辽宁省锦州市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷

学校 年班 2023-2024学年度第二学期期末考试 单◆军人委发在家列。断中留成立和朔，谓家而废种兴，企军上下广淡开装修旧利健和家 时是生产活曲，有放体补缺应不足：放革开放新时期，我军宝具量入为出，精打城其。开装“包 号 高一语文 管家，好当罩、小行常”等活动，为国家线解压力。当背，人具军积正有看实现建军一百年西 注意事溪 千甲每力精行，我们更要篷务计中共中失总卡记，中养中央军专主满牙近十“发桥噪苦会 1.本试卷考试时同为150分钟，满分10分. 情冲，房行的世百片，反对镜察混费，托平变管好具好，使国防授入发年最大效益”的指示要 姓名 2箐卷前，考生务必裤白己的姓名，准考证号填写在箸量卡上， 多，初实养点带约刃视，不所任视“节约无家、张骨可型”雪识，从小率人手，从购身出发， O装 队扬斯修节的之风， 之答选择算时，选出每小题答案后，用组细笔把答短卡对应慧目的答案标号冰黑。如需 改动，用情皮喜干净后，再选涂其它答规标号：著非造择原时，将答案写在答题卡上相应区域 体有勒橙的好家风，“一赏之不治，何以天下家国为？”古近今来能成大事老，住接注重曲 内。超出答题区域或写在本试线上无效。 叠掌风的堵葡，而“居官斯娱不些清自老，率山家人喜叠好修使然也”，在反周赋案件中。“对 ○动 现代文阒读(35分) 常人夫管我餐”“家风不正”“家长不严”苹成为官通落局的重要原阳，可见家风暗百不是个 (一)观代文阅读1（本愿共5小题，10分） 人小事，家庭私事，后是零关党风成设竹太事。广大定酒干鲜种别是维导十杯要花家风持育话 阁读下面的文字，完成1一5思· 在重要心显，卧以立德，像以赤家，有能防止“枕道民”成为食痛的平火术，防止子女打着自 材料一， 亡的桃专车私利，份上身边人北食心“杜下术”：每白已有醉李之必时，率人包影议“他年 O线 有人乳，见代让老物魔率窝，连有必要再提勤径督物喝这种论调显丛是时勤修梦的的重要 富责莫恋赏”来生年丛袖，使新造家风如佛峰悬南溢国家良，长此以往，寸第以千干万万家应 性块之深制认试。如◆。尽零我们的物魔贵泽越表感丰富，根食产量姓年车观，许多人都不感 的好家风，引绳企红2形成象修或鲁的好风是。 吃不然实，恒勒性节的的观金和习惯纯对爱有过时，也化时不魏忘记 “修，德之公心：修，品之文也，”两行勤橙节特，反对餐饮流费，是中华其提的情纯美 但小了说，勤径节的、杜纯浪费是为丁节的，是秀了啡清身造的每一寸青海：往太丫远， 德，也是时代发展的典明选择，不便展现了党中央关心人风上汤的家厚清体，也年理了时惊食 ○内 动登节外风连度、世莉，合理的土法和发最方式，是时珍动竹草重，叶生◆的藏是。包含网规 安全竹他机意试和从袋感性，毒一个党员干部委平先色艺，半记“两笔有世国与家，成由勤位 誉爸平为荣，双整奢速选为耻的减德品厘，体观了时可件续废基的重视和叶于称后代的角★。 质由李”的孕币，要把到位节妈，里苦奇4的理金内化于心，外化子行，坐决批制拿示上又和 即欲处在传遍的环境里，瓦们也要传承勤修节的的视成传统，要考感到可能通时的危权， 鲁静之风，以优臭的的修梦的党风零动风风 提竹碱时准备。“等带之地，危亡之制”。之所以衣们能取得瑰在的成慧，主是国为好见代羊 核编自左进丹《感扬勤位带的之风)】 0不 ◆光解尿路生楼，奇力拼择，絕不能不思通取而白白保室操。况且，从日拿餐饮到社会生活各 领城，浪鲁现章仍区时有发生。风粉址“倒粉打挂“章件，到始城打樟零北或风，种种浪费现 L下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分) 桌每在内真们成响警钟一树土动位节约的意识追在帽晚， A数食节约包合以限苦奋年为索、以垂繁深选为吐的道德品所，我钉要将款修性约的观念制 “勿以善小西不为，社总浸受行为要持的位节物的现金根植于心、渐我干什，比如，衣 植于心，新战于行 O妻： 红备手·小梨来。大文可”“光盘行动·，就是一种潜修观化的品他教有，者种干引手群众树 且风成于上，等化于下。广大党奶干郭要整决反对享乐主义和著雕之风。以数险节约的优良 宰遗使可址，节时为像的骨值现念，棒养数性节的的我封品， 党风带动民风。 (辆自刘课《止数俊节的蕾然成风》) C党员干饱型杨勒检节的之风嘴要把黔价节的，裂苦南斗的理念内化于心且外化于行，从日 付料二： 身出发。