福建省漳州市2023—2024学年高二下学期期末质量检测语文试卷

漳州市2023-2024学年（下）期末高中教学质量检测 高二语文试题 （满分150分考试 时间150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 第一种：主观主义的态度。 在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！ （节选自毛泽东《改造我们的学习》） 材料二： 人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。 （节选自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 研究马克思列宁主义理论是为了要解决中国革命的问题，而不是为学理论而学理论。 B. 主观主义态度只凭主观、忽视客观，夸夸其谈、华而不实的结果是害人害己害革命。 C. 用第一个阶段得到的认识来指导社会斗争，如果不能取得成功就说明认识是错误的。 D. 社会实践的考验，是唯一能够证明由感性认识变成理性认识即思想是否正确的办法。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一先列举主观主义态度的表现及其危害，再指出其实质，论述思路清晰。 B. 材料一引用一副对子对主观主义者进行讽刺，从而阐释并论证了自己的观点。 C. 材料二在论述中紧扣“代表先进阶级”的思想和势力，具有针对性和现实性。 D. 材料二既有原理的阐释，也有具体事例的详细分析，论述深入又富有说服力。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二关于认识的第二次飞跃观点的一项是（ ） A. 伽利略著名的两个铁球同时落地的实验，证明了重力加速度和物体质量无关。 B. 居里夫人及其丈夫经实验提出的放射性理论，指导医生治疗癌症并获得成功。 C. 西汉刘向说，耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。 D. 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难。 4. 材料一论证语言颇具特点，请简要分析。 5. 陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”请结合材料二，谈谈你对这句话的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 白嘉轩①重新出现在白鹿村的街巷里，村民们差点认不出他来了，那挺直如椽的腰杆儿佝偻下去，从尾骨那儿折成了一个九十度的弯角，屁股高高地撅了起来；他手里拄着一根截短了的拐杖，和人说话的时候就仰起脸来，活像一只狗的形体；抬头仰脸跟人说话时，那双眼睛就尽力往上翻睁，原来鼓出的眼球愈加显得突出，眼白也更加大得耀眼；两个嘴角相反地朝下扯拉，阔大的嘴巴撇成一张弯弓，更显出执著不移近乎倔拗的神气。他在街巷里用简短的语言回答着一个个关切问询着的男女，仅作短暂地驻足，几乎不停步地移动拐杖，跟着拉牛扛犁的鹿三走出村巷。 已是秋末冬初，白日短促到巧媳妇难做三顿饭的季节。太阳坠入白鹿原西部的原坡，一片羞怯的霞光腾起在西原的上空。白嘉轩双手拄着拐杖站在地头，瞅着鹿三一手捉着犁杖一手扬着鞭子悠悠地耕翻留作棉田的地块，黄褐色的泥土在犁铧上翻卷着；鹿三和牛的背影渐渐融入西边的霞光里，又远远地从霞光里迎面奔到他眼前来了。白嘉轩手心痒痒腿脚痒痒喉咙也痒痒了，想攥一攥犁杖光滑的扶把儿，想踩踏踩踏那翻卷着的泥土，想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了。当鹿三再犁过一遭在地头回犁勒调犍牛的时候，白嘉轩扔了拐杖，一把抓住犁把儿一手夺过鞭子，说：“三哥②，你抽袋烟去。”鹿三嘴里大声憨气地嘀嗒着：“天短得转不了几个来回就黑咧。”最后还是无奈放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下来摸烟包。他瞧着白嘉轩把犁尖插进垄沟一声吆喝，连忙奔上前抓住犁杖：“嘉轩，你不敢犁地，你的腰……”白嘉轩拨开他的手，又一声吆喝：“嘚儿起！”犍牛拖着犁铧朝前走了。白嘉轩转过脸对鹿三大声说：“我想试火一下。”鹿三手里攥着尚未装进烟末的烟袋跟着嘉轩并排儿走着，担心万一有个闪失。白嘉轩很不喜悦地说：“你跟在我旁边我不舒服。你走开你去抽你的烟。”鹿三无奈停住脚步，眼睛紧紧瞅着渐渐融进霞光里的白嘉轩，还是攥着空烟袋记不起来装烟。 白嘉轩只顾瞅着犁头前进的地皮，黄褐色的泥土在脚下翻卷，新鲜的湿土气息从犁铧底下泛漫潮溢起来，滋润着空乏焦灼的胸膛，他听见自己胳膊腿上的骨节咯吧咯吧扭响的声音。