专题06 语言文字运用I-【好题汇编】2024年高考真题和模拟题语文分类汇编（全国通用）

专题06 语言文字运用I 一、（2024高三·全国·新高考I）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 1．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 二、（2024高三·全国·新高考II）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 6．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 7．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 三、（2024高三·全国·全国卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 8．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 9．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 10．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 11．文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、（24-25高三上·河北·阶段练习）阅读下面的文字，完成各小题。 ①一个人，若无向导的带领，无意间闯入阿万仓湿地，站在阿万仓的高台上看草原上的黄河，会被安静的黄河瞬间击中。②如交响乐高潮过后停止的那个瞬间，空白，放大的空白，有让人眩晕的美。③美有时候是一种暴力，会让人有窒息感。美从来都是主动的，美主动占领平庸的生活。美是湿润的，有侵略性的。④若一个人是孤独的，不建议来阿万仓，眼前如此美好的景致，会让他的内心更加孤独。 河流，羊群，草原，大雨。阿万仓段的黄河草原绿如蓝，黄河像一台草原上的织布机，一梭一梭地将草原与河流织在了一起。我们抵达阿万仓的时候，天空灰蓝交杂，蓝色的部分像湖泊，而灰色的部分如圆月之夜的月光。那么美好的构图，让我们四个人同时尖叫，而后失语。所有美好的事物都不会久存，天空的蓝不久就被灰色吞噬，一朵云彩折叠了另一朵云彩。灰色如果抒起情来，便是乌黑的云朵。阿万仓晴朗的天气不多，即使是太阳当空，也可能随时飘一阵雨。这是黄河上游的常态。 12．“该如何描述阿万仓的安静呢？”这句话出现的位置，最恰当的是 （   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 13．在文学作品中，描写色彩能够为读者创造出独特的视觉体验。结合第二自然段的内容，简要分析作者如何呈现出阿万仓的色彩魅力。 五、（2024·江苏南通·三模）阅读文字，完成下面小题。 一进入西双版纳的原始密林，你就会为各种植物的那种无穷无尽、充沛旺盛的生命力所震惊。参天的古树，从群树丛中伸出了脑袋，孤高挺直；大榕树劲头更大，一棵树就能繁衍成片树林；芭蕉的叶子大得惊人，一片叶子好像就能搭一个天棚。总之，这里的一切，①仿佛从大地的最深处带出来了一股丰盈充沛的生命活力，汹涌迸发，弥漫横溢。它在一切树木上，一切花草上，一切山之巅，一切水之涯，把这一片土地造成了美丽的地上乐园。 我来到这里的时候，北方正是“千里冰封，万里雪飘”，这里却风和日暖，花气袭人。我最爱这里的清晨，雾气缭绕，满山都是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，令人欲醉。我最爱这里的月夜，月光像水一般从天空中流泻下来，泻到芭蕉的大叶子上，泻到累累的木瓜上，泻到成丛的剑麻上，让一切都浸在清冷的银光中。我最爱这里的白云，舒卷自如，变化万端，流动在大树林中，流动在茅舍顶上，流动在汽车轮下。每当汽车驶入白云中的时候，下顾溪壑深处，白云②仿佛变成了银桥，驮着汽车走向琼楼玉宇的大宫。我最爱这里的青山，簇簇拥拥，层层叠叠，身上驮满了万草千树，肚子里藏满了珍宝奇石，千峰争秀，万壑竞幽。 14．文段中①②两处都用了“仿佛”，但表意不同，请简要说明。 15．文中加点的“流动”富有表现力，请谈谈你的理解。 16．请仿照画波浪线的句子，将文中“我最爱这里的清晨……令人欲醉”一句进行改写，要求：符合语境，句式相对一致，修辞相同，且不得再将“芭蕉” “木瓜” “剑麻”作为描述对象。 六、（2024·浙江金华·三模）阅读下面文字，完成下面小题。 俗话说“饭吃七分饱，烦恼自然少”，你平时吃饭会吃几分饱呢？很多人面对美食很难克制食欲，要么不吃，要吃一定吃撑。你以为吃撑只是增加体重这么简单吗？身体健康是从嘴里省出来的， A 。 生活中哪些疾病可能是“撑”出来的？一、胃病。近年来，我国胃病人数持续上涨，而且年轻人占比较大。这种现象产生的原因与日常饮食密切相关，比如长期饮食不规律、暴饮暴食、重口味等等。二、糖尿病。虽然偶尔吃多吃撑不会影响长期健康， B ，肥胖会增加患2型糖尿病的风险。三、神经衰弱。晚上吃过多的食物会刺激大脑神经细胞兴奋，最终使我们无法正常进入睡眠，时间一长，就容易导致神经衰弱。 最新研究成果显示，限时饮食能延年益寿。①限时饮食能够对人体的昼夜节律产生影响不小，②从而可以改善代谢和肥胖状况，③降低血压血脂。④如果将它与控制热量摄入相结合，⑤还能实现延长生命周期的效果。⑥限时饮食属于轻断食的一种，⑦执行起来相对容易，⑧每天的进餐时长控制在大概8小时以内就行。 17．请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．文中第三段标序号的句子有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 七、（2024·安徽安庆·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 “饭后活动容易导致胃下垂”是一个经典流言，这种流言有其“理论依据”：刚吃饱时的胃就像灌了水的气球，我们如果此时进行跑跳运动，胃就会里边的东西“坠”到变形，甚至引发胃下垂。其实，这种担心大可不必。 我们的内脏其实依附着肌肉，连接了很多韧带、筋膜等等，被“兜”在它应该待的地方， ① ，但很难发生剧烈地移动。而胃下垂则是因为这套“悬挂系统”出了问题，比如膈肌悬吊力不足，支持的韧带功能减退、松弛，腹内压下降，胃张力低下，腹肌松弛。长期劳累、用脑过度、胃肠蠕动亢进、膈肌位置下降等均可以导致胃下垂。长期进食少或者暴饮暴食也会增加胃下垂的风险。但这些因素往往都是日积月累导致， ② 。 当然，如果吃得过饱又立即进行诸如跑步、跳绳之类的剧烈运动，可能导致胃里的东西反流，让人觉得不舒服，而且刚吃完就剧烈运动，也会因为腹胀等因素，动作可能变形，也发挥不出自己的最好水平。所以， ③ ，建议吃完饭1至2小时以后再做。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．文中画波浪线句子有三处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 八、（2024·福建宁德·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①穆阳线面是闽东著名的传统面食，②因细如针线、营养丰富而闻名，③是国家地理标志。④其生产工艺有近 700 多年历史。⑤线面制作对天气、温度等有严格要求，⑥雨天不能晒面，⑦而且温度太高面粉容易发酸。线面制作各道工序 A ，和面、搓条、上竹、上柜发酵这几道工序时间间隔都得控制在 30 分钟左右，任何一个环节出错，线面的口感就会受影响。 作为传统产业，穆阳线面要保持持久竞争力，就需要不断 B 。 目前，线面生产企业已依托现代化生产技术和高校资源研发出“五彩线面”等新产品，让“老味道”焕发新生机。当地还借着古镇文旅被加速激活的春风，采用“非遗+文旅”的发展新模式，建设线面观光体验工场。在观光通道观看线面制作过程，在文化长廊了解线面非遗文化，在户外广场学习非遗技艺、体验线面制作、品味线面美食……每逢周末，前来研学的中小学生 C ，他们在这里感知、体验穆阳线面传统手工制作技艺的非遗之美。 21．文中画波浪线处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可以增删少量词语，但不得改变原意。 22．请在文中横线处填入恰当的成语。 九、（2024·四川眉山·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①大自然是最好的设计师。②“最好”不仅体现在演化过程导致的那些神奇的形态、结构和功能，③更在于它的运行方式以极小代价获得极高回报的特点。④鱼类以流线型身体降低运动能耗，⑤鸟类以轻质骨骼来减少飞行消耗，⑥均体现了大自然这种降低能耗的策略。⑦大自然逐渐演化出拥有更多高级功能的动物“大脑”，⑧特别是人脑，⑨它是地球上被视为能效最高的“计算机”。