第9课 餃子 周练练习-2023-2024学年高中日语人教版第三册

高一日语第9课周练 一、写出下列动词的被动形式 捨てる 起こす 注意する 行う 呼ぶ 決める 壊す 読む 来る 思う 驚く 忘れる 見る 褒める 踏む 入る 二、模仿例子完成下列句子。 例：わからないことばがあったら、すぐ辞書で調べるようにしています。 　　体の調子が悪い時は、あまり無理をしないようにしてください。 1． 必ずシートベルトとして車を　　　　　　ようにしてください。 2． ここでは絶対に歩きながらタバコを　　　　　　ようにしてください。 3． 夜はできるだけはやく寝て、朝ははやく　　　　　　ようにしています。 4． 毎晩寝る前に、必ず歯を　　　　　　ようにしています。 5． できるだけ夜遅く電話を　　　　　ようにしてください。 三、将（）中的动词以适当的形式填入横线。 1． キーを見ないでワープロが　　　　　ように、練習しています。（打つ） 2． 道を　　　　　ように、地図を持っていきます。（間違える） 3． あした早く　　　　　ように、今晩早く寝ます。（起きる） 4． 大切な約束を　　　　　ように、メモしておきます。（忘れる） 5． お茶を飲みたいとき、いつでも　　　　　ように、お湯が置いてあります。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　（飲む） 6． 手紙が早く　　　　　ように、速達で出しました。（届く） 7． 寒いですから、風邪を　　　　　ように、気をつけてください。（引く） 8． 電話をかけるときは、必ず番号を　　　　ようにしています。（確認する） 9． ここに　　　　　　とおりにやれば、だれでも失敗しないでできますよ。 　　　　　（書いてある） 10． 答えが　　　　かどうか、確かめるのを忘れないでください。（正しい） 四、模仿例子完成下列句子。 例　うちを出ましたか・電話をかけます 　→イーさんはもううちを出たかどうか、電話をかけてみます。 1． ちょうどいいですか・はきます →　ズボンを買うとき、長さが　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2． サイズが合いますか・かぶります →　帽子を買うとき、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3． 足が痛くないですか・はいて歩きます →　靴を買うとき、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4． 来ますか・聞いてください →　王さんはパーテイーに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5． どんな店ですか・入りました →　新しいレストランができたので、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、 选择 1.このお酒はリンゴ＿＿＿できています。 Ａ　で　　　　　Ｂから　　　　　 Ｃ　なら　　　　　 Ｄ　が 2.部屋に誰も＿＿＿、電灯がついています。 Ａ　いる　　　　Ｂ　いないのに　　Ｃ　いるので　　　 Ｄ　いないので 3. 私は寝る前に日本の新聞を読む＿＿＿。 Ａことにします　Ｂことになります　Ｃことにしています　Ｄことになっています 4.家に帰ると，もうご飯が作って＿＿＿。 Ａ　おきました　Ｂ　いきました　　Ｃ　きました　　　 Ｄ　ありました 5.靴を＿＿＿，デパートよりあの店のほうが安いですよ。 Ａ　買えば　　　Ｂ　買うなら　　　Ｃ　買うと　　　　 Ｄ　買ったら 6.彼は何でも＿＿＿そうに食べます。 Ａ美味しい　　　Ｂ美味しかった　　Ｃ美味しく　　　　 Ｄ美味し 7.教えられた　　　にやったが、うまくできなかった。 Ａこと　 Ｂもの　 Ｃとおり　　　　　　Ｄところ 8.忙しいとき、　　　うれしかった。 Ａ友達が手伝われて Ｂ友達が手伝ってもらって Ｃ友達に手伝われて Ｄ友達に手伝ってもらって 9.この町ではごみを出すとき、燃えるごみと燃えないごみとを分ける　　　。 Ａものになっている　 Ｂことになっている Ｃというものである　 Ｄということである 10.「機械が動かないんです。」 