事先亚范。 。答 厚进平调志在《之江新语》中谈判勤修话是时招出】“社纪拔缘淡受之风，业中检节约 取领伊干部需把良好家风的捕育盛在重要位程，严格管教好家人。如果家风好了，臂员白器 之风，师是一记平非响的警钟。”不论表幻国零发展到什名水平，不论人民东活茂善制什名 就不会落马了， 地少，乐者◆千，野缘节的的总想水远不塘去，令天，广大党湖干邦鼻壤块红修助世节特的忧 2,根据材料内客，下列说法不正病的一现是信分) 风作就，景力线网什节内。候舌奇千在业已会看感成风 人材树二由总到分再到总，论违了必杨靴龄节的之风，竞最千部，革命军人要率先果商，起 完黄干钾要率先范，风点于上，备化于下，土地不中时制，党和不量填数府太力推行# 带头作用。 有试幼，中央完减邮关及工作人数母天月吃两餐效，节共一吴口想麦棍前线；投底时期，爱四 .材料一和材料二都运用了华例论证，甲用论正和戏比论迁，使文章的观点更具有说服力， 单桥灿难喜使平团时图群间考察，当装条历重庆的山珍净味与速安的红茶浅恒后，生曾是关 内容更知丰富 “其横物道一越会鼻算，卧位国补，吃苦时零”：解蓝我李时利。国氏党将桶黄性煮停时并不 从输，但在口暗了刘价承，罪小十，限餐连些布衣牌军竹日常生潘后，心规试暖地远“在下不 仁“著厘之始，是亡之瓶”，从日常餐饮到社金坐活各领线，浪要现象仍然时有发生，国此 要所起重视 无版在战场上，老戴在作风和得种上”…走好新的考之路，广大变黄干年要主动提过不中 老某斯修节竹的接力棒，坚决反对手承主又如奇叠之风，止助诊精神广为弘植曲修息识深入 以艰苦奋斗，粘价节约是中华民肤的传统美罐，什么时候常不楚丢，对于这一应每个人那质 人四、的修行为成为自至。真王使票尚勤径成为日会风尚。 有清醒的认识 周-一进文试在第1美《其4真可 再一请文试海第？页《共8面) 3下列选项，最适合作为论据案支樟材料一观点的一现是(3分) 连日来，他高热不是，嘴里远备“黄荒”“白术““雪妇”等。章次父意发高热；都不说 A不患人之不能，面患己之不魅。一王义石《上仁案皇常吉事书) 想海，只减药不，她付多年堂，5岁的父帝，能够再次红过女，军是这成，中虹不过者了， 我君子安面不忘危，存而不花亡，治面不忘礼：一《属易·系醒下) 单天，父表流醒后。花他们海同到味前，呼叶后事。最后，把纯单位前下，“我子你知道 一男一饭，当思米处不易：半丝半便，恒念将力做碰。朱轴产《朱子家到卫 专，爸爸一生行画，我活人无载，但是。难免有他瑞误诊的时核。还记得那次我每你看病得？ 具非淡泊无以用志，丰宁静无以数运，—请葛亮《浦子书》 在趣之前，色有一个始操，我表谨镇，用的犹瘤剂量不够，最后，爱脆规国地的生命。制了物 4,“居安思总，思则有备，有备无惠”出白春裁时期左丘明（左传·轰公十一年），请结合材 远里，衣州玉了，所以把外限元亡线上数国来了，爸苍这些年，把自已证诊的病州都写下来 料一对此加以分析，《4分) 维果成府，本理絲垫我裤鲜出暖。”父杂让曹康从动层里得会一营妈纸。 地就数了。地明白，财父泰的声望和地位，出旅这本书。会0能帝来什么，但是，色越这 鞋0 5,新时代下如问扬勤位节的之风？请结合材料读减你的看法，6分) (二)现代文网读口（本想共4小愿，16分） 本书，对中医系来抚，却死一种品泽。父录看着地，那眼帅，如此明亮，如龙坚完。容不得城 园读下面的文字，完成6一9愿 使推。地及点头。 《误珍纪》出航了，地和号号姐址们校了又极，封西上，少相中一我柴克，洁白无限。 可© 文本一： 文本二 秋天的梨凭 高程才先生管经说过，一个人前由象在地走在路上，那暖是散文：一个人老然收称到永里， 起★ 廊域是小记。那么我每，她怎么会发推到水卫竹呢？神到水里雨后，他的反应如灯呢？别人又对 地是家中最小的精于，也是最堂父母宽爱的瑞于， 能风了些什么呢？感后这个故事其下以展开。你知采把话些写得闻数传神，那休筑成功了， 线○ 那一年，一个秋惊的黄春，雕得爱翼的父命在老罩的四明亚食多。突热，母条看到梨树上 接下去我美讲一讲人物。小说戏是要制色鼻梨环域中的养型人编：我觉得小说运有一点 有几录梨花开看，洁台无乖的小花在傲叶河，如处清断，加此明幅，怎么代天电会有梨花开毛？ 是它偶发小人物和边爆人浙。廷有一点呢，成要说选个文争当中的人新，你一定美起她解画得 打小在域里长大的母亲觉耳痕新十。父条花，十月小相春，天气知健，所以有架花开。北是那 非常生的，至于他到底无封人坏人，耸不美去州档这个。