精品解析：重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2023-2024学年度（下）期中测试 七年级语文试卷 （注：全卷共四个大题，满分150分；用120分钟完成。） 命题人：郝建春 审题人：刘舒姝 温馨提示： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题 ①这是我们深爱的土地，这哺（bǔ）育了中华民族的土地。无数先烈为了这片热土，鞠躬尽瘁，死而后已。这里有家喻户晓的无产阶级革命元xūn（ ），妇孺（rǔ）皆知的毛泽东□周恩来……他们有力挽狂lán（ ）的气魄（pò）□这里也有无数鲜为人知的革命战士，比如舍身炸碉堡的董存瑞、在烈火中永生的邱少云□他们有不怕牺牲的大无畏精神；也有并不失掉自信力的文坛巨匠，弃医从文的鲁迅，目不窥园的闻一多……他们有我自横刀向天笑的慷慨。正是他们，组成了中华民族最坚实的屏zhàng（ ）。 ②正是他们锲而不舍的努力，我们才打败了帝国主义，才让某些人的独裁（cái）统治分崩离析。新中国正向世界展示一个截然不同的面貌。但是，还是有极少数人，对此选择视而不见，刻意抹黑。是数典忘祖忘记了自己是中国人□还是早已里通外国做了汉奸？这样的人，人民是会唾弃的！ 1. 第①段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 哺（bǔ）育 B. 妇孺（rǔ）皆知 C. 气魄（pò） D. 独裁（cái） 2. 根据第①段中的拼音写汉字。 元xūn（ ） 狂lán（ ） 屏zhàng（ ） 3. 文段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 家喻户晓 C. 鲜为人知 D. 截然不同 4. 文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. 、；……， B. ，。。， C. ，。……？ D. 、；，？ 5. 请结合语境，参照划线句子，在横线上再补写两句。 热爱生活人，会喜欢在春天踏青，感受春烟拂柳的惬意；__________________________，__________________________；__________________________，__________________________；会喜欢在雪夜闲游，感受万树梨花的欣喜。热爱生活，使生命的旅途增添了无数明媚的风景。 名著阅读。（6分） 6. 根据《骆驼祥子》的相关内容，下列表述有误的一项是（ ） A. 老舍的长篇代表作《骆驼祥子》描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，来到北平谋生创业，三次买车（包括攒买车的钱）又三次失去，最终堕落到生活谷底的故事。 B. “我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是曹先生的感叹。 C. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 D. 小说以骆驼祥子来命名，有三层含义：点名小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子的称号的由来；揭示主人公的性格——像骆驼一样，吃苦耐劳，沉默憨厚。 7. 探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… 请再写出《骆驼祥子》中因某人突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。 8. 为了增强同学们的国家意识和主人翁责任感，班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符合的一项是（ ） A. 【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B. 【赞先进】观看影片，赞美改革人物。 C. 【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美 【弘“天下国家”之传统】 （2）阅读下面的材料，回答问题。 材料一 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二 曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士更是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。 材料三 西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的爱国强音，为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料四 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 爱国的内涵是什么？请依据以上材料简要概括。 【承“天下国家”之精神】 （3）学习了“天下国家”综合性学习以后，班级准备开展“情系家国，走近英雄”演讲比赛，假设你是主持人，请为本次演讲比赛写一段开场白。（80字左右） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 9. 默写填空。 ①深林人不知，_______________________。（王维《竹里馆》） ②杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》） ③_______________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ④_______________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 ⑤_______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑥有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》） ⑦《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关山的诗句是：_______________________，_______________________。 ⑧《陋室铭》中由山水仙龙入题，点明陋室不陋的原因的句子是：_______________________，_______________________。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 乙】 松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖②焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间，干青天，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻，士君子之失身于人，亦犹是尔。 （节选自《杂著十种·寓言》） [注]①盎：一种腹大口小的器皿。②偃（yǎn）盖：仰倒的大伞。偃：仰倒，倒伏。③岫（xiù）岭：山岭。 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）香远益清（ ） （2）陶后鲜有闻（ ） （3）缚其节（ ） （4）亦犹是尔（ ） 11. 下列句子中加点的“之”，与“水陆草木之花”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 无丝竹之乱耳 C. 以我酌油知之 D. 松之性直上 12. 请将文中画横或的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）虽数尺，自亭亭也。 