广东省深圳市龙岗区多校联考2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

龙岗区 2023-2024 学年第二学期学业质量监测试题 六年级语文 (时间100分钟,满分100分) 温馨提示: 本卷试题,同学们必须在答题卡上按规定答题;凡在试卷、草稿纸上答题的,其答案 一律无效。考试结束后,请上交答题卡。 一、知识积累水平考查(30%) (一)选择题(20分,每小题2分) 1. 下列词语带点字的读音完全正确的一组是 A.执擞(ni) 联噪(guo) 鼎沸(din) 暴晒(p) B. 憎恶(zèng) 镌刻(juān) C. 各奔(bèn)前程 不折(zh)不扣 晕(yn)头转向 2. 下列词语中没有错别字的一组是 A.愁绪 藤第 船崩 苗固 膨胀 崭新 截然 B.犹如 践路 拜访 C. 锻炼 嘶咬 3. 下列每组句子中带点词语,意思一样的那一组是 A. 蓝天白云下,青山绿水间,多样的生物和谐共处,构成了一幅令人心旷神怡的 生态画卷。漫步生态之间,绿叶、花朵、飞鸟、昆虫,宛如一首和谐的交响乐。 B. 目前简直是归隐了,没有访问,没有通讯,我过着平淡而寂寞的日子。 这是一杯平淡无味的咖啡。 C. 她把孩子寄托在老乡家里,便跟着队伍离开了。 作者把自己的思想、情感寄托在剧中主人翁身上。 4. 三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是 众人划桨开大船--( ) 兵来将挡水来土掩--() 三个奥皮匠,合成一个诸葛亮--( 叫天天不应,叫地地不灵一一( _ A. 齐心协力 针锋相对 走投无路 集思广益 B. 力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋 C. 劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋 六年级语文试题 第1页共7页(2024.07) 5. 下面诗句中赋予了人的品格和志向的是 A.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (《竹石》清·郑) B. 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(《长歌行》汉乐府) C. 问渠那得清如许?为有源头活水来 (《观书有感》宋·朱熹) 6. 下面引用的名人名言不合适的一项是 A. 我和这位老爷爷交谈的时间虽然很短暂,但受益很大,真是“听君一席话,胜 读十年书”呀。 B. 物理学实验往往会“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”,而新的发现可能和 原来想象的完全不同,甚至一点关系也没有。 C. “青,取之于蓝,而青于蓝。”让我们知道了帮助他人是一件极其有意义的事情。 7. 下面的情境表达与成语不一致的是 A. 梨园频道正在播放奶奶喜爱的戏曲。奶奶坐在沙发上,眼睛紧盯着电视,手不自 觉地随着戏曲打起拍子,嘴上还跟着唱起来。(津津有味) B. 颜体(书法家颜真卿所创的一种字体)筋肉丰满,浑厚有力,具有恢宏雄壮 大气磅礴的特点。柳体(书法家柳公权所创的一种字体)瘦硬挺拔,用笔方圆 并施,点画校角分明,结构精妙,在匀称中追求变化,于刚劲中见秀润,于严 谨中显生动。但,颜体没有柳体好看。(相提并论) C. 我的眼睛真有些看不过来了,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只, 只又飞起来了。(眼花缘乱) 8. 下列描写的表达效果与例子中的描写表达效果不一样的是 【例】车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。整个天地都暗 了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出咩哗声,马也忘记了踢马房的挡板 A. 清晨,洞庭湖如同笼罩了一层轻盈的白纱,湖泊被烟雾淹没。远处,天地间连 成一片,似玉绢般那么薄,那么淡,那么轻,仿佛一伸手触摸便会损坏它那原 本的淡定。 B. 夜幕降临,月色朦胧,竹影婆娑。嫩叶载着旗施的星光,唤着归根的影魂;露 珠闪着晶莹的光束,飘着优美的音符。 C. 雨后的公园,孩子们兴奋地在水中嘻戏,脚踏着水花,让它们在空中溅落。他 们欢声笑语,脸上洋溢着无尽的喜悦 9. 将下列内容排成一段意思连贯的话,最合理的排序是 )它们时而高飞,时而低飞,偶尔又像比赛,向高空飞去。 ( )天寒地冻的冬季,太阳带着冷意射向大地,大自然的一切都被冰雪包裹起 来,动物们躲起来冬眠了,人类更耐不住这样的寒冷,躲在家里很少出门。 六年级语文试题 第2页共7页(2024.07) )大乌鸦的舞姿真是无法用言语形容! )它们轮番交替,有时候向低空俯冲,又马上凌空而起,自由地做着高难度动作。 )这时,一群黑黜黜的大乌鸦出现了,这给寒冷的天气带来一丝活跃。他们 在身着银装的冬日上空飞翔着,翅膀在冷风中发出嘹嘹的声音,丝毫不畏严寒。 B. ③①④② A.④①③② C.④①③② 10. 下面说法中错误的一项是 A. 《童年》中,最关心阿廖沙,对阿廖沙影响最大的是他的外祖父。 B. 《汤姆索亚历险记》写了汤姆的五次历险:墓地试胆,荒岛冒险,鬼屋寻宝, 山洞迷路,回洞取宝。 C. 《三国演义》中,官渡之战是以少胜多、以弱胜强的著名战役。 (二)填空题(10分) 11.