精品解析：四川省泸县第五中学2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春期初一期末定时训练 语文试卷 注意事项： 1.全卷满分120分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 一、积累与运用（23分） 1. 下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 污秽（huì） 字帖（tiě） 气冲斗牛（dǒu） 酣然入梦（hān） B. 殷红（yīn） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qiè） 锋芒毕露（bì） C. 矜持（jīn） 修葺（qì） 颠沛流离（diān） 悲天悯人（mǐn） D. 愧怍（zuò） 炽热（chì） 一泻万丈（xiè） 诲人不倦（huǐ） 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 若词语贫乏，表达容易词不达意；若思维模糊，表达往往语无伦次。 B. 真正有教养的人，在大庭广众之下都会注意自己的言行举止。 C. 他在校运动会上获得了跳远第一名，却在上台领奖时不小心把脚扭伤了，这真是祸不单行。 D. 谢老师一生勤勤恳恳，诲人不倦，为祖国培养了一批又一批的栋梁之材。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 看了介绍英雄事迹的节目《红色记忆》后，人们开始崇拜、认识和理解英雄。 B. 国家航天局公布科学影像图，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。 C. 近来三星堆博物馆成为网红景点，吸引各地大约4.5万左右的游客前来参观。 D. 通过为期两月的市容环境整治，让成都市老城区的面貌逐渐变得焕然一新。 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，____________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。 ①多么需要扇动进攻翅膀。 ②多么需要插上知识的翅膀。 ③多么需要张开想象的翅膀。 A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③ 5. 下列关于文化或文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “胡”是我国古代对西北部民族的称呼：“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B. 俄国作家普希金写的《假如生活欺骗了你》劝慰人们：遭受挫折，不要沉湎于悲伤，要相信未来。 C. 改革开放、更加坚强、太阳升起、喷出火焰，分别是并列短语、偏正短语、主谓短语和动宾短语。 D. “他刚刚还在运动场”中的“在”是介词；“他刚刚还在运动场上打羽毛球”中的“在”是动词。 6. 名句名篇默写 （1）_________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）万里赴戎机，_______________________。（《木兰诗》） （4）_____________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （5）《己亥杂诗》（其五）中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________________。 （6）《望岳》中最能体现诗人杜甫豪迈气概和乐观精神的诗句是：______________________，_________________________。 二、古诗文阅读（25分） （一）（8分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。 B. “前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。 C. 第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。 D. 全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。 8. 此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修 ） [乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。"乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻②以金钗，问塔动之因。皓笑曰此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕③相联如胠篋④，人履其板，六幕相持，自不能动。众服为确论，皆服其技精。 （《梵天寺木塔》沈括） 注：①喻皓 ：人名；②贻：赠送；③六幕；指上下左右前后六面；④胠篋：打开的箱子。 9. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 但微额之（然而） B. 乃以瓦布之（于是，就） C. 众服为确论（正确的言论） D. 尔安敢轻吾射（轻视） 10. 对乙文中划横线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板/讫便实钉/之则不动矣 B. 皓笑/曰此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 C. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 D. 皓笑/曰此易耳/但逐层布/板讫便实/钉之则不动矣 11. 下列对两篇文章的理解，有误的一项是（ ） A. 甲文通过卖油翁与陈尧咨的故事，说明技艺专长，也在熟能生巧的道理，不需骄傲自满。 