他悠然吆喝着简洁的调遣犍牛的词令，倒像是一种舒心悦意的抒情。他一直犁到棉田的尽头掉过犁头，背着霞光朝东头翻耕过来的时候，吼起了秦腔：“汉苏武在北海……”三个来回犁下来，白嘉轩已经大汗淋漓气喘吁吁，身体毕竟是虚了，可那卧睡炕上三个月的枯燥郁闷的生活也终于结束了。 （节选自陈忠实小说《白鹿原》第十七章） 【注】①白嘉轩，白鹿村的族长。三个月前，土匪上门洗劫，用顶后门的榆木杠子给白嘉轩后腰以致命的一击。②白嘉轩称长工鹿三为“三哥”。 材料二： 每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。演员们都集合起来，到那古寺庙里去。吹，拉，弹，奏，翻，打，念，唱，提袍甩袖，吹胡瞪眼，古寺庙成了古今真乐府，天地大梨园。导演是老一辈演员，享有绝对权威；演员是一家几口，夫妻同台，父子同台，公公儿媳也同台。按秦川的风俗：父和子不能不有其序，爷和孙却可以无道；弟与哥嫂可以嬉闹无常，兄与弟媳则无正事不能多言。但是，一到台上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳为帅为将，子可以将老父绳绑索捆。寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟斗未翻起，窗外就哇的一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆，在火堆里煨熟给演员作夜餐，赚得进屋里有一个安全位置。排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆弯腰踢腿，学那一招一式。 （节选自贾平凹散文《秦腔》） 材料三： 对于贾平凹来说，文体的突破更具体地表现在用小说家的笔法来写散文，对这方面的思考早在一九八三年写作的一篇《散文就是散文》中就有显现：“小说家可以以散文笔调去写小说，为什么你不可以以小说笔法去写散文？诚然，散文不是以塑造人物为目的，可有什么理由将人拒在散文门外呢？” （节选自苏沙丽《文化自觉、文体精神与小说笔法——贾平凹散文创作论》） 6. 下列对材料一和材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 当白嘉轩抓住犁把儿夺过鞭子时，鹿三担心天黑得快影响翻耕土地的进度，因而表现得很不情愿。 B. 白嘉轩不顾鹿三的劝阻坚持犁地，而犁完地后气喘吁吁，表现了他作为族长固执自大的性格特点。 C. “吹，拉，弹，奏⋯⋯吹胡瞪眼”一句，列举秦腔表演多种手段，突出了秦腔舞台表演的丰富多彩。 D. 演员在戏台上的表演可以不受秦川风俗的约束，表明秦腔舞台为演员表演提供了较为自由的空间。 7. 下列对材料一和材料二艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 材料一以村民们的视角对白嘉轩被打断腰杆后的狼狈形象进行了浓墨重彩的描写，突出了他们对白嘉轩的鄙夷。 B. 材料一巧妙运用“烟袋”这一物件，不仅串起了相关情节，使结构更加严谨，也使次要人物鹿三形象更加鲜明。 C. 材料二用细节来写环境，如描写寺庙冬夏两季的恶劣条件，既体现了演员的辛苦，也烘托出观众对秦腔的痴迷。 D. 材料一写白嘉轩在犁地时吼唱秦腔，材料二写村民们热衷于看排演秦腔，二者都说明秦腔已融入他们的生活之中。 8. 陈忠实说，他是唱着秦腔写出《白鹿原》的。秦腔的特点是粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，材料一是如何体现秦腔这些特点的？请从语言表达和人物描写作简要分析。 9. 请结合材料二和材料三，简要分析散文《秦腔》如何体现“小说家的笔法”。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 余峰先生隐居安亭江上于其居之北构屋三楹扁之曰栎全轩。君为人坦夷，任性自适，不为周防于人。意之所至，人或不谓为然，君亦不以屑意。以故人无贵贱，皆乐与之处，然亦用是不谐于世。君年二十余，举进士，居郎署。不十年，为两司。是时两司官，惟君最少。君又施施然不肯承迎人。人有倾之者，竟以是罢去。 会予亦来安亭江上，所居隔一水，时与君会。君不喜饮酒，然会即谈论竟日，或至夜分不去。即至他所，亦然。其与人无畛域，欢然而情意常有余，如此也。君好山水，为郎时，奉使荆湖，日登黄鹤楼，赋诗饮酒。其在东藩，谒孔林，登岱宗，观沧海日出之处。及归，则慕陶岘之为人，扁舟五湖间。人或访君，君常不在家。去岁如越，泛西湖，过钱塘江，登子陵钓台，游齐云岩，将陟黄山，历九华，兴尽而返。 一日，邀予坐轩中，剧论世事。自言：“少登朝著，官资视同时诸人，颇为凌躐①。一旦见绌，意亦不自释，回首当时事，今十余年矣。处静以观动，居逸以窥劳，而后知今之为得也。