人类渴望创造比肩人脑的机器脑，但制造出支撑脑功能实现的芯片，已经违背了人脑本该具有的特质——低耗。 生产工艺越发复杂、精细，似乎能耗高越发成为无法取舍的选择。如果追求高效产出而不计较为此付出能耗代价的方式，以一种普遍性贯穿在加速发展的各行各业，比如农耕越发频繁、交通越发密集、工业越发进步，这就必然导致短期排放过量二氧化碳、甲烷等温室气体，于是地球“燃”起来，气候危机来了。2023年12月，世界气象组织发布报告称：“2011年至2020年是有记录以来人类历史上最热的十年，”近年来，联合国一直呼吁各国改变这种发展模式，积极探索实现减排的方式。 23．文中第1段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 24．简述第2段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 十、（2024·山东青岛·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我1952年入学清华，有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家，同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画，用笔流畅，挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家，他都能如数家珍。后来，我又到母校进修，受学校安排，担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动，许多人误以为我是梁先生的哲嗣（儿子）从诫。有一次民盟“七君子”之一的史良先生又一次追问，引得他哈哈大笑，回答说：“ 。” 梁先生对我的指导，主要在研究方法和工具书的利用方面。他要我多读《资治通鉴》，说研究中国建筑必须静下心来读史料，别人的研究成果只能作为参考，拾人牙慧成不了“大家”。他发现我的古汉语基础不够扎实，读典籍有一定困难，于是指示我补课，要我“十年磨一剑”，说这是“打基础的活儿”。 25．请根据要求在文中横线处补写句子，要求语言得体，符合场景与人物身份。 （1）否定错误说法并纠正，先生会如何回答？ （2）照顾“我”的感受，避免“我”尴尬，先生会如何回答？ 26．如何理解文中加点的“拾人牙慧”“十年磨一剑”？请结合语境分别解释。 十一、（2024·内蒙古包头·三模）阅读下面的文字，完成小题。 我初次爱水有甚于山的时候，是在我游罢归来之后。自从泛迹彭蠡，五湖于我毫无介恋，故乡的山水乃①如蛇啮于心萦回于我的记忆中了。我在别处所看到的大都是莽莽的平原，难得有一块出奇的山。湖沼是有的，那是②如妇人在晓妆时被懒欠呵昙了的镜，或③如净下一脸脂粉的盆中的水，暗蒙而厚腻的;河流也见得很多，每每是黄，或者发黑，边上浮着朱门里倾倒出来的鱼片，肉片，菜片，④如同酒徒呕出来的唾沫。我⑤如怀恋母亲似的惦记起故乡的山水了。我披着四月的雾，沐着五月的雨，栉着八月的风，踏着腊月的霜，急急忙忙到这溪边来。倘使我做了大官回来，则挂冠之后，辟芜芟秽，葺舍读书于山崖水涯，岂不清高之至!而我往来只是一条穷身，所以冒清早背着手来望这一片捣衣了。 人每每有溯源穷流的爱好，这探索的德性我颇重视。你问这溪流源出自什么地方，这事我恰恰知道。我在很小的时候开始用“呜呼”起头作文的时候便知道了。那是一位花白胡须的先生告诉我的。我以后也没有去翻考县志通志，所以我知道的只限于此。我讨厌别人背诵着县志里的典故和诗词，我也不看名人壁上的题句，我不愿浪费我的强记。你该以我回答你的问题为满足了。这溪流发源于鹧鸪山，用这多啼的鸟命山，是落入宋人风格的，则此山的命名肇于宋代可知。那也该在南迁之后，则我的祖先耕牧于这山水之间，已八百年于兹了。 （选自陆蠡《囚绿记·溪》） 27．关于文中的五个“如”字句，下列说法不恰当的一项是（   ） A．句①用“蛇啮于心”这种让人痛苦的印象写对故乡山水的怀念，构思奇特。 B．②③④句分别突出别处湖泊与河流的污腻与肮脏，反衬作者对故乡山水的思念。 C．②③两句中，“如”都是比喻的标志，本体都是湖沼，喻体分别是镜和水。 D．句⑤将对故乡的思念类比对母亲的思念，隐含“母亲”与“故乡”的互喻。 28．下列句子中的“则”与文中加点的“则”，意义和用法最接近的一项是（   ） A．是鸟也，海运则将徙于南冥。——庄子《逍遥游》 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。——李密《陈情表》 C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——吴均《与朱元思书》 D．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。——苏轼《赤壁赋》 29．文中画波浪线的句子如改成“我披雾沐雨，栉风踏霜，到这溪边来”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 十二、（2024·四川绵阳·三模）阅读下面的文字，完成小题。 古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。 A ，意思就多一个转折，要深一层。 从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说:“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之自悟。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，才见出声音是否响亮， B 。领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵固然要紧， C 。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋骨都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。 30．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 31．请借鉴材料第一段的相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》） 十三、（2024·西藏拉萨·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南多梅雨。 “梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝，下个三两天是常态，下个十天半个月也 A ，又适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。 ①梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前还 B ，转眼就下起雨来，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。②而此刻也是江南最温婉的时节。③找片寂静的古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子，撑一把伞、过一座桥、行一段路、阅一本书。④这无不是骨子里的江南。 梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。又因连着下雨，因梅而“霉”，再温婉的江南人也会心生抵触。但是，“梅雨”也有可爱之处，不仅因它有一个诗意的名字，更在于它执着、恒久，滋润万物，有着 C 的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。 32．请在文中横线处填入恰当的成语。 33．下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（   ） A．离上课就剩半个钟头了，再不走可就要迟到了。 B．路上的风景再美，也抵挡不住游子回家的脚步。 C．他再怎么道歉，也弥补不了对我的伤害。 D．我们把这个节目看完再走也不迟。 34．“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 十四、（2024·陕西汉中·三模）阅读下面的文字，完成各题。 “玄冬猛寒，清晨之会。涕冻鼻中，霜成口外。充虚解战，汤饼为最。”这是西晋文学家束皙所写《饼赋》中的一段。试想，（甲），烈风阵阵，人们起床以后，又饿又冷，浑身颤抖，这个时候，还有什么比一碗滚烫的汤饼下肚更舒服呢？ 汤饼是什么？ ① ，就是饼撕碎了泡在汤里，类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然。古时所有的面制食品，包括蒸的、煮的、烤的，都称为饼。《水浒传》里武大郎卖的“炊饼”原本叫做“蒸饼”，其制作方法与馒头有不少类似，因避讳宋仁宗赵祯的名讳而被改称“炊饼”。