「それじゃ、このボタンを押して　　　ください。」 Ａしまって　　　Ｂおいて　　　 Ｃあって　　　 Ｄみて 11.欠席　　　場合は、その前に必ず連絡をしてください。 Ａする　 Ｂするの　 Ｃした Ｄしたの 12.朝は、早く　　　と思うのですが、なかなか起きられないのです。 Ａ起きよ　　　 Ｂ起きろ　　　 Ｃ起きよう　　　 Ｄ起きろう 13.日本のアパートの狭さ　　　びっくりしてしまった。　 Ａへ　　 Ｂを　　 Ｃに　　 Ｄで 14.「きみ、小学校５年生の夏休みのとき、山に行ったこと、覚えている？」 　「　　　時のことなら、よく覚えているよ。ぼく、足をけがして大変だったよ。」 Ａこの　　　 Ｂその　　　 Ｃあの　　　 Ｄどの 15.洋子さんの家は美しい木々に ________ いる。 Ａ 囲み 　　　 Ｂ 囲んで 　　 Ｃ 囲ませて 　　 Ｄ 囲まれて 16.体の調子がよくなったので，わたしは自分で起き _________ ようになった。 Ａせる　　　 Ｂさせる 　　　 Ｃされる 　　　 Ｄられる 17.明日試合に出るから，今晩，睡眠を十分とって ________ 。 Ａ こよう 　　 Ｂいよう 　　　　 Ｃ おこう 　　　　 Ｄ しまおう 18.社外の人と話す場合は，自分の上司 ________ 敬語は使いません。 Ａ につれて 　 Ｂにとって Ｃ に対して Ｄ によって 19.「このコップ，割れているね。」 「 _________ ，わたしの不注意で……。」 Ａごめんなさい　Ｂ失礼いたします　 Ｃお邪魔しました Ｄ どういたしまして 20.このデジタルカメラは新製品ですから、いままでのより　　　使いやすいですよ。 Ａずっと　　　 Ｂあまり　　　 Ｃとうとう　　　 Ｄいちばん 6、 阅读 （一） 時間の進み方は本当に不思議だ。おもしろいことや楽しいことをしているとき，友達と話をしているときは，時間が過ぎるのがとてもはやい(　あ　)，同じ時間でも，授業のときやテレビの※コマーシャルの間などは遅いと感じる。また，友達を(　い　)いるときは，時間が過ぎるのがはやいし，反対に友達を待っているときは時間が過ぎるのが遅い。バスや電車を待っているときもそうだ。それに，子どものころ(　う　)１年が過ぎるのがはやくなったような気がする。時間の進み方は本当に不思議だと思う。 　　　　　コマーシャル：商业广告　　単語 1. (　あ　)に当てはまる語句として正しいものを１つ選びなさい。 　　Ａ　から　　　　　Ｂ　ので　　　　　Ｃ　のに　　　　　Ｄ　より 2. (　い　)に当てはまる語句として正しいものを１つ選びなさい。 　　Ａ　待たれて　　　Ｂ　待たせて　　　Ｃ　待たされて　　Ｄ　待って 3. (　う　)に当てはまる語句として正しいものを１つ選びなさい。 　　Ａ　の比べたら　　Ｂ　が比べて　　　Ｃ　を比べれば　　Ｄ　と比べると 4. 次のうち，時間が進むのが遅いと感じるのはどんなときですか。 Ａ　バスや電車を待っているとき Ｂ　おもしろいテレビを見ているとき Ｃ　友達との約束に遅れたとき Ｄ　友達と話をしているとき （二） ぼくが生まれたとき，みんなと一つだけ違っていた。両手と両足がなかったんだ。ぼくのような障害がある人が学校生活を※振り返ったとき，多くの人が，「もっとも苦痛だったのは，休み時間だった。」と答える。 　(　ア　)，ぼくはみんなと同じように，休み時間を楽しみにしていた。[　あ　]，と不思議に思われるかもしれないが，野球・サッカー・※ドッジボールなど，みんなと同じように遊んだ。 　もちろん，それらの遊びをみんなと同じようにするには無理がある。※だからといって，やめるのはいやだ。そんなぼくにクラスの友達が「特別ルール」を考え出して[　い　]。 　みんなは，『あの子は障害者でかわいそうだから，いっしょに遊んであげよう。』という気持ちで，こうしたルールを考え出したわけではない。クラスメートの一人[　う　]，※けんかするのも遊ぶのも①当たり前だったのだ。ぼくもぼくで，②そのことを「当たり前」と※受け止め，みんなと思いっきり外で遊ぶことができた。 　　　　　振り返る：回顾　　ドッジボール：躲避球　　だからといって：尽管如此単語 けんかする：吵架　　受け止める：理解，接受 1. 文中(　ア　)に当てはまる接続詞を次から選びなさい。 　　