专题12 奇偶性-【初高中·衔接直通车】2024年初升高数学衔接直通车（通用版）

第一篇初中内容回顾 C.有最小值0、最大值6 (2)若在其图象的每一支上，y随x的增大 D.有最小值2、最大值6 而增大，求k的取值范围； 2.已知二次函数y=a(x+1)2-b(a≠0)有 (3)若其图象的一支位于第二象限，在这 最小值1，则a,b的大小关系为 ( 支上任取两点A(x1,y),B(x2y2),当 A.a>b B.a<b y1>y2时，试比较x1与x2的大小. C.a=b D.不能确定 3.已知反比例函数y=二1(k为常数， x k≠1). (1)其图象与正比例函数y=x的图象的 一个交点为P,若点P的纵坐标是2，求k 的值： 专题12 奇偶性 初中知识回眸C@② 2.中心对称 [知识梳理] (1)中心对称：把一个图形绕着某一点旋转 1.图形的轴对称 180°，如果它能与另一个图形重合，那么这 (1)轴对称图形：如果一个图形沿一条直线 两个图形成中心对称，该点叫做对称中心 折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个 (2)中心对称图形：一个图形绕着某一点旋 图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它 转180°后能与自身重合，这种图形叫做中 的对称轴.这时，我们说这个图形关于这条 心对称图形，该点叫做对称中心. 直线成轴对称. (3)性质 (2)轴对称：把一个图形沿着某一条直线折 ①在中心对称的两个图形中，连接对称点的 叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就 线段都经过对称中心，并且被对称中心平分. 说这两个图形关于这条直线轴对称，这条 ②关于中心对称的两个图形是全等图形 直线叫做对称轴，折叠后重合的对应点，叫 ③点P(x,y)关于原点的对称点P'的坐标 做对称点。 为P'(-x,-y). (3)轴对称（图形）的性质 [反馈训练] ①对应线段相等，对应角相等，对称点所连 线段被对称轴垂直平分。 1.下列标志既是轴对称图形，又是中心对称 图形的是 ②轴对称变换的特征是不改变图形的形状 和大小，只改变图形的位置， ③轴对称的两个图形，如果它们的对应线 段或延长线相交，则交点一定在对称轴上 11 初高中衔接直通车·数学 2.下列图形中对称轴只有两条的是 等边三角形 炮形 等腰梯形 A B D 3.甲、乙两位同学用围棋子做游戏.如图所 123456789 示，现轮到黑棋下子，黑棋下一子后白棋再 [说明：棋子的位置用数对表示，如A棋子在 下一子，使黑棋的5个棋子成轴对称图形， (2,4)] 白棋的5个棋子也成轴对称图形，则下列 A.黑(3,7)，白(5,3) B.黑(4,7)，白(6,2) 下子方法不正确的是 C.黑(2,7)，白(5,3) D.黑(3,7)，白(2,6) 专题13 函数的应用 初中知识回眸-G®可 [知识梳理] [反馈训练] 1.研究函数图象的目的 1.把函数y=x向上平移3个单位长度，下 函数图象是函数的一种表现形式，相对于 列点在平移后的直线上的是 ( 函数解析式来说，有着独特的直观性、优越 A.(2,2) B.(2,3) 性.通过观察、分析函数图象来获取信息， C.(2,4) D.(2,5) 体会数形结合思想，提高解决问题的能力； 2.把直线y=一x十2向上平移a个单位长 通过对函数的图象与性质的研究，可以更 度后，与直线y=2x十3的交点在第二象 好地理解函数的概念，更好地应用函数解 限，则a的取值范围是 () 决实际问题， A.a>1 &-< 2.函数图象的应用 (1)函数解析式中的参数与图象变换之间 c.-2<a< D.a<1 的关系； 3.在平面直角坐标系中，若抛物线y=2(x一 (2)用函数图象解决方程、不等式的问题： 1)+1先向右平移3个单位长度，再向上 (3)函数值的增减及在求最大（小）值、比较 平移2个单位长度，则所得到的抛物线的 大小中的应用： 解析式为 (4)与函数图象有关的面积问题： A.y=2(x-4)2+3 B.y=2(x+4)2+2 (5)实际问题的函数关系及函数图象， C.y=2(x-4)2+2D.y=2(x+4)2-1 12初高中衔接直通车·数学 3.D1-1=2.y-r=2xy.3+y-3y (2)根据函数图象的上下位置关系可得 r y x-xy-y 当x<一1或0<x<2时，反比例函数值大于一次函 3(xx)+xy-6xy+xy5 数值 x-y-xy -2xy-xy 3' 专题11 单调性与最大（小）值 所以D选项是正确的. [初中知识回眸]—反馈训练 专题8二次函数与一元二次方程、不等式 1.B由二次函数的图象可知， [初中知识回眸]—反馈训练 -5≤x≤0， 1.BA.