看拼音,写句子。(4分) (书写提示:写楷书,规范、端正、整洁,行款整齐,力求美观。) mi zāi. wǒ zhong qu shào nián.yú tiān bú lo zhuàng zāì.wo zhong guǒ shào nián.yu qu6 wu jiāng 12. 读下面的内容,并补充相关诗、词句。(6分) (书写提示:写楷书,规范、端正、整洁) 一至六年级的语文教科书为我们推荐的要求背诵积累的古诗词中,有寄情于山水 田园而怡然自得心情表现的,如张志和的“西塞山前白鹭飞,桃花流水鱼肥。青箸 笠,绿袭衣,__ 。”有抒发了与朋友间依依惜别之情的,如:李白的“故 人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 。”有表达对国 家命运关切的,如龚自珍的“九州生气恃风雷,万马齐暗究可哀。我劝天公重抖 擞,_ ___。”有抒发羁旅思乡之情的,如孟浩然的“移舟泊烟渚,___。 野旷天低树,江清月近人。”有托物言志表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚高 尚情操的,如王冕的“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 ,只留清 气满乾坤。”还有..... 二、阅读理解能力考查(35%) (一)请阅读《学弈》,完成13~15题。(9分) 学弃 弃秋,通国之善弃者也。使弃秋悔二人弃,其一人( ),惟弃秋之为听; 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓墩而射之。虽与之具学,弗若之矣。为是 其智弗若与?曰:非然也。 六年级语文试题 第3页共7页(2024.07) 13. 文中有2个错别字,请找出来并订正。(2分) 订正 错别字 错别字 订正 _ ) _ 14.“之”在文言文中常指某人、某事或某物。 下面的说法正确的打“/”错误的打“×”。(3分) (1)“惟弃秋之为听”中的“之”指某事。这里是指弃秋的教导。( (2)“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。这里是指鸿鹄。( (3)“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“一心以为有鸿鹄将至”的 那个人。() 15. 文中括号里要填写的内容请写下来,然后结合填写的内容发挥想象具体写一写这 人听弃秋教导的情景。(4分) 填写的内容:( ~ 具体的情景描写: (二)请认真阅读下列短文,然后完成16~19题。(21分) 孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道,书架上的书越来 越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。 可她那一双阵子却依然如秋日潭水般清明。几十年来,人们从她那传神的阵子中读出 的满是真诚、善良。正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏, 拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大把地拘出鲜枣、红果,强留在柜面上。 ③一天,小书店里来了一位年轻人。 ④“您要买书?”“不,看看,先看看....”年轻人礼貌地说,“请您取一下那 本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集--《孩子和书》。 “您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。 她报(nn)然了:“没有....”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实 在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。 这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那 些农家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点枢来的。 “您,认识我吗?”年轻人突然问道。 ⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑 了。“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这 是我送给您的。”她茫然,甚至有点不知所措--为什么送我书? 六年级语文试题 第4页共7页(2024.07) 见她不接,他就把那书放在柜面上,( )着她,“您还记得十五年前的一 个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书....您没 有骂他.....还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖....” 年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前的一天,她在书库发现一个 孩子正从一捆书里拘出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声,于是看到一双慌张中带着 倔强的眼睛......