B. 对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因在陈尧咨射箭技术不精。 C. 乙文中“笑”，体现喻皓对匠师无能的嘲笑，从侧面突出了喻皓修建本领的高超。 D. 两篇文章都通过对人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 二、现代文阅读（24分） （一）（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题 【材料一】 “志当存高远”海报 （如图） 【材料二】 坚定志向 不懈奋斗 ①青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。人的青春该如何度过才能绽放璀璨的光华? ②北京2022年冬奥会已落下帷幕，冰雪健儿追逐梦想、不懈拼搏的故事仍让人记忆犹新、倍受鼓舞：自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，出战4届冬奥会，终于获得了梦寐以求的金牌；单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在“家门口”的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗历史。 ③翻阅历史长卷，惊天动地的大事业中，都活跃着一批心系国家民族的青年：中共一大代表平均年龄仅28岁，他们推动了中国共产党诞生这一开天辟地的大事；上世纪五六十年代，一群来自大城市的青年来到金银滩，隐姓埋名、一铲一锹，参与书写了惊天动地的“两弹”传奇……支持他们克服恶劣条件、成就光辉事业的，无疑是坚定远大的志向。 ④一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。如今我们正昂首闹步走在新的伟大征程上，乡村振兴、创新创业、科研攻关……无数舞台正等待广大青年一试身手。青年人更应该结合自身兴趣与所学知识，到祖国和人民最需要的地方实现人生价值。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能让青春绽放更亮丽的色彩。 ⑤有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几。有人说，看到目标不可实现，就应该早些转换方向，避免浪费时间和精力。可是，一些人只是在略作尝试、稍遇挫折之后，就轻率地断言“我做不到”。事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出。贵州大学2019级博士研究生张建参加学校“博士村长”计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学2019级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在“国际军事比赛——2019”中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持正是这些平 凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。 ⑥日月不肯迟，四时相催迫。时间是不等人的，过一年，便要进一步。习近平主席在2022新年贺词中强调：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史，不负时代，不负人民。” 青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、不懈奋斗，把理想追求融入党和国家事业之中，为新的历史伟业贡献青春力量。 （选自《人民日报》，有改动） 材料三】 在刚刚落幕的北京冬奥会上，当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人。在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子。 （选自新华网《在追梦者的时代，奋斗是最好的答卷》，有改动） 13. 请简要介绍【材料一】“志当存高远”海报主体图形的内容，并写出寓意。 14. 请写出【材料二】第⑤段论证思路。 15. 材料二和材料三都提到苏翊鸣事例，两文阐述事例时各有侧重，为什么？请简要分析。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的， 美其名曰」书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！ 爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用的家伙呢？ 当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能闸的木料。 ⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 ⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ⑭小小的书架成了！ ⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯风来，干漆子。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 (选自《做人与处世》，有删改) 16. 本文围绕书架写了哪几件事？请筛选关键信息概括。 到老师家看到宽大的书架→_______→_______书架伴我成长 17. 结合文章内容，简要分析第⑦段画线句表现出的妈妈的心理。 妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 18. 从词语运用和修辞手法两个方面，赏析文中第四段画线的语句。 我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 19. 文中作者称书架为久违的老友、我的长者，为什么？