辽宁省鞍山市铁东区2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试卷

学校 五年语文期末试卷 斑级 姓名 考试时间：90分钟 温馨提示：同学们，请你认真审题，书写工整，卷面整洁。相信你一定能行！ 颈目版块 积哪运用 口语交际 闻读感悟 习作表达 规范书写 总，点数等级 点数 装 一、 积累运用(35点) 1.抄写。注意书写正确、美观、格式规范。(2点) 当你进入生命的春天，世界 铁东区2023-2024学年第二学期期末试卷小五年语文 开始对你明亮了。 刘湛秋 2.读拼音写词语。(8点) qing ting ping zhang zhe yan cu yong ) ( 3.下面加点字读音相同的一组是()(2点) A.绰起绰号B.湖泊停泊 C.威吓恐吓 D.哗啦 哗笑 订4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2点) A在天堂般一望无际的草原上，白色的绵羊悠然自得。 B.李师傅一针见血地指出了徒弟的问题。 C.放学后，明明和玲玲成群结队地走出了教室。 D.养尊处优的生活并没有让他感到满足，反而让他更加空虚和孤独。 5.下列加点字与后面的词语意思不对应的一项是( )(2点) A.吾盾之坚 坚固 B.弗能应 应答 C驾复得兔 重复 D.誉之曰 荣誉 6.苏轼自幼饱读诗书，22岁_之年初次赴考便高中进士，40岁 之年写下千 线 古传鲳的掉亡词江城子》。把下面古人对年龄的称填入语句正确的是（）(2点) A.及笄古稀 B.弱冠不惑 C.豆蔻年华花甲 D.不惑期颐 五年诏文第1页 共8页 7.句子万花简。(5点) (1)用修改符号修政一段话。（此段有2处语病，1处错字。），(3点) 这学期，我阅读了吴承恩明代的《西游记》。这本书不但内容精采， 而且语言非常生动极了。 (2)想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写二写。(2点) ◇虽然姑爹的小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致， 但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… 8.传统文化乐园。(12点) (1)为下面的句子选择恰当的词语。(4点) A墨客 B.店家 C.郎中 D.货郎 今日茶馆座无虚席，有医术高明的 ,有走街串巷卖东西的 还有才华横溢的 见生意兴隆，自然心花怒放。 (2)将歇后语填入下面的句子中，最合适的是（)(2点) 鞍山玉佛寺景区，如今可是一， 吸引了全国各地的游客。 A.外甥打灯笼—照旧（舅) B.四月的冰河一开动（冻）了 C.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 (3)读古诗，感情怀。(3点) 诗中有“临行密密缝， ”的无尽牵挂；有“遗民 泪尽胡尘里， ”的无比悲愤：有“ 不破楼兰终不还”的豪情壮志。 (4)读名著，识名人。(3点) 《三国流义》 《水浒传》 《西游记》 的诸葛克 的武松 的孙悟空 二、口语交际(5点) 口语交际课上，大家讨论“怎样表演课本刷”，请你试着把人物对话补充完整。 五年语文第2页共8页 ①明明：演课本刷之前我们可以从“ 、分角色、怎么演” 这三个方面来考虑。那选择哪篇课文来表演课本剧呢？(1点) ②冬冬：我想进《景阳冈》， ③丁丁：但是武 松的角色需要 因为 做出武打动作， 难找演员，我党 得还是《草船借 (2点) 箭》比较合适。 ④宁宁：我也同意选《草船借箭》。不过我不知道怎么将“曹操看到江上雾大， 听到橘鼓、呐喊声后，会对手下说什么。”设计成台词？请大家帮帮我！(2点) 曹操说： 三、阅读感悟（35点) 课内阅读 (一)(14点) 触摸汉字历史，感受诗词文化 【材料一】汉字字体的演变 ①甲骨文是刻在龟 甲骨文 甲或兽骨上的文宇，主 金文 D # 条 要在商周时期使用。它 是我们目前所能见到的 小篆 0 月 車 界 最早的成熟汉字，字形 隶书 电 病 的象形性较强，写法也 不固定。由于是刀刻， 楷书 月 束 馬 字的线条比较纤细。 ②金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮， 早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐浙规整、美观。 ③小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行， 成为我国最早的统一的文字。小篆宇形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致， 象形意味不明显。 ④隶书形成于战国晚期，通行于两汉。.它将篆书圆转的线条改为直笔或 方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方使，汉字的点、横、竖、撇、 撩等基本笔画已经形成，·成为汉宇发展史上的分水岭。 五年语文第3页共8页 ⑤魏晋时期有了楷书。“槽”是规矩、楷模的意思。楷书宇形方正，笔 画规整平直，比兼书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主 导地位的字体，一直通行至今。 【材料二】.品读古典诗词 四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 [宋]范成大 [宋]杨万里 [宋]雷震 昼出耘田夜绩麻， 稚子金盆脱晓冰， 草满池塘水满陂， 村庄儿女各当家。 彩丝穿取当银钟。 山衔落日漫寒游。 童孙未解供耕织， 敲成玉磬穿林响， 牧童归去横牛标， 也傍桑阴学种瓜。 忽作玻璃碎地声。 短笛无腔信口吹。 1.根据材料一的内容推断一下“子”字的前世今生，其中甲骨文是二，金 文是， 隶书是 楷书是 (填序号)(4点) ② 2.材料一的⑤段中画“”的语句运用了 的说明方法，突出说明 了 :(2点) 3.比较材料二中三首古诗的异同。·(5点) 题目 相同点（至少两点） 不同点（儿童活动） 四时田园杂兴（其三十一） 稚子弄冰 村晚 课内阅读（二).(12点) 青山处处埋忠骨（节选） ①秘书走了进来。 ②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。” 秘书凑近毛主席，轻声说：“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人 民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。” ③主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心申的悲痛， 目光中流露出无限的卷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一 面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席 五年语文第4页共8顶 学校 想。然而，他很快打消了这种金头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉 班级 之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿 姓名 军烈士安荪在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜 人民的意愿吧。” ④秋书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，主席下意识地畴躇了一会 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主 席赔然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。 装 ⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的 电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 【资料链接】在抗美援朝战争中，有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲， 如舍身堵枪眼的黄继光：坚守阵地，与敌人同归于尽的杨根思；烈火焚身而岿然不动、 壮烈牺性的邱少云。他们这群“最可爱的人”几平都葬在了朝鲜的土地上。 1.选文的主要内容最适合用小标题( )来概括。(2点) A.痛失爱子 B艰难抉择 C.悲痛的心 D.听闻噩耗 2.文中隐藏着两封电报记录稿，请结合选文内容，把两封电报补充完整。(2点) 4学年第 志愿军司令部来电请示： 朝鲜方面来电慰问： 是否将岸英的进骨运回国内。 主席，请您节哀！岸英同志是 毛主席在电报上的回复（签字）： 3.读一读③段画“”的语句，回答问题。(6点) 期期末试卷州五年语文 (1)句中的“这种念头”是什么？毛主席为什么很快打消了“这种念头”？（ A是“把岸英的遗骨运回中国”。因为毛主席想与儿子见上最后一面。 B.是“把岸英的遗骨安葬在朝鲜”。因为毛主席尊重朝鲜人民的意愿。 C,是“把岸英的遗骨运回中国”：。因为岸英是毛主席的长子。 D.是“把岸英的遗骨运回中国”。因为毛主席以国家为重，不搞特殊化，不徇私情。 (2)画线语句描写了毛主席的 和 等，写出了毛主席的内心 线 变化：作为父亲，他希望 作为国家主席，他决定 (4点) 五年语文 第5页共8页 20247 888 4.结合“资料链接”，下面对“青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还”的理解 错误的一项是( ·)(2点) A.“忠骨”在文中指毛岸英及抗美援朝战争中为国捐躯的烈士遗体。， B.“马革裹尸”是用马皮把尸体裹起来，指军人英勇作战、死于疆场。 C.人都牺牲了，遗体运回家乡也没用，不如就埋葬在朝鲜。 D.这不仅是对毛岸英牺性后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是抗美援 朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。 阅读（三）(12点) 烟台的海 ①中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台 恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 ②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 地掠过这片海域。小山似的涌浪好似千万头暴怒的狮子，从北边的天际扑向 是岸，溅起数丈高的浪花，雷鸣轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十 几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷 顶着寒风跑到岸边，观赏这壮丽的景观。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在 岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念。 ③春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥 远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春 天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 ④夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太 阳飘飘悠悠地浮出水面。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上 坐满了游人，他们脚下，是海浪与提岸的呢南细语。 ⑤走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。立秋这天，海水立刻变得 格外湛蓝，天空显得格外明朗，较之昨日，还平添了几分忙碌，渔家驾船出 海了，货轮起锚远航了… ⑥烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世 代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 1.阅读短文，照样子完成思维导图。(4点) 冬 春 夏 秋 活泼 高远 不畏严寒 人海相依 五年语义第6页共8页 2.将下面选项的字母填在横线上(4点) 作者在写烟台的海时，对冬天的海主要进行了描写，朗读时，要读 得；对夏天的海主要描写出它的之美，要读得 A.静态 B.动态 C.轻快活泼 D.高昂激越 E.舒缀沉静 3.关于选文内容理解错误的一项是( )(2点) A.冬季，人们不畏寒风、巨浪去烟台观海，从侧面表现出海浪的壮观。 B.“一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线培笑着追逐着奔向岸边。”运 用了比喻的修辞手法，写出春天海的活泼。 C.全文围绕“独特”这个中心词展开，按照“总分总”的结构写了烟台的海上景观。 D.文章字里行间浸透着作者对烟台的海和烟台人的赞颂之情。 4.《烟台的海》按时间顺序写的。为什么不按“春、夏、秋、冬”的常规顺 序写，却先写“冬”呢？(2点) 四、习作表达(25点) 下面两个题目，任选其一。 1.生活中，碰到某方面能力突出的人，我们就可以称他为这方面的“达人”。 比如“阅读达人”“跳绳达人”“节俭达人”“搞笑达人”…你想推荐身 边的哪位达人呢？济以“ 达人”为题，写一写吧。 要求：选择典型事例，运用人物描写表现人物的特点，不少于400字。 2.假如你来到了一个神秘的地方，这里什么样？你又会经历哪些奇妙的事 情？请发挥想象，写一篇想象文。 要求：题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，不少于400字。 五年语文第7页共8页 100 下 200 上： 300 7 400 五年语文第8页共8页