河北省唐山市迁安市2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

2023一2024学年第二学期期末学业水平抽样评估 八年级语文试卷 注意事项：1本试卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。 2答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3,考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4考试结束后，将答题卡交回。 第一部分（1~4题16分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 我非常荣幸地接受《晾望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受 中国传统教育长大的，我受的教有的一部分是传统教育，一部分是西方教育。(miǎnhu6i) 我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此， 我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。在中国传统 教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发 点是“格物”和“(zhizhi)”。就是说，从探察物体而得到知识。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。(2分) ①(mian hudi) ②(zhi zhi) (2)给文段中加着重号的字注音。(2分) ①瞭 望 ②授予 (3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“探”的7个义项。文段中“从探察物体而得 到知识”中的“探”意思是什么？(2分) 探n①伸手摸取：一囊取物。②团试图发现（隐藏 的事物或情况)：~矿|~路|~雷|钻~③圆打听： 侦察：~听|打~|你先~~他的口气。④做侦察工作的 人：密~|敌~。⑤看望：~望|~亲|~病。⑥团向前 伸出（头或上体）：~头~脑|行车时身子不要~到窗 相 外。⑦<方>团过问：~闲事。 2.下列文学文化常识，表述不正确的一项是(2分) …【】 A.《回延安》以陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出 浓郁的陕北风情。 B.庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，其主要表现手法是赋、比、兴。 D.《社戏》中“小旦”“小生”“小丑”“老生”，都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、 年轻男子、滑稽人物、老年女子。 八年级语文试卷第1页（共6页） 羹扫描全能王创建 3.下面语段中画横线的病句修改有误的一项是(2分) …【】 文化与修养共存，智慧与幸福同在。①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍 的形式发扬的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一 个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培 养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 A.①句中“发扬”改为“保存”。 B.②句删去“的过程”。 C③句在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。 D.④句把“体会”改为“品尝”。 4.综合性学习。(6分) 八年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【知“和”】 ①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）(2分) ②用与“和”相关的历史故事，补写对联。(2分) 上联：将相和有容乃大成经典 下联： 邻里相让传佳话 (2)【用“和”】 在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟定 几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写一条。要求语言简明。(2分) 班级议事规则 1.要积极为班集体建言献策，发表自己的看法。 2 3.议事结果民主决定，少数服从多数。 第二部分(5~18题44分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写。(6分) 5.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 积累古代诗文名篇，感受志士仁人风范。“安得广厦千万间， ① 是心忧天下的博大胸怀；“水击三千里， ② ”,是对更高理想境界的奋 力追求：“知不足， ③ 一：知困，然后能自强也”，是自强不息的优秀品格： ④ 寂寞沙洲冷”是对高洁志趣的坚守：“ ⑤ ,鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂碧，⑤ ”,是对和平幸福 生活的向往。， 八年级语文试卷第2页（共6页） 扫描全能王创建 (二)古代诗歌阅读。(6分) 6.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（共6分）家1- 心【甲小美智 慕投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看， 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 【乙】 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ①)解释【甲】诗中“走”的意思。(2分)》 (②“妇啼一何苦！”和“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”分别表现了“老妇”、“卖 炭翁”怎样的心理？(2分) ③)【甲】和【乙】两首诗，都表达了作者怎样的思想感情？(2分) (三) 阅读下面文言文，回答7~9题。(11分】 【甲】 明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，周不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 【乙】 北冥有鱼，其名为部。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鸣之背，不 知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 【丙】 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 7.解释下列句子中加着重号的词语。(3分) (1)罔不因势象形： (2)怒而飞： ③)食马者不知其能千里而食也： .有和 8,把下列句子翻译成现代汉语。(6分) ()尝贻余核舟一。 (2)其翼若垂天之云。 3)安求其能千里也？ 9【甲】文中王叔远的高超技艺具体表现在哪里？(2分） 八年级语文试卷第3页（共6页） 扫描全能王创建 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，完成10~12题。