她没有训他,送了那本书给他。孩子被感动了,哭着告诉说,父母都 死了,他无依无靠,可是爱读书.....她听了,爱怜地为他擦去泪珠,又挑了几本书送 给他,还给了他一点钱和食物......十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是 当年的那个孩子? 当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。她 惊讶地发现,那是同样的一本诗集:《孩子和书》。扉页上有几行秀气的字。 天哪,他是诗人!这诗人竟然就是当年的孩子 我要买书 稚嫩的声音从柜面下传来 惊醒了她 她探出身子 看到一只胖 胖的小手擦着硬币 另一只手指着一本小人书 噢 又一个孩子 她急忙招呼这位小 客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。 门外传来一阵孩子的喧闹--放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴 也很欣慰..... 16. “欣然”是形容高兴的样子:“悠然”形容悠闲的样子;“潜然”形容流泪的样 子。文中第段带点词语“报然”形容了她什么样子?请联系上下文理解,然后 把意思写下来。(2分) 极然: 的样子。 17. 文中第段括号里填写“注视”好,还是填写“凝视”好?为什么?(4分) 18.下面是三位同学为第③段打上的标点符号,最合适的是()。(填序号)(3分) A. “,” ,。,,。,) ,.。,.。,) ) 19. 短文为什么以“孩子和书”为题?请根据提示补充完成下面的每个理由。 (1)题目中暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。 (摘抄) 因为文中这样描写 (2分) 六年级语文试题 第5页共7页(2024.07) (2)题目中暗含了一个孩子的成长与书有关的故事。 因为这个故事讲的是 (概括)(4分) (3)题目中暗含了“我,是一个诗人。但,没有她,就只是一个偷书的孩子”的意思。 这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的__ ___。(填写表示人 物内心的词语,至少三个。)(6分) (三)请认真阅读下列一组材料,然后完成20题。(5分) 材料一:庐山简介 庐山,又名国山、匡庐,位于江西省九江市庐山市境内。北颍长江,东接都阳湖, 南靠南昌滕王阁,西邻京九铁路,竿峙于长江中下游平原与都阳湖畔。 庐山以雄、奇、险、秀闻名于世,被誉为“人文圣山”,素有“匡庐奇秀甲天下”之 誉。自古命名的山峰有171座,群峰间散布冈岭26座,壑谷20条,岩洞16个,怪石22 处。水流在河谷发育裂点,形成许多急流与瀑布,瀑布22处,溪涧18条,湖潭14处。著 名景点三叠泉、五老峰、锦绣谷、仙人洞、含都口、花径、美庐、秀峰、白鹿洞书院等。 最为著名的三叠泉瀑布,落差达155米,有“不到三叠泉,不算庐山客”之美誉。 庐山春迟、夏短、秋早、冬长。庐山气温,根据历年记载:最高只32C,最低在 一16.8C,全年平均为11.4C,可见庐山气温适度。以至于四季,按季节平均计算差 异也较正常:春季是11.5{C,夏季为22.6C,秋季则为17.4C,冬季常在1°C左右。 1982年,庐山被国务院领布为首批国家级风景名胜区。1996年12月6日,被列 为世界文化遗产。2003年,庐山成为中华十大名山之一。2004年2月13日,入选首 批世界地质公园。2007年3月7日,被评为国家5A级旅游景区。2022年5月,庐山 云海入列中国气象服务协会公布的中国首批15个“天气气候景观观赏地”。 材料二:庐山,是一座能激发诗兴的山,也是一座充满诗情的山。 庐山,是一座能激发诗兴的山,也是一座充满诗情的山。 用诗词名篇数量来衡量,庐山是“诗冠诸山”,在众多名山中拔得头筹。 李白、苏轼、毛泽东等诗词大家,都偏爱庐山,且都赋予了庐山以不朽的诗篇。 望庐山瀑布 题西林壁 七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照 (唐)李白 (宋)苏轼 毛泽东 日照香炉生紫烟 横看成岭侧成峰, 暮色苍茫看劲松。 遥看瀑布挂前川。 远近高低各不同。 乱云飞渡仍从容。 飞流直下三千尺, 不识庐山真面目, 天生一个仙人洞 疑是银河落九天。 只缘身在此山中。 无限风光在险峰。 六年级语文试题 第6页共7页(2024.07) 20. 下面是关于庐山的旅游主题。请根据材料一、材料二的内容,从中选择一个你认为最 适合七、八月份的庐山旅游主题,并写出至少三条理由。(5分) 科学考察游 爱国主义教育游 避暑度假游 最适合七、八月份的庐山旅游主题是: 理由: 三、表达创作能力考查(35%) 21. 请根据以下情况表达“我”的看法。(5分) 班上要开展“重温革命岁月”的主题演讲活动,同桌跟我说:“我打算选用 《小英雄雨来》《桥》这两篇课文中的事例来增强演讲的效果。你觉得怎样?” 我说: 22.轻松习作(30分) 题目:生活中处处有 提示与要求: (1)把题目补充完整。 (2)重点部分写具体;写出真情实感;选择合适的方式表达(诗歌除外);不要少 于400字哟。 (3)语句通顺,书写工整,不写错别字。 (4)作文中不得出现真实的姓名、学校名称。否则,要扣除5分 六年级语文试题 第7页共7页(2024.07)