2023-2024学年初中日语人教版九年级语法综合复习课件

九年级复习 授受&变形 乙 我给别人某物 我从别人那里得到某物(に/から) 别人送给我某物 物をあげる 私は别人に物を 物をもらう 别人は私に物を 补充： 动、植物：やる 01、授受动词 02、Vない形 変 形 V1:う段→ あ段+ ない(う→ わ+ ない)言う 話す なる V2:る→ ない 見る 食 べ V3:する→ しない 来る→ こない 相关语法： ①Vないでください。 请不要… ②V 没…就；不…就 「ないで」VS「なくて」 前后存在因果关系:なく 无因果关系： 問題: 朝ご飯も食べ 、会社に行きました 今回の試験は簡単じゃ 、がっかりしています。 ☆☆解题关键： 03、V意志形 変 形 V1:う 段 → お段+う 言 う な る V2:る→ よう 見 る 食 V3:する→ しよう 来る→ こよう 意味 ： ①第一人称决心，想法 ②提议、建议(=ましょう) ★ ★ 注 意! ! 第一人称 Vう+と 思 第一、三人称 Vう+と思 例： 私は日本へ留学しよう と思います。 李さん は日本へ留学しよう と思っています 。 我觉得…我认为 … + と思う 我想要…我打算 … 王さんは明日八イキングに行くと思います。 私は明日八イキングに行こうと思います。 注意区分： V⁵ 例： S簡体 04、V命令形 V1 う段 → え 段 死 ぬ 飛ぶ 売 る 呼ぶ V2 る→ 見る 食 V3 する→ ろ 勉強する 練習する くる→ こい 接続:V· N· Aた+ ら 美味しい いい天気 いい 行く くる する 特点：后项多为意志、主张、建议、命令等 常和もし搭配使用 ①假定条件：如果…的话，就… ②确定条件：… 之后 ③意外发现：…之后，发现…(十过去时) 05、假定形 (2)ば「条件」 接 続 :V う 段 → え+ば 飲 む 食べる する 来 A1 い→ ければ いい よくない A2·N だ→ ならば·であれば 学 生 有 名 特征:后项不接过去时;常和さえ搭配使用 ば一般不接意志、希望、命令和请求等表达。 除非： a、前后小句主语不一致 b、前面小句是状态性谓语 ①假定条件只要…就 ②恒定条件 (客观规律,一般事实,生活习惯) 接续：Vる · ない/ A1と N/A2 だと 特点：后项不接请求、命令、打算，愿望 ①假定条件：如果…就… 早く行かないと、間に合わないよ。 ②必然结果，恒定条件(客观规律， 一般事实，生活习惯，机械操作) 三月になると、楼が咲き始めます。 この术夕ンを押すと、ド了が開きます。 ③意外发现，突然发生或结果。【后项多为过去时=たら】 冷藏庫の中を見ると、何も入っていませんでした。 夕べ夜3時起きると、母はまだ仕事をしていました。 牛乳を飲むと、お腹が痛くなってきました。 ④同一主体相继进行两个动作。 王さんは二飯を食べ終わると、すぐ勉強を始めました。 家に着くと、すぐ晚二飯を作りました。 固定搭配： ~ないと、~ない如果不 … … ,就不…… お金がないと、何もできない。 接 续 ：Vる/ N · A2词干+なら 特点：后项不接过去时； 表示说话人的判断，或向对方提出意见、建议。 (~ほうがいいです、~がいいです、~を勸めます、~ましよう) ①假定条件 提起话题 要是…的话 僕は鳥なら、飛んで帰ります。 天安門入行くなら、地下鉄が便利です。 ②承接前面的话题(AB对话) ①「ば」「なら」后项不可接过去时 ②「と」后项不接意志、希望、命令、请求、建议等表达 ば满足条件才可以。优先选择「たら」 a、前后小句主语不一致 b、前面小句是状态性谓语 ③「と」「ば」都可表示客观规律， 一般事实，生活习惯 ④「と」「たら」都可表示意外发现 ⑤ 提起话题；承接话题，给出建议用「なら」,一般为AB对话 ⑥「たら」先后，「なら」后先 总结： 假定形固定用法： ①もし~たら 如果…的话，就… さえ~ば 只要…就… ②Vばいい 表达建议…就好了 分からない問題があったら、先生に聞けばいい。 しいし ですか。 该…才好呢 Vば 语法表达 乙 a. 完了 b. 不如意 先后 存续 a. 正在 b.习惯、反复 c.状态 由远及近 由近及远 a.许可 b.