1.1.1 走进生物学实验室（分层作业）（第2课时）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版2024）

1.1.1 走进生物学实验室（第2课时） （基础+提升+培优，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 一、选择题 1．在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，研究的实验变量是（　　） A．水温 B．空气 C．水分 D．水质 2．研究光照对金鱼生活影响的实验，正确的顺序是（   ） ①提出问题；②制定计划；③作出假设；④实施计划；⑤表达交流；⑥得出结论 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．⑥⑤④③②① 3．在设计探究实验的变量时，我们应该注意的问题是（　　） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不同 C．除实验变量外，其他变量均不相同 D．除实验变量外，其他变量均相同 4．启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（     ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 5．某生物学兴趣小组做的馒头没有预想的松软，星星认为这可能是和面时水温过高导致的。星星的观点属于科学探究基本环节的（　　） A．作出假设 B．提出问题 C．实验操作 D．表达交流 6．某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（　　） A． B． C． D． 7．某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图所示的实验，并进行了5次重复实验。下列叙述正确的是（　　） A．纸盒上面应全都用纸板盖住 B．纸盒底部可以都铺细湿土 C．应将纸盒放在寒冷的环境中 D．发现第5次实验结果与前4次差异较大，直接舍弃 8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 A．变量不唯一 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 二、非选择题 9．媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。 （甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物； （丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 (1)上文（甲）应属于科学探究过程的哪一步？ 。 (2)从实验结果来看，小明的假设是 的。 (3)步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。在实验设计中，除了要遵循对照性原则，还需要遵循 原则。 第2层 能力提升练 lian 限时：8min 1．梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，则下列序号对应正确的是（    ） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A．①为10 B．②为有光照 C．③为10 D．④为干燥土壤 2．下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（     ） 位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 干燥 纸盒右半侧 20只 黑暗 潮湿 A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C．纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤 3．兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 4．某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，实验结果如图所示。根据实验数据可知，蛙卵孵化率最低时的温度是（　　） A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃ 5．某小组要探究温度对鼠妇生活的影响，你认为下列实验方案中需要修改的选项是（　　） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 20只 明亮 10℃ 适宜 20只 阴暗 25℃ 适宜 A．鼠妇数量 B．光照 C．温度 D．湿度 6．某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。一段时间后，实验现象如图。他探究的是（　　） 装置 酵母菌（种类） 酵母粉质量（克） 温度（℃） 面粉质量（克） 水量（毫升） 甲 M菌种 3 28 50 300 乙 N菌种 3 28 50 300 A．两种酵母菌的发酵速度 B．温度对发酵的影响 C．面粉发酵时酵母粉用量 D．酵母菌发酵的产物 第3层 拓展培优练 lian 10min 1．目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”，某生物兴趣小组为了探究铅对人和动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的小白鼠随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式进行皮下注射，每隔10天对小白鼠的血红蛋白含量进行测量，实验结果如表所示。 项目组别 5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度 血红蛋白含量/（g/L） 初始测量 第一次 第二次 第三次 A 0 60 60 60 60 B 1.83% 60 53 49 38 C 3.66% 60 51 40 28 回答下列问题： 回答下列问题： (1)该小组所探究的问题是 ？ (2)本实验设置A组的目的是 ；该实验的变量是 。 (3)实验中30只小白鼠的大小、生理状况要保持 （选填“一致”或“不一致”）。 (4)由实验结果可知，血液中的 ，小白鼠的血红蛋白含量越低。 2．某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验： (1)提出问题: ? (2)实验步骤: ①在一个铁盘内铺上一层潮湿的土壤，以横轴中线为界，盘上左侧(甲组)盖不透光纸板，右侧(乙组)盖玻璃板(如图)，在盘内营造 两种环境。 ②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，并在右侧中央放入 只鼠妇，静置2分钟。 ③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇数目，共统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的 ，对数据进行比较分析。 实验结果：黑暗处的鼠妇数量较多，明亮处的鼠妇数量较少。 实验结论：鼠妇适宜生存的环境条件是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1.1 走进生物学实验室（第2课时） （基础+提升+培优，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 一、选择题 1．在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中，研究的实验变量是（　　） A．水温 B．空气 C．水分 D．水质 【答案】A 【分析】实验过程中可以变化的因素称为变量，包括自变量、因变量和无关变量；自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量； 无关变量是在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验，所以本实验中的唯一变量是水温。除实验变量（例如水温）以外，其他变量如水质、空气、金鱼的大小等都相同。故A正确，BCD错误。 故选A。 2．研究光照对金鱼生活影响的实验，正确的顺序是（     ） ①提出问题；②制定计划；③作出假设；④实施计划；⑤表达交流；⑥得出结论 A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．⑥⑤④③②① 【答案】C 【分析】研究光照对金鱼生活影响的实验属于科学探究，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即①提出问题、③作出假设、②制订计划、④实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流，故C正确，ABD错误。 故选C。 3．在设计探究实验的变量时，我们应该注意的问题是（　　） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不同 C．除实验变量外，其他变量均不相同 D．除实验变量外，其他变量均相同 【答案】D 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验是唯一变量实验，因此在设计对照实验时，应注意的问题是除了实验变量外，其它条件都相同，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．启明同学善于观察，他发现新买的馒头在塑料袋中几天就发霉，而久置空气中的烤馒头片，难以生出霉菌。于是他提出：水分对霉菌的生活有影响吗？请回答这属于科学探究步骤中的哪一步（     ） A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论 【答案】A 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．“提出问题”是科学探究的第一步，即根据观察到的现象或已有的知识，提出一个需要解答的问题或疑问。在启明同学的情况下，他根据观察到的新买馒头和烤馒头片在保存中的不同情况，提出了“水分对霉菌的生活有影响吗？”这个问题，A符合题意。 B．“作出假设”是基于已有知识或观察，对提出的问题进行可能的解释或预测。但在这个问题中，启明同学尚未到达作出假设的步骤，B不符合题意。 C．“制订计划”这一步通常涉及到设计实验来测试假设，但在这个问题中，启明同学尚未进行到实验设计阶段，C不符合题意。 D．“得出结论”是基于实验数据或观察结果，对提出的问题进行解答或总结。但在这个问题中，启明同学还没有进行实验或观察结果，D不符合题意。 故选A。 5．某生物学兴趣小组做的馒头没有预想的松软，星星认为这可能是和面时水温过高导致的。星星的观点属于科学探究基本环节的（　　） A．作出假设 B．提出问题 C．实验操作 D．表达交流 【答案】A 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】作出假设是指①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性，所以某生物学兴趣小组做的馒头没有预想的松软，星星认为这可能是和面时水温过高导致的，这是在作出假设，故BCD错误，A正确。 故选A。 6．某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）在探究中要注意正确设置对照实验，注意变量的唯一性。此实验是探究光对鼠妇生活的影响，设置的对照实验应该是只有光照不一样，其他条件都一样，光是此实验中的变量。 【详解】A．实验装置内全是湿土，一侧是木板，另一侧是玻璃杯，实验变量是光，探究光会影响鼠妇的生活，A正确。 B.．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上遮光板，另一侧是干土，见光，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，B错误。 C.．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，盖上木板，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，符合单一变量原则，但不是探究光对鼠妇生活的影响，C错误。 D.．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，并在盖上玻璃板，这样实验变量是水分，不符合实验目的：探究光对鼠妇生活的影响，D错误。 故选A。 7．某生物兴趣小组探究“水分对鼠妇分布的影响”，使用了10只鼠妇，设计了如图所示的实验，并进行了5次重复实验。下列叙述正确的是（　　） A．纸盒上面应全都用纸板盖住 B．纸盒底部可以都铺细湿土 C．应将纸盒放在寒冷的环境中 D．发现第5次实验结果与前4次差异较大，直接舍弃 【答案】A 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】A．要探究“水分对鼠妇分布的影响”，变量是水，除变量外其他的条件应保持一致，纸盒上面应全都用纸板盖住，故A正确。 B．因为要探究“水分对鼠妇分布的影响”，变量是水，所以纸盒底部一侧铺细干土，一侧铺细湿土，故B错误。 C．鼠妇适合生活在温暖环境中，因此应将纸盒放在温暖的环境中，故C错误。 D．对照实验中要设计重复实验且必须尊重客观事实，即使发现第5次实验结果与前4次差异较大，也不应该直接舍弃，故D错误。 故选A。 8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（　　） 组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只 B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只 A．变量不唯一 B．水量过多 C．水温太高 D．水中没有水草 【答案】A 【分析】蛙卵的孵化需要在水中进行，其孵化受温度和水质两方面的影响。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，温度也不相同，不符合单一变量原则，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 二、非选择题 9．媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。 （甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物； （丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 (1)上文（甲）应属于科学探究过程的哪一步？ 。 (2)从实验结果来看，小明的假设是 的。 (3)步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。在实验设计中，除了要遵循对照性原则，还需要遵循 原则。 【答案】(1)作出假设 (2)错误 (3) 乙 变量唯一性 【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制订计划是否科学合理。 【详解】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，探究实验的一般步骤包括：提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论→表达和交流。因此（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。 （2）根据小明的实验结果（一年后，两组老鼠都没有患癌症），说明他最初的假设是不成立的。 （3）探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组；由此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验，在实验设计中，除了要遵循对照性原则，还需要遵循单一变量原则。 第2层 能力提升练 lian 限时：8min 1．梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，则下列序号对应正确的是（    ） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A．①为10 B．②为有光照 C．③为10 D．④为干燥土壤 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】ABC．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，由题干可知，本探究实验的单一变量为湿度，则①为20只，②为无光照，③为25℃，④为干燥土壤，ABC错误。 D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，本探究实验的单一变量为湿度，故④为干燥土壤与湿润土壤形成对照，D正确。 故选D。 2．下表为小林同学探究“湿度对鼠妇分布的影响”的设计方案，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（     ） 位置 鼠妇数量 光照 土壤湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 干燥 纸盒右半侧 20只 黑暗 潮湿 A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇 B．纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件 C．纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤 D．纸盒左右两侧均应放置潮湿的土壤 【答案】B 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究湿度对鼠妇分布的影响实验中唯一不同的变量是湿度，除湿度不同外，其它条件相同且适宜，如鼠妇的数量(不能太少）、光照强度（黑暗）等都相同，因此改进建议正确的是纸盒左右两侧均应设置黑暗的条件，故B正确，ACD错误。 故选B。 3．兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A．除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B．在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C．实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D．根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 【答案】A 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。 B．由题图可以看出，在强光条件下玉米的光合作用量比高粱多，在弱光条件下玉米的光合作用量均比高粱少，B错误。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下同种植物的光合作用量不同，在同等光照强度下不同的植物光合作用量不同；因此，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素，C错误。 D．本实验只选用了高粱、小麦、玉米三种植物，数量太少，存在偶然性，故不可推断所有植物在强光下才能生长地更好，D错误。 故选A。 4．某校兴趣小组通过实验探究温度对蛙卵孵化的影响，实验结果如图所示。根据实验数据可知，蛙卵孵化率最低时的温度是（　　） A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃ 【答案】A 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】观柱形图可知：15℃时，蛙卵孵化数为60枚，20℃时，蛙卵孵化数为90枚；25℃时，蛙卵孵化数约为160枚；30℃时，蛙卵孵化数约为65枚，由此可得出：蛙卵孵化率最低的温度环境是15℃，故BCD错误，A正确。 故选A。 5．某小组要探究温度对鼠妇生活的影响，你认为下列实验方案中需要修改的选项是（　　） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 20只 明亮 10℃ 适宜 20只 阴暗 25℃ 适宜 A．鼠妇数量 B．光照 C．温度 D．湿度 【答案】B 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。 【详解】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。因此探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是温度。除温度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、光照、湿度等。所以实验方案需要修改的是光照，均改为阴暗，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．某同学做了一组对照实验，实验处理如下表。一段时间后，实验现象如图。他探究的是（　　） 装置 酵母菌（种类） 酵母粉质量（克） 温度（℃） 面粉质量（克） 水量（毫升） 甲 M菌种 3 28 50 300 乙 N菌种 3 28 50 300 A．两种酵母菌的发酵速度 B．温度对发酵的影响 C．面粉发酵时酵母粉用量 D．酵母菌发酵的产物 【答案】A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】解读表格中的实验设置发现，除酵母菌菌种不同外，其它条件都相同且适宜；因此，这是以酵母菌菌种为变量形成的对照实验，结合图中的实验现象（甲气球明显膨胀、乙气球略微膨胀）可知，该同学探究的是两种酵母菌的发酵速度。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 第3层 拓展培优练 lian 10min 1．目前，铅污染已成为威胁儿童健康的“隐形杀手”，某生物兴趣小组为了探究铅对人和动物是否有影响，开展了以下探究活动：将30只大小、生理状况一致的小白鼠随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液，按照同一方式进行皮下注射，每隔10天对小白鼠的血红蛋白含量进行测量，实验结果如表所示。 项目组别 5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度 血红蛋白含量/（g/L） 初始测量 第一次 第二次 第三次 A 0 60 60 60 60 B 1.83% 60 53 49 38 C 3.66% 60 51 40 28 回答下列问题： (1)该小组所探究的问题是 ？ (2)本实验设置A组的目的是 ；该实验的变量是 。 (3)实验中30只小白鼠的大小、生理状况要保持 （选填“一致”或“不一致”）。 (4)由实验结果可知，血液中的 ，小白鼠的血红蛋白含量越低。 【答案】(1)铅对人体和动物有影响吗 (2) 形成对照 醋酸铅的浓度 (3)一致 (4)醋酸铅浓度越高 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）本实验探究铅对人和动物是否有影响，则该小组作探究的问题是：铅对人和动物有影响吗？ （2）在一个对照实验中，包括对照组和实验组两个部分，本实验的对照组是A组，实验组是B、C组，则本实验设置A组的目的是与B、C组形成对照。除5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度外，其他实验条件都相同，故该实验的变量是醋酸铅浓度。 （3）在对照实验中，除变量外，其他实验条件都要保持相同，因此实验中30只小白鼠的大小、生理状况要保持一致。 （4）5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度由低到高的顺序是A、B、C，小白鼠血红蛋白含量由低到高的顺序是C、B、A，据此可以得出的结果是血液中的醋酸铅浓度越高，小白鼠的血红蛋白含量越低。 2．2．某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验： (1)提出问题: ? (2)实验步骤: ①在一个铁盘内铺上一层潮湿的土壤，以横轴中线为界，盘上左侧(甲组)盖不透光纸板，右侧(乙组)盖玻璃板(如图)，在盘内营造 两种环境。 ②将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，并在右侧中央放入 只鼠妇，静置2分钟。 ③观察统计：每隔一分钟统计一次甲组和乙组的鼠妇数目，共统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的 ，对数据进行比较分析。 实验结果：黑暗处的鼠妇数量较多，明亮处的鼠妇数量较少。 实验结论：鼠妇适宜生存的环境条件是 。 【答案】(1)光对鼠妇的生活是否有影响 (2) 明亮和黑暗 10 平均值 黑暗的环境 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）本实验要探究“光对鼠妇生活的影响”，变量是光，因此该实验提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？ （2）①结合题图可知，在一个铁盘内铺上一层潮湿的土壤，以横轴中线为界，盘上左侧(甲组)盖不透光纸板，右侧(乙组)盖玻璃板(透光)，这样就可以在盘内营造明亮和黑暗两种环境，唯一变量是光照，其它条件相同且适宜。 ②一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。所以，将10只鼠妇放入铁盘左侧中央，并在右侧中央也放入10只鼠妇。 ③为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。可见，该实验中，共统计10次，分别计算出甲组和乙组统计数据的平均值，再对数据进行比较分析。 根据实验结果“黑暗处的鼠妇数量较多，明亮处的鼠妇数量较少”可得出的实验结论是：鼠妇适宜生存的环境条件是黑暗的环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$