请结合全文写出你的理解。 四、名著阅读。（8分） 材料一： 那怪甚喜，急纵身跳将起去，到空中，执着葫芦，叫一声：“行者孙。”大圣听得，却就不歇气迹应了八九声，只是不能装去。那魔坠将下来，跌脚捶胸道：“天那！只说世情不改变理！这样个宝贝，也怕老公，雌见了雄，就不敢装了！”行者笑道：“你且收起，轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗，跳起去，将葫芦底儿朝天，口儿朝地，照定妖魔，叫声“银角大王”。那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面，被行者贴上“太上老君急急如律令奉教”的帖子。心中暗喜道：“我的儿，你今日也来试试新了！” 材料二： 行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿，哄了我师父。我倒好意驮着你，你就弄风儿把我师父摄将来。你如今又弄这个样子，我岂不认得你？趁早送出我师父，不要白了面皮，失了亲情，愿你令尊知道，怪我老孙以长欺幼、不像模样。”那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：“那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？”行者道：“哥哥，是你也不晓得。当年我与你令尊做弟兄时，你还不知在那里哩。”那怪道：“这猴子一发胡说！你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？” 材料三： 这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。这行者更不回手，彻身躲过。沙僧口里乱骂道：“我把你个犯十恶造反的泼猴！你又来影瞒菩萨哩！”菩萨喝道：“悟净不要动手，有甚事先与我说。”沙僧收了宝杖，再拜台下，气冲冲的对菩萨道：“这猴一路行凶，不可数计。……他就帅众拿我，是我特来告请菩萨。不知他会使筋斗云，预先到此处，又不知他将甚巧语花言，影稿菩萨也。”菩萨道：“悟净，不要赖人，悟空到此今已四日，我便不曾放他回去，他那里有另请唐僧、自去取经之意？”沙僧道：“见如今水帘洞有一个孙行者，怎敢欺谁？” 菩萨道：“既如此，你休发急，教悟空与你同去花果山看看。是真难灭，是假易除，到那里自见分晓。”这大圣闻言，即与沙僧辞了菩萨。 （节选自《西游记》） 20. 关于三则材料，分析不正确的选项是（ ） A. 材料一“那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面。”一句中的“倏地”意思为“极快地”。 B. 材料二中“令尊”“贤侄”属于敬辞，是礼貌用语。 C. 材料二红孩儿抓走唐僧，对悟空恶语相向，体现其智慧，为了激怒悟空，好降服悟空。 D. 材料三画横线的句子是动作描写、语言描写，表现了沙僧对行者的气愤。因为他误认为是行者打晕唐僧，抢走行李和通关文牒。 21. 【材料二】红孩儿最终被菩萨收服，但是在火焰山给唐僧师徒带来了艰难险阻，结合“孙行者三调芭蕉扇”的相关内容，请分析悟空借扇之难的原因。 五、作文（40分） 22. 走过瀑布般的紫藤萝，有人领悟生命的真谛、获得了前进的力量；走过连绵起伏的哀牢山，有人赞叹梨花的美好、感动雷锋精神的传承；走过山峦与村落，有人感受古风民俗，歌颂淳朴民心……少年的你，曾经走过哪里、遇上了什么人、经历了什么事，让你难忘、使你感怀、促你成长呢？ 请补充完题目“走过_____________”，并写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字；⑥不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春期初一期末定时训练 语文试卷 注意事项： 1.全卷满分120分，考试时间120分钟。 2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 一、积累与运用（23分） 1. 下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 污秽（huì） 字帖（tiě） 气冲斗牛（dǒu） 酣然入梦（hān） B. 殷红（yīn） 挑逗（tiǎo） 锲而不舍（qiè） 锋芒毕露（bì） C. 矜持（jīn） 修葺（qì） 颠沛流离（diān） 悲天悯人（mǐn） D. 愧怍（zuò） 炽热（chì） 一泻万丈（xiè） 诲人不倦（huǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.字帖（tiě）——tiè； B.殷红（yīn）——yān； D.诲人不倦（huǐ）——huì； 故选C。 2. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 若词语贫乏，表达容易词不达意；若思维模糊，表达往往语无伦次。 B. 真正有教养的人，在大庭广众之下都会注意自己的言行举止。 C. 他在校运动会上获得了跳远第一名，却在上台领奖时不小心把脚扭伤了，这真是祸不单行。 D. 谢老师一生勤勤恳恳，诲人不倦，为祖国培养了一批又一批的栋梁之材。 【答案】C 【解析】 【详解】考查成语运用 A.语无伦次：说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。正确； B.大庭广众：群众聚集的公 共场所。正确； C.祸不单行：指不幸的事接连发生。得了第一名不是祸事，不合语境； D.诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。正确； 故选C。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 看了介绍英雄事迹的节目《红色记忆》后，人们开始崇拜、认识和理解英雄。 B. 国家航天局公布的科学影像图，标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。 C. 近来三星堆博物馆成为网红景点，吸引各地大约4.5万左右的游客前来参观。 D. 通过为期两月的市容环境整治，让成都市老城区的面貌逐渐变得焕然一新。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，应改为“认识、理解和崇拜英雄”； C.语意重复，删除“大约”或“左右”； D.成分残缺，缺主语，删除“通过”或“让”； 故选B。 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( ) 人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，____________；你目光凝聚构思新颖的设计，____________；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，____________。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。 ①多么需要扇动进攻的翅膀。 ②多么需要插上知识的翅膀。 ③多么需要张开想象的翅膀。 A. ②③① B. ①②③ C. ①③② D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言的连贯。 对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”。逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行。 所以顺序为：②③①。 故选A。 5. 下列关于文化或文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “胡”是我国古代对西北部民族称呼：“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 B. 俄国作家普希金写的《假如生活欺骗了你》劝慰人们：遭受挫折，不要沉湎于悲伤，要相信未来。 C. 改革开放、更加坚强、太阳升起、喷出火焰，分别是并列短语、偏正短语、主谓短语和动宾短语。 D. “他刚刚还在运动场”中“在”是介词；“他刚刚还在运动场上打羽毛球”中的“在”是动词。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，“他刚刚还在运动场”中的“在”是动词；“他刚刚还在运动场上打羽毛球”中的“在”是介词。故选D。 6. 名句名篇默写 （1）_________________，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》） （2）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________。（周敦颐《爱莲说》） （3）万里赴戎机，_______________________。（《木兰诗》） （4）_____________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （5）《己亥杂诗》（其五）中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________________。 （6）《望岳》中最能体现诗人杜甫豪迈气概和乐观精神的诗句是：______________________，_________________________。 【答案】 ①. 箫鼓追随春社近 ②. 濯清涟而不妖 ③. 关山度若飞 ④. 政入万山围子里 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫鼓、濯、涟、政、春泥、凌、览”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（25分） （一）（8分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 7. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。 B. “前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。 C. 第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。 D. 全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。 8. 此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。 【答案】7. B 8. 【示例】独：独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。（言之有理即可） 【解析】 【7题详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的统治者（贤明君主）。 【8题详解】 要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。“独怆然而涕下”的意思是“自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。”可以看出“独”字，写诗人孤单悲苦的心绪。然后结合全诗分析感到孤独的原因。诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。体现诗人理想破灭，孤寂郁闷的心情。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修 ） [乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。"乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓①之妻，贻②以金钗，问塔动之因。皓笑曰此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕③相联如胠篋④，人履其板，六幕相持，自不能动。众服为确论，皆服其技精。 （《梵天寺木塔》沈括） 注：①喻皓 ：人名；②贻：赠送；③六幕；指上下左右前后六面；④胠篋：打开的箱子。 9. 下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 但微额之（然而） B. 乃以瓦布之（于是，就） C. 众服为确论（正确的言论） D. 尔安敢轻吾射（轻视） 10. 对乙文中划横线的句子，断句正确的一项是（ ） A. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板/讫便实钉/之则不动矣 B. 皓笑/曰此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 C. 皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣 D. 皓笑/曰此易耳/但逐层布/板讫便实/钉之则不动矣 11. 下列对两篇文章的理解，有误的一项是（ ） A. 甲文通过卖油翁与陈尧咨的故事，说明技艺专长，也在熟能生巧的道理，不需骄傲自满。 B. 对陈尧咨射箭十中八九，卖油翁却显示不屑的样子，引发冲突的主要原因在陈尧咨射箭技术不精。 C. 乙文中“笑”，体现喻皓对匠师无能的嘲笑，从侧面突出了喻皓修建本领的高超。 D. 两篇文章都通过对人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 （2）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 【答案】9. A 10. C 11. B 12. （1）有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。 （2）工匠就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 A.句意为：但只是微微点点头。但：只。 故选A。 【10题详解】 本题考查文言句子划分。 句意为：喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺上木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。” 故断句为：皓笑曰/此易耳/但逐层布板讫/便实钉之/则不动矣。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 B.引发冲突的主要原因是卖油翁的语气和态度，并非“陈尧咨射箭技术不精”。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）释：放下；睨：斜着眼睛看；去：离开。 （2）密：暗地使：派；贻：赠送。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱俶登上木塔，担心它晃动。工匠说:“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，给她送了金钗，求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说:“这很容易，只要逐层铺上木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的(去做)，塔身于是稳定了。因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子。人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。大家都很信服，都佩服喻皓技艺精熟。 二、现代文阅读（24分） （一）（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 “志当存高远”海报 （如图） 【材料二】 坚定志向 不懈奋斗 ①青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。人的青春该如何度过才能绽放璀璨的光华? ②北京2022年冬奥会已落下帷幕，冰雪健儿追逐梦想、不懈拼搏的故事仍让人记忆犹新、倍受鼓舞：自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，出战4届冬奥会，终于获得了梦寐以求的金牌；单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在“家门口”的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗历史。 ③翻阅历史长卷，惊天动地的大事业中，都活跃着一批心系国家民族的青年：中共一大代表平均年龄仅28岁，他们推动了中国共产党诞生这一开天辟地的大事；上世纪五六十年代，一群来自大城市的青年来到金银滩，隐姓埋名、一铲一锹，参与书写了惊天动地的“两弹”传奇……支持他们克服恶劣条件、成就光辉事业的，无疑是坚定远大的志向。 ④一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。如今我们正昂首闹步走在新的伟大征程上，乡村振兴、创新创业、科研攻关……无数舞台正等待广大青年一试身手。青年人更应该结合自身兴趣与所学知识，到祖国和人民最需要的地方实现人生价值。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能让青春绽放更亮丽的色彩。 ⑤有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几。有人说，看到目标不可实现，就应该早些转换方向，避免浪费时间和精力。可是，一些人只是在略作尝试、稍遇挫折之后，就轻率地断言“我做不到”。事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出。贵州大学2019级博士研究生张建参加学校“博士村长”计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学2019级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在“国际军事比赛——2019”中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持正是这些平 凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。 ⑥日月不肯迟，四时相催迫。时间是不等人的，过一年，便要进一步。习近平主席在2022新年贺词中强调：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史，不负时代，不负人民。” 青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、不懈奋斗，把理想追求融入党和国家事业之中，为新的历史伟业贡献青春力量。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 在刚刚落幕的北京冬奥会上，当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人。在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子。 （选自新华网《在追梦者的时代，奋斗是最好的答卷》，有改动） 13. 请简要介绍【材料一】“志当存高远”海报主体图形的内容，并写出寓意。 14. 请写出【材料二】第⑤段的论证思路。 15. 材料二和材料三都提到苏翊鸣事例，两文阐述事例时各有侧重，为什么？请简要分析。 【答案】13. 图形的主体是一个具有中华传统文化特色的书法“志”字，上部形似一只腾飞的鸟儿，形似庆祝的彩带，寓意树立远大的志向，展翅高飞，迎接美好的未来。 14. 首先摆出青年人有目标却常常不能坚持的现象，提出奋斗更要有恒久的坚持、踏实的付出的观点，接着举张建助力科技兴农和刘宸获得金牌的事例进行论证，最后发出号召青年要在激情奋斗中绽放光芒。 15. 材料二举苏翊鸣渴望获得佳绩、坚持训练的事例是引出并证明“每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗”的论点，材料三举苏翊鸣创造佳绩的事例，激励了无数人，强调冰雪健儿的精神“在无数青少年心中埋下了梦想的种子”。 【解析】 【13题详解】 本题考查图文转换。简介漫画时要仔细观察漫画内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，进行评价和描述。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。 此图标可分为上下两部分。上部如一只展翅翱翔的大雁。下部是一个欢呼雀跃的“心”字，如一条飞舞的彩带，有庆祝的意味。整个图案组成一个具有中华传统文化特色的书法“志”字。结合“志当存高远”的主题，从画面和文字细节中，我们理解到漫画的寓意就是要我们树立鸿鹄之志，展翅高飞，迎接美好的未来。 【14题详解】 本题考查论证思路。单独一段的论证思路一般是分层次，然后用“首先、然后、接着、最后”等词语把层意连起来即可。 由“有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几”可知，文章首先摆出一些青年人有目标却常常不能坚持的现象； 由“事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出”可知，文章接着指出“奋斗更要有恒久的坚持、踏实的付出”的观点； 由“贵州大学2019级博士研究生张建参加学校‘博士村长’计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学 2019 级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在‘国际军事比赛-2019’中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持……”，可知，文章运用举例论证，列举张建助力科技兴农和刘宸获得金牌的事例进行论证； 由“青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒”可知，文章最后向青年人发出号召：“要让青春在服务人民，奉献祖国的激情奇斗中绽放光芒。” 【15题详解】 本题考查内容理解。 由材料二中第②段“单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在‘家门口’的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗”可知，材料二在阐述苏翊鸣事例时，侧重强调了他对胜利的渴望以及他为实现目标所付出的坚持与努力。这种描述旨在引出后文的中心论点，即每个辉煌的成就背后，都离不开一个坚定不移的志向和一段坚持不懈的奋斗历程。 由材料三中“当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人”可知，这部分内容，强调了苏翊鸣在冬奥会上取得的辉煌成绩以及他凭借志气、勇气和胸怀对无数人的积极影响。进一步地，由“在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子”可知通过苏翊鸣的事例，强调了冰雪健儿们的精神对青少年产生的深远影响，即在无数青少年心中播下了追求梦想的种子。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成各题。 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的， 美其名曰」书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！ 爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用的家伙呢？ 当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能闸的木料。 ⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 ⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ⑭小小的书架成了！ ⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑯风来，干漆子。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。 ⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。 ⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。 ⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 (选自《做人与处世》，有删改) 16. 本文围绕书架写了哪几件事？请筛选关键信息概括。 到老师家看到宽大的书架→_______→_______书架伴我成长 17. 结合文章内容，简要分析第⑦段画线句表现出的妈妈的心理。 妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 18. 从词语运用和修辞手法两个方面，赏析文中第四段画线的语句。 我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… 19. 文中作者称书架为久违的老友、我的长者，为什么？请结合全文写出你的理解。 【答案】16. ①. “我”用字典做了一个小书架； ②. 父亲为“我”制作书架 17. 从“笑意”可以看出妈妈为“我”如此爱书而感到高兴，对“我”用字典作书架表示赞赏；从“光泽”可以看出妈妈因为我爱书和聪慧而对“我”的未来充满期望。 18. 运用反复的修辞，强调了我的想象和期待；又用“款款而来”，写出了我即将拥有书架的喜悦。 19. 称“久违的老友”：“我”在老师家见过书架，因期待而想象过书架的样子，所以早已熟悉。“我的长者”：书架变得苍老，书架陪伴“我”，给“我”力量或者书架上的书籍给“我”成长以指点引导。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。依据第⑤段“我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久”可知，“我”用字典做了一个小书架；依据第⑨⑩⑪段内容可知，父亲为“我”制作书架。 【17题详解】 本题考查人物心理的分析。结合第⑦段语境可知，妈妈的情态是在我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候表现出来的。“笑意”表现了妈妈的高兴，“光泽”表现了妈妈对“我”的期望与激动。 【18题详解】 本题考查语句的赏析。常用修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶等。句中“看见了，看见了”属于反复的修辞手法，表述的对象是书架，又用书架“款款而来”一词，生动形象地表现书架慢步走来的情态，表达了我对书架的期盼，与我的喜悦心情。 【19题详解】 本题考查对文章中关键词句的分析能力。根据第④段“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖”，根据第⑤段“我迷恋上老师书架的样子了”，可知，“我”对书架期待已久，它仿佛已经是“我”的老朋友了，所以第⑯自然段作者称书架为“久违的老友”；根据第⑰段“日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜”可知，书架陪伴“我”时间长久，所以第⑱自然段中又称之为“我”的“长者”，传达出“我”对书架的敬重。 四、名著阅读。（8分） 材料一： 那怪甚喜，急纵身跳将起去，到空中，执着葫芦，叫一声：“行者孙。”大圣听得，却就不歇气迹应了八九声，只是不能装去。那魔坠将下来，跌脚捶胸道：“天那！只说世情不改变理！这样个宝贝，也怕老公，雌见了雄，就不敢装了！”行者笑道：“你且收起，轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗，跳起去，将葫芦底儿朝天，口儿朝地，照定妖魔，叫声“银角大王”。那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面，被行者贴上“太上老君急急如律令奉教”的帖子。心中暗喜道：“我的儿，你今日也来试试新了！” 材料二： 行者近前笑道：“我贤侄莫弄虚头，你今早在山路旁，高吊在松树梢头，是那般一个瘦怯怯的黄病孩儿，哄了我师父。我倒好意驮着你，你就弄风儿把我师父摄将来。你如今又弄这个样子，我岂不认得你？趁早送出我师父，不要白了面皮，失了亲情，愿你令尊知道，怪我老孙以长欺幼、不像模样。”那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：“那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？”行者道：“哥哥，是你也不晓得。当年我与你令尊做弟兄时，你还不知在那里哩。”那怪道：“这猴子一发胡说！你是那里人，我是那里人，怎么得与我父亲做兄弟？” 材料三： 这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。这行者更不回手，彻身躲过。沙僧口里乱骂道：“我把你个犯十恶造反的泼猴！你又来影瞒菩萨哩！”菩萨喝道：“悟净不要动手，有甚事先与我说。”沙僧收了宝杖，再拜台下，气冲冲的对菩萨道：“这猴一路行凶，不可数计。……他就帅众拿我，是我特来告请菩萨。不知他会使筋斗云，预先到此处，又不知他将甚巧语花言，影稿菩萨也。”菩萨道：“悟净，不要赖人，悟空到此今已四日，我便不曾放他回去，他那里有另请唐僧、自去取经之意？”沙僧道：“见如今水帘洞有一个孙行者，怎敢欺谁？” 