天下之人，孰不自谓为才，故用之而不知止。夫惟不知其止，是以至于穷。汉党锢、唐白马之祸，骈首就戮者，何可胜数也？二十四友、八司马、十六子之徒，夫孰非一世之才也？李斯用秦，机、云②入洛，一时呼吸风雷，华曜日月，天下奔走而慕艳之。事移时易，求牵黄犬出上蔡东门，听华亭之鹤唳，岂可得哉？则庄生所谓不才终其天年，信达生之至论，而吾之所托焉者也。” 予闻而叹息，以为知道之言。虽然，才与不才岂有常也？世所用楩、梓、豫樟也，则楩、梓、豫樟才，而栎不才矣；世所用栎也，则栎才，而楩、梓、豫樟不才矣。君固清庙明堂之所取，而匠石之所睥睨也。而为栎社③，君其有以自幸也夫！其亦可慨也夫！ （节选自归有光《栎全轩记》） 材料二： 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ （节选自陶渊明《归去来兮辞》） 【注】①凌躐：超越。②机、云：指陆机、陆云兄弟，均被成都王司马颖杀害。③栎社：象征神社的栎树。因其不被用作栋梁而免于被砍伐，从而能保有长寿。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 余峰先生隐居A安亭江上B于其居C之D北E构F屋三楹G扁H之曰栎全轩 11. 下列对材料一中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 居，意思是担任，与《项脊轩志》中“余扃牖而居”的“居”词义不同。 B. 畛域，原来指农田间的界限，也比喻成见、偏见，文中是规矩的意思。 C. 终，结束、过完，与《陈情表》中“终鲜兄弟”的“终”词义不相同。 D. 睥睨，指眼睛斜着看，表示傲视、厌恶，意思与上文所说的“慕艳”相对。 12. 下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 余峰先生不对别人做周密防范，他把心意表达出来，即使人们不认可他的想法，他也毫不介意。 B. 余峰先生喜欢山水，奉旨出使荆湖，天天登上黄鹤楼；他罢官回家后，驾小船泛游于五湖之间。 C. 余峰先生说世人都认为自己有才，却不懂得适可而止，只有到了穷途末路之时，才会想着停下来。 D. 归有光认为余峰本应是宗庙朝堂的有用之才，却因不符合世俗标准而遭弃用；对此，他深为叹惜。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以故人无贵贱，皆乐与之处，然亦用是不谐于世。 （2）一旦见绌，意亦不自释，回首当时事，今十余年矣。 14. 从两则材料上看，余峰先生与陶渊明两人在为人处世上有何共同之处？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 虞美人 姜夔 括苍烟雨楼①，石湖居士所造也。风景似越之蓬莱阁，而山势环绕，峰岭高秀过之。观居士题颜，且歌其所作《虞美人》，夔亦作一解。 阑干表立苍龙背，三面巉天翠。东游才上小蓬莱，不见此楼烟雨、未应回。 而今指点来时路，却是冥蒙处。老仙鹤驭几时归，未必山川城郭、是耶非②。 【注】①烟雨楼：为范成大（石湖居士）任职浙江处州时所建造。姜夔曾得到范成大许多帮助，两人交往甚密。本词作于开禧二年，时范成大已去世十三年。②老仙鹤驭：古人讳称人死为“驾鹤归西”。《搜神后记》载，辽东人丁令威学道仙去，后化鹤归辽，有歌云：“有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如旧人民非，何不学仙冢累累。” 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词中以“阑干”代烟雨楼，“苍龙”喻括苍山，写出烟雨楼危立高耸情状。 B. 借助烟雨楼的衬托，词人委婉地表达了对蓬莱阁美景的喜爱与迷恋的情感。 C. 词人因幽暗迷蒙无法看清来路，既暗合“烟雨”两字，也隐含着人生况味。 D. 词人登临友人所建之楼，不免触景生情，记游写景中隐含对友人追思之意。 16. 有论者认为，本词下阕结尾两句的用典是反其意而用之。请结合整首词谈谈你的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密《陈情表》中的“________，________”两句，表明自己处于缺少亲人帮助孤弱无依，家里无人照应事必躬亲的境地。 （2）李白在《蜀道难》中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是“________，________”。 （3）《临安春雨初霁》中，陆游化用陆机诗句，安慰自己不必感慨京城的风尘之恶，争取早日回家的诗句是“________，________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 花朵的香味是一类挥发性小分子化合物。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快， ① 。这浓浓的香味，多半来自花瓣。随着花朵的绽放，这些化合物源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是 ② 。值得一提的是，“花香”并不一定都是香味，如大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭——这是它们挥发出的含硫化合物的气味。 愉悦心灵、启发思维其实只是鲜花给人类的意外之喜。对植物来说，香味起着两方面的作用： ③ 。有些植物的气味会让天敌“闻”而却步，减少了采食者，植物得以更好地生存；而绝大多数植物的花香则会招来更多的昆虫、鸟类等取食花蜜或者花瓣，同时也把花粉带给同类花朵，帮助授粉、繁衍。 花朵的香与臭，其实都靠基因调控。不同物种的基因不同，产生的化合物就有差异；同一物种的不同个体基因不一样，产生的化合物浓度也存在不小的差异。为了培育香气宜人的鲜花，科研人员会对花卉进行杂交或通过分子生物学技术进行基因编辑，选育出花型、花色、花香最佳的新品种。在日常生活中，人们想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香的想法，可以降低温度、使用营养液的方法来实现。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 我国古人把读书称为“攻书”，蕴含着“钻深研透”的方法。读书需要钻深研透，不能______，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，弃其糟粕、取其精华，从而得到知识“干货”，实现______；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到______的目的。 20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 孤陋寡闻 辨伪去妄 学以致用 B. 孤陋寡闻 去伪存真 学有所成 C. 浅尝辄止 去伪存真 学以致用 D. 浅尝辄止 辨伪去妄 学有所成 21. 下列各句中的引号，与文中画横线处的引号作用相同的一项是（ ） A. “修辞立其诚”，是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。 B. 因此，这里的“风景”也就值得留恋，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！ C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去。 D. 我们那儿的主力红军一部分参加了“抗日先遣队”北上了，一部分和中央红军合编，准备长征，四月天就走了。 22. 比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅰ提到，“愉悦心灵、启发思维其实只是鲜花给人类的意外之喜”。实际上，社会生活中也存在着类似的“意外之喜”。 请以“意外之喜”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 漳州市2023-2024学年（下）期末高中教学质量检测 高二语文试题 （满分150分考试 时间150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①本文语言准确、鲜明。②作者善于使用口语、成语和文言词语，善于运用修辞手法，使语言生动活泼。 5. ①应把读书与实践紧密结合起来。②仅仅读书，对知识的理解是肤浅的，只有通过实践才能对书本知识有深刻的认识。③实践是对书本知识的检验(书本知识必须通过实践来检验)。④懂得了书本知识，有了理论，还要付诸实践。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6 B 7. A 8. ①语言上，《白鹿原》选文多用排比句，如“想攥一攥犁杖光滑的扶把儿，想踩踏踩踏那翻卷着的泥土，想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了”，读起来具有豪迈激昂的气势，和秦腔的激越豪放相契合，作者将秦腔粗犷豪放、厚重大气的风格融入到小说的字里行间。②人物形象塑造上，主人公白嘉轩坚强正直，生命力顽强，不畏命运的劫难，与秦腔快板里展现出来的雄壮豪放精神契合。 9. ①具有情节性，本文描写了农闲时夜里，戏班排演时的情景，具有一定的情节。 ②人物形象上：有语言描写，有动作描写来表现大家对排练秦腔的热情。 ③主旨上，通过农闲时村里排练秦腔的情景，表现出秦腔已经深入到百姓生活中，表现百姓对秦腔的热爱。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10 BEG 11. B 12. C 13. （1）因此人们无论地位高贵低贱，都乐于和他相处，然而也因为这样与世不合。 （2）一旦被罢黜，我在心情上不能自我释怀，回忆当时的事情，（距离）现在十几年了。 14. ①为人坦率平易；②放纵本性；③不追求富贵；④不肯奉承迎合他人。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. B 16. ①本词运用丁令威学道归来后发现物是人非的典故；②结尾两句的典反其道而用之，想象范成大魂归故地后当不会有物是人非之叹；③以此表达对故人的怀念。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 外无期功强近之亲 ②. 内无应门五尺之僮 ③. 飞湍瀑流争喧豗 ④. 砯崖转石万壑雷 ⑤. 素衣莫起风尘叹 ⑥. 犹及清明可到家 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 【18~19题答案】 【答案】18. ①花香也越浓 ②花朵中产生的挥发性化合物不同 ③一是生存，二是繁衍 19. 在日常生活中，人们想要延长鲜花的花期，尽量长时间地享受花香，可以通过降低温度、使用营养液的方法来实现。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 【20~22题答案】 【答案】20. C 21. B 22. 把读书的过程比作树根不断深扎蔓延，体现比喻的相似性；读书不断增加阅读的广度与深度，这和树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，二者特点相似；形象生动地体现读书要广泛涉猎，也要去粗取精，才能从中得到智慧和启发。 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 意外之喜，生活之美 在人生的追求过程中，往往会有一些未曾预料的美好悄然降临，这便是“意外之喜”。它如同生活中的调味品，让原本平淡无奇的日子变得丰富多彩，充满了惊喜与期待。 “意外之喜”之所以令人愉悦，是因为它打破了生活的常规，带来了新鲜的体验。正如人们在忙碌的工作之余，偶然间发现一本好书、一首好歌，或是一次的温馨对话，这些看似微不足道的瞬间，却能在心灵深处激起层层涟漪，让我们感受到生活的美好与温暖。 “意外之喜”还是灵感的源泉，能够启发我们的思维，拓宽我们的视野。历史上许多伟大的发明和创作，都源于创作者在某个不经意的瞬间，被某个“意外”所触动，从而产生了前所未有的灵感。牛顿因苹果落地而发现万有引力定律，揭示了自然界中物体运动的基本规律，更为现代科学的发展奠定了基础；瓦特因观察到水壶盖被蒸汽顶起而发明蒸汽机，极大地推动了工业革命的发展，使人类进入了蒸汽时代。这些“意外之喜”，不仅改变了他们个人的命运，更对整个人类社会的进步产生了深远的影响。 在文学领域，唐代诗人贾岛在骑驴时，偶然间想到了“推敲”的典故，便沉浸在对诗句的反复琢磨中，结果冲撞了韩愈的仪仗队。韩愈非但没有怪罪，反而与贾岛一同探讨诗句，最终成就了“僧敲月下门”的千古佳句。这一“意外之喜”，不仅让贾岛的诗歌更加精炼传神，也为中国文学史增添了一段佳话。 然而，要真正领略到“意外之喜”的美妙，我们还需要具备一种开放和包容的心态。在快节奏、高压力的现代生活中，人们往往过于专注于自己的目标，而忽视了身边的风景。这种心态，就像是一副有色眼镜，让我们只能看到自己想要看到的东西，而错过了那些不期而遇的美好。因此，我们需要学会放慢脚步，用心去感受生活，用眼睛去发现那些隐藏在平凡中的不平凡。 同时，遇见那些“意外之喜”，还要勇于尝试新事物，敢于走出自己的舒适区。乔布斯在斯坦福大学的演讲中提到，他在大学期间旁听了一门书法课，虽然当时这门课与他的专业无关，但十年后，当他设计第一台Macintosh计算机时，书法课的知识被完美地融入到了字体设计中，使得Macintosh的字体成为了当时市场上最美的字体之一。这 “意外之喜”不仅让苹果公司的产品在市场上脱颖而出，也体现了对“意外之喜”的敏锐捕捉和巧妙运用。 总之，“意外之喜”是生活赋予我们的一份珍贵礼物。它让我们在追求目标的同时，也能享受到过程中的乐趣与美好；它让我们的思维得以拓展，灵感得以激发；它让我们学会感恩与珍惜，学会用更加开放和包容的心态去面对这个世界。让我们用心去感受生活中的每一个“意外之喜”，让它们在我们的生命里绽放出最绚烂的光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$