Ａ　だから　　　　Ｂ　でも　　　　　Ｃ　そして　　　　Ｄ　すると 2. 文中[　あ　]に当てはまる言葉を次から選びなさい。 　Ａ　やあ　　　　　Ｂ　ねえ　　　　　Ｃ　えっ　　　　　Ｄ　ええ 3. 文中[　い　]に当てはまる言葉を次から選びなさい。 　Ａ　あげた　　　　Ｂ　くれた　　　　Ｃ　もらった　　　Ｄ　しまった 4 文中[　う　]に当てはまる言葉を次から選びなさい。 　Ａ　として　　　　Ｂ　にとって　　　Ｃ　に対して　　　Ｄ　によって 5. ＿＿部①「当たり前」とはどういう意味ですか。次から1つ選びなさい。 　　Ａ　相当　　　　　Ｂ　当然　　　　　Ｃ　当番　　　　　Ｄ　不当 6. ＿＿部②「そのこと」とは何を指していますか。次から１つ選びなさい。 　　Ａ　生まれながら両手と両足がなかったこと Ｂ　みんなと同じように遊ぶには無理があること Ｃ　みんなとけんかしたり遊んだりすること Ｄ　みんなと思いっきり外で遊ぶこと 7. 次のうち，文章の内容と合っているものを１つ選びなさい。 　　Ａ　『ぼく』は学校生活で休み時間がもっとも苦痛だった。 Ｂ　『ぼく』はみんなと同じルールで野球やサッカーなどをして遊んだ。 Ｃ　みんなは『ぼく』がかわいそうだから特別ルールを考え出した。 Ｄ　『ぼく』は障害があったが，学校でよくみんなと遊んだ。 （三） 次の会話は，中国の高校生周さんが日本へ※ホームステイに行って，中国に戻って きたときの先生との会話です。 先生：周さん，日本でのホームステイはどうでしたか。 周　：とても(　Ａ　)。いろいろな経験をして，日本についての理解が深まりました。 先生：※ホストファミリーとどんなことをしましたか。 周　：雪がたくさん降るところだったので，スキーをしました。私ははじめてスキーをしました。お父さんに連れて行ってもらいました。高校生の健太君と中学生の友紀さんもいっしょに行きました。帰りには温泉にも行きました。健太君とは，いっしょに町へ買い物に行ったりもしました。それから，家ではよく料理をしました。お母さんに聞いて，日本の料理を教えてもらいました。 先生：へえ，すごいですね。[　ア　]。 周　：日本の食べ物が好きになりました。日本へ行く前は，魚が食べられなかったのに，今は好きになりました。納豆はまだ苦手ですが…。 先生：ホストファミリーとはどんなことを話しましたか。 周　：私の家族についていろいろ聞かれました。ほとんど日本語で説明できました。 先生：それ以外にはどんなことを話しましたか。 周　：学校で何を勉強するのか，週末はどんなことするのか，毎日どんなものを食べるのか…。それから，私の国の歴史や社会についても聞かれました。ときどき日本語で答えられなかったので，もっと勉強しなければならないと思いました。来年，ホストファミリーが来てくれるので，そのときはもっと上手に話したいです。 　　　　　　ホストファミリー：寄宿的家庭単語 1. (　Ａ　)に当てはまる語句として適当なものを1つ選びなさい。 　　Ａ　勉強しました　　　　　　　　　　Ｂ　勉強になりました Ｃ　助けました　　　　　　　　　　　Ｄ　助かりました 2. [　ア　]に当てはまる文として正しいものを１つ選びなさい。 　　Ａ　どんな食べ物が好きですか。　　　Ｂ　どんな料理を教えてもらいましたか。 　　Ｃ　食べ物はどうでしたか。　　　　　Ｄ　魚は好きですか。 3. 周さんはホストファミリーとどんなことをしましたか。 Ａ　ホストファミリーの家族みんなとスキーに行きました。 Ｂ　スキーに行く途中で，温泉に行きました。 Ｃ　健太君と二人で買い物に行きました。 Ｄ　お母さんに中国の料理を教えました。 4. 周さんはホストファミリーとどんなことを話しましたか。間違っているものを１つ選びなさい。 Ａ　周さんの家族について　　　　　　Ｂ　周さんの高校での勉強について Ｃ　日本の歴史や社会について　　　　Ｄ　中国の食べ物について 60. 会話の内容と合っているものを1つ選びなさい。 　　Ａ　周さんは，以前からよくスキーに行っていました。 Ｂ　周さんは，日本でホ－ムステイしてから，魚や納豆が好きになりました。 Ｃ　周さんは，ホストファミリーに日本語で説明できないこともありました。 Ｄ　周さんは，来年もホストファミリーのところにホームステイに行こうと思っています。 学科网（北京）股份有限公司 $$