(6分) 巧用微生物，改善水环境 张文豪 ①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪 称分布最为厂泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的 作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流 水不腐，户枢不蠹”，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生 物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。 ②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原 等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为 稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生 长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。与占地多、费 用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的 化学治污相比，微生物处理技术具有治理效果好、优势菌种富集率高、微生物活性高、抗 环境千扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。 ③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以 改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有助于构建良性生态 系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣V类，当地在采用控流截污等 常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等沉水植物、投放鱼虾等动物，形成以 微生物消解藻类、沉水植物吸附氮磷、底栖螺类生物以及鱼虾消化微生物的完整闭合生态 链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用 微生物去除难降解的有机污染物，到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生 物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、 前景广阔。 ④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标 准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应 用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。 (摘编自《人民日报》2022年4月22日) 10.下列说法不符合原文意思的一项是(2分)…【 】 A.流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。 B.传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法。 C.微生物技术在处理污水、修复水环境等方面，大有可为、前景广阔。 D.当前我国污染防治攻坚战已经从“坚决打好”向“深入打好”转变。 11.文中第②段画线的句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？(2分) 12.第④段中“先进适用”四个字可否去掉。为什么？(2分) 八年级语文试卷第4页（共6页） 扫描全能王创建 (二)阅读下面文字，回答13~16题。（11分) 燕子来时 王琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时 节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高 原，也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿、莺 歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到 了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如菌的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕 语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一 片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边 无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少 女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁 啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，.就停在离我不远处的花枝上，它 有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈 晶莹，让人不忍惊扰它。 ④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕 子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。 凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。 我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的 舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。 ⑤眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑥燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣， 年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉 千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝， 我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑦我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越 高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无 限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那些小小的燕子。 然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。 ⑧近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也 越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 (选自《天津日报》，原文有改动) 【注释】①啁啾：(zhoujia)拟声词。形容鸟的叫声。 13.赏析下面句子中加着重号的词语的表达效果。(3分) 原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿、莺歌燕舞。 八年级语文试卷箱5而共6页) 鬓细扫描全能王创建 数g 14.第②段中，写“我从小对燕子情有独钟”的具体表现是什么？(3分) 15.第⑤段在结构上起什么作用？(2分) 16.“眼前的景象让我不禁陷入沉思之中”，请简明概括作者都“沉思”到了与“燕子” 有关的哪些内容？(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答17~18题。