13. 【甲】文借对莲花的描写与赞美，表达了作者____________的生活态度。 【乙】文通过对生长在不同环境中的松柏进行对比，表达了作者____________的高尚追求。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读文章，完成下面小题。 阅读记 ①上小学一年级时，有一天，我捡到一张旧报纸。闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流，是之前在家长、老师及同学那里从未曾体会过的。那是我最初的一次阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。 ②阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的读物，最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家也是我最爱的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。每个新学期开学，是我最快乐的时光，往往不到二个星期，我就读完了整册课本的课文。 ③上小学三年级时，我转学到了新疆，跟随妈妈生活。那时妈妈单身，正在考虑再婚。当时她有二个追求者，她向我征求意见。我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。很快，我如愿以偿，却害苦了我妈。那人嗜酒，婚后妈妈痛苦不已。那些书也全是装饰品，没啥靠谱的内容。 ④小学四年级，那年，妈妈开始做生意，收购废纸。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门找了一间屋子堆积存放。那个暑假，我幸福极了，天天从那间屋子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上，看书。那是真正的书山！我扒出一个舒适的书窝，堪进去，左手取一本书，一翻，不行，往右边一扔；再取一本，翻一翻，不怎么样，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……可惜，妈妈的生意很快就终止了。 ⑤六年级时，回到老家，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。租书，那可比买书划算多了。整个暑期，我每天出现在那里，跟上班一样，风雨无阻。假期结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑥上初中后，学校有小型图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日，也能借到他们的书看。 ⑦我的阅读，是无选择阅读，全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界。 ⑧直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去。对如今的我来说，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。各种各样的作者，各种各样的书中人物，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。 ⑨人间百态，世间万相，阅读无法穷尽，因而阅读没法停止。 14. 简要概括“我”那“通向世界的一扇门”是如何被打开的？ 15. 根据文意，补充“我”不同阶段的阅读经历 小学三年级时，①______；小学四年级时，②______；小学六年级时，③______﹔上初中后，④______。 16. 写出第①自然段中加点部分所要表达的意思 ①好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。 ②犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。 17. 联系上下文，综合有关内容，回答下列问题 ①“我”帮妈妈选定追求者的那个“没说出”的“真实原因”是什么？用原文回答。 ②解释第⑦自然段“无选择阅读”。 18. 文章在阅读的作用、阅读的方法等方面提供了哪些启示？列举出来。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲 莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？ ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人，尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④我曾经从电视上看到过一个让我终身难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，噪音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！ ⑤老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 ⑥在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。 ⑦这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：“嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！”他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 ⑧饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （有删改） 19. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在字里行间流露出对母亲的尊敬与感恩，并把感情上升为对生命的尊重与热爱。 B. 文中写父亲和爷爷，与母亲形象相互映衬补充，全面地揭示了普通人身上的宝贵品质。 C. 第⑧段中“人性的最低标准”，指的是即使面对灾难饥饿，人也要有尊严有骨气地活着。 D. 本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明的表达方式，语言平淡简洁而意蕴丰厚。 20. 文中记叙了和母亲有关的三件事，请你简要概括完成下面的情节梳理。 母亲捣野菜——（①_____________）——（②_______________） 21. 文中有不少生动、细腻的描写。请从描写角度赏析下面句子，做一些批注。 生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 22. 作者在④⑤两段中补充叙述了一个老太太的故事，说说这两段在文中起什么作用？ 23. 母亲是平凡小人物，却有其伟大之处，请结合上文，谈谈她的“伟大”之处体现在哪里？ 四。作文（55分） 以下两题，选做一题。 24. 阅读材料，完成作文。 鲁肃欣赏吕蒙的改变，萧红欣赏鲁迅的为人，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边有没有令你欣赏的人？ 请以《欣赏》为题，写一篇文章。 要求：细节凸显人物品质或精神，有适当抒情。 要求：①内容要具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；③书写工整美观，不少于500字④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 25. 阅读材料，完成作文。 为了促进学生身心健康发展，学校设立了“心灵咖啡屋”。同学们积极到“咖啡屋”去诉说内心的困惑。