菩萨道：“既如此，你休发急，教悟空与你同去花果山看看。是真难灭，是假易除，到那里自见分晓。”这大圣闻言，即与沙僧辞了菩萨。 （节选自《西游记》） 20. 关于三则材料，分析不正确的选项是（ ） A. 材料一“那怪不敢闭口，只得应了一声，倏地装在里面。”一句中的“倏地”意思为“极快地”。 B. 材料二中“令尊”“贤侄”属于敬辞，是礼貌用语。 C. 材料二红孩儿抓走唐僧，对悟空恶语相向，体现其智慧，为了激怒悟空，好降服悟空。 D. 材料三画横线的句子是动作描写、语言描写，表现了沙僧对行者的气愤。因为他误认为是行者打晕唐僧，抢走行李和通关文牒。 21. 【材料二】红孩儿最终被菩萨收服，但是在火焰山给唐僧师徒带来了艰难险阻，结合“孙行者三调芭蕉扇”的相关内容，请分析悟空借扇之难的原因。 【答案】20. C 21. 孩儿被观音收做善财童子，铁扇公主记恨悟空让他们母子不能相见，芭蕉扇也是铁扇公主安身立命的宝贝，所以百般拒绝把扇子借给悟空。 【解析】 【20题详解】 本题考查对材料内容的分析。 C.根据材料二中“那怪闻言，心中大怒，咄的一声喝道：‘那泼猴头！我与你有甚亲情？你在这里满口胡柴，绰甚声经儿！那个是你贤侄？’”可知，红孩儿抓走唐僧，对悟空恶语相向，主要是因为他不认为和悟空有亲情关系等，而非体现其智慧。故选项不正确； 故选C。 【21题详解】 本题考查对名著内容的理解。 孙行者三调芭蕉扇的主要内容：唐僧师徒四人来到火焰山，酷热难耐，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。第一次，孙悟空前去借扇，铁扇公主因儿子红孩儿之事对他恨之入骨，一扇将他扇到了几万里之外。第二次，孙悟空变成小虫进入铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主无奈给了他一把假扇，结果越扇火越大。第三次，孙悟空变成牛魔王从铁扇公主处骗得芭蕉扇，牛魔王得知后又变成猪八戒骗回扇子。最后，孙悟空在众多神仙的帮助下，打败牛魔王，终于借到了芭蕉扇，扇灭了火焰，师徒四人得以继续西行。 因为红孩儿被观音收做善财童子，这让铁扇公主对悟空充满了记恨。对于一位母亲来说，与孩子分离是极其痛苦的事，而她把这一切归咎于悟空，这种强烈的情绪使得她从心底抗拒把芭蕉扇借给他。 芭蕉扇是灭火的关键宝物，且只有铁扇公主和牛魔王知晓其使用方法和秘密，芭蕉扇是铁扇公主安身立命的宝贝，是她在火焰山地区生存和立足的关键。失去扇子可能会让她失去在这一地区的优势和地位，她深知扇子的重要性和价值，所以不会轻易将其借给一个她所仇恨的人。 五、作文（40分） 22. 走过瀑布般的紫藤萝，有人领悟生命的真谛、获得了前进的力量；走过连绵起伏的哀牢山，有人赞叹梨花的美好、感动雷锋精神的传承；走过山峦与村落，有人感受古风民俗，歌颂淳朴民心……少年的你，曾经走过哪里、遇上了什么人、经历了什么事，让你难忘、使你感怀、促你成长呢？ 请补充完题目“走过_____________”，并写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600字；⑥不得抄袭、套作；⑥不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 走过四季 　　温暖中而又带着一丝凉意的春风吹过，花草低下了头。这是春天的前奏曲。小雨中混杂着一些热烈的夏日之温暖，玉米高举果实。这是夏日的进行曲。最后的温暖被寒冷的秋风带走了。秋菊慢慢开花。这又是秋天的序曲。雨点慢慢地变成了那冰冷的小雪花，腊梅载满寒意。那是冬最后的尾音。 　　春天，人们心中充满希望，因为这是万物复苏之季。人们播下希望的种子等待开花。这个美丽的季节，绿色到处都是，树上的苞芽，地上的花骨朵。正满怀希望准备开花。春雨这时候来了。看见这些小花小草欣欣向上的景象也忍不住感动的哭了，一举两得，也好让他们快快成长。都说：“二月春风似剪刀。”那些枝枝叶叶，花花草草都被那锋利的春风修剪得魅力十足。 　　夏日，人们心中急躁不安，这是最热的夏天。虽说这是最热的夏季，但是，花开得更艳丽了，小溪流的更畅快了，山仿佛也更绿了。好似构成了一幅让人如痴如醉的山水画了。美丽动人，让人心旷神怡。 　　秋季，人们心中满载着喜悦，因为这是丰收的季节。我慢慢地走进小树林，一股香气扑鼻而来，一看才知道是树上那红红绿绿的大苹果和紫色的葡萄吸引着我肚子里的小馋虫，农民伯伯们正在采摘果实。这是民间一片丰收的景象啊！ 冬天，那雪花纷飞的季节，小孩子们正在打雪仗。一片欢乐。瞧去，小孩子们堆得雪人瞪大了眼睛看着我，看着，看着……雪人们害羞了，戴上了帽子，脸蛋红红的。雪还在下着，孩子们的嬉闹还未结束。一年的四季转眼又过去了，春天又要到了。人们又会有新的开始，那些雪人的生命也即将终结，树木又会重新发芽，生长。人们又会怎样…… 春、夏、秋、冬，一年四季我们已经走过了十几回，每一次都会有不一样的体验和发现。细细品味这美妙的春、夏、秋、冬，你会发现每个季节都会在你心中浮现。 【解析】 【详解】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“走过　　　”为题，写一篇不少于六百字的作文。题目中的“走过”是一个动词，后面可以补充的词语有很多。但从命题角度来说，可以补充一个具有实际意义的词，如“童年”“初三”“花季”“挫折”等，也可以补充具有比喻意义的词语，如“高山”“泥泞”“春天”等。这篇文章，要重在展现“走过”的过程，通过过程的展现突出人物品质，表现哲理思考。 二、选材构思。可以写走过“初三”。记录初三一年的风风雨雨。和老师、同学们一起奋战，披星戴月，废寝忘食在取得学业进步的同时，结下深厚的师生情谊。可以写走过“风雨”。可以记叙自己曾经经历的一次困难或挫折，可以记叙家庭的一次变故，可以记叙学习上的一次打击，也可以从他人的视角写如何面对一场灾难。可以写走过“懵懂”，敞开心扉，诉说自己十几年的人生之路上曾经犯下的一次或几次错误，并阐释自己通过反思得出的启示或经验、教训。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题。在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$