原式先考虑m十1与1大小，再考虑提取的公因式， .当x=一2时函数有最大值，y颈大=6： 不符合题意：B.原式=(1十2m)2,符合题意：C.原式不能分 当x=-5时函数值最小，y最小=一3. 解，不符合题意：D.原式=a(2-3b十1)，不符合题意. 2.A 2.A当a>0时，二次函数y=a(x十1)2一b≥-b,所以 一b=1.b=一1：当a<0,二次函数y开口向下，无最小 3.解析：由题意得一p=1一2q=1×(一2)，∴p=1, 值.综上所迷a>0>b=一L.故本题正确答案为A. g=-2,.p-4q=1-4×(-2)=1+8=9. 答案：9 3.解：(1)在正比例函数y=x中，当y=2时，可知x=2,因 此点P的坐标为(2,2)，代入反比例函数的解析式中，可 专题9函数的概念 [初中知识回眸]—反馈训练 得=2解得=5 1.B根据平面直角坐标系中的点关于y轴对称的性质可 (2)因为y随x的增大而增大，所以k一1>0，解得 知，两个点关于y轴对称，其横坐标互为相反数，纵坐标相 k>1. 同，故点P(-3,5)关于y轴的对称点的坐标为(3,5). (3)因为图象的一支处于第二象限，所以k一1<0，在每一 2.A3.D 支上y随着x的增大而增大，因为>2，所以x>2: 专题10函数的表示 专题12奇偶性 [初中知识回眸]一反馈训练 [初中知识回眸]—反馈训练 1.解：(1)由y=-3x十3，令y=0,得-3.x+3=0, 1.A2.C3.C x=1,.D1,0): 专题13函数的应用 (2)设直线l2的解析表达式为y=kx十b, [初中知识回眸]一反馈训练 由图象知x=4,y=0x=3y=-多 2· 1.D把y=x向上平移三个单位长度为y=x十3， 代入表达式y=kr十b, 当x=2时，y=2+3=5,.(2,5)在直线上. 14k十b=0, .k=3 综上所述，本题正确答案为D. 2 2.C直线y=一x+2向上平移a个单位后得y=一x+2 b=-6, 十a 3 “直线2的解析表达式为y=2x一6： 联立两直线解析式得y。-x十2+a, v=2r+3, 1y=-3x+3, 3y3z-6.解祥二2，。∴C(2二3) (3)由 x=01 1y=-3, 解得 31 7+2a 即交点坐标为（写，20时） y= :AD=8∴S6x=2×3X1-3=2 3 :交点在第二象限， (4)△ADP与△ADC底边都是AD,面积相等所以高相 等，△ADC的高就是点C到直线AD的距离，即C纵坐 标的绝对值=|-3|=3，则P到AD距离=3， 2a+1>0 ·解将-号u<1 ,∴，P纵坐标的绝对值=3，点P不是，点C, 3 点P纸坐标是3y=号一6y=3 综上所述，本题正确答案为C. 3.A抛物线y=2(x一1)2十1的顶点坐标为(1,1)，把点 2r-6=3r=6P(6,3. (1,1)先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位 长度所得对应点的坐标为(4,3)，所以所得到的抛物线 2.解：(1)点N(一1，一4)在反比例函数 的解析式为y=2(x-4)2+3.故选A y=冬(k≠0)的困象上， 第二篇高中知识预习 ∴.k=(-1)×(-4)=4, 第一章集合与常用逻辑用语 一反比例函数的关系式为y=4: 1.1集合的概念 第1课时集合的概念 ”点M2,m)在反比例函数)=兰的图象上， [基础知识整合] ∴m=号=2点M2.2. 1.(1)研究对象小写的拉丁字母a,b,,…(2)总体 集大写的拉丁字母A,B,C,”(3)一样 将M2,2),N(-1,-4)代入y=a.x+b中， 2,(1)确定确定(2)互不相同不重复出现 得已中合o解得侣22. (3)没有 3.(1)属于a∈A(2)不属于a任A ∴一次函数的关系式为y=2x-2. 4.整数集实数集NN或N+Q 104