成觉挥作家的使伞线在于妃人物到园 个餐期后，导亲枯酸嗜副，杯上了地，此时母条巴外近玉十，最友们都建起地不要这个我子了。 保朝糊如生，这减可以了。至于法着怎名去看。那是流者的率清，你家必读者窗下的空间婚大， 内○ 可是，难条场起了三十年有的春天。称时，信藏入径。桶通医水的义条象和能日颗卫队去 汇明他的中说结是或特。如景说他耳的这个人，科合悦上种点并且就修分发一场争议的诗，藏 了。父青在线场上我死技得，母意时映着个大肚于，在义亲的老军一一个必山村传产，量素 明他这个小说人将些递是最到丝竹。 生干一个自合韩群的女孩，可是孩子出生不久就考体烫紫，顺源发鸟，面色苍白：背香萄沈生 《换偏白尹慧密《作家赵和率老师谈小小说的创作)》 不O 产，毫无经辞。唐迫人也不隆，不知道这是前生儿度息，应该采取急批棒城，延在一◆能是、 6下列对文本一相关内容和艺术特色的分所鉴算，不正情的一项是(3分) 安低，道这样，孩子无亡了。9时，章帝记得。春天下了一师南，屋期的整范，一朵朵都念 A小说采用第三人称叙事角度。便于教率情节候开。“炮”是家中最小的孩子，技父母完爱， 酒，章条的满。七撞而一杯，不往地流。 看似白然，作者却不价笔墨交代，为下文内字做足铺华。 后来，线争结来了，父量和命清团聚了。再后来，中单人民养和国建立T,义亲知他的网 我父亲形象感人型深。日意入侵，他参如航日救卫队，做死扶伤：靠国监，色和同仁起建 装 仁们一起出建了市中国优。在地之精，又母巴有了五个花子，想越造开在秋日黄鲁静装花和那 立中长览，到射尽摔。 个多难的春天，令帝有种预感，是不是三十年前的那个孩子又国表T,千是，不佩玻阻，量者 巴仪仅是登小的用药剂量的差异，却给两个精人帝来戴然不同的治疗数果，由此氟双中医的 执碧要生下这个我子。也许是出于时第一个花子的是孩，父泰有生以来第一次换生，他养命把 博大与玄妙。 答Q 这个小★礼更接到了或个世界上。 九.这篇小说将平常人。等常事当作罐述的主体，从看似不经意之处。探求人生真净。挖基诗 地来到这世上，草尽了叉母和导哥姐姐们的室爱。零导姐丝们个个每服看父奔学因，原小 常之中静含的价值： 的时核或行汤头聚，少方子，后地不在欢，地喜欢臂唐诗宋网。唯天荒的，父表光神这个景小 工，下列件品中的人物，不能集中体现赵根弹关于登造人物“最到位”理论的一项是(3分) 的女几不争固，向着地的兵地。量后，地成了一名出色的国书解。”这样色好，气向角食地 A柳好的打就的装也笑起来，使始蓝缩得像一个核候：干桔的小睛钉住祥琳废的佩。“祥 监○ 思考请治，你就清食华一本来爷忆脉。”父录说。 林烟，锋实在不合草，”柳网课秘炮视。 三十多岁时，地一次外白术风回来，突发馬性是殊，利到头痛，客吐，有拉单之虞。千时 8别亚科夫晚连间地的帝鞋一齐乒乒兵氏热浓下楼去，楼榜又高又陆，不过他推到极下却安 叶跳视希珍宝的父条。达次展心开T是够剂毫的过有，速此南的量。令保固的得姓姐们后中 然无艺，站起来，烫了源屏子，看了看世的眼镜碎了没有， 音，结果，化地从元亡风上拉了回来。这江父亲在中压界的声要达到了用峰，“奉两组刻春起 晴爱听了，英道：“低这么说，你收拿了来我撕，我最喜攻新的。·晴斐果然接过来。量 比将。虫美控时能办编燕。”义条的用才社可行见照， 的一声，新了两华，接着量限又所几声。 速休希父青仍然减界为中国院的隔间，香星麻还去坐堂。为了中医院近址重建，父录多方 雨村忙看时，此人是解中在古董行中资易的号冷了头者，旧日在都相积。雨甘整赞这冷子 中叶，回处年火，而新的中医院大快落底的群天，父亲标病调了。 兴是个有作为大本领的人，这子兴又借闲村斯文之名，故二人说话授机，最相契合。 有一增义试业第3真《共准直) 高一销文试推第4风（其8风 在小记以“秋天的梨花”为思，县多次写到“第花“，这棒写有什么作用？请联系全文同要分析。 2下列对源文有美内容的凝述，不正确的一项是(3分 (4分) 人，高祖，是肺县丰包中阳里人，神经到候阳服留投，有幸目睛了素始皇出行，不觉显露出 9,左文本二的第一受中，赵藏南老师情再先生的话列出小说创作的两个要素，请带出要素内容， 也内心对奏始臭的年整之情。 并结合文本一整以分析。6分) 品在就帝的各路诸规电，可邦的军队最先列达霸上，泰王子是向其投降，一些将俄主张杀 二，古代诗文圆读(35分) 了子要，刘邦设有同度，认为杀子要不言利 (一)文言文间读（本通共5小是，20分） 心填羽听说刘邦率先平定了关中，者常生气，又听说独已在关中称王，更为脑签，决定听 O装 间读下面的文言文，完成0一14题 从谋士范增的建议，顿劳百方之而，一举歼灭越. 文本一 Q刘邦进入泰宫之后，为华图的宫室，无数的珍雪和宫女的美色所酸引，想住在秦喜开始 高祖，湾牛色中里人，社射民，字手。高：为人，漫准而龙桶，美领教，左暖有七十二黑半。 享乐的生话。属下见壁对使离开，他一开始不背听。 06 仁西家人，春纯，意都和也。常有大成，不率家人东产作业，度非，民为走。为河水李长，施 13把文中函情线的句子翻译成现代汉请。(8分) 中走无所不削海，时酒观色。 (1》致止直体會，费哈。张庭谏，乃封案重宝财物府库，还军新上 高和常感成相，队见，观泰皇常，明售大志日：·遂乎，无文夫誉如北也切 (2》沛公从百余骑，驱之湾门，见谢项期。 仅元年十月，半公乔丝先建统至需上，泰至子婴素年台马。系第以细，封皇◆坚辞臂，得 4.磷园评价司马迁的《史记：“不成美，不稳要，请结合文本内容，对刘拥的“美”与“愿 ○找 .. 通多。球特线言课来王，津会口：“始怀王意我，国双轮定容：【人已限降。又条之，不科， 做篇要分析，(3分) 乃以系王属是，连西入成阳。然止富快金，製空。张我速，乃址泰重完其絲舟连证军流上 (二)吉代诗戴，读（本题共2小烟，9分） 耳连县父意秉染日：“父老苦秦神法久矣，吾指王关中，与父老传法三章耳，”及地人占是上且 读下面的末诗，完成15一16题 县形卫曲之是人大通土达中星源林险军士L清会义社不受，人无点在，单奶沛公不为奉王。 睫泊圣阳 十一月中。香料闲薄会已定关中，大船，使发布等政填面谷美。十二月中，遥至战。沛公 欧阳特 左司马雪无售闻项用越，就境津会，使人者明洞日：“消会试王关中，令子要为相，珍空尽有之，” 卧间些相城里钟，可舟去阳城下树。 成以求封。蛋父动项明击海公。为格士，旦母会战。观时理鸿兵四十万，号百万，清公兵十万， 正见空江明月来，言表香花失江厚 号二十万，力不做，会理希最活保真，夜往见良，国以文请调期，项射对上。速合从百金 统家江月外诗军，水上人餐月下也： 0不 显之鸿口卫油喷喷用可：“此待会左司马雷无待害之。不格，陆何以至此：”公以熨安 一闲声表听不基，轻升姐州去如飞 保臭故，得解期。加，正沫曾无仿。 【挂】①店阳：湖南洞定湖边匠阳城。这首诗为诗人逾经岳阳所写。②失江路，指江水苍茫， (透白《史记·高相木纪，有耐做) 看不清江上行着的去路。团一倒：一首乐由。 文木二 1透下列对这首诗的理解和资折，不正确的一项是(3分) ○要 清会入泰常。官定作帐种马重多扫女以十数，春款曾居之。吴会速米公出食。沛公不听。 人诗人途经岳阳面臂泊，所到岳阳城里的仲声，棒人闲卧寿中，心中不由生发思端， 我口：“夫泰为无适，收湾公得至此，夫为天下除残碱。宜核幸为青，伞始入泰，肿安其乐，此 B. “空江”，写面了调庭涮口冷夏。凉的最象，也精示了诗人从是想中回过摔来的产然。 州得·动柴为建'。且“志害送耳利于行，◆药苦口利于病'。围将会听更喻言。”沛公乃连军面 C,诗人的视线由明月转向工面，红重云水是死，用重沉沉，恃人裂寻趣归去的水路。 0客 上 卫。这首诗从现堂与所堂两个角度描写了岳阳城外江辞的夜录，如水上重是听受感受：城下 《节选白《史记·留侯世家) 树，空江明月。水上人。云水苍茫、轻身飞通是规觉形象。 这首诗的G四句与杜市（登岳阳极）的后四句“第得无一字，老病有家身。我马关山北，关 ,文中睡波浪线的阁分有三处需要断句，请用阳笔将容是卡上相应位置的答案标号涂需，每涂 轩涕朝流”表达的情落知情感杆发的方式均有不同之处，请简要分析。(6分) 对一处始1分，涂超过三处不给分。3分》 乃使人与素变A行县乡邑B告输C之D秦人E大喜F争持G牛学酒食H献维军士。 (三)名前名句默写（本题共1小巡，6分） 11下列对文中加店同墙及相关内容的解呢，不正确的一一须是(3分) 17,扑可由下列句子中的空就都分，(6分) A为。指背、担任，与《在T解牛)中“府丁为文惠君解牛“的“为意思不同。 ()《柱枝香·金腔怀古》中，词人感叹大朝的历史像流水一样流适尊，未曾给当朝的人雷下 且国，指本来，原米，与《内国论)中“图不在战矣”的“圆”意思不 什么数训和反思的诗句： 七放，指所以，因此，与《间门度)中“营安与项有数”的“故”意思不可， (2)杜效斥舞素的烧始者对百姓赛无限度地接科，自己排挥霜无度的句子是：“ 业销素，篇胞白色精：的生销，素着未经乘色的牛绢，均可引申为白色。因此，在古代有 时会使用“璃素”指称白色的态理。而文中的“铺素“则比喻新朴 〔3》辣径在《演太炭十思)中提出了“ 一”的用人的魂策路，这后 来成为初唐韵油国方路。 青—训文以卷第5页（共：瓦） 高一语文试整复6页（八8卖） 三、语言文学污用〔20分》 L,请在文中模线处补写给当的语，使参段文字语意克整进其，内容贴切，重辑严密，解处不 （一)语言文字运用】（本恶共丝小思，了分） 都过15个字，(6分) 阅读下面的文字，光成18一9翠。 以，文中蛋波溴线的句千有语病。情注行移效。使语言表达准确流畅。可少量增刷词话，不海改 我卡久地，特柳地看过河术的道动，并不是①的，局是弯等饶烧不断打看镜儿，将 变原章，(4分) 序得，草系、赫木，喜星房懂叁进去又吐亡来，七将日无，月光喜益去止出来，动作七此表 量，知光写完，我经常套得入逸。 因、写作(60分) 一事方速的温4胜北是在片山在单原去王在速本都通在出从无刻有，瓜 23刻读下面的文字，根据要求完成作文。《60分》 国小到间大，有可能排在式原，有可能境入事绿，素渐为众人所知。一秦河从深头起声，可能 “芜雄”在教村中也在生涛中，壮新《蜀稻》有“出师未捷身先死，长使葵蜂强满 装 流不多远或平酒了，那使精声量速了，。无者融入刷的河该，更和星雄。然而，也风北失去命已 棒”争开接复水进示·家口北国幸怀古。有“笑雄无见，种什话处”；线七晚隐址便 的化境。一泰河片有纳入众多河流，才能不断壮大。考旋行之火连。一条河片有经连大考大伐， 名6年为国修线“地下天线”，社富国了岁时为保护线走失去默限双手，而个，有人 才能旋取肌量，十能海流寿迷。一语大河，②七好，受到关注也好，它只在自心的流端 说，选逐一个英4单出的时代：也有人说，这是一个流有英掉只有偶像的年代。 里，也其需在意自己物选场。甚亚不限在德对人有清有用，有爱有用不是它铺背虑的，它只用 对比，你有怎样的感脑成思考请根紫材料件容，代表高一年授写一若调法籍： 考选流淡，尽情地浅汤。并灶大，并券腾。在它成就自已的时纸，自然也会成藏剂人。 要装：选好角度。佛定立意：羽确定体，白瓶标题：不要套作，不得抄袭：不少于 18.请在文中桃线处填入恰当的成通。(2分) 800字. 9,文中被流浅的部分如果写成：“一条河流的源买，往往是在需山，草源，荒溴等内地。” 表达效果有什么不同？(5分) (二)语言文字远用11（本题共3小题，3分） 阅读下面的文字，完成即一边慧。 最近，白福鲜体里我起了一段退高“格子间“，从事轻体力工作的然湖。 ①，它一数指脂些“不需要动陈且等动头座粮核的体力工作”，像咖啡师。书临店黄， 外奔靴退丽，。宽物美客件等某业均在龙列。 网？版现匠期小红和喜种报道，即时的正向反维。有道医乱脑方劳动和进交的查多是生 要零国。而且，轻你力希低不至于单传统多义上的体力工竹一样过度辛芳。义能精跳平回对生 活的掌控感。 当然。应请乐千看对更多人期敢地收下“违求体场”的息就，去枢常爱多书业和个休煮展 的可能，持象或行那新“人生是矿外”的格言，但男一方西，速挂蓝条您业应当盖于的逐个人 去情温5理选奶、志不说任出一种人云志云的流行法法在经体力海受到表球的情面，普 通紧填的炒动，得复的丽青、不基完善的保制度并漫有请我。对相当一部分人来说，是体力 活只不植光一场“看上去限美”的流刻。随一。 20,下列句子中的“飞猴”和·‘泊来体面”的但恢”中的·包获”，意义和用法相同的一项 是(3分) A包就这个训眼本为相声这种艺术形式柱有。后来也技其信由艺形式所黑用， 服在两同推陵世农器的一间据子需，控出了一个包裙，里头有七入件衣慕， 仁杨部长和余静同志要我们诉杜会的苦，校下包淋，是件好事情： 卫你告诉我名姓儿，外头去叫小需，打了包根。写上名姓去修 高请文试卷宽？置（共8实） 高话文试卷第8夏（共重第 1 页 共 7 页 2023~2024 学年度第二学期期末考试 高一语文参考答案与评分标准 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分） 1. D（3 分）“如果家风好了，官员自然就不会落马了”说法错误，“对家人失管失教”“家风不 正”“家教不严”等家风问题只是官员落马的重要原因，并非全部原因。 2.B（3 分）两则材料都没有运用对比论证。 3.C（3 分）A 项，强调的是要勤奋。B项，强调的是居安思危，永不懈怠，兢兢业业，这样才能 安身保国。D 项，是说一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。 C项，意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。与材料一让勤俭节 约蔚然成风的观点一致，故选 C 项。 4.（4分）①即便处在安逸的环境里，我们也要传承勤俭节约的优良传统，要考虑到可能遇到的 危机，提前做好准备。②之所以我们能取得现在的成就，正是因为好几代革命先驱筚路蓝缕， 奋力拼搏。我们绝不能不思进取，认为勤俭节约的观念和习惯已经过时了。(每点 2 分，共 4 分， 能结合材料分析即可) 5.（6 分）①深刻认识勤俭节约的重要性，时刻牢记勤俭节约的优良传统，树立勤俭节约的意识， 要将勤俭节约的观念根植于心，从小事做起，渐践于行。②党员干部率先垂范，让勤俭精神广 为弘扬、勤俭意识深入人心、勤俭行为成为自觉，真正使崇尚勤俭成为社会风尚。③革命军人 走在前列，强化“节约光荣、浪费可耻”意识，从小事入手、从自身出发，弘扬勤俭节约之风。 ④把家风培育摆在重要位置，做到俭以立德、俭以齐家，引领全社会形成崇俭戒奢的好风气。(每 点 2 分，答出 3点即可给 6 分，如有其他答案，只要言之成理，言之有据，可酌情给分) （二）现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分） 6.C （3 分）C项“作者由此慨叹中医的博大与玄妙”理解有错误。比较两个病例，体现了父亲 身为医者强烈的事业心与责任感。 7.D （3 分） D 项不能集中体现赵淑萍关于塑造人物“最到位”理论。ABC 三个选项通过对人物 神态、动作、语言等生动细致的刻画，使人物极具个性，基本符合赵淑萍老师关于人物塑造要 具有典型、生动性等的特点。 8.（4分）①小说第二段借对秋日梨花的描写交代了故事的缘起，为后文小女儿的出生做了铺垫。 ②烘托人物情感，作者描写三十年前雨中含泪的梨花，将母亲的悲痛之情移情到梨花上，更好 的渲染了人物的情感。 ③借梨花象征人物的高洁品格，结尾父亲的《误诊记》封面上洁白无暇的梨花恰如他不计个人 得失的高洁品格。 ④以“秋天的梨花”为题，以封面上的梨花结尾，相互呼应，富有诗意且余韵悠长。（每点 1 分， 共 4 分，意思答对即可。） 第 2 页 共 7 页 9.（6 分）①冯骥才先生指出了小说情节设置曲折(或突转)和细节描写(或描写细致或描写生动 传神)的重要性。 ②情节示例：父亲临终前嘱托小女儿出版他的误诊病例，这一情节设置曲折令人意外，却也合 乎情理，与父亲高大的医者形象吻合，凸显他崇高的医德。(另有情节曲折处亦可承认，或答出 运用插叙丰富了文章内容也可。) ③细节示例：父亲病倒后嘴里说着“黄芪”“白术”等，生动地刻画出一个一生为中医药事业发 展鞠躬尽瘁的医学工作者形象。 父亲要求出版误诊病例的时候看着她，眼神明亮坚定，生动地刻画出一个不计个人名利得失， 一心造福于人的医者形象。（每点 2 分，共 6 分，意思答对即可。） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分） 10.BDF（3 分） 11.（3 分）B B 项里的“固”意思相同，都是“本来”的意思 12.（3 分）C C 项“又听说他已在关中称王”错，原文“使人言项羽曰：‘沛公欲王关中……’”， 意思是“沛公想在关中称王”，只是想，并不是“已在关中称王”。 13.（8 分） （1）沛公想留在秦宫休息，樊哙、张良劝谏，于是沛公封好秦宫的贵重珍宝、财物和府库，退 回驻扎在霸上。（4 分） (“止”，停留；“谏”，劝谏、规劝；“军”，名词动用，驻军、驻扎；每个字义解释各 1 分，句 意 1 分） （2）沛公带着一百多骑兵，驱马来到鸿门，见到项羽后向他道歉。（4分） （ “从”，使……跟从、带领；“之”，到；“谢”，道歉、谢罪。每个字义解释各 1 分，句意 1 分） 14.（3 分） ①刘邦的“美”：抱负远大，知错能改，仁厚爱人，豁达大度，善于纳谏，体恤百 姓。②刘邦的“恶”：好酒好色，不事生产，贪图享乐。（答对一点 2分，2点都答对给 3分。意 思答对即可） 参考译文： 文本一： 高祖，是沛县丰邑中阳里人，姓刘，字季。高祖这个人，高鼻梁，一副龙的容貌，鬓角和 胡须很漂亮，左边大腿上有七十二颗黑痣。仁义而爱人，喜好施舍，性情豁达。平常有干大事 业的气度，不肯从事一般百姓的生产劳动。到了壮年，试着做官，担任泗水亭长，官府中的官 吏没有不被他轻慢戏侮的，爱好喝酒，喜欢女色。 高祖曾经到咸阳服徭役，秦始皇出巡，允许人们随意观看，高祖看后长叹道：“啊，大丈夫 应当像这样！” 第 3 页 共 7 页 汉元年十月，沛公的军队就先于各路诸侯到达霸上。秦王子婴坐着白车，驾着白马，用丝 带系着脖子，封好皇帝的金印符节，在轵道旁投降。将领中有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当 初怀王派遣我攻关中，本来就认为我能宽厚容人；况且人家已经屈服投降，再杀掉他，(这样做) 不吉利。”于是把秦王交给下属官吏，自己向西进入咸阳。沛公想留在秦宫休息，樊哙、张良劝 谏，于是沛公封好秦宫的贵重珍宝、财物和府库，退回驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有 才德有名望的人说：“父老们苦于秦朝苛刻繁杂的法律已经很久了。我应该在关中称王，我和父 老们约定三条法令。”于是派人和秦朝的官吏一起去巡行各郡县、乡邑，向百姓们讲明情况。秦 朝百姓非常喜悦，争着送来牛羊酒食犒劳士兵。沛公又辞让不肯接受。百姓们又更加高兴，唯 恐沛公不做秦王。 十一月中，项羽听说沛公已平定关中，大怒，派遣黥布等攻破函谷关。十二月中，就到达 戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人对项羽说：“沛公想要在关中 称王，让子婴做丞相，珍宝全都占有了。”曹无伤想以此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻 打沛公。项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽兵力四十万，号称百万。沛公兵 力十万，号称二十万，实力比不过项羽。恰巧项伯想要救张良，连夜来见张良，趁机让项伯用 不能杀刘邦的道理劝告项羽，项羽才不发兵。沛公带着一百多骑兵，驱马来到鸿门，见到项羽 后向他道歉。项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的。如果不是这样，我怎么会这么生气！” 沛公因为樊哙、张良的缘故，得以脱身返回。回到军中，立即杀了曹无伤。 文本二： 沛公进入秦宫，那里的宫室、帷帐、狗、马、贵重珍宝、美女数以千计，沛公想留下住在 宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦王室因为昏庸无道，所以您才能够来到 这里。您替天下铲除暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是 人们说的‘助纣为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望您听从樊哙的意见。” 沛公于是回军驻扎在霸上。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 15.（3 分）B B 项“冷寂、荒凉”理解错误，应是“空旷、开阔”。故选 B。 16. （6 分）(1)情感： ①欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感；（2分） ②杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤，也抒发了诗人对国家安危、 时局动荡的忧思。（2 分） （2）抒情方式： ①欧阳诗的后四句借景抒情，月洒清辉，轻舟晚归，歌声传来，轻舟短楫，疾去如飞，诗 人久久凝视，思归之情寄寓其中；（1分） ②杜诗的后四句直抒胸臆，写自己羁旅漂泊，年老多病，孤舟为伴，亲朋故旧杳无音讯； 而诗人还关注着关山以北的战争烽火，忧思国家安危。（1 分） 第 4 页 共 7 页 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.（1）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 （2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 （3）简能而任之，择善而从之(每句 1分，有错别字该句不得分） 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 2小题，7分） 18.（2 分）①一往无前 ②无人问津 （ 每处 1分，符合语境即可，不是成语不给分） 19. （5 分）①原句用了四个"在"，强调了河流源头的不同位置；改句则没有这样的效果。(2 分） ②原句所用的"甚至"在强调之外还有意想不到的意味，“基本”则是对前面所述的总结； 改句无此意味，且层次关系单一。(2 分）③原句中每一个地点独立成句，构成排比句，具有音 韵美，而改句则是单调的陈述语气。(1 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3小题，13 分） 20.(3 分)C (A 项，“包袱”是曲艺术语；B项，本义，用布包起来的衣物包裹；C 项，某种思想 或精神上的负担；D项，祭扫时的焚化品。) 21.(6 分)①所谓的“轻体力活”；②为什么选择轻体力活；③不是解决职业困局的唯一路径(每 处 2 分，共 6 分，意思接近即可。字数不合要求，可酌情扣分） 22.(4 分)选择某条职业路径应当基于的是个人实际情况与理性判断，而不是任何一种人云亦云 的流行说法。（画波浪线的句子存在两处语病，一是搭配不当，在“职业”之后加“路径”， 也可以将“某条”改成“某种”“某个”皆可；二是不合逻辑，将“也不是”改成“而不是”。 改对一处给 2 分，改对两处给 4 分） 四、写作（60 分）。 23.参照 2023 年高考评分标准 【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文题。试题首先借助教材课文和现实生活事例， 引出“英雄”这一概念，然后列举了一系列典型的英雄形象，这其中，有忧国忧民的古 代著名诗人，有身在科研、科技一线，为祖国的尖端事业发光发热的时代偶像，也有脚 踏实地为人民群众负重前行的普通官兵……他们是伟人、名人，但他们更是独立的个体， 是血肉之躯的平凡人，是肩负责任勇于前行的担当者，由此可以得出英雄的概念——以 平肩担道义推动着时代的巨轮不断向前的人。国难当头挺身而出，见义勇为舍己救人， 为弱者发声，艰苦奋斗攻克科技难题，精益求精铸造大国重器，坚守平凡岗位几十年如 一日，冲锋在前杀敌报国马革裹尸，坚守正道宁死不屈，忧国忧民心系天下，扶贫济困 声援弱者……这些都是英雄。由此，对于材料最后一句话所提出的两种相反观点，考生 第 5 页 共 7 页 即可以明确自己的观点：这个时代还有英雄。抗击疫情的战役中涌现出的英雄，勇于救 落水儿童的英雄，扑灭重庆山火的消防官兵、志愿者等英雄……他们不正是当今时代的 英雄吗？“对此，你有怎样的感触或思考？”意在引导考生思考新时代的“英雄观”和 “偶像观”，以及“英雄”与“偶像”之间的关系。 写作时，可以表达这样的观点，新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是 新时代的英雄。然后在表明自己的观点之后，围绕如下问题展开思考：什么人算英雄？ 英雄精神的内涵是什么？在这一过程中，还可以结合新时代“伪娘风”的盛行，对无节 操、无底线的娱乐明星予以批判，形成正反对比论证，增强作文论证的力度。写作时注 意演讲稿的格式要求。 【立意参考】 1.新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是新时代的英雄。 2.我们的时代从不缺乏英雄，凡人亦英雄。 3.新时代的英雄应以复兴中华为己任。 4.崇尚英雄，壮我中华气魄。 5.向英雄学习，重铸新时代青年偶像观。 【评分建议】 1.以 43 分为基准分上下浮动。 2.坚持激励性原则，对优秀作文要敢于打高分。（历次考试作文阅卷 50 分以上的作文偏 少，望改变）。 3．关于字数：600 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50 个字扣 1 分）；600 字以下的文章，30 分以下评分，不再扣字数分；400 字以下的文章，20 分以下评分，不 再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的或只 写标题的，给 2 分；完全空白，评 0 分。 第 6 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页