天津市和平区2023-2024学年七年级下学期6月期末历史试题

和平区2023-2024学年度第二学期七年级历史学科期末质量检测 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分100分. 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 《周易·系辞下》记载， “黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是 2. 《中国历史朝代歌》中“夏商与西周，东周分两段”的“两段”是指 A.前周和后周 B.西周和东周 C.春秋和战国 D.西汉和东汉 3.他主张实行“仁政”，并提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，他是 A. 老子 B. 孔子 , C. 墨子 D. 孟子 4.以下两幅形势图反映出春秋战国时期的历史发展特征是 A.生产力提高 B.分裂中孕育统一 C.思想上百家争鸣 D.文化上大繁荣 七年级历史 第1页 (共8页) 5.秦灭六国，完成统一的时间是公元前221年。这一时间用公元纪年法表示应为 A.公元前2世纪早期 B.公元前2世纪晚期 C.公元前3 世纪早期 D.公元前3世纪晚期 6. 《史记》载“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”描述的是秦朝 A.皇帝制度的确立 B.郡县制的实行 C.中央机构的设置 D.巩固统一的措施 7.据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府邸建筑，还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉 A.封建礼教严密 B.地方势力发展 C.社会生产恢复 D.奢靡之风盛行 8.下图反映的历史现象出现在 A.秦朝末年 B.西汉末年 C.东汉末年 D.西晋初期 9.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”表达了曹操的远大抱负。其中“壮心”是指 A.挟天子以令诸侯 B.统一全国 C.打败袁绍 D.废汉献帝自立 10.东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表明江南农业发展得益于 A.农民辛勤劳动 B.生产工具改进 C.高产作物引进 D.自然环境优越 11. “风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”，这些成语典故都与一场以少胜多的著名战役有关，这场战役是 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 12.观察下方示意图，其最能体现魏晋南北朝的历史阶段特征是 魏 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 北周 蜀 吴 西魏 东晋 宋 齐 梁 陈 A.政权分立 B.民族交融 C.人口迁徙 D. 区域开发 七年级历史 第2页(共8页) 13.小明在对中国古代史进行专题复习时，涉及到了蔡伦、贾思勰、祖冲之三位历史人物，其复习的专题可能是 A.农业成就突出 B.医学历史悠久 C.科学技术发达 D.数学成就显著 14.隋末，家住洛阳的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去涿郡，他必须经过的是 A.永济渠 B.通济渠 C. 邗沟 D.江南河 15.下列唐朝统治者在位的先后顺序，排列正确的是 A. 唐高祖——唐太宗——唐高宗——唐穆宗——唐玄宗 B. 唐高祖——唐太宗——唐穆宗——唐高宗——唐玄宗 C. 唐高祖——唐穆宗——唐太宗——唐玄宗——唐高宗 D. 唐高祖——唐太宗——唐高宗——唐玄宗——唐穆宗 16.唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，文创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重 A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴 17.据如图所示货币可知，契丹和西夏都 A.在同一区域建立政权 B. 由同一民族建立政权 C.与中原文化联系密切 D.受到外来文化的影响 18.下列史实在《史记》和《资治通鉴》中都可能找到的是 A.武王伐纣 B.齐桓公称霸 C.焚书坑儒 D.班超经营西域 19.如图呈现了几个历史时期南北方人口户数变化情况。这一变化反映出 A.北方财富增长 B.经济重心南移 C.中央集权加强 D.城市生活繁荣 七年级历史 第3页 (共8页) 20.对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立 澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得 郾城大捷 南宋与金 签订和约 A.各民族政权始终处于战争状态 B.各民族政权并立与力量消长 C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.北宋政权存在不超过一百年 21. 《三字经》.“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土学……元灭金，绝宋世”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有 A.秦隋宋 B.隋元明 C.秦元明 D.秦隋元 22. 有学者统计,公元1600年中国人口已达1亿, 1741年达1.6亿以上,至1762年增至.2亿。人口的迅速增长与高产作物的引入有重要关系。材料中的“高产作物”可能是 A.玉米和甘薯 B.水稻和小麦 C.番茄和马铃薯 D.南瓜与粟 23.据统计，明代平民出身的进士约占总数50%，清代则减至37.2%；而父祖三代有秀才以上功名者，则由明代的50%，升至清代的62.8%。由此可见，自明至清 A.科举取士难度降低 B.平民向上流动变难 C.父祖身份无关紧要 D.社会等级差别缩小 24. 以下图文材料反映的共同历史主题是 明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分, 都有严格的规定, 要求答卷由八个部分组成, 其后四个部分为主体, 每个部分要有两股对仗的文字, 因此称为“八股文”。 锦衣卫印 军机处外景 八股文 A.科举制度的发展 B.君主专制的强化 C.监察体系的完善 D.军事决策的优化 25.乾隆时期的苏州，据载已拥有“十万烟火”，财富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。这反映出当时 A.农业生产得到恢复 B.工商业非常繁荣 C.形成了较大的商帮 D.出现了资本主义萌芽 七年级历史 第4页(共8页) 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2. 本卷共3大题, 共50分。 26. (16分) 杰出历史人物对历史发展进程有重大影响。依据图文，回答问题。 材料一 (1)图中两位帝王对于哪些治世局面的开创做出了贡献? (2 分)归纳这些治世出现的共同原因。 (4分) 材料二 (2)概括两枚邮票中两位人物的共同身份。 (2 分)选取其中一位，写出其历史贡献。(2分) 七年级历史 第5页(共8页) 材料三 当时流行这样的歌谣： “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。” “朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。” ——摘自统编版教材《中国历史》 (七年，级下册) (3)材料中的“闯王”是谁? (2 分)依据所学，分析材料中人们“迎闯王” “拜闯王”的原因。 (4分) 27. (18分) 中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同推进着统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 作为部落首领，他完成了祖先的遗愿，使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中，实现了中国历史上又一次民族大交融。正是有了这样一次民族大交融，才使华夏民族的发展犹如滔滔江水奔流不息。 ——摘编自《中国通史》 (1)材料一中的“部落首领”是谁? (2 分)为“使整个拓跋鲜卑彻底融入华夏文明之中”，他采取了哪些措施? (4 分) 材料二 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则， 对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”， 使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 (2)依据材料二和所学知识，归纳唐朝民族交往与交融的方式。 (4 分) 分析唐朝民族关系融洽的原因。 (4分) 七年级历史 第6页(共8页) 材料三 元朝宣政院印 (3)写出材料三所示元、清两朝中央政府共同管辖的地区名称。 (2分) 归纳两朝对这一地区的管辖起到的共同作用是什么? (2分) 28. (16分) 中国古代邮驿事业的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时以首都长安为中心，有七条重要的放射状的驿道，通往全国各地。唐朝对外还有若干条国际性的驿道，……可通往朝鲜、日本、中亚、印度和东南亚各国。因为全国空前的大统一，隋唐时期从中央发至各地和由各地送达中央的官方文书中，仅各州送到中央的统计材料，每年即达50万张。唐朝政府规定，六部.中的兵部下设的驾部郎中，专管国家的驾舆和驿传之事，同时全国各地的邮驿机构，各有不等的驿产，以保证邮驿活动的正常开支。 ——摘编自臧嵘《中国古代驿站与邮传》 (1)依据材料，概括唐朝邮驿事业发展的表现(不得照抄原文)。 (4分) 结合所学，分析其发展原因。 (4分) 七年级历史 第7页(共8页) 材料二 译文: 北宋神宗熙宁年间, 朝廷设立了一种金字牌急递铺, 专门服务于军事,主要用来递转皇帝所下达的紧急军务。据说其传递速度可以达到一天五百里, 北宋|与西夏的战争, 也曾利用过急递铺传送紧急的军事文书。 (2)材料二中宋代急递铺的功能是什么? (2分)结合所学分析其产生的原因。 (2分) 材料三 鸡鸣驿遗址 元有天下, 薄海内外, 人迹所及, 皆置驿传, 使驿往来, 如行国中。 ——《元史·地理志》 (3)元朝建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有什么作用? (4分) 七年级历史 第8页(共8页) 七年级历史答案 第Ⅰ卷共25 题, 每题2分, 共50分。 1、A 2、C 3、D 4、B 5、D 6、D 7. C 8,C 9,B 10,A11、D 12、A 13、C 14、A 15、D 16、A 17、C 18. C 19,B 20,B21、D 22、A 23、 B 24、 B 25、B 第Ⅱ卷共3大题, 共50 分。 26、(16分) (1)局面:文景之治、贞观之治。 (2分) 原因：重视农业发展，减轻人民的劳役负担，减轻刑罚，以民为本，励精图治等。 (4分) (2)共同身份：促进中外友好往来的和平使者。 (2分) 贡献：唐太宗时，玄奘西行天竺求取佛法，为中国佛教的发展做出重大贡献，根据其口述，记录成书的《大唐西域记》成为研究中外文化交流史的珍贵文献。 (学生答出玄奘西行天竺求取佛法，促进了中印之间的友好关系即可。) 15 世纪初，郑和下西洋成为世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业做出了伟大贡献。(任意答出一位人物的贡献即可，2分) (3)闯王:李自成(2分) 原因：①李自成起义军提出“均田免赋”的口号，得到广大农民的热烈拥护。②李自成起义军的军纪严明，严禁抢掠，还向贫苦民众发放钱粮。 (4分) 27. (18分) (1)首领:北魏孝文帝 (2 分) 措施：迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 (任意答出两点即可) (4 分) (2)方式：武力征服：设置机构；和亲；会盟；册封；担任官职(任选2个，4分)。 原因：唐朝高度发达的经济文化对各族产生了较大的吸引力；唐朝实行开明的民族政策，得到周边各族的认同和爱戴。 (4分) (3)地区: 西藏。 (2分) 作用：促进了统一多民族国家的巩固和发展。 (2分) (学生答加强中央集权，巩固国家统一可酌情给分)。 28. (16分) (1) 表现：①驿道数量多，四通八达，通往国内外。 (从国内、国际两方面分别答出驿道亦可：如国内驿道数量多，以长安为中心，通往全国；国际性驿道发达，可通往多个国家和地区。按一点给分)②邮驿传递频繁(中央和地方往来的官方文书多)：③设置邮驿官吏和邮驿机构，有专门的经费保障。 (任意答出两点即可) (4分) 原因：唐朝国家统一，政局稳定；经济繁荣；实行开明的民族政策；实行对外开放政策；政府支持。 (任意答出两点即可) (4分) (2)功能：专门服务于军事，主要用来递转皇帝所下达的紧急军务。(答出传递紧急文书即可) (2分) 原因：宋朝时期与少数民族政权并立，他们之间时有战事发生。 (2分) (3)作用：驿站的普遍设置，加强了中央与地方的联系；推动了国内交通的发展；促进了国内各族人民的经济文化交流；有利于边疆地区的开发。 (4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$