例如“我沉迷游戏无法自拔，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣、爱好与学习之间的关系”“我学习上很努力，可是成绩仍然不尽人意，怎么办？”…… 栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己困惑，分享自己的感受或体会。决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。 请你写一篇文章参加这次活动。写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪，可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事。 要求：①内容要具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；③书写工整美观，不少于500字④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度（下）期中测试 七年级语文试卷 （注：全卷共四个大题，满分150分；用120分钟完成。） 命题人：郝建春 审题人：刘舒姝 温馨提示： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成下面小题 ①这是我们深爱的土地，这哺（bǔ）育了中华民族的土地。无数先烈为了这片热土，鞠躬尽瘁，死而后已。这里有家喻户晓的无产阶级革命元xūn（ ），妇孺（rǔ）皆知的毛泽东□周恩来……他们有力挽狂lán（ ）的气魄（pò）□这里也有无数鲜为人知的革命战士，比如舍身炸碉堡的董存瑞、在烈火中永生的邱少云□他们有不怕牺牲的大无畏精神；也有并不失掉自信力的文坛巨匠，弃医从文的鲁迅，目不窥园的闻一多……他们有我自横刀向天笑的慷慨。正是他们，组成了中华民族最坚实的屏zhàng（ ）。 ②正是他们锲而不舍的努力，我们才打败了帝国主义，才让某些人的独裁（cái）统治分崩离析。新中国正向世界展示一个截然不同的面貌。但是，还是有极少数人，对此选择视而不见，刻意抹黑。是数典忘祖忘记了自己是中国人□还是早已里通外国做了汉奸？这样的人，人民是会唾弃的！ 1. 第①段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 哺（bǔ）育 B. 妇孺（rǔ）皆知 C. 气魄（pò） D. 独裁（cái） 2. 根据第①段中的拼音写汉字。 元xūn（ ） 狂lán（ ） 屏zhàng（ ） 3. 文段中的画线词语运用有误的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 家喻户晓 C. 鲜为人知 D. 截然不同 4. 文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. 、；……， B. ，。。， C. ，。……？ D. 、；，？ 【答案】1. B 2. ①. 勋 ②. 澜 ③. 障 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.妇孺（rǔ）皆知——rú；孺：儿童。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 元勋：yuán xūn，立过大功的人。 狂澜：kuáng lán，指巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 屏障：píng zhàng，指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.鞠躬尽瘁：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。句中形容无数革命先烈为中华大地付出生命，使用正确； B.家喻户晓：每家每户都知道。句中形容人们都知道了解革命元勋，使用正确； C.鲜为人知：很少有人知道。句中形容舍身炸碉堡的董存瑞、在烈火中永生的邱少云等众所周知的革命烈士，不合语境，使用有误； D.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。句中形容新中国在向世界展现完全不同的面貌，使用正确； 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号。 一空，“毛泽东”和“周恩来”为人名的并列，用顿号； 二空，“这里有家喻户晓的无产阶级革命元……他们有力挽狂lán（ ）的气魄”和“这里也有无数鲜为人知的革命战士……他们有不怕牺牲的大无畏精神”为并列关系的两个分句，中间用分号衔接； 三空，“比如舍身炸碉堡的董存瑞、在烈火中永生的邱少云”后用省略号，表示同类人物列举的省略； 四空，“是数典忘祖忘记了自己是中国人”与“还是早已里通外国做了汉奸？”构成完整一句话，这是一个选择问句，中间用逗号衔接； 故选A。 5. 请结合语境，参照划线句子，在横线上再补写两句。 热爱生活的人，会喜欢在春天踏青，感受春烟拂柳的惬意；__________________________，__________________________；__________________________，__________________________；会喜欢在雪夜闲游，感受万树梨花的欣喜。热爱生活，使生命的旅途增添了无数明媚的风景。 【答案】参考答案；会喜欢在夏夜乘凉，感受一片蛙声的热闹；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的凄美。 【解析】 【详解】本题考查仿写。围绕人们热爱生活的举动展开；联系“会喜欢在春天踏青，感受春烟拂柳的惬意”“会喜欢在雪夜闲游，感受万树梨花的欣喜”可知，仿写语句应符合“会喜欢在……，感受……的……”，注意所填内容前描绘的是春景，横线后是描绘的冬景，中间应写夏季、秋季。如：会喜欢在夏夜赏荷，感受清香醉人的宁静；会喜欢在秋天赏菊，感受烂漫热烈的触动。 名著阅读。（6分） 6. 根据《骆驼祥子》的相关内容，下列表述有误的一项是（ ） A. 老舍的长篇代表作《骆驼祥子》描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，来到北平谋生创业，三次买车（包括攒买车的钱）又三次失去，最终堕落到生活谷底的故事。 B. “我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是曹先生的感叹。 C. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 D. 小说以骆驼祥子来命名，有三层含义：点名小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子的称号的由来；揭示主人公的性格——像骆驼一样，吃苦耐劳，沉默憨厚。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 B.表述有误，“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。 故选B。 7. 探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… 请再写出《骆驼祥子》中因某人突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。 【答案】（1）孙侦探突然出现，敲诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。（2）虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖年，他的生活再次陷入困顿。（3）曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活。（4）车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇，让祥子对买车的梦想产生了怀疑。（任选两点即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。作答此题，首先需要熟悉《骆驼祥子》的故事情节，回忆其中有哪些人物的突然出现或消失对祥子的命运产生了重大影响。然后从中筛选出符合要求的两个情节进行阐述。 示例一：孙侦探突然出现。祥子卖骆驼、拉车攒钱，准备买新车时，孙侦探突然出现，把祥子辛苦积攒的钱敲诈一空。这使得祥子买车的希望再次破灭，他的努力付诸东流。孙侦探以莫须有的罪名威胁祥子，让祥子感到无助和绝望。祥子在这个过程中毫无反抗之力，只能眼睁睁地看着自己的血汗钱被抢走。这次遭遇让祥子的生活陷入更深的困境，也让他对未来感到更加迷茫。 示例二：虎妞突然难产去世。虎妞为了和祥子结婚，与父亲刘四爷闹翻。婚后虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆车，让祥子又能拉车挣钱。然而，虎妞突然难产，祥子为了给虎妞请医生、买药，花光了家里的积蓄，最终虎妞还是去世了。虎妞的离世让祥子又失去了家庭和经济上的依靠，而且为了料理虎妞的丧事，祥子不得不卖掉了车。这一系列的变故使祥子再次回到一无所有的状态，命运更加悲惨。 8. 为了增强同学们的国家意识和主人翁责任感，班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）班长起草了一份活动清单，请选出活动内容与主题不符合的一项是（ ） A. 【感巨变】搜集资料，感受家国巨变。 B. 【赞先进】观看影片，赞美改革人物。 C. 【颂伟绩】合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。 【弘“天下国家”之传统】 （2）阅读下面材料，回答问题。 材料一 陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。 材料二 曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士更是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。 材料三 西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的爱国强音，为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！ 材料四 中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。 爱国的内涵是什么？请依据以上材料简要概括。 【承“天下国家”之精神】 （3）学习了“天下国家”综合性学习以后，班级准备开展“情系家国，走近英雄”演讲比赛，假设你是主持人，请为本次演讲比赛写一段开场白。（80字左右） 【答案】（1）D （2）爱国的内涵是心系祖国，以身许国（或者：不怕牺牲，为国献身，为国捐躯），守护祖国（保卫祖国或维护祖国，保家卫国），传承文化（继承和弘扬文化）。 （3）符合要求即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 D.【悟精神】吟唱诗篇，体悟音韵之美。重点在于音韵之美，而非直接与国家的发展、成就以及激发同学们的国家意识和责任感相关，偏离了“天下国家”的主题； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一“陆游在《病起书怀》中用一句‘位卑未敢忘忧国’对爱国作了最好诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊十九年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照”可知，爱国的内涵在于对祖国保持热情，心系祖国； 根据材料二“捐躯赴国难，视死忽如归”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，爱国的内涵在于保卫祖国； 根据材料三“明犯强汉者，虽远必诛！”“为维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血”“李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守……他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石！”可知，爱国的内涵在于守护祖国； 根据材料四“爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化”可知，爱国的内涵在于传承传统优秀文化。 【小问3详解】 本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。本小题要求为“情系家国，走近英雄”演讲比赛写一段开场白，注意符合活动主题。 示例：爱国是战士的浴血沙场，爱国是迁客的思念故土，爱国是文士的词曲歌赋，爱国是一种情、一段梦，也是一曲说不尽的词。在中华上下五千年的历史上，涌现过数不尽的保卫家国的民族英雄。接下来，让我们一起走进英雄事迹，走进护国忠心，一起欣赏参赛者们给我们带来的“情系家国，走近英雄”主题演讲！ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累 9. 默写填空。 ①深林人不知，_______________________。（王维《竹里馆》） ②杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》） ③_______________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ④_______________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 ⑤_______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ⑥有约不来过夜半，_________________。（赵师秀《约客》） ⑦《木兰诗》中写木兰奔赴战场，跨越关山的诗句是：_______________________，_______________________。 ⑧《陋室铭》中由山水仙龙入题，点明陋室不陋的原因的句子是：_______________________，_______________________。 【答案】 ①. 明月来相照 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 政入万山围子里 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 闲敲棋子落灯花 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 ⑨. 斯是陋室 ⑩. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、柳、笼、敲、赴、戎、陋室、馨”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） 【乙】 松之性直上，虽数尺，自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖②焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间，干青天，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻，士君子之失身于人，亦犹是尔。 （节选自《杂著十种·寓言》） [注]①盎：一种腹大口小的器皿。②偃（yǎn）盖：仰倒的大伞。偃：仰倒，倒伏。③岫（xiù）岭：山岭。 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）香远益清（ ） （2）陶后鲜有闻（ ） （3）缚其节（ ） （4）亦犹是尔（ ） 11. 下列句子中加点的“之”，与“水陆草木之花”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何陋之有 B. 无丝竹之乱耳 C. 以我酌油知之 D. 松之性直上 12. 请将文中画横或的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）虽数尺，自亭亭也。 13. 【甲】文借对莲花的描写与赞美，表达了作者____________的生活态度。 【乙】文通过对生长在不同环境中的松柏进行对比，表达了作者____________的高尚追求。 【答案】10. ①. 更加 ②. 少 ③. 束缚（捆绑） ④. 这，这样 11. D 12. （1）我唯独喜爱莲花从河沟，池塘里积存的污泥中生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）虽然（只有）数尺（高），却也首首耸立。 13. ①. 不慕名利、洁身自好 ②. 追求独立和自由（意对即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：香气传播更加清香。益：更加。 （2）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 （3）句意：绑缚它的关节。缚：束缚（捆绑）。 （4）句意：也如同这（松树）一样。是：这，这样。 【11题详解】 本题考查文言虚词。“水陆草木之花”意为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：助词，的。 A.宾语前置标志，不译； B.助词，主谓语间，取消句子独立性； C.代词，代指“唯手熟尔”这一道理； D.助词，的； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）予：我；独：只；出：生长出来；淤泥：污泥；染：沾染（污秽）；濯：洗涤。清涟：清水；妖：美丽而不端庄。 （2）虽：虽然；亭亭：形容高耸的样子。 【13题详解】 本题考查内容理解分析。 第一空，结合【甲】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”等内容可知，作者通过赞美莲而体现自己不与世俗同流合污，清正廉洁、不慕名利、洁身自好的高贵品质。 第二空，结合【乙】“有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃盖焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭之间，干青天，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也”等内容可知，选文通过对生长在不同环境中的松柏进行对比，表达了作者追求独立和自由的高尚追求。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】松树的性格是挺直向上。就是几尺高，可顶也是直直的。有人将它移栽到盆中，放它到华美的屋内，弯曲它的枝杆，绑缚它的关节，施肥灌溉，形状好像撑开的伞，这样子并非不招人喜欢。但是看那些山谷山岭之间，直插青天，凌驾蓝天，茂盛葱郁（地生长）在严霜积雪的松树，相差多少啊！ 唉！贤士君子委身于人，也如同这松树一样。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读文章，完成下面小题。 阅读记 ①上小学一年级时，有一天，我捡到一张旧报纸。闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流，是之前在家长、老师及同学那里从未曾体会过的。那是我最初的一次阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。 ②阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的读物，最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家也是我最爱的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。每个新学期开学，是我最快乐的时光，往往不到二个星期，我就读完了整册课本的课文。 ③上小学三年级时，我转学到了新疆，跟随妈妈生活。那时妈妈单身，正在考虑再婚。当时她有二个追求者，她向我征求意见。我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。很快，我如愿以偿，却害苦了我妈。那人嗜酒，婚后妈妈痛苦不已。那些书也全是装饰品，没啥靠谱的内容。 ④小学四年级，那年，妈妈开始做生意，收购废纸。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门找了一间屋子堆积存放。那个暑假，我幸福极了，天天从那间屋子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上，看书。那是真正的书山！我扒出一个舒适的书窝，堪进去，左手取一本书，一翻，不行，往右边一扔；再取一本，翻一翻，不怎么样，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……可惜，妈妈的生意很快就终止了。 ⑤六年级时，回到老家，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。租书，那可比买书划算多了。整个暑期，我每天出现在那里，跟上班一样，风雨无阻。假期结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。 ⑥上初中后，学校有小型图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日，也能借到他们的书看。 ⑦我的阅读，是无选择阅读，全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界。 ⑧直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去。对如今的我来说，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。各种各样的作者，各种各样的书中人物，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣。 ⑨人间百态，世间万相，阅读无法穷尽，因而阅读没法停止。 14. 简要概括“我”那“通向世界的一扇门”是如何被打开的？ 15. 根据文意，补充“我”不同阶段的阅读经历 小学三年级时，①______；小学四年级时，②______；小学六年级时，③______﹔上初中后，④______。 16. 写出第①自然段中加点部分所要表达的意思 ①好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。 ②犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔。 17 联系上下文，综合有关内容，回答下列问题 ①“我”帮妈妈选定追求者的那个“没说出”的“真实原因”是什么？用原文回答。 ②解释第⑦自然段“无选择阅读”。 18. 文章在阅读的作用、阅读的方法等方面提供了哪些启示？列举出来。 【答案】14. 上小学一年级时，“我”捡到一张旧报纸，挑出报纸上认得的字来念，竟能明白一句句话的意思，大为震动，体会到了共鸣和沟通交流的乐趣，从此养成了阅读的爱好，阅读不止。 15. ①. 我怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈； ②. “我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍； ③. “我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书； ④. “我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读。意合即可。 16. ①这句话写的是“我”人生第一次阅读的感觉，阅读就象是听作者向读者附耳说悄悄话，亲切动人。 ②这句话写的是人生第一次阅读对“我”的影响，就象小鸡首次啄壳一样，从此开始了阅读，一发不可收拾。 17. ①那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。 ②“无选择阅读”指的是，阅读内容上不挑剔，只要不是特别枯燥无味的，就读；种类上不限制，书籍、报纸，哪怕是废旧的书报，只要是印有汉字的东西，都读。 18. 如：阅读为人打开通向世界的门，让人汲取养分、增加知识、领略愉悦，产生共鸣的乐趣，带来沟通的乐趣。养成阅读的兴趣和习惯，坚持不辍；见书就读，不必过于挑剔，开卷有益，多多益善。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据首段“上小学一年级时，有一天，我捡到一张旧报纸。闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流，是之前在家长、老师及同学那里从未曾体会过的”，第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读”可知，上小学一年级时，“我”捡到一张旧报纸，挑出报纸上认得的字来念，竟能明白一句句话的意思，大为震动，感受到共鸣、沟通交流的乐趣，带来美好的感受，从此养成了阅读的爱好。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括 。 根据题干提示“小学三年级时”，找到第③段“上小学三年级时，我转学到了新疆，跟随妈妈生活。那时妈妈单身，正在考虑再婚。当时她有二个追求者，她向我征求意见。我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往。很快，我如愿以偿，却害苦了我妈。那人嗜酒，婚后妈妈痛苦不已”可概括为：“我”怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈； 根据题干提示“小学四年级时”，找到第④段“小学四年级，那年，妈妈开始做生意，收购废纸。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门找了一间屋子堆积存放。那个暑假，我幸福极了，天天从那间屋子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上，看书”可概括为：“我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍； 根据题干提示“小学六年级时”，找到第⑤段“六年级时，回到老家，我发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。租书，那可比买书划算多了。整个暑期，我每天出现在那里，跟上班一样，风雨无阻。假期结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了”可概括为：“我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书； 根据题干提示“上初中后”，找到第⑥段“上初中后，学校有小型图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日，也能借到他们的书看”可概括为：“我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读。 【16题详解】 本题考查语句理解。 （1）根据“好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”，联系首段“闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得”可知，此句写的是“我”人生第一次阅读的感受，挑出报纸上认得的字来念仿佛是作者向读者耳边悄悄话，生动形象的表现了阅读带给自己的震动，亲切生动。 （2）根据“那是我最初的一次阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小孔”，联系第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门。从此，只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读”可知，人生第一次阅读带“我”奇妙的感受，像小鸡首次啄壳一样，打开了新的世界的大门，阅读的大门，从此开始热衷阅读。 【17题详解】 本题考查内容理解。 （1）第③段“我总愿她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一个摆满书的书架，令我神往”中冒号起到解释说明的作用，点明“我”帮妈妈选定追求者的那个“没说出”的“真实原因”；妈妈与其结婚，“我”便能有机会接触书籍，阅读书籍。注意用原文回答。 （2）根据“无选择阅读”，联系第⑦段“全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界”，第⑧段“直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去”可知，“无选择”是不挑选；“无选择阅读”指不挑剔阅读的内容，只要不是特别枯燥无味的就看，所有类型的书都会去读，只要是印有汉字的东西，无论是报刊、书籍都会去读。 【18题详解】 本题考查拓展延伸。 根据首段“闲来无事，就把上面认得的字换个念了出来，竟然能明白一句句话的意思，大为震动。那种震动，直到现在还清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语”，第②段“阅读为我打开了通向世界的一扇门”，第⑧段“对如今的我来说，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。各种各样的作者，各种各样的书中人物，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目，看多了，也就彼此熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，而且带来沟通的乐趣”可知，阅读的作用：阅读为人打开通向世界的门，让人汲取养分、增加知识、领略愉悦，产生共鸣的乐趣，带来沟通的乐趣； 本文记叙了小学三年级时，“我”怂恿妈妈嫁给嗜酒的有书人，结果害苦了妈妈；小学四年级时，“我”翻窗入室蜷在书窝里读妈妈收购废纸中的书籍；小学六年级时，“我”在公园的租书摊租书读，差不多读完书摊上所有的书；上初中后，“我”从学校图书馆借书读，也通过帮同学做值日来借他们的书读等内容，启发我们要养成阅读的兴趣和习惯，坚持不辍； 第⑦段“我的阅读，是无选择阅读，全部接受，鲸吞海纳。这样的阅读，让我拥有了一个无限广阔的大世界”，第⑧段“直到现在，我对阅读也并不挑剔，只要不是特别枯燥无味，就能看下去”等语句，启发我们不必过于挑剔书中的内容，开卷有益，多多益善。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲 莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。 ②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？ ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人，尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。 ④我曾经从电视上看到过一个让我终身难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里有几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，噪音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！ ⑤老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。 ⑥在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。 ⑦这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：“嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！”他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。 ⑧饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （有删改） 19. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在字里行间流露出对母亲的尊敬与感恩，并把感情上升为对生命的尊重与热爱。 B. 文中写父亲和爷爷，与母亲形象相互映衬补充，全面地揭示了普通人身上的宝贵品质。 C. 第⑧段中“人性的最低标准”，指的是即使面对灾难饥饿，人也要有尊严有骨气地活着。 D. 本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明的表达方式，语言平淡简洁而意蕴丰厚。 20. 文中记叙了和母亲有关的三件事，请你简要概括完成下面的情节梳理。 母亲捣野菜——（①_____________）——（②_______________） 21. 文中有不少生动、细腻的描写。请从描写角度赏析下面句子，做一些批注。 生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。 22. 作者在④⑤两段中补充叙述了一个老太太的故事，说说这两段在文中起什么作用？ 23. 母亲是平凡的小人物，却有其伟大之处，请结合上文，谈谈她的“伟大”之处体现在哪里？ 【答案】19. D 20. ①. 母亲在辛苦劳作时哼唱歌曲 ②. 母亲向“我”做出活下去的承诺 21. 用“捶打”“溅到”等一系列细节描写（或动作描写），描绘了母亲打野菜这一记忆中的情景，体现了母亲的勤劳能干，表达了对母亲的赞美（热爱、敬佩）之情。（意对即可） 22. ①推动故事情节发展，提出要尊重生命，为下文“我”因豆饼学狗叫被父亲爷爷批评的事情做铺垫；②丰富文章内容，老太太身上有和母亲一样面对苦难活下去的勇气，借老太太的故事，让母亲的人物形象更突出；③借助老太太对于生命的珍惜和尊重，升华文章主题，这种精神是人类历经劫难生生不息的根本保证。 23. ①母亲在艰苦的岁月快乐地辛勤劳作，母亲因乐观而伟大。②母亲在面对苦难时仍有活下去的勇气，这里的母亲因坚强而伟大，也因对生命的尊重珍惜而伟大。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容的分析和理解。 D.说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。在本篇文章中，作者通过回忆母亲的事件表达对于母亲的赞美和思念，并没有使用“说明”的表达方式。选项中“综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明的表达方式”表述有误。 故选D。 【20题详解】 本题考查对文章情节的梳理和概括。 根据题目要求，概括和母亲相关的事件。文中主要集中在第①-③段中。从文中第②段“这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲”可以概括出：母亲在辛苦劳作时哼唱歌曲；从文中第③段中“母亲理解了我的意思，她对我说：‘孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！’这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺”可以概括出：母亲向“我”做出活下去的承诺。 【21题详解】 本题考查对句子的赏析。 根据题目要求，从描写的角度进行赏析。常见的描写角度有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写等。从“坐在”“捶打”“溅到”等词可以看出是对于母亲的动作描写，生动形象的写出了母亲在石头上捶打野菜的情景。在这样艰难的岁月母亲捶打野菜维持生计，体现出了母亲的勤劳能干、吃苦耐劳，也蕴含着作者对于母亲的赞美和敬佩之情。 【22题详解】 本题考查插叙的作用。 插叙是在叙述时插入一段相关故事或情节，起到补充说明、铺垫、衬托、照应等作用，能使文章结构更具变化、推动情节发展、突出人物性格，使文章结构脉络更加清晰、主题更突出。本文第④段插叙了一段关于电视新闻中的一位老太太的内容。在内容上，丰富了文章的内容，第④段中“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去”塑造了一个坚强伟大的女性形象，能够使母亲这一人物形象更加的突出；结合第⑤段“老太太的话让我感到惊心动魄。女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量。这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂”能够看出作者借老太太的故事升华文章主题，这种精神是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。在结构上，作者借老太太的故事提出了“这种对生命的珍惜和尊重”，为后文第⑥段中“我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景”做铺垫。 【23题详解】 本题考查对文章人物形象的分析把握能力。 解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读与“母亲”有关的故事内容，提取相关信息；最后筛选并整合其相关信息，抓住“母亲”的行为细节等概括出“母亲”伟大在何处即可。第②段“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”体现了母亲在艰苦的岁月快乐地辛勤劳作，母亲因乐观而伟大；第③段“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”以及“是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺”写出了别人的女人受不了这种苦难自杀，而母亲却能坚强的活下去并向我做出庄重的承诺。母亲在面对苦难时仍有活下去的勇气，这里的母亲因坚强而伟大，也因对生命的尊重珍惜而伟大。 四。作文（55分） 以下两题，选做一题。 24. 阅读材料，完成作文。 鲁肃欣赏吕蒙的改变，萧红欣赏鲁迅的为人，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点。你身边有没有令你欣赏的人？ 请以《欣赏》为题，写一篇文章。 