汤饼则是在开水里煮熟的面食，即面条或面片。 北魏人贾思勰的《齐民要术》卷九“饼法”里对汤饼制作有详细介绍：把面团揉搓成大拇指粗细，按扁，再以二寸为度，用手一段段掐断，投沸水中，用急火煮熟。 ② ，不过改用刀削而已。 有趣的是，在很久以前，（乙）的汤饼却是人们盛暑的时令食品，《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼”是也。伏日进食汤饼的习俗应与古代的伏祭活动有关。古时每年六月和十二月举祭祀仪式，祈福禳灾，分别叫伏祭和腊祭。《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼，名为辟恶”，就是这个意思。 由汤饼辟恶，后世还进一步发展出了祈福的食俗。如孩子生日吃长命面，老人寿诞吃长寿面。唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云：“忆尔悬弧弓，余为座上宾。举箸食汤饼，祝辞添麒麟。”可见， ③ 。当然，（丙）的盛夏吃热面条显然不太舒服。聪明的古人想出了一种宜于夏季食用的“饼”——冷淘。 35．下列语句中的破折号与文中加点处破折号用法相同的一项是（   ） A．各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？” C．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D．“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 36．请在横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，不超过20个字。 37．请在文中括号处填写恰当的成语 38．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 39．文中提到的“蒸饼”“汤饼”从构词角度看都使用了“制作方法＋饼”的结构，比如“烧饼”。生活中还有哪些“饼”的命名也使用了这种构词法？请列举4个。 十五、（2024·辽宁·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 我不知道“苍狗白云”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。①就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了。②通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。③他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。④他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。 当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上递嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。 如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。 40．下列句子中的“他”与文中加点的“他”，意义和用法相同的一项是（   ） A．一个人离开了集体，他就将一事无成。这是毋庸置疑的。 B．你们三个人一块儿去的，怎么就你们两个回来了？他呢？ C．最近事情太多，理不出个头绪，算了，先睡他一觉再说。 D．孟子曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 41．“他由此成了一个怀疑论者，或者说相对论者。”这句话在原文出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 42．文中人称不断变化，第2段是“我们”，第3段是“你”。请简要分析“我们”和“你”在文中的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言文字运用I 一、（2024高三·全国·新高考I）阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 1．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】1．示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 2．A因人而异；B神采奕奕（精神抖擞）。 3．①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 4．甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 5．观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 【解析】1．本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。 本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法写一个句子。 学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。 然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。 “借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为： 那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 2．本题考查学生正确运用成语的能力。 A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。 B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“神采奕奕”“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果” 修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。 ④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。 修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。 （乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。 5．本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。 “恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。 现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样子”，而我们要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻辑； 但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新回到疲劳状态，而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除，由疲劳状态恢复正常。从这个角度理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。 二、（2024高三·全国·新高考II）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 6．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 7．文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】6．大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 7．①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。 【解析】6．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句的一般步骤为：提取主干；切分修饰成分，转换成主谓句子；根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。 第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。 第二步，将定语转换成主谓句：将定语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云” 变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。 第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 7．本题考查学生语言表达赏析句子表达效果的能力。 “不是吗”是作者跟读者以问句的方式直接对话，希望读者也可以像作者一样喜欢北京的云和太阳雨。 “不是吗”结束，可以引发读者思考和想象，使文段的结尾自然而然。 “不是吗”带有俏皮的意味，显得非常活泼可爱，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受，与上文的内容和风格都保持着一致。 三、（2024高三·全国·全国卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 8．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（   ） A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 9．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 10．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（   ） A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 11．文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】8．C 9．示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 10．B 11．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为： 还有河流、湖泊（还有河流和湖泊） 。 【解析】8．本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中“要”意思是需要。 A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。 C.需要。 D.即将来临。 故选C。 9．本题考查学生变换句式的能力。 所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多，宾语复杂。 首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句； 然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”； 然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”； 最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 10．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。 A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”； B.借代修辞，用西装领带借指人们； C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”； D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。 故选B。 11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和” ，删掉顿号或“和” 。 四、（24-25高三上·河北·阶段练习）阅读下面的文字，完成各小题。 ①一个人，若无向导的带领，无意间闯入阿万仓湿地，站在阿万仓的高台上看草原上的黄河，会被安静的黄河瞬间击中。②如交响乐高潮过后停止的那个瞬间，空白，放大的空白，有让人眩晕的美。③美有时候是一种暴力，会让人有窒息感。美从来都是主动的，美主动占领平庸的生活。美是湿润的，有侵略性的。④若一个人是孤独的，不建议来阿万仓，眼前如此美好的景致，会让他的内心更加孤独。 河流，羊群，草原，大雨。阿万仓段的黄河草原绿如蓝，黄河像一台草原上的织布机，一梭一梭地将草原与河流织在了一起。我们抵达阿万仓的时候，天空灰蓝交杂，蓝色的部分像湖泊，而灰色的部分如圆月之夜的月光。那么美好的构图，让我们四个人同时尖叫，而后失语。所有美好的事物都不会久存，天空的蓝不久就被灰色吞噬，一朵云彩折叠了另一朵云彩。灰色如果抒起情来，便是乌黑的云朵。阿万仓晴朗的天气不多，即使是太阳当空，也可能随时飘一阵雨。这是黄河上游的常态。 12．“该如何描述阿万仓的安静呢？”这句话出现的位置，最恰当的是 （   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 13．在文学作品中，描写色彩能够为读者创造出独特的视觉体验。结合第二自然段的内容，简要分析作者如何呈现出阿万仓的色彩魅力。 【答案】12．B 13．①晴天时的黄河草原是“绿如蓝”，天空是“灰蓝夹杂”，作者用“织布机”“湖泊”“月光”等生动的比喻，精准呈现出阿万仓蓝绿交织、明净澄澈的静态美。②由晴转阴时，“天空的蓝不久就被灰色吞噬”，云朵又由“灰色”变为“乌黑”，作者用“吞噬”“折叠”等动词和“抒起情来”等拟人手法，呈现出阿万仓天空色彩变化的动态美。 【解析】12．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 放在第②处，承接上句的 “安静的黄河”，引起下句对 “阿万仓的安静”所做的比喻，描述充分，句意上过渡自然，衔接紧密。 故选B。 13．本题考查学生分析语句的表达效果，品味精彩的语言表达艺术的能力。 解答此题，应重点分析比喻、拟人或动词运用的表达效果，从静态色彩和动态变化两个方面入手分析即可。 作者通过细腻的笔触和丰富的比喻手法，成功地描绘出了阿万仓的色彩魅力。首先，在描述晴天时，作者用“绿如蓝”来形容黄河草原，用“灰蓝交杂”来描绘天空，通过比喻“像一台草原上的织布机”“像湖泊”和“如圆月之夜的月光”，精准呈现出阿万仓蓝绿交织、明净澄澈的静态美，使读者能够感受到阿万仓的色彩既清新又深邃。 接着，作者通过动态的描写，如“天空的蓝不久就被灰色吞噬”和“一朵云彩折叠了另一朵云彩”，展现了天气变化时色彩的流动和转变，增加了画面的动感。 最后，作者用“灰色如果抒起情来，便是乌黑的云朵”这样的拟人手法，不仅赋予了色彩以情感，也加深了读者对阿万仓色彩变化的印象。 通过这些手法，作者让读者仿佛置身于阿万仓，能够感受到那里的色彩之美。 五、（2024·江苏南通·三模）阅读文字，完成下面小题。 一进入西双版纳的原始密林，你就会为各种植物的那种无穷无尽、充沛旺盛的生命力所震惊。参天的古树，从群树丛中伸出了脑袋，孤高挺直；大榕树劲头更大，一棵树就能繁衍成片树林；芭蕉的叶子大得惊人，一片叶子好像就能搭一个天棚。总之，这里的一切，①仿佛从大地的最深处带出来了一股丰盈充沛的生命活力，汹涌迸发，弥漫横溢。它在一切树木上，一切花草上，一切山之巅，一切水之涯，把这一片土地造成了美丽的地上乐园。 我来到这里的时候，北方正是“千里冰封，万里雪飘”，这里却风和日暖，花气袭人。我最爱这里的清晨，雾气缭绕，满山都是乳白色的雾气，是那样的深，那样的浓，汹涌着，翻滚着，令人欲醉。我最爱这里的月夜，月光像水一般从天空中流泻下来，泻到芭蕉的大叶子上，泻到累累的木瓜上，泻到成丛的剑麻上，让一切都浸在清冷的银光中。我最爱这里的白云，舒卷自如，变化万端，流动在大树林中，流动在茅舍顶上，流动在汽车轮下。每当汽车驶入白云中的时候，下顾溪壑深处，白云②仿佛变成了银桥，驮着汽车走向琼楼玉宇的大宫。我最爱这里的青山，簇簇拥拥，层层叠叠，身上驮满了万草千树，肚子里藏满了珍宝奇石，千峰争秀，万壑竞幽。 14．文段中①②两处都用了“仿佛”，但表意不同，请简要说明。 15．文中加点的“流动”富有表现力，请谈谈你的理解。 16．请仿照画波浪线的句子，将文中“我最爱这里的清晨……令人欲醉”一句进行改写，要求：符合语境，句式相对一致，修辞相同，且不得再将“芭蕉” “木瓜” “剑麻”作为描述对象。 【答案】14．①处的“仿佛”表示揣测，意为好像是从大地的最深处带来了一股丰盈充沛的生命活力； ②处的“仿佛”表示比喻，意为白云好像变成了银桥。 15．三个“流动”连用，形成排比句式，富有节奏感、韵律美；形象地描绘了白云的动态之美，给人以美感和想象空间，也体现作者对西双版纳自然景观的喜爱之情。 16．示例：我最爱这里的清晨，晨雾如丝绸般从天空中笼罩下来，笼罩在连绵的山峦间，笼罩在苍翠的层林间，笼罩在幽深的溪壑间，让一切都缭绕在神秘的朦胧中。 【解析】14．本题考查学生辨析同词异境的含义的能力。 ①处的“仿佛”，表示揣测语气，面对“这里的一切”“汹涌迸发，弥漫横溢”，感觉好像是“从大地的最深处带出来了一股丰盈充沛的生命活力”。 ②处的“仿佛”，表示比喻，把白云比作银桥，汽车行驶在山间，好像在云中穿梭一样。 15．本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 句式上，使用重复手法，三个“流动”连用，形成排比句式，整齐和谐，富有节奏感、韵律美。 内容上，形象地描绘了白云“舒卷自如，变化万端”，极富动态之美，“大树林中”“茅舍顶上”“汽车轮下”给人以美感和想象空间，也体现作者所说的“最爱”，即对西双版纳自然景观的喜爱之情。 16．本题考查学生语言表达之仿用句式的能力。 例句先是交代“我最爱这里的月夜”，接着用“月光”承接“月夜”，有顶针的韵味，而后用比喻，“月光像水一般”，强调动态之美“泻下来”，围绕动词“泻”，使用反复手法，三次连用“泻到”，形成排比句，具体的描述对象则是具有代表性的“芭蕉”“木瓜”“剑麻”等山间植物，最后进行总结，“一切都浸在清冷的银光中”。 仿写时，保留情感句“我最爱这里的清晨”，和“我最爱这里的月夜”照应，可用“晨雾”承接“清晨”，而后可以使用比喻，把山间的“晨雾”比作“丝绸”，“从天空中笼罩下来”，围绕“笼罩”，另外选择具有代表性的山间事物作为描述对象，可选用“山峦”“层林”“溪壑”，最后总结，“一切都缭绕在神秘的朦胧中”。 写出来的句子大致如：我最爱这里的清晨，晨雾如丝绸般从天空中笼罩下来，笼罩在连绵的山峦间，笼罩在苍翠的层林间，笼罩在幽深的溪壑间，让一切都缭绕在神秘的朦胧中。 六、（2024·浙江金华·三模）阅读下面文字，完成下面小题。 俗话说“饭吃七分饱，烦恼自然少”，你平时吃饭会吃几分饱呢？很多人面对美食很难克制食欲，要么不吃，要吃一定吃撑。你以为吃撑只是增加体重这么简单吗？身体健康是从嘴里省出来的， A 。 生活中哪些疾病可能是“撑”出来的？一、胃病。近年来，我国胃病人数持续上涨，而且年轻人占比较大。这种现象产生的原因与日常饮食密切相关，比如长期饮食不规律、暴饮暴食、重口味等等。二、糖尿病。虽然偶尔吃多吃撑不会影响长期健康， B ，肥胖会增加患2型糖尿病的风险。三、神经衰弱。晚上吃过多的食物会刺激大脑神经细胞兴奋，最终使我们无法正常进入睡眠，时间一长，就容易导致神经衰弱。 最新研究成果显示，限时饮食能延年益寿。①限时饮食能够对人体的昼夜节律产生影响不小，②从而可以改善代谢和肥胖状况，③降低血压血脂。④如果将它与控制热量摄入相结合，⑤还能实现延长生命周期的效果。⑥限时饮食属于轻断食的一种，⑦执行起来相对容易，⑧每天的进餐时长控制在大概8小时以内就行。 17．请在文中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 18．文中第三段标序号的句子有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 【答案】17．A.多吃一口很容易“撑”出多种疾病。 B．但长期过量饮食会导致肥胖。 18．①“不小”删去  ⑤“实现”改成“达到”  ⑧去掉“大概”或“以内” 【解析】17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.“身体健康是从嘴里省出来的”语境强调多吃对身体健康的害处，应填：多吃一口很容易“撑”出多种疾病。 B．这是一处转折复句，前面说“偶尔吃多吃撑不会影响长期健康”，后面说肥胖会增加患2型糖尿病的风险，可见长期多吃会导致肥胖，应填：但长期过量饮食会导致肥胖。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句式杂糅，“产生影响不小”，可以把“不小”删去。 ⑤搭配不当，“实现……效果”动宾不搭配，“实现”改成“达到”。 ⑧语意重复，“大概8小时以内”去掉“大概”或“以内”。 七、（2024·安徽安庆·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 “饭后活动容易导致胃下垂”是一个经典流言，这种流言有其“理论依据”：刚吃饱时的胃就像灌了水的气球，我们如果此时进行跑跳运动，胃就会里边的东西“坠”到变形，甚至引发胃下垂。其实，这种担心大可不必。 我们的内脏其实依附着肌肉，连接了很多韧带、筋膜等等，被“兜”在它应该待的地方， ① ，但很难发生剧烈地移动。而胃下垂则是因为这套“悬挂系统”出了问题，比如膈肌悬吊力不足，支持的韧带功能减退、松弛，腹内压下降，胃张力低下，腹肌松弛。长期劳累、用脑过度、胃肠蠕动亢进、膈肌位置下降等均可以导致胃下垂。长期进食少或者暴饮暴食也会增加胃下垂的风险。但这些因素往往都是日积月累导致， ② 。 当然，如果吃得过饱又立即进行诸如跑步、跳绳之类的剧烈运动，可能导致胃里的东西反流，让人觉得不舒服，而且刚吃完就剧烈运动，也会因为腹胀等因素，动作可能变形，也发挥不出自己的最好水平。所以， ③ ，建议吃完饭1至2小时以后再做。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．文中画波浪线句子有三处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】19．虽然能活动一二；和饭后运动没有什么关系；如果是剧烈运动的话。 20．把“我们”放“如果”后，或者删除。“会”后面加“被”。“甚至”改成“从而”，或者删除。 【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文说到刚吃饱时如果进行剧烈运用，胃就会里边的东西“坠”到变形，强调了我们的内脏能够活动，但因为内脏依附着肌肉，连接了很多韧带、筋膜等等，很难发生剧烈移动，所以可填“虽然能活动一二”。 ②前文说到的留言是饭后活动容易导致胃下垂，而本处是说胃下垂则是因为这套“悬挂系统”出了问题，所以胃下垂和饭后运动是没有关系的，可填“和饭后运动没有什么关系”。 ③前文说到吃得过饱又立即进行剧烈运动会让人感觉不舒服，所以本处是给大家提出的建议，吃完饭1至2小时以后再做的是剧烈运动，可填“如果是剧烈运动的话”。 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “我们如果”语序不当，本句话的主语是“我们”，而后一句话的主语是“胃”，所以应将“我们”放在“如果”后面，或者删除。 “胃就会里边的东西‘坠’到变形”不合逻辑，本句话是一个被动句，所以应在“会”后面加“被”。 “引发胃下垂”是“胃就被会里边的东西‘坠’到变形”的结果，所以应用一个表示结果的连词，应将“甚至”改成“从而”，或者删除。 八、（2024·福建宁德·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①穆阳线面是闽东著名的传统面食，②因细如针线、营养丰富而闻名，③是国家地理标志。④其生产工艺有近 700 多年历史。⑤线面制作对天气、温度等有严格要求，⑥雨天不能晒面，⑦而且温度太高面粉容易发酸。线面制作各道工序 A ，和面、搓条、上竹、上柜发酵这几道工序时间间隔都得控制在 30 分钟左右，任何一个环节出错，线面的口感就会受影响。 作为传统产业，穆阳线面要保持持久竞争力，就需要不断 B 。 目前，线面生产企业已依托现代化生产技术和高校资源研发出“五彩线面”等新产品，让“老味道”焕发新生机。当地还借着古镇文旅被加速激活的春风，采用“非遗+文旅”的发展新模式，建设线面观光体验工场。在观光通道观看线面制作过程，在文化长廊了解线面非遗文化，在户外广场学习非遗技艺、体验线面制作、品味线面美食……每逢周末，前来研学的中小学生 C ，他们在这里感知、体验穆阳线面传统手工制作技艺的非遗之美。 21．文中画波浪线处有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可以增删少量词语，但不得改变原意。 22．请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】21．序号：③ 修改为：是国家地理标志产品。序号：④修改为：其生产加工有近700年历史。序号：⑦修改为；温度太高面粉容易发酸。 22．A.环环相扣    B.推陈出新/与时俱进   C.络绎不绝/接踵而至 【解析】21．本题考查学生修改病句的能力。 ③语病为主宾不搭配，前一分句主语“其”是指“穆阳线面”，与宾语“国家地理标志”不搭配，应改为“国家地理标志产品”。 ④语病为重复累赘，“近”与“多”二者删去其一。 ⑦语病为不合逻辑，前后分句之间不存在递进关系，“而且”这一关联词多余，应该删去。 22．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.语境指线面制作各道工序之间联系紧密，可用：环环相扣。环环相扣： 一环扣一环，比喻若干事物之间密切相关。 B .语境指传统产业要保持竞争力就要不断创新，可用：推陈出新/与时俱进。 推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。与时俱进：行动和时代一起进步。 C.语境形容研学的学生不断到来，可用：络绎不绝/接踵而至。络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。接踵而至：形容人接连而来或事情持续发生。 九、（2024·四川眉山·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①大自然是最好的设计师。②“最好”不仅体现在演化过程导致的那些神奇的形态、结构和功能，③更在于它的运行方式以极小代价获得极高回报的特点。④鱼类以流线型身体降低运动能耗，⑤鸟类以轻质骨骼来减少飞行消耗，⑥均体现了大自然这种降低能耗的策略。⑦大自然逐渐演化出拥有更多高级功能的动物“大脑”，⑧特别是人脑，⑨它是地球上被视为能效最高的“计算机”。人类渴望创造比肩人脑的机器脑，但制造出支撑脑功能实现的芯片，已经违背了人脑本该具有的特质——低耗。 生产工艺越发复杂、精细，似乎能耗高越发成为无法取舍的选择。如果追求高效产出而不计较为此付出能耗代价的方式，以一种普遍性贯穿在加速发展的各行各业，比如农耕越发频繁、交通越发密集、工业越发进步，这就必然导致短期排放过量二氧化碳、甲烷等温室气体，于是地球“燃”起来，气候危机来了。2023年12月，世界气象组织发布报告称：“2011年至2020年是有记录以来人类历史上最热的十年，”近年来，联合国一直呼吁各国改变这种发展模式，积极探索实现减排的方式。 23．文中第1段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。 24．简述第2段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字。 【答案】23．②修改为：“最好”不仅体现在演化过程造就的那些神奇的形态、结构和功能；③修改为：更在于它的运行方式具有以极小代价获得极高回报的特点；⑨修改为：示例一：它是地球上能效最高的“计算机”；示例二：它被视为是地球上能效最高的“计算机”。 24．追求高效产出而不计能耗代价的生产方式导致了气候危机，因此必须改变这种发展模式。 【解析】23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“导致的那些神奇的形态、结构和功能”动宾搭配不当，改为：造就的那些神奇的形态、结构和功能； ③成分残缺，缺少与宾语“特点”搭配的谓语，在“运行方式”后加动词“具有”； ⑨“是地球上被视为能效最高的‘计算机’”结构混乱，可去掉“被视为”，或改为：被视为是地球上能效最高的“计算机”。 24．本题考查学生选用句式概括要点的能力。 文段共三句话，第一句提出问题，关键词为“能耗高”；第二句具体分析，提出“追求高效产出而不计较为此付出能耗代价的方式”“普遍性贯穿”，“气候危机来了”；第三句主要谈应对方法，“联合国一直呼吁各国改变这种发展模式，积极探索实现减排的方式”。 据此可看出前因后果的关系，“能耗高”导致“气候危机”，因此要“改变这种发展模式”。可用表因果关系的关联词“因此”或“因为……所以……”来整合上述内容，得出答案。 十、（2024·山东青岛·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 我1952年入学清华，有幸成为梁思成教授的学生。梁先生是一位建筑大家，同时也是一位精通各类艺术的大师。我看过他画的建筑画，用笔流畅，挥洒自如。谈起古典音乐和音乐家，他都能如数家珍。后来，我又到母校进修，受学校安排，担任先生的助理。先生有时会带我参加一些活动，许多人误以为我是梁先生的哲嗣（儿子）从诫。有一次民盟“七君子”之一的史良先生又一次追问，引得他哈哈大笑，回答说：“ 。” 梁先生对我的指导，主要在研究方法和工具书的利用方面。他要我多读《资治通鉴》，说研究中国建筑必须静下心来读史料，别人的研究成果只能作为参考，拾人牙慧成不了“大家”。他发现我的古汉语基础不够扎实，读典籍有一定困难，于是指示我补课，要我“十年磨一剑”，说这是“打基础的活儿”。 25．请根据要求在文中横线处补写句子，要求语言得体，符合场景与人物身份。 （1）否定错误说法并纠正，先生会如何回答？ （2）照顾“我”的感受，避免“我”尴尬，先生会如何回答？ 26．如何理解文中加点的“拾人牙慧”“十年磨一剑”？请结合语境分别解释。 【答案】25．（1）他不是犬子从诫，是我的小助教。 （2）看来我们两个真是有父子缘啊！我倒是希望这样呢！ 26．“拾人牙慧”是从别人的研究成果中获取资料，而不是通过阅读典籍来形成自己的研究成果。 “十年磨一剑”是指要长期学习古汉语，不断提高自己的古文阅读能力，从而通过阅读典籍来研究中国古建筑。 【解析】25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）面对许多人误以为“我”是梁先生的儿子从诫，要进行纠正，得体的说法，是先指出“我”不是从诫，可说“不是犬子从诫”，然后介绍“我”是谁，结合“我”的身份，可直接回答说是“助教”。故可填：他不是犬子从诫，是我的小助教。 （2）纠正别人的误会，可以先用玩笑、幽默的口吻回答，说和“我”真有父子缘，然后补充说“真希望是这样”，既照顾了“我”的感受，又表达出了长辈对晚辈的关心和抬爱。故可填：看来我们两个真是有父子缘啊！我倒是希望这样呢！ 26．本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 “拾人牙慧”，比喻抄袭、套用别人的语言和文字，当作自己的话。语境中，是梁先生指导“我”静下心来读史料，只能把别人的研究成果作为参考，要善于从别人的研究成果中获取资料，而不是通过阅读典籍来形成自己的研究成果。 “十年磨一剑”，用十年时间磨一把好剑，比喻多年刻苦磨练。语境中，是梁先生发现我的古汉语基础不够扎实，便“指示我补课”，要长期学习古汉语，不断提高自己的古文阅读能力，从而通过阅读典籍来研究中国古建筑。 十一、（2024·内蒙古包头·三模）阅读下面的文字，完成小题。 我初次爱水有甚于山的时候，是在我游罢归来之后。自从泛迹彭蠡，五湖于我毫无介恋，故乡的山水乃①如蛇啮于心萦回于我的记忆中了。我在别处所看到的大都是莽莽的平原，难得有一块出奇的山。湖沼是有的，那是②如妇人在晓妆时被懒欠呵昙了的镜，或③如净下一脸脂粉的盆中的水，暗蒙而厚腻的;河流也见得很多，每每是黄，或者发黑，边上浮着朱门里倾倒出来的鱼片，肉片，菜片，④如同酒徒呕出来的唾沫。我⑤如怀恋母亲似的惦记起故乡的山水了。我披着四月的雾，沐着五月的雨，栉着八月的风，踏着腊月的霜，急急忙忙到这溪边来。倘使我做了大官回来，则挂冠之后，辟芜芟秽，葺舍读书于山崖水涯，岂不清高之至!而我往来只是一条穷身，所以冒清早背着手来望这一片捣衣了。 人每每有溯源穷流的爱好，这探索的德性我颇重视。你问这溪流源出自什么地方，这事我恰恰知道。我在很小的时候开始用“呜呼”起头作文的时候便知道了。那是一位花白胡须的先生告诉我的。我以后也没有去翻考县志通志，所以我知道的只限于此。我讨厌别人背诵着县志里的典故和诗词，我也不看名人壁上的题句，我不愿浪费我的强记。你该以我回答你的问题为满足了。这溪流发源于鹧鸪山，用这多啼的鸟命山，是落入宋人风格的，则此山的命名肇于宋代可知。那也该在南迁之后，则我的祖先耕牧于这山水之间，已八百年于兹了。 （选自陆蠡《囚绿记·溪》） 27．关于文中的五个“如”字句，下列说法不恰当的一项是（   ） A．句①用“蛇啮于心”这种让人痛苦的印象写对故乡山水的怀念，构思奇特。 B．②③④句分别突出别处湖泊与河流的污腻与肮脏，反衬作者对故乡山水的思念。 C．②③两句中，“如”都是比喻的标志，本体都是湖沼，喻体分别是镜和水。 D．句⑤将对故乡的思念类比对母亲的思念，隐含“母亲”与“故乡”的互喻。 28．下列句子中的“则”与文中加点的“则”，意义和用法最接近的一项是（   ） A．是鸟也，海运则将徙于南冥。——庄子《逍遥游》 B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。——李密《陈情表》 C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——吴均《与朱元思书》 D．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。——苏轼《赤壁赋》 29．文中画波浪线的句子如改成“我披雾沐雨，栉风踏霜，到这溪边来”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】27．C 28．D 29．①四月、五月、八月、腊月，时间词的使用让人感受到时间的流逝，感受到作者返乡的艰辛与决心。②“急急忙忙”，与前文的行为与时间照应，渲染作者返乡的急切心情。③句的排比相较词的排比，更有韵律感与气势感。 【解析】27．本题考查学生正确理解词语语境意的能力 C.“都是比喻的标志”错误，③句不是比喻，“如”表比较。 故选C。 28．题考查学生对一词多义现象的理解能力。 A.连词，译为“就”。句意：这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。 B.连词，译为“然而”。句意：臣想要奉诏命为国奔走效劳，然而祖母刘氏病一天比一天严重。 C.副词，不翻译。句意：蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。 D.连词，译为“那么”，与文中加点的“则”意义和用法相同。句意：如果从它变化的方面去看，那么天地间没有一瞬间不发生变化。 故选D。 29．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 比较句子表达效果，可结合具体内容，从修辞、用词、句式、情感等角度比较鉴赏。 原句从四月、五月，到八月、腊月，展开一条时间的河流，时间词的使用让人读来感到漫长，感受到时间的流逝，感受到作者孕育其中的情感，返乡不易，但一定要返乡！ 原句多了“急急忙忙”这一描摹状态的词，与前文漫长时间与行为相照应，更鲜明生动地呈现出作者返乡的急切心情。 “我披着四月的雾，沐着五月的雨，栉着八月的风，踏着腊月的霜”为句子组成的排比，改句是披、沐、栉、踏、到等词语构成的排比。句的排比相较词的排比表达效果更佳，读来更有韵律感与气势感。 十二、（2024·四川绵阳·三模）阅读下面的文字，完成小题。 古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。 A ，意思就多一个转折，要深一层。 从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说:“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之自悟。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，才见出声音是否响亮， B 。领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵固然要紧， C 。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋骨都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。 30．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 31．请借鉴材料第一段的相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》） 【答案】30．A改句多了一个“而”字 B节奏是否流畅 C但是还不如周身筋骨 31．“矣”字读来，声音悠长，节奏舒缓；有助于表达作者对妻子的深长怀念与恍如隔世的深沉感慨。 【解析】30．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大，后文提到改句意思就多一个转折，要深一层，语境强调改句意义发生变化的原因，故可填“改句多了一个‘而’字”。 第二空，根据前文“读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵”和后文“领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事”，可知读体现声音是否响亮、节奏是否流畅，故可填“节奏是否流畅”。 第三空，根据“固然”，可知第三空和前文为转折关系，句式为“但是……”，结合后文音调节奏不同周身筋骨的感觉也不同，故可填“但是还不如周身筋骨”。 31．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 此题已经指出要鉴赏的词语，从文意与声音节奏关系的角度鉴赏即可。 由材料“加一个‘而”’字，……。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬”可知，句末的语气词“矣”，意思是“了”，读来声音悠长，节奏舒缓，便有抑扬情感的抒发。 再由原句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”可知，作者妻子已逝，但枇杷树茂盛茁壮，作者睹物思人，物是人非之情倍增；由材料“这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义”可知，此语气词不是可有可无的，有助于作者表情达意，表达对妻子的深长怀念与恍如隔世的深沉感慨。 十三、（2024·西藏拉萨·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南多梅雨。 “梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝，下个三两天是常态，下个十天半个月也 A ，又适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。 ①梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前还 B ，转眼就下起雨来，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。②而此刻也是江南最温婉的时节。③找片寂静的古镇、觅座宁静的园子、寻条安静的巷子，撑一把伞、过一座桥、行一段路、阅一本书。④这无不是骨子里的江南。 梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。又因连着下雨，因梅而“霉”，再温婉的江南人也会心生抵触。但是，“梅雨”也有可爱之处，不仅因它有一个诗意的名字，更在于它执着、恒久，滋润万物，有着 C 的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。 32．请在文中横线处填入恰当的成语。 33．下列句子中的“再”与文中加点的“再”，意义和用法相同的一项是（   ） A．离上课就剩半个钟头了，再不走可就要迟到了。 B．路上的风景再美，也抵挡不住游子回家的脚步。 C．他再怎么道歉，也弥补不了对我的伤害。 D．我们把这个节目看完再走也不迟。 34．“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】32．A.不足为奇  B.烈日当空  C.坚持不懈 33．B 34．A 【解析】32．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处说的是梅雨下个三两天是常态，下个十天半个月也是很常见（正常）的事，不值得奇怪，故此处应填“不足为奇”之类的成语。不足为奇：不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 B处，根据前后文的“天气往往阴晴不定”以及“片刻之前还”“转眼就下起雨来”可知，此处所填成语的意思应与“下起雨来”相对，表示天气晴朗或太阳高照，故可填“烈日当空”之类的成语。烈日当空：炎热的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。 C处，根据“滋润万物”与“润物无声的品质”的对应关系来看，此处所填成语应对应前面的“执着、恒久”，与“执着、恒久”的意思相近，故应填“坚持不懈”之类的成语。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 33．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 B项与文中加点的“再”都表示在比较中程度加深，有更加之意。 A.表示如果继续下去就会怎样。 C.表示即使继续下去也不会怎样。 D.表示一个动作发生在另一个动作之后。 故选B。 34．本题考查学生语言表达之连贯的能力。 诗句“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天”说的是梅雨时节，雨时下时停，阴晴不定，天气也是忽冷忽暖，正是麦收的季节。 再分析文中标序号的四个位置处的语句可知，对应诗句“半湿半晴”“乍寒乍暖”的内容“阴晴不定”“最温婉”在文段前半部分，故最有可能放在①处或②处。②后“而此刻”的“此刻”指的是前面的“雨停了”的时刻，②处的前文和后文在语意上联系紧密，如果中间插入诗句，会对语意形成断隔，因此诗句最宜放在①处。 故选A。 十四、（2024·陕西汉中·三模）阅读下面的文字，完成各题。 “玄冬猛寒，清晨之会。涕冻鼻中，霜成口外。充虚解战，汤饼为最。”这是西晋文学家束皙所写《饼赋》中的一段。试想，（甲），烈风阵阵，人们起床以后，又饿又冷，浑身颤抖，这个时候，还有什么比一碗滚烫的汤饼下肚更舒服呢？ 汤饼是什么？ ① ，就是饼撕碎了泡在汤里，类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然。古时所有的面制食品，包括蒸的、煮的、烤的，都称为饼。《水浒传》里武大郎卖的“炊饼”原本叫做“蒸饼”，其制作方法与馒头有不少类似，因避讳宋仁宗赵祯的名讳而被改称“炊饼”。汤饼则是在开水里煮熟的面食，即面条或面片。 北魏人贾思勰的《齐民要术》卷九“饼法”里对汤饼制作有详细介绍：把面团揉搓成大拇指粗细，按扁，再以二寸为度，用手一段段掐断，投沸水中，用急火煮熟。 ② ，不过改用刀削而已。 有趣的是，在很久以前，（乙）的汤饼却是人们盛暑的时令食品，《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼”是也。伏日进食汤饼的习俗应与古代的伏祭活动有关。古时每年六月和十二月举祭祀仪式，祈福禳灾，分别叫伏祭和腊祭。《荆楚岁时记》所谓“六月伏日进汤饼，名为辟恶”，就是这个意思。 由汤饼辟恶，后世还进一步发展出了祈福的食俗。如孩子生日吃长命面，老人寿诞吃长寿面。唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云：“忆尔悬弧弓，余为座上宾。举箸食汤饼，祝辞添麒麟。”可见， ③ 。当然，（丙）的盛夏吃热面条显然不太舒服。聪明的古人想出了一种宜于夏季食用的“饼”——冷淘。 35．下列语句中的破折号与文中加点处破折号用法相同的一项是（   ） A．各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 B．“今天好热啊！——你什么时候去上海？” C．想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。 D．“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 36．请在横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，不超过20个字。 37．请在文中括号处填写恰当的成语 38．文中画波浪线的部分有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 39．文中提到的“蒸饼”“汤饼”从构词角度看都使用了“制作方法＋饼”的结构，比如“烧饼”。生活中还有哪些“饼”的命名也使用了这种构词法？请列举4个。 【答案】35．A 36．①很多人会想当然地认为。 ②现在的刀削面做法与之类似。 ③唐代就出现了这种风俗。 37．甲：天寒地冻  乙：热气腾腾  丙：骄阳似火 38．错误1：“其制作方法与馒头有不少类似”，改为“其制作方法与馒头类似”或“其制作方法与馒头有很多相似之处”； 错误2：避讳与后面的“名讳”语义重复，去掉“避讳”中的“讳”字。 39．示例：炒饼、 烙饼、烩饼、灌饼、煎饼、飞饼、焖饼。 【解析】35．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中加点处破折号用法是对前文进行解释说明。 A.解释说明。 B.话题突然转变。 C.对前文进行概括或总结。 D.声音延长。 故选A。 36．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“就是饼撕碎了泡在汤里，类似今天羊肉泡馍或牛肉罩饼。实则不然”可知，有些人根据自己的主观想象认为汤饼是将饼撕碎泡在汤里，故此处可填：很多人会想当然地认为。 ②根据“不过改用刀削而已”可知，汤饼的制作方法与刀削面相似只是用的工具不同，故此处可填：现在的刀削面做法与之类似。 ③根据“唐代著名诗人刘禹锡有《赠进士张盟》诗云：‘忆尔悬弧弓，余为座上宾。举箸食汤饼，祝辞添麒麟。’可见”可知，举刘禹锡的《赠进士张盟》诗为例证明在唐朝就有食汤饼的风俗，故此处可填：唐代就出现了这种风俗。 37．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲：语境指在冬天的早晨起床后天气非常寒冷，可填“天寒地冻”。天寒地冻：意思是形容天气极为寒冷。 乙：语境指人们在极热的暑时还吃非常烫的汤饼，可填“热气腾腾”。热气腾腾：指热气蒸腾的样子；形容气氛热烈或情绪高涨。 丙：语境指在非常炎热的时候吃热汤饼，可填“骄阳似火”。骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样；形容天气非常炎热。 38．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病： 第一处：成分残缺，“其制作方法与馒头有不少类似”，句式杂糅导致成分残缺，改为“其制作方法与馒头类似”或“其制作方法与馒头有很多相似之处”； 第二处：重复赘余，“避讳”与后面的“名讳”语义重复，去掉“避讳”中的“讳”字。 39．本题考查学生正确分析词语结构的能力。 “蒸饼”“汤饼”从构词角度看都使用了“制作方法＋饼”的结构，所以从生活中选择词语时，应注意“饼”前的字应是“制作方法”，这个字应含有动词的词性。 十五、（2024·辽宁·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 我不知道“苍狗白云”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。①就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了。②通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。③他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。④他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。 当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上递嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。 如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。 40．下列句子中的“他”与文中加点的“他”，意义和用法相同的一项是（   ） A．一个人离开了集体，他就将一事无成。这是毋庸置疑的。 B．你们三个人一块儿去的，怎么就你们两个回来了？他呢？ C．最近事情太多，理不出个头绪，算了，先睡他一觉再说。 D．孟子曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 41．“他由此成了一个怀疑论者，或者说相对论者。”这句话在原文出现的位置，最恰当的是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 42．文中人称不断变化，第2段是“我们”，第3段是“你”。请简要分析“我们”和“你”在文中的作用。 【答案】40．B 41．D 42．①使用“我们”可以让读者更容易产生共鸣和情感联系，表达我们应该观察大自然、研究大自然，向大自然学习的真挚情感。 ②使用“你”可以拉近与读者的距离，仿佛是和读者直接对话，让读者更容易产生情感共鸣，表达对大自然的赞美之情。 ③在散文中使用“你”和“我们”可以增加与读者的互动和共情，使读者更容易沉浸在文本中，人称不断变化语言表达极为灵活。 【解析】40．本题考查学生理解同词异境意义和用法意思的能力。 例句是特指发明“苍狗白云”的那个人。 A.泛指任何一个人； B.特指，称你、我以外的第三人； C.虚指，用在动词和数量词之间； D.别的，另外的。 故选B。 41．本题考查学生语句复位的能力。 由前文“就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。”可知，他从云中看到了人生的短暂和不确定性，看到了“静”和“动”，看到了事物的变化之快和相对性；后文提到“由此获得了生命里的淡定与从容”，可知他理解了人生，认识了处事要淡定，成为一个“思考者”，足见所填之处是一个过渡句，起到承上启下的作用，因此在④处。 故选D。 42．本题考查学生鉴赏叙述人称表达效果的能力。 解答时了解第一人称和第三人称的不同及效果，再结合文本具体分析情感表达上的作用。 根据“……难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：……”可知，第一人称叙述角度,写的都是“我们”眼中事，心中事，可充分展现“我们”的内心世界,这就更具真实感，让读者更容易产生共鸣和情感联系，表达我们应该观察大自然、研究大自然，向大自然学习的真挚情感。 根据“如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。”可知。通过第二人称视角的对话，作者与读者之间的交流变得更加直接和深入，这有助于增强文章的抒情性和感染力，易于抒情，表达对大自然的赞美之情。 总之，在散文中使用“你”和“我们”可以增加与读者的互动和共情；人称不断变化使语言表达极为灵活，转换自然，增加了可读性和表情达意的空间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$