即使…也没关系 尝试 Vて+ ①てしまう ②てか ③てある 01、补助动词 02、那些需要接V 中顿形的 なさい 方 V 中 顿 形 + やすい, に<い たいノたがる 始める 終 過ぎる 03、表示愿望的 大大一定要注意人称 第一人称 Nがほしい 我想要某物 第一人称·第二人称疑问句 V 中顿+たい 我想做某事/你想做某事吗? 第三人称 V 中顿+たがる 别人想做某事 ☆大一定要注意助词是「が」还是「を」 私を人間にしてください。 蛇が人間になりました。 を~</にする把……变成 が~</になる … … 变得 人为改变 自然变化 04、表示变化的 VたりVたり 不完全列举动作、行为(有时…有时…;一会…一会 た+ 後 で 先后顺序 …之后 ほう力 劝告，建议 最好 … 经历 曾经 … 時 动作之后或同时 …之后 假定 如 果 … 的 话 05、那些接过去式的 “1”+も 全然 あまり ほと ほど 決 し 06、那些和否定搭配使用的 + 否 定 五感(～味·句い·香)·~気·感じがする) 选择、决定(购物、点单、安排时间) 做 …… す にす をす 07、那些需要+する的 N+ 08、那些和いい相关的表达 Nでいい 表认可 …就可以了 Nがいい 表最佳选择 我要 … Nはいい 表拒绝 …就不必了 Vばいい ①表 建 议 只要…就可以了 ②愿望 要是…该有多好 10、表推测(きっと、た V·A1 简/N·A2词 干 + だろう(と思う) 简体 ょう 敬体 11、表五感推量 V·A1简/N·A2词 干 + みたいだ 好像 …… 09、表传闻。听说……据说…… S 简+そうです。 12、V簡/Nの 代わりに 代替、补偿 父の代わりにパ一ティ一に行く。 13、V簡/Nのとおりに 按照 (需考虑到时态) 先生が言ったとおりに練習する。 14 、Sとい5N 说明具体内容 N 说明事物属性 山田さんとい5人が来た。 母加ら来月日本入来るという手紙が来た。 助詞的对比 乙 01、表示原因的 接 续 ! ! ! S+から/だから S简+からです。/だ加らです。 V·A1ので/N·A2なので 風邪を引いたから 風邪を引いたので 心配だから 心配なので 病気だから 病気なので 02、表示比较的 「より」と「ほど … ない」 「 ほ ど 」 必 须 搭 配 否 定 使 AはBほど~ ない A 不如B 私の部屋は李さんのほど広くないです。 「 よ り 」 一 般 用 于 肯 定 AはBより A比B BよりA(の)方 が 比 起B,A 更 「 し か 」 必 须 搭 配 否 定 使 「 だ け 」 肯 定 句 否 定 句 都 可 使 1人だけ来ませんでした。 1人だけ(が)います。 1人しかいません。 注意：「だけ」后续「が、を」有时省略 03、表示只，仅仅的 「だけ」と「力 \ ·●● ● 04、表示左右，大约的 「ほど」と「ぐらい」と「ごろ」 ①数量词+ ほど/ぐらい 学生が10人ほど/ぐらい来ました。 1 0 人ほど/ぐらいの学生が来ました。 ②时间段名词+ほど/ぐらい 5時間ほど/ぐらい 时间点名词+ごろ 5時ごろ 07、に a.评价的基准、标准 b. 用途(お土産 / 記念) 08 、S+が 并列 转折 05 、NかN 选择 或者 06、 等量反复，等量分配 连词 乙 01、そ才 に 再加上(A 添 加B) その店の料理はまずいです。 それに高いです。食べに行きたくないです。 02、そ才 ①并列 そして 不仅……而且 …… 形容词句。 二の部屋はきれいだ。そして広い。 それ加ら 而且还有(补充、追加)名词 今日はリンゴ、蜜柑、それからバ于十を買った。 ①并列 ②顺序 ③主题 そして前后主题相同，关联性较强，后句是对前句的深化， 使前后句更加连贯。 昨日、日本料理屋に行った。そして、お寿司や天ぷらを食べた。 そ れ か ら 前 后 句 主 题 不 同 ， 较 独 立 ， 关 联 性 不 强 。 昨日、友達と二飯を食べた。それから、映画を見た。 ①并列 ②顺序 ③主题 ④そして 因果 一所懸命勉強した。そして、いい成績になった。 それ加ら 自那以后 彼と1か月前に映画を見に行った。それから、ずっとあっていない。 03、こうして.就这样 承接前项，说明结果 04、それで 因 此 原因→情况 05、けれども但是 转折(が、でも、しかし $$