要求：细节凸显人物品质或精神，有适当抒情 要求：①内容要具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；③书写工整美观，不少于500字④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 欣赏 在我的生活中，有这样一个人，她如同一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路；她又如同一股清澈的溪流，润泽了我干涸的心灵。她，就是我的同桌——小雨。 小雨是一个极其勤奋的人。每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，她总是已经坐在座位上，开始了一天的学习。她的课桌上总是整齐地摆放着课本和笔记，那专注的神情仿佛整个世界都只剩下她和手中的书本。课堂上，她的眼睛总是紧紧地盯着老师，手中的笔不停地记录着重点。每当遇到难题，她总是眉头紧锁，认真思考，直到找到答案为止。这种勤奋刻苦的精神，让我由衷地欣赏。 小雨还是一个非常善良的人。记得有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。同学们都被这突如其来的情况吓住了，一时不知所措。就在这时，小雨毫不犹豫地跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？我送你去医务室。”她的声音温柔而坚定，让我心中涌起一股暖流。在去医务室的路上，她一直小心翼翼地搀扶着我，还不停地安慰我，让我忘记了疼痛。那一刻，我深深地被她的善良所打动。 不仅如此，小雨还是一个乐观开朗的人。无论面对多大的困难和挫折，她总是能保持微笑，积极面对。考试失利时，她会认真总结经验教训，然后鼓励自己下次一定能考好；和同学发生矛盾时，她会主动沟通，化解误会，让友谊之花重新绽放。她的乐观精神就像一颗璀璨的星星，在黑暗中为我指明方向。 我欣赏小雨，欣赏她的勤奋、善良和乐观。她的这些品质如同璀璨的星光，照亮了我的世界，也让我明白了，一个人的魅力不仅仅在于外表的美丽，更在于内心的品质。在她的影响下，我也努力让自己变得更加优秀。 我相信，在未来的日子里，小雨会一直是我心中的榜样，激励我不断前行。我也希望，我能像她一样，成为一个让别人欣赏的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“欣赏”这个题目，重点在于理解“欣赏”的含义，即享受美好的事物，领略其中的趣味。结合提示材料“鲁肃欣赏吕蒙的改变，萧红欣赏鲁迅的为人，杨振宁欣赏邓稼先的无私。当我们用欣赏的眼光看待他人，就能发现他人身上的闪光点”可知，立意可以是通过对身边某个人的欣赏，表达对其优秀品质、精神的赞美，进而倡导积极向上的价值观；也可以是通过欣赏他人，反思自身的不足，从而获得成长和进步。 2.选材构思。本文适合写出记叙文，可以写欣赏自己的老师，通过描述老师在课堂上精彩的讲解、对学生耐心的辅导，以及在生活中对学生的关心和爱护，展现老师的敬业精神和关爱学生的品质，表达对老师的尊敬和欣赏；或者写欣赏自己的同学，比如同学在运动场上顽强拼搏的精神，在学习中刻苦努力的态度，或者在帮助他人时的热情善良，凸显同学的优秀品质；还可以写欣赏自己的父母，讲述父母在工作中的勤奋负责，在家庭中的默默付出和关爱，表现父母的坚韧和对家庭的责任感；也可以写欣赏一位社区志愿者，描述其在社区服务中的无私奉献，为大家创造良好的生活环境，从而表达对这种奉献精神的赞赏。写作时要注意运用细节描写，如人物语言、动作、肖像等描写，凸显人物性格或精神品质，结尾运用抒情的表达方式，抒发自己对某人物的欣赏或赞美之情。 25. 阅读材料，完成作文。 为了促进学生身心健康发展，学校设立了“心灵咖啡屋”。同学们积极到“咖啡屋”去诉说内心的困惑。例如“我沉迷游戏无法自拔，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣、爱好与学习之间的关系”“我学习上很努力，可是成绩仍然不尽人意，怎么办？”…… 栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会。决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。 请你写一篇文章参加这次活动。写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪，可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事。 要求：①内容要具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；③书写工整美观，不少于500字④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 在困惑中成长 “为什么我已经这么努力了，成绩还是没有提高？”深夜，我坐在书桌前，对着那张不尽人意的试卷，满心困惑。 最近的学习就像一场噩梦，我每天早早起床，背单词、做习题，课间也不敢休息，抓紧时间向老师和同学请教问题。晚上回到家，除了完成老师布置的作业，我还额外给自己加了很多练习题。我以为只要付出足够的努力，就一定能看到进步，可现实却给了我沉重的一击。 看着试卷上那些刺眼的红叉，我感到无比的沮丧和迷茫。我开始怀疑自己是不是根本就不是学习的料，是不是再怎么努力也无法取得好成绩。这种困惑像一块巨石，压得我喘不过气来。 “孩子，别给自己太大压力。”妈妈轻轻推开房门，走到我身边，“学习是一个长期的过程，一次考试的失利并不能代表什么。也许是你的学习方法不对，我们一起找找原因。”妈妈的话让我陷入了沉思。 第二天，我找到老师，向他倾诉了我的困惑。老师耐心地听我说完，然后帮我一起分析了试卷。“你看，这道题是因为你概念没理解清楚，这道题是因为你粗心大意……”老师的话让我恍然大悟，原来我一直盲目地做题，却没有真正理解知识点，也没有总结自己的错误。 在老师指导下，我调整了学习方法，不再一味地追求做题的数量，而是注重质量。每做完一道题，我都会认真总结，找出自己的不足之处。我还制定了一个详细的学习计划，合理安排时间，保证自己有足够的休息和娱乐时间。 渐渐地，我的学习有了起色。在最近的一次考试中，我的成绩终于有了明显的提高。 那一刻，我明白了，成长的道路上难免会有困惑，但只要我们勇敢地面对，积极地思考，努力地寻找解决问题的方法，就一定能够走出困境，迎来光明。 这次经历让我深刻地体会到，困惑并不可怕，它是成长的催化剂，能让我们更加清晰地认识自己，更加坚定地走向未来。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。审读材料。抓住材料中的关键词句“成长有困惑，爱思才会明”，这是作文的主题。关键词有三个：成长，困惑，爱思。因为有困惑，所以爱思，最后成长。它们三个是一个相互关联的链条。审读题干要求。题干的要求比较明确，要求一：写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪，即虽然要写困惑，但是文章的主题是积极的、健康的，是给人鼓舞或者启发的，不能是消极的，文章的主题呈现出积极性，而不是仅在结尾生硬转折。要求二：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。这对文章的体裁和选材都给出了提示。 第二，选材。无论是记叙文还是议论文，“困惑”的选择都非常的重要，那些显而易见的、不需要讨论和思考的问题不应该选择，例如打架，撒谎等问题，涉及到品质，不应该犹豫。而是要选择那些比较有深度的、真实的困扰了自己的问题，例如，如何处理自己的理想和父母的期待之间的关系，几个朋友之间的矛盾，等等。记叙文选材时还要注意尽量选择比较小的素材，比较新的素材，这样写起来能写的更细，更真实，更引发读者的共鸣。议论文的“困惑”就更要实际了，不要太空，太大，否则很难写出具体的观点。 第三，主题。这篇作文的主题比较明确，即从困惑出发，经过思考，写出自己的成长和获得的启示，这个思考有时候本身就是启示，它可以阶段性的盖棺定论，也可以留有余韵，留给自己和读者一个疑问和思考的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$