（共4分） 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你 爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打 架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。” 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架， 总是在有理的时候才打。” 朱赫来出其不意地提议道：“想要我散你打架的真功夫吗？” 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？” “好，你就瞧着吧。刀 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞， 让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。 一一 《钢铁是怎样炼成的》 17.静心仔细阅读上面文段，简明概括保尔有哪些优秀品质。（2分) 18.保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个 情节佐证这句话。(2分) 第三部分(19题40分) 19.按要求作文。(40分） 朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫折，指明前进的方向；老 师是我们的引路人，教给我们做人的道理和科学文化知识，帮助我们进步成长：父母是我 们生活中的引路人… 围绕“引路人”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看 法，还可以说明某一现象或事理。 要求：①题目自拟：②内容健康积极，表达真情实感：③除诗歌外，文体不限；④不 要套写、抄袭：⑤不少于500字：⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级语文试卷第6页（共6页） 菱扫描全能王创建 2023～2024学年第二学期期末学业水平抽样评估 八年级语文参考答案及评分标准 第 一 部 分 （1-4题）（16分） 1.（6分） ⑴（2分）缅怀 致知 （每个词语1分） ⑵（2分）liào yǔ （每个拼音1分） ⑶（2分）填序号② 或者写“试图发现（隐藏的事物或情况）”，都给分。 2.（2分）D 3.（2分）D 4.（6分） ⑴ ①（2分）示例：和颜悦色、和衷共济、政通人和、惠风和畅、琴瑟和鸣、和风细雨 、和合共生、协和万邦、和气生财 （每个成语1分，有错字不得分） ②（2分）六尺巷 ⑵（2分）示例：①认真倾听他人意见，理解对方意思。②互相尊重，就事论事，语言文明得体。③能包容不同观点，择善而从。（能够围绕“班级议事规则”来谈，且语言简明即可。） 【解析】原有的第一条规则“要积极为班集体建言献策，发表自己的看法”是针对“避免出现消极应对”的角度提出的，启发我们可从“避免恶语伤人”的角度补写“班级议事规则”，如“要互相尊重，就事论事，语言文明得体，不恶语伤人”。结合题中第3条“议事结果民主决定，少数服从多数”，可补写“认真倾听他人意见，理解对方所表达的意思”“能包容不同观点，择善而从”等规则。注意语言简明。 第 二 部 分 （5～18题 44分） 一、古诗文阅读（23分） （一）古诗文默写 5.（6分） ①大庇天下寒士俱欢颜 ②抟扶摇而上者九万里 ③然后能自反也④拣尽寒枝不肯栖 ⑤阡陌交通⑥并怡然自乐 （二）古诗阅读（6分） 6.（6分） ⑴（2分）跑 ⑵（2分）老妇：悲苦（“凄苦”“苦”）；老翁：极度反常、扭曲的矛盾心理 ⑶（2分）关注民生疾苦（“对劳动人民同情”） （三）古文阅读（11分） 7.（3分） ⑴因：顺着，就着。⑵用力鼓动翅膀 ⑶食：同“饲”，喂。 8.（6分） ⑴（王叔远）曾经送给我一个核舟。（把“核舟”翻译成“用核桃雕刻成的小船”也给分） ⑵它的翅膀像悬挂在天空的云。 ⑶怎么要求它能日行千里呢？ （意思对即可） 9.（2分）能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。 二、现代文阅读（17分） （一）说明文阅读（6分） 10.（2分）B 11.（2分）运用作比较的说明方法，突出了微生物技术在污水处理上的优势。（说明方法、作用各1分，意思对即可） 12.（2分）不能去掉。理由：“先进适用”四个字起到限定作用，如果是不先进的技术或对某地不适用的技术得以推广应用了，会适得其反，达不到应有的治污效果，要“精准、科学治污”。如果去掉“先进适用”，表意不严密，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （只答“不能去掉”不给分。理由阐述意思对即可得1分，“语言准确性”或“严密性”1分） （二）记叙文阅读（11分） 13.（3分）“争”字，表明作者赋予“万木”以人的动作、情感，运用拟人的修辞手法；形象生动地写出燕子来时，万木生机勃勃（“充满生机”“生机盎然”）的景象；衬托（或“表达”）出作者的喜悦之情。 （拟人修辞1分，写对意思理解1分，情感1分） 14.（3分）寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空 15.（2分）承上启下（“过渡”） 16.（3分）①燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们和睦相处。 ②我从燕子身上看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。 ③燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。（或“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”）（或“对燕子越来越少感到惋惜和忧虑”） 三、整本书阅读（4分） 17.（2分）①有正义感，讲原则（勇敢） ②勤奋耐心（好学，坚持不懈）（每点1分） 18.（2分）示例1：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的押送兵，救出朱赫来。 示例2：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。 示例3:保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。 示例4：朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。　　　　　　　　　　　　　　　　 第 三 部 分 （19题 40分） 19.作文（40分） 评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 内容 （20分） 20～17分 16～14分 13～10分 9～0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （16分） 16～14分 13～12分 11～8分 7～0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （4分） 4分 3分 1分 0分 字体工整 字体清楚 字迹潦草 难以辨识 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；35分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1～4分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内给分。 ⑤没有题目减2分；不足字数的，每少40个字减1分；错别字3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～2分。 ( 2 ) 八年级语文答案 第 页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $$