精品解析：2023-2024学年山东省德州市齐河县统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期末综合素质评价 一年级语文科目 1. 给加点的字选择正确的读音，画“ ”。 咬断（jiǎo yǎo） 拨水（bō bā） 发现（jiàn xiàn） 掰开（bāi bān） 狗熊（xóng xióng） 准时（zhǔn zǔn） 哪里（nǎ nà） 检查（jǎn jiǎn） 【答案】yǎo　bō　xiàn　bāi　xióng　zhǔn　nǎ   jiǎn 【解析】 【详解】本题考查字音。 咬断（yǎo）：意思是用牙齿将某物切断或咬成两段。 拨水（bō）：指的是用手或工具在水面上划动，使水移动或产生波纹。 发现（xiàn）：指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。也指发觉。 掰开（bāi）：意思是把紧合在一起的东西分开。 狗熊（ xióng）：是熊的一种，头部又圆又大，体形健硕，肩背隆起，主要栖息于山地森林，食性较杂。 准时（zhǔn）：意思是遵守规定的时刻，不迟到也不早到。 哪里（nǎ）：常用于询问地方、位置或情况。 检查（jiǎn）：为了发现问题而用心查看，或为了解决问题而查清事实、情况并进行处理。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“伙”“法”“姐”“星”“常”的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。 3. 选择正确的答案打“ ”。 （1）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （2）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （3）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 （4）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （5）大（象 像）的耳朵（象 像）大扇子。 【答案】（1）进 近 （2）饱 泡 （3）晴 情 （4）在 再 （5）象 像 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “近”：距离短，与“远”相对。“进”：向前或向上移动、发展，与“退”相对。 （1）结合语境，“妈妈直接走（近 进）”可知，妈妈直接向前走。故选“进”；“附（近 进）的超市”可知，是距离短的那个超市。故选“近”。 “饱”：吃足了，与“饿”相对。“泡”：指较长时间的放在液体里。 （2）结合语境，“有饭能吃（饱 泡）”可知，有饭就不会饿了。故选“饱”。“有水把茶（饱 泡）”可知，茶叶要放在水里泡一泡。故选“泡”。 “晴”：天空中无云或云很少。“情”：外界事物引起的喜、怒、哀、恨等心理状态。 （3）结合语境，“天气（情 晴）了”可知，跟天气有关，应选“晴”，“我们的心（情 晴）好极了”可知跟心情有关。应选“情”。 “在”是存、居的意思。“再”：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。 （4）结合语境，“我（在 再）家里”可知，我在家里。应该选“在”，“这本书（在 再）看一遍”可知这本书我又看了一遍。故选“再”。 “象”：哺乳动物是目前地球陆地上最大的哺乳类动物，多产在印度，非洲等热带地区门牙机场可用来雕刻成器皿或者玉树品。“像”：相似的意思。 （5）“大（象 像）的耳朵”可知，大象的耳朵。故选“象”，“耳朵（象 像）大扇子”可知，大象的耳朵好似大扇子。故选“像”。 4. 在括号里填 上恰当的量词。 一（ ）鲜花 一（ ）雨衣 一（ ）树叶 一（ ）花园 一（ ）专家 一（ ）春雨 一（ ）石碑 一（ ）火车 一（ ）水壶 【答案】 ①. 束 ②. 件 ③. 片 ④. 座 ⑤. 位 ⑥. 场 ⑦. 块 ⑧. 列 ⑨. 把 【解析】 【详解】本题考查量词。 一束鲜花：这里使用“束”作为量词，是因为鲜花常常以一束为单位被包装或赠送，表达了一种整齐、精美的感觉。 一件雨衣：选择“件”作为雨衣的量词，是因为雨衣是一件可以穿在身上的物品，与衣物类常用的量词“件”相符。 一片树叶：用“片”来形容树叶，是因为树叶通常呈现出扁平的形状，且数量较多时，常以“一片片”来形容，表示其轻薄和数量的累积。 一座花园：选择“座”作为花园的量词，是因为花园通常是一个具有明确边界和一定规模的空间，用“座”可以表达其整体性和规模感。 一位专家：这里使用“位”作为专家的量词，是因为“位”常用于表示对某人的尊重和地位，专家是某一领域的权威人士，用“位”来表示恰如其分。 一场春雨：选择“场”作为春雨的量词，是因为雨通常以“场”为单位来描述其持续的过程和范围，如“一场春雨绵绵”。 一块石碑：用“块”来形容石碑，是因为石碑通常是一个独立的、有一定体积和重量的物体，用“块”可以很好地表达其物理特性。 一列火车：选择“列”作为火车的量词，是因为火车是由多节车厢连接而成的，行驶时呈现出列队前进的状态，故用“列”来表示其整体性和行进方式。 一把水壶：这里使用“把”作为水壶的量词，是因为水壶是手持的容器，用“把”可以形象地表示其可以被握在手中使用的特点。 5. 按查字典的要求填表。 要查的字“飘 ”先查大写字母（ ）再查音节（ ）组词（ ） 要查的字“该 ”先查大写字母（ ）再查音节（ ）组词（ ） 【答案】 ①. P ②. piao ③. 飘逸 ④. G ⑤. gai ⑥. 活该 【解析】 【详解】本题考查音序查字法及组词。 音序查字法查字典：1、读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2、在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 “飘”的字音是“piāo”，故要查音序即首字母大写“P”,再查音节“piao”。组词：飘荡、飘扬、飘摇、飘逸。 “该”的字音是“gāi”，故要查音序即首字母大写“G”,再查音节“gai”。组词：应该、活该。 6. 照例子，写一写。 （1）例：游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （2）例：碧绿碧绿的荷叶 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的棉花 雪白雪白的（ ） （3）例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （ ）已经（ ）。 （4）例：这座桥又平又稳。 这条小河又（ ）又（ ） 【答案】 ①. 飞 ②. 飞 ③. 跑 ④. 跑 ⑤. 游 ⑥. 游 ⑦. 树叶 ⑧. 云朵 ⑨. 小鸟的叫声 ⑩. 停止了 ⑪. 宽 ⑫. 长 【解析】 【详解】本题考查词语和句子的仿写及词语搭配。 （1）对给出的词语“游来游去”分析可知，属于ABAC式词语。像这样的词语还有：走来走去；跳来跳去；飘来飘去。 （2）例句中的“的”前面是表示颜色的ABAB式词语，“的”的后面是符合这种颜色的一种物体。属于形容词+的+名词的搭配。如：碧绿碧绿的叶子；雪白雪白的鸭梨。 （3）对题目给出的例句分析可知，例句属于“谁的什么已经怎么样了”这样的句式。如：小壁虎的尾巴已经断了。 （4）例句中的“又平又稳”属于“又A又B”式结构的词语。想想小河的样子，然后填写出符合语境和这样结构的词语。如：这条小河又窄又浅。 七、选择正确的答案，将序号填在括号内。 7. 《池上》一诗描绘的是（　　）的景色。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解。 《池上》的作者是唐代诗人白居易，全诗为：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。本诗勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里。浮萍是水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。 故选B。 8. 通过学习《吃水不忘挖井人》一文，我们知道了（　　） A. 吃水就要记得挖井的人。 B. 人不能忘记关心和帮助过自己的人。 C. 人们都应该在井旁立一块碑来纪念挖井的人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容理解。 《吃水不忘挖井人》这篇课文讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时，看到当地村民吃水困难就带领战士和乡亲们挖了一口井，这篇文章告诉我们，在享受成果的时候，不能忘记给我们创造成果的人，要懂得感恩。 故选B。 9. 帮棉花姑娘捉害虫的是（　　）。 A. 青蛙 B. 啄木鸟 C. 七星瓢虫 D. 燕子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 结合《棉花姑娘》原文“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可知，七星瓢虫帮棉花姑娘把害虫都吃了。 故选C。 10. 小壁虎没有向哪种动物借过尾巴？（　　） A. 小猪 B. 小鱼 C. 老牛 D. 燕子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 结合《小壁虎借尾巴》文章内容可知，首先遇到的是小鱼，但小鱼因为要用尾巴拨水而拒绝了小壁虎。接着，小壁虎又遇到了老牛，它向老牛借尾巴，但老牛因为要用尾巴赶蝇子而同样拒绝了小壁虎。最后，小壁虎还向燕子借尾巴，燕子则因为要用尾巴掌握方向而未能借给小壁虎。 故选A。 11. “我”画了四个太阳，它们是（　　）色的。 A. 绿 B. 金黄 C. 红 D. 紫 【答案】ABC 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 由题目“画了四个太阳”可知，这题考查课文《四个太阳》，课文中提到了“我画了个绿绿的太阳”“我画了个金黄的太阳”“我画了个红红的太阳”，结合这三处原文可知答案是：绿、金黄、红。 故选：ABC。 12. 根据所学的内容填空。 （1）人______初，性_____ 善，性相_____，习相_____ 。 （2）读 _________遍，而___________。 （3）小荷才露_________ ，早有蜻蜓_____________ 。 （4）举头望_________ ，低头思_____________。 （5）桃对_______，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对_____。 （6）十五个吊桶打水——___________。 【答案】 ①. 之 ②. 本 ③. 近 ④. 远 ⑤. 书百 ⑥. 义自见 ⑦. 尖尖角 ⑧. 立上头 ⑨. 明月 ⑩. 故乡 ⑪. 李 ⑫. 花香 ⑬. 七上八下 【解析】 【详解】本题考查默写。 （1）书写时注意“本、近、远”字的书写格式。 （2）书写时注意“百、义”字的书写格式。 （3）书写时注意“尖、角、头”字的书写格式。 （4）书写时注意“明、故”字的书写格式。 （5）书写时注意“香”的书写格式。 （6）书写时注意“上”的书写格式。 13. 口语交际：想象情景，完成对话。 小明打电话给小东，要约他去公园玩。 小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？” 小明说：“阿姨， __________。 ” 小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。” 小明说：__________。 【答案】 ①. 您好。我是小东的同学小明，我想约小东一起去公园玩。 ②. 好的，谢谢阿姨！ 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达能力。 同样一句话，使用不同的语气效果是不一样的，所以我们要学会根据不同的对象，不同的语言环境，选取合适的语气。这样可以增强表达效果，平时要多加练习，逐步养成良好的口语交际习惯。 本题中小明打电话给小东，约他去公园玩，可是接电话的是小东的妈妈，首先小明要根据谈话对象，选取合适的语气。小东的妈妈是长辈，注意说话时要文明礼貌，注意认真倾听对方讲话，努力了解对方讲话的主要内容。小东的妈妈接电话时说，你好，请问你找谁？那么小明在回答时也要礼貌回复您好，并说明自己是谁，用意是什么。接着小东妈妈同意他们去公园玩并让小东接电话时，小明说话时要礼貌表示感谢。 示例：您好。请问小东在吗？我是他的同学小明，我想约他去公园玩。 “好的，谢谢阿姨。” 读一读，想一想，做一做（不会写的字用拼音代替） ①小燕子的家在屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙，那草和泥是燕子妈妈一口一口衔来的，很辛苦！ ②小喜鹊的家是一根根树枝搭起来的，架在高高的树杈上。那树枝也是老喜鹊一根一根衔来的。 ③小猫头鹰的家在哪儿？ 哦，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇户，小猫头鹰正在窗口东张西望。 ④每一只小鸟都有自己的家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈， 是他们建造了可爱的家。 14. 查字典时，下面的生字应查哪个大写字母？选一选把序号填在括号里。 ①　Y ② N ③ Q ④ T 鹊que （ ） 泥ni （ ） 涂tu （ ） 鹰ying （ ） 15. 想一想，填一填。填序号。 ①树洞里 ②树枝上 ③屋梁上 小燕子的家在 （ ） 小喜鹊的家在 （ ） 小猫头鹰家的在（ ） 16. 照样子写一写。 例：那树枝是老喜鹊一根一根衔来的。 _______是___________。 【答案】14. ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ① 15. ①. ③ ②. ② ③. ① 16. ①. 那草和泥 ②. 燕子妈妈一口一口衔来的 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄小学生的童趣小文，行文浅白清晰、层次分明。它依次介绍了小燕子、小喜鹊、小猫头鹰不同的家，点出动物父母筑巢的辛劳，结尾收束到“勤劳的父母建造家”，自然传递出关于爱与付出的温和引导，适配小学语文低段的阅读训练，兼具识字价值与软教育意义。 【14题详解】 本题考查查字典。 鹊que的大写字母是Q；泥ni的大写字母是N；涂tu的大写字母是T；鹰ying的大写字母是Y。故依次选③、②、④、①。 【15题详解】 本题考查信息匹配。 结合短文第①段“小燕子的家在屋梁上”、第②段“小喜鹊的家是一根根树枝搭起来的”、第萨段“小猫头鹰的家在哪儿？ 哦，原来在树洞里”可知小燕子的家在屋梁上；小喜鹊的家在树枝上；小猫头鹰家的在树洞里。故依次选③、②、①。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 原句中，“那树枝”是主语，“是老喜鹊一根一根衔来的”是谓语部分，其中“老喜鹊”是执行动作的主体，“一根一根衔来的”描述了动作的方式和过程，按照要求仿写句子。 如：那座桥是工人们用一块一块石头砌成的。 17. 看图写话。 提示：图中有哪些人？他们在什么干什么？请你想一想写下来。（不会的汉字用拼音代替） 【答案】例文： 一天下午放学后，天空乌云密布，不一会儿下起了大雨。小红没有带雨伞，走在后面的老师看到了，急忙脱下身上的雨衣给小红穿上，自已却淋着雨。这时，走在后面的小青看到了赶快跑过去，把雨伞撑在老师的头上。小青说：“老师，我有雨伞，我送您回家吧。”于是，小青和老师合用一把伞回家了。老师到家了，高兴地对小青说：“小青，你真是个懂事的好学生。”小青听到老师的话，开心地笑了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 图中是学校门口，一位老师在给一个小女孩穿雨衣，一个男孩在给他们撑伞。据此组织语言即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年第二学期期末综合素质评价 一年级语文科目 1. 给加点的字选择正确的读音，画“ ”。 咬断（jiǎo yǎo） 拨水（bō bā） 发现（jiàn xiàn） 掰开（bāi bān） 狗熊（xóng xióng） 准时（zhǔn zǔn） 哪里（nǎ nà） 检查（jǎn jiǎn） 2. 看拼音，写词语。 3. 选择正确的答案打“ ”。 （1）妈妈直接走（近 进）附（近 进）的超市，买完东西就回家了。 （2）有饭能吃（饱 泡），有水把茶（饱 泡）。 （3）天气（情 晴）了，我们的心（情 晴）好极了。 （4）我（在 再）家里把这本书（在 再）看一遍。 （5）大（象 像）的耳朵（象 像）大扇子。 4. 在括号里填 上恰当的量词。 一（ ）鲜花 一（ ）雨衣 一（ ）树叶 一（ ）花园 一（ ）专家 一（ ）春雨 一（ ）石碑 一（ ）火车 一（ ）水壶 5. 按查字典的要求填表。 要查的字“飘 ”先查大写字母（ ）再查音节（ ）组词（ ） 要查的字“该 ”先查大写字母（ ）再查音节（ ）组词（ ） 6. 照例子，写一写。 （1）例：游来游去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （2）例：碧绿碧绿的荷叶 碧绿碧绿的（ ） 雪白雪白的棉花 雪白雪白的（ ） （3）例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （ ）已经（ ）。 （4）例：这座桥又平又稳。 这条小河又（ ）又（ ） 七、选择正确的答案，将序号填在括号内。 7. 《池上》一诗描绘的是（　　）的景色。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 8. 通过学习《吃水不忘挖井人》一文，我们知道了（　　） A. 吃水就要记得挖井的人。 B. 人不能忘记关心和帮助过自己的人。 C. 人们都应该在井旁立一块碑来纪念挖井的人。 9. 帮棉花姑娘捉害虫的是（　　）。 A. 青蛙 B. 啄木鸟 C. 七星瓢虫 D. 燕子 10. 小壁虎没有向哪种动物借过尾巴？（　　） A. 小猪 B. 小鱼 C. 老牛 D. 燕子 11. “我”画了四个太阳，它们是（　　）色的。 A. 绿 B. 金黄 C. 红 D. 紫 12. 根据所学的内容填空。 （1）人______初，性_____ 善，性相_____，习相_____ 。 （2）读 _________遍，而___________。 （3）小荷才露_________ ，早有蜻蜓_____________ 。 （4）举头望_________ ，低头思_____________。 （5）桃对_______，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对_____。 （6）十五个吊桶打水——___________。 13. 口语交际：想象情景，完成对话。 小明打电话给小东，要约他去公园玩。 小东妈妈接起电话：“喂，你好。请问你找谁？” 小明说：“阿姨， __________。 ” 小东妈妈说：“好的，你们一起去玩吧。你稍等一下，我叫他听电话。” 小明说：__________。 读一读，想一想，做一做（不会写的字用拼音代替） ①小燕子的家在屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙，那草和泥是燕子妈妈一口一口衔来的，很辛苦！ ②小喜鹊的家是一根根树枝搭起来的，架在高高的树杈上。那树枝也是老喜鹊一根一根衔来的。 ③小猫头鹰的家在哪儿？ 哦，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇户，小猫头鹰正在窗口东张西望。 ④每一只小鸟都有自己的家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈， 是他们建造了可爱的家。 14. 查字典时，下面的生字应查哪个大写字母？选一选把序号填在括号里。 ①　Y ② N ③ Q ④ T 鹊que （ ） 泥ni （ ） 涂tu （ ） 鹰ying （ ） 15. 想一想，填一填。填序号。 ①树洞里 ②树枝上 ③屋梁上 小燕子的家在 （ ） 小喜鹊的家在 （ ） 小猫头鹰家的在（ ） 16. 照样子写一写。 例：那树枝是老喜鹊一根一根衔来的。 _______是___________。 17. 看图写话。 提示：图中有哪些人？他们在什么干什么？请你想一想写下来。（不会的汉字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $