第七单元能源的合理利用与开发单元综合练课件-2024-2025学年化学人教版九年级上册

第七单元 能源的合理利用与开发 单元综合练 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Na-23 一、选择题(本题包括15个选择题,每小题3分,共45分) 1装运汽油或乙醇的运输车上,所贴的危险化学品标志为 ( ) C 2将石油加热并使用催化剂炼制,再利用各成分的沸点不同,将它们分离,可得到不 同的产品。下列属于石油炼制得到的产品是 ( ) A.液化石油气 B.焦炭 C.煤气 D.甲烷 3下列说法中,不正确的是 ( ) A.控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,是节约能源的重要途径 B.石油是一种化工产品 C.生物质能、氢能、风能均属于新能源 D.用炸药爆破拆除楼房,是利用了化学反应产生的能量 A B 4下列关于燃烧的叙述正确的是 ( ) A.燃烧一定有发光、发热的现象产生 B.燃烧一定有气体生成 C.有发光、放热的现象一定是燃烧 D.凡是燃烧的物质,一定有火焰产生 5下列在工业上增大燃料利用率的措施中,与燃料的充分燃烧无关的是 ( ) A.把煤磨成粉末进行燃烧 B.把柴油喷成雾状进行燃烧 C.给锅炉鼓风,增加空气供给量 D.给锅炉外壳装隔热层,减少热量散失 A D 6某商厦发生特大火灾事故,造成309人死亡,7人受伤。法医鉴定结果309人均为中毒窒息死亡。遇到火灾时,下列做法不可取的是 ( ) A.为尽快逃离火场乘坐电梯下楼 B.逃生过程中将身体贴近地面匍匐或弯腰前进 C.一旦发生火灾,按疏散指示标志方向迅速撤离 D.用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻 A 7下列说法错误的是 ( ) A.可燃物达到着火点,即可发生燃烧 B.温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧 C.爆炸可能是物理变化,也可能是化学变化 D.在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类衣服 A 8下列措施与理由之间的因果关系错误的是 ( ) A.白磷保存在水中——防止自燃 B.炒菜时油锅起火,向锅中放入较多菜叶——降低温度至着火点以下 C.加油站严禁烟火——防止爆炸 D.用扇子扇煤炉火——降低可燃物的着火点 D 9下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 ( ) A.将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积,使燃料充分燃烧 B.用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 C.在提供氧气和足够温度的前提下,可燃物可以在水下燃烧 D.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火 B 10有三瓶无色无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种, 分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的烧杯内 壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清石灰水,振荡,只有Y和Z的烧杯 内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是 ( ) A.H2、CO、CH4 B.CH4、CO、H2 C.CO、CH4、H2 D.CO、H2、CH4 A 11化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究,爆炸的剧烈程度 可用产生的最大压力来衡量。下列说法不正确的是 ( ) A.实验中容器若没有加盖,实验会失败 B.实验中迅速下压打气阀,是为了增大可燃物与氧气的接触面积 C.据图2可知,可燃性粉尘颗粒直径越大,爆炸威力越小 D.据图3可知,可燃性粉尘的浓度越大,爆炸越剧烈 D 12“清洁能源之火,让奥运之光飞扬”,2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作 燃料。为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧,设计火炬需重点考虑的 因素是( ) A.持续不断地释放氢气 B.温度不低于氢气的着火点 C.火炬外壳隔热性能好 D.氢气与空气保持充分接触 B 13利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气,试管②③中充满氧气, 升温至40 ,仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是( ) A.由实验①②可验证燃烧需要氧气 B.由实验②③可推知着火点高低:红磷>白磷 C.利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D.①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用 C C 15如图是燃烧的几个实验,有关说法不正确的是 ( ) A.实验1中集气瓶底部的水可用细沙代替 B.由实验2可知木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 C.实验3中可观察到蓝紫色火焰,烧杯内壁有水滴产生 D.实验4一段时间后蜡烛熄灭,其灭火原理是隔绝氧气 C 二、填空及简答题(本题包括3个小题,每空2分,共34分) 16(12分)随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。 (1)化石燃料的燃烧都会产生二氧化碳,导致温室效应加剧,下列气体中也能产生 温室效应的有_(填序号)。 ①一氧化碳 ②二氧化硫 ③甲烷 ④臭氧 ⑤一氧化二氮 (2)当家用燃气灶火焰呈黄色,锅底出现黑色固体时,应_(填“调大”或“调 小”)灶具的进风口,使燃料充分燃烧。 ③④⑤ 调大 (3)天然气已成为城市居民生活所用燃料,写出天然气的主要成分甲烷完全燃烧的化学方 程式:_。 (4)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现氨气(NH3)燃烧 的产物无污染。且释放大量能量,有一定应用前景。反应的微观示意图如图: ①NH3中氮元素的化合价为_。 ②该反应的化学方程式为_。 (5)氢气是一种理想、清洁的高能燃料,但目前未大量使用的原因为_(填字母)。 A.制取成本高 B.本身无毒,燃烧产物无污染 C.贮存困难 D.完全燃烧时产生热量约为同质量甲烷的两倍 -3 AC CH4+2O2 CO2+2H2O 4NH3+3O2 2N2+6H2O 17(8分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,运用燃烧和灭火的知识是同学们应 该具备的基本科学素养。 (1)某校举行了消防安全知识竞赛,下列叙述正确的是_(填序号)。 ①室内起火,要迅速打开所有门窗,通风降温 ②电器在使用时着火,应先切断电 源 ③一旦发生火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,迅速逃离后拨打火警电话119 (2)森林火灾现场,救援人员开挖三条隔离带来控制火情,利用的灭火原理是_ _。 ②③ 清 除或隔离可燃物 17(8分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一,运用燃烧和灭火的知识是同学们应 该具备的基本科学素养。 (3)楼房着火时,消防队员用高压水枪灭火的原理是_ _。 (4)可燃物在有限空间里急速燃烧可导致爆炸。下列混合物遇明火可能发生爆炸 的是_(填字母)。 A.沼气和空气 B.N2和O2 C.CO和O2 D.H2和O2 降低可燃物周围的温度至着 火点以下 ACD 18(14分)不同地区天然气的主要成分有较大差异,我国部分地区天然气的主要成分如表所示: 注:1.表中数据均表示体积分数。2.“—”表示含量过低,当前所用仪器未检出。 项目 CH4 C2H6 C3H8 CO2 N2 H2S 西南油田 93.109 8 3.891 4 0.144 7 1.309 2 0.534 1 — 华北油田 80.843 0 9.732 6 5.753 8 0.928 8 0.320 0 — 陕甘宁油田 95.950 0 0.967 5 0.136 7 1.503 8 — 0.000 2 天然气在不同设备中燃烧产生的污染物的含量也不尽相同,几种常见设备中天然 气燃烧时产生的污染物(kg/Mm3)如图所示: 回答下列问题: (1)化石燃料是_(填“可再生”或“不可再生”)能源,主要包括_、 _和天然气。 不可再生 煤 石油 (2)华北油田的天然气中丙烷(C3H8)含量最高,写出丙烷完全燃烧的化学方程式 _。 (3)氮的氧化物排放到空气中发生反应后的生成物溶于雨水,可形成_。 (4)在电厂、工业锅炉和民用采暖设备中天然气燃烧效率最低的是_(填字 母)。 A.电厂 B.工业锅炉 C.民用采暖设备 (5)甲烷除用作燃料外,在工业上也有其他的用途。科学家探索出在一定条件下用 甲烷为原料制成了金刚石,写出该反应的化学方程式_ _。 C3H8+5O2 3CO2+4H2O 酸雨 C CH4 C(金刚石) +2H2 三、实验探究题(本题包括2个小题,化学方程式2分,其余每空1分,共14分) 19(6分)某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧的条件 小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1:室温下,按如图组装装置,先检查装置的气密性,然后装入试剂。 步骤2:将锥形瓶浸入80 的热水中,白磷不燃烧。 步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶;打开止水夹K1和K2,从K1处缓慢通入氧气,待氧气充满锥形瓶后,再关闭K1和K2。 步骤4:将锥形瓶浸入10 的冷水中,白磷不燃烧。 步骤5:将锥形瓶再次浸入80 的热水中,白磷燃烧。 (1)写出白磷燃烧的化学方程式:_。 4P+5O2 2P2O5 19(6分)某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】探究燃烧的条件 小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1:室温下,按如图组装装置,先检查装置的气密性,然后装入试剂。 步骤2:将锥形瓶浸入80 的热水中,白磷不燃烧。 步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶;打开止水夹K1和K2,从K1处 缓慢通入氧气,待氧气充满锥形瓶后,再关闭K1和K2。 步骤4:将锥形瓶浸入10 的冷水中,白磷不燃烧。 步骤5:将锥形瓶再次浸入80 的热水中,白磷燃烧。 (2)对比步骤2和步骤5的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是_。 (3)能证明燃烧需要温度达到可燃物着火点的实验步骤对照组是_。 与氧气接触 步骤4和步骤5 【任务二】探究燃烧的影响因素 实验小组进行了以下实验: (4)欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响,应进行的对比实验为_(填序号)。 ①③ 【任务三】对燃烧的调控 (5)打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术,其原理是将生铁烧至熔化成为铁水, 再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时,用鼓风机不 断向燃着的焦炭中鼓入空气,其目的是_ _。 使焦炭燃烧更充分(或使焦炭燃烧放出热 量更多或使燃烧的温度更高,加快生铁的熔化或增大氧气含量等) 20(8分)在化学课上,老师表演了“滴水生火”的魔术,他向包裹有过 氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉燃烧起来(见图 甲)。同学们产生了浓厚的兴趣。为什么脱脂棉会燃烧起来呢? 【查阅资料】脱脂棉易吸水、易燃烧,是经过化学方法处理过的棉花。 【提出猜想】 (1)小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的气体为_ _。 (2)小海又进行了补充:此反应还会_(填“吸收”或“放出”)了很多热量,进而 满足了燃烧的另一个条件是_。 氧 气 放出 温度达到可燃物的着火点 【实验与探究】同学们设计了如图乙所示的实验装置。 (3)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速率,看到试管中有大量气泡产生,将带火 星的木条靠近P出口,看到_,由此验证了小新的猜想。 (4)实验中还观察到,M处有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是_ _,由此证明小海的猜想是正确的。 带火星的木条复燃 过氧化钠与水 反应放出大量的热,锥形瓶内空气受热膨胀 【拓展与交流】 (5)完成了以上实验,老师介绍过氧化钠与水反应的产物一共有两种。于是同学们 又展开了进一步的探究,继续探究反应后生成的另一种物质。请你问答:另一种产 物必含的元素是_(写元素符号)。 (6)过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧 气,该反应的化学方程式为_。因此,过氧化钠 常被用于潜水艇和呼吸面具中提供氧气。 Na、H 2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 (1)反应②中的化学计量数a=_; (2)反应_(选填“化学方程式的序号”)属于完全燃烧,产物无毒性; 2 ① (3)9.2 g乙醇在空气中若按化学方程式②发生反应,生成一氧化碳的质量为多少? 本课结束 14甲烷是天然气的主要成分。利用太阳能可将甲烷在高温熔融盐环境中转化为H2,反应原理如图所示,下列说法正确的是 ( ) A.整个过程中,只有Zn的化合价发生变化 B.过程①的化学反应为ZnO+CH4Zn+H2+CO C.当参加反应的CH4与H2O质量比为8∶9时,理论上可不补充ZnO D.理论上过程①与过程②中产生H2的质量比为1∶1 四、计算题(本题包括1个小题,共7分) 21乙醇是一种清洁能源。乙醇的燃烧可发生以下两个反应: ①C2H6O+3O22CO2+3H2O ②aC2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O 试填空: 解:设生成CO的质量为x。 2C2H6O+5O22CO2+2CO+6H2O 92 56 9.2 g x =,解得x=5.6 g 答:9.2 g乙醇若按化学方程式②发生反应,生成一氧化碳的质量为5.6 g。 $$