱活动。“我是03，我已出舱，感觉良好！”叶光富实现了人生中的第一次太空漫步。当叶光富站在机械臂上缓缓行进时，眼前的美景令他感到震撼：空间站舱壁外的那抹“中国红”在太空红得那么耀眼。 (4) ⑨2022年8月1日，庆祝中国人民解放军建军95周年之际，一场“天地英雄”隔空对话刷屏网络。远在四川的91岁抗美援朝一级伤残军人涂伯毅用他的残臂写下书法作品“航天强国，奋力拼搏”，托人转送给航天员大队。 ⑩叶光富深受触动，他回复： “当年你们为了和平，为了正义而战，为党和人民建立了卓越功勋。我们一定传承好老前辈们的崇高精神，时刻准备为祖国出征太空，为党和人民再立新功! ” (选自2024年4月24日《学习军团》, 有删改) 14.根据选文内容，补齐另外三处小标题。 (3分) 15.下列表述，与选文内容不相符的一项是 (3分) A.小时候叶光富仰望蓝天，看着飞机从头顶掠过，充满向往，梦想成为航天员。 B.第二批航天员选拔工作启动，考核小组成员翻看叶光富履历，对他大加称赞。 C.选文引用涂伯毅书法，侧面塑造以叶光富为代表的航天英雄顽强拼搏的形象。 D.选文以第三人称进行叙述，比较直接地展现了叶光富成为航天员的奋斗经历。 16.选文开头写到叶光富再次出征，深情无限。以下哪联诗更能表达他此时的心境?请结合选文内容阐述你的理由。 (5分) A.念天地之悠悠，独怆然而涕下。 B.会当凌绝顶，一览众山小。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (三)阅读下面的文字,完成17题。 (15分) 驶向黑土地的火车 崔 民 ①我登上绿皮火车，在一个靠窗的座位坐下，四处瞧了瞧，车厢里的旅客不是很多。这一趟，我是去找已经三年未见过面的大学同学，他叫曲亮，我们同寝室。我有重要的事情跟曲亮面谈。 ②火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑。我望着车窗外交替涌现出来的风景，望七年级语文试卷共6页 本页第4页 着望着，不由得又想起了曲亮。曲亮在我们寝室，是话语最少的人，我们都叫他“老蔫儿”。 ③大学毕业前夕，我们开始忙碌选择就业的事。我留在了省城，许言去了深圳，刘凡则去了杭州，唯有曲亮的就业方向不明朗。曲亮在选择就业这个问题上，表现得依然沉默寡言，很少主动谈及自己的就业方向。 ④大学朝夕相处的四年生活要画上句号了，我们即将各奔东西，何时再相聚难以预料。可是要不要张罗聚餐这事，让我这个寝室大哥犯了难：我担心在餐桌上曲亮话少犯尴尬，可是大学生活中最有意义的聚餐，不能没有。我硬着头皮张罗了那次聚餐，没有料到，在聚餐桌上，曲亮端着酒杯后很活络，脸上挂着难得的笑容，话说得也不比我们少，我没有在他身上看到一丁点尴尬，更没有看到平日里的腼腆。曲亮是不是装出来给我们看?我仔细观察后，得出结论，不是。我趁机试探着问： “曲亮，选哪儿了?说给我们听听。”曲亮摆摆手说： “这个事儿，没啥可说的。”我们继续追问，曲亮终于松口说要回农村老家去。曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止。 ⑤我打心里不太明白曲亮的选择。千辛万苦考到省城，读了四年大学，学习成绩也不赖，该到了出人头地的时候，他却选择回农村。这个“老蔫儿”的选择真出乎意料！ ⑥那次毕业聚餐后不久，曲亮就离开了学校。我去火车站相送，曲亮背着行李登上回家乡的火车。他站在车门处，回头看我，目光碰撞在一起的那一刻，是我和他难忘的无言交流。 ⑦我到省城报社工作后，经常参与采访，采访的同时，也带着推荐人才的任务。我推荐的人才只有一人，那就是曲亮。我不怕有人说闲话，说句实话，曲亮只是人有点蔫儿，话不多，容易让人们忽略了他的才学，他无论是笔下功夫还是专业素养，在我们系里都是名列前茅的，是个名副其实的人才。总觉得他不声不响地回家乡，会不会大材小用了? ⑧真应了“功夫不负有心人”那句老话，到了第三年，我终于给曲亮推荐到一个非常好的工作。我满心欢喜，是呀，也该给曲亮一个惊喜了。 ⑨火车在黑土地上越跑越快，我离曲亮越来越近。想到马上就要见到曲亮，帮助他改变前程命运的大事就要成真了，我的心情不禁激动起来。 ⑩这时，车厢似乎发生了什么，我听见身边的旅客相互议论着，有的旅客还站起来，向车厢中部瞧。我抬头望去，只见有个人，一只手举着精致的食品包装盒，另一只手指着车窗外，在大声说话。旁边有个小伙子，神情投入地拍摄着。拍摄的工具挺简单，一个三脚架，一部手机。噢，这是直播。 ⑪我也跟着站起来，瞧个新鲜。这时，主播把脸转过来，我大吃一惊，竟然是曲亮。可曲亮好像没有看见我，继续做着直播。 ⑫曲亮手指着车窗外的黑土地， “大家知道吗?我国独一无二的黑土地在哪里?看！就在这里！你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来。在这里长出来的粮食，论口味，论营养，想不一流都难。说到这，我要告诉看我直播的朋友，你们有口福了！你们可以省去路费和时间，不费吹灰之力，就能吃到产自黑土地的油黑色的粘玉米、金黄色的粘豆包。这是我们最新推出的两款产品，刚投放到市场上，这人气就大爆炸了……” ⑬我猛然想起，前几天过节，单位同事们争相推荐的，就是这个牌子的粘玉米、粘豆包。我还听同事在议论，说这个黑土大地牌可了不得，是一个大学生回乡创业，为帮助乡亲们致富打造的农贸品牌。可万万没想到，这个黑土大地牌的创造者竟是曲亮。 七年级语文试卷共6页 本页第5页 ⑭忽然听不到曲亮的说话声音，我试探着抬起头来，想看看什么情况，没想到，曲亮已经走到我近前。我和曲亮的手紧紧握在一起，我俩的目光，相隔三年，又一次近距离地碰撞。这次，我没有管住我的眼泪，曲亮也没有管住他的眼泪。那天我们谈了很久很久，曲亮婉拒了我给他推荐的工作，我也终于明白了当年他义无反顾回到家乡的决心。 ⑮时间过得真快，一晃半年又过去了。那天，曲亮来省城参加黑土地经济研讨会，开完会就急着往回赶。我急忙赶到火车站，依旧是火车站的站台上，依旧是那趟驶向黑土地的火车旁边。 ⑯列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地。 (选自2024年3月 13日《文艺报》) 17.读完这篇文章，小语和小文有如下对话，请根据你的理解补齐对话。 (15分) 小语：文章有两处提到“我”跟曲亮的目光碰撞在一起，我认为这两处“我”的心理活动是不同的。第一处“我”可能在想: “ (1) 。” (2分) 小文：是的，我也认为不一样。第二处“我”可能在想： “ (2) 。” (2分) 小语：加上重音可以帮助我们更好地理解情感。小文，你认为“大家知道吗?我国独一无二的黑土地在哪里?看！就在这里！你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来”这句话应该给哪个字 (词语)加上重音呢? 小文:我认为 (3) (1分)应该加重音,因为 (4) (2分)。 小语：是啊，加上重音再朗读情感浓厚多了。 小文：我还发现悬念的设置是本文的一大特色。我在文中找到了一处： (5) (2分)。此处设置悬念的作用是: (6) (2分)。 小语：我建议将文章最后一段改为“我紧紧地握住曲亮的手，舍不得放开——不知何时我们还能再相见！”你同意吗? 小文: 我 (7) (1分) , 因为 (8) 。 (3分) 三、作文(50分) 18.阅读下面文字，按要求作文。 阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖……现实生活中，也不乏让你产生特殊情感的人。 请以“他(她)的 让我 ”为题，写一篇文章。 要求： (1)根据材料将题目补充完整； (2) 不少于500字; (3)注意细节描写，写出人物的精神品质； (4)文中不得出现真实的姓名、校名等。 七年级语文试卷共6页 本页第6页 南海区·三水区2023~2024学年第二学期期末学业水平测试 七年级语文试题参考答案 说明：1.主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之有理，可酌情给分。 2.主观题答案表述不准确，不顺畅的酌情扣分。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 28 1 10 本题共7小题, 每句1分; 每句错、漏、多1字扣0.5分, 扣完小题分为止 (1) 2 此夜曲中闻折柳; 何人不起故园情 (2) 1 双袖龙钟泪不干 (3) 2 夜泊秦淮近酒家: 隔江犹唱后庭花 (4) 1 政入万山围子里 (5) 1 濯清涟而不妖 (6) 1 将军百战死 (7) 2 山重水复疑无路; 柳暗花明又一村 2 3 鞠躬尽瘁; 锲而不舍; 亘古 3 2 B 4 2 C 5 2 示例一: 志愿军战士热血青春洒战场, 马革裹尸写忠诚。 示例二: 端木蕻良国难当头写悲愤, 以笔为剑立誓言。 6 2 示例一: 歌唱了母亲河, 黄河哺育了一代又一代中华儿女。今天, 就让我们尽情歌唱, 唤醒我们内心深处的黄河情。 示例二: 面对滔滔黄河水, 心中掀起了万丈狂澜, 面向母亲河, 唱出了豪迈的颂歌。 7 3 D 8 4 示例一: 祥子。祥子从农村来到城市,想通过劳动改变自己的命运。他希望拥有自己的一辆车, 为了生活的希望吃苦耐劳、不怕风吹日晒, 在勤劳和隐忍中等待新生活的到来。 示例二: 尼摩船长。尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇潜入海底, 他希望用一己之力支持陆地上的反殖民地战争, 为被压迫民族提供财政支持。他在希望中等待人类正义和公平的到来。 二 42 (一) 16 9 3 (1) 出名, 有名 (2) 蔓延到(3) 博学的人 10 4 可以弹奏朴素的古琴, 浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境, 没有官府公文劳神伤身。 11 3 D 12 3 其中因汴之余浸/以为陂池/取山之怪石/以为岩阜 13 3 (1) 环境都非常清幽(1分)。 (2) 张氏之园的奇花美草、高堂大厦会让人想到国都的繁华(1分); 园中物产丰富, 可以招待宾客(1分)。 七年级语文参考答案 第 1 页 共 3 页 (二) 11 14 3 (1) 翱翔蓝天; (3)太空漫步; (4) 隔空对话 15 3 A 16 5 示例一: 选B(1分)。叶光富从小树立翱翔蓝天的梦想, 从高三报读空军学校、到进入空军长春飞行学院成飞飞行员再到加入航天员队伍, 克服重重困难,最终梦圆苍穹。(2分) 正如诗句所表达出的一个人要想有所作为, 就必须不怕困难、敢于攀登, 树立远大抱负。(2分) 示例二: 选C(1分)。叶光富在回复涂伯毅老人中的话中表明航天员会传承老前辈们的崇高精神,时刻准备为祖国出征太空,为党和人民再立新功。(2分)正如诗句所表达出的始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(2分) (三) 15 17 (1) 2 哎, 曲亮, 你为什么要选择回农村啊, 我真为你心痛。不知道何时我们才能再次相见呢? (2分) 17(2) 2 啊, 我真想念你啊曲亮, 我现在终于理解你为什么要选择回农村了, 我真敬佩你!(2分) 17(3) 17(4) 3 示例一: (3)“独一无二”应该读重音(1分) (4) 强调了曲亮家乡土地的特别和肥沃,(1分), 表达出曲亮的自豪之情(1分)。 示例二: (3)“看”应该读重音 (1分) (4)吸引火车上人们的注意(1分), 表达出曲亮的自豪之情(1分)。 示例三: (3)“这里”应该读重音 (1分) (4) 强调了曲亮家乡土地的特别与肥沃。(1分), 表达出曲亮的自豪之情(1分)。 17 (5) 17(6) 4 示例一: (5) 我到底有什么重要的事情要跟曲亮面谈呢? (2分) (6) 设置了悬念, 吸引读者阅读兴趣(1分); 与下文我要给曲亮推荐一份好工作相照应(1分)。 示例二: (5) 平时沉默寡言的曲亮为什么在毕业聚餐时很活络, 脸上挂着难得的笑容, 话说得也不比我们少? (2分) (6)暗示了曲亮对自己的工作很满意(1分), 表现了曲亮建设家乡的信心和决心(1分)。 示例三: (5) 曲亮到底是做什么工作的呢? (2分) (6)为下文他为家乡带货埋伏笔(1分), 表现了曲亮建设家乡的信心和决心 (1分)。 17(7) 17(8) 4 示例一: (7) 我赞同原结尾段。(1分) (8)①与标题相照应。(1分)②运用夸张、拟人的修辞, 写出了火车疾驰前进的形态, 实际也暗喻了曲亮为乡村带货、投身乡村扶贫的决心和信心。(2分) ③结尾余味悠长, 耐人寻味。(1分)(满分不超过3分) 示例二: (7) 我赞同修改。(1分) (8)承接上文我赶去跟曲亮见面。(1分)写出了我对曲亮依依不舍 (1分), 表达了我与曲亮的深厚友谊(1分)。(满分不超过3分) 三 50 七年级语文参考答案 第 2 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$