湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

米 秘密★启用前 (1【印处刻投句搭配不当，可特▲成为▲： 2024年恩施州七年级下学期期末学业质量监测考试 2【乙】站线句标点符号快用不当，可将▲政为▲· (3【丙空划线何用词重复，谓提出修议效见：，▲一。 语文试题卷 三(3分)小附收集丁下列几则经国名青。班你港择其中一句难存始朋友并说说理由， 本试题卷兵8页，全卷南分120分，用时150分钟， L天下兴士，匹大有动。（箭·属炎武） ★祝考试顺利★ 五荐利国家生死以，岂因蜗郴觉趋之1（清·林侧徐） 荣 性京事项： C只有忠于祖日，才整离正为人民景界，〔邓豫光) 工.考生琴希全第写基然期戴上，答在试题喜上元世 2.诸认真核对题考轮点客随基上新陆贴多刑码的出名，演考以年鸿是否故米人相特合，再 长(B分)小堡想在抒丙家因怀的一接阅候感言中引州一些古诗词名句，请竹帮地补写完整。 得自已竹姓名，准考江子局用05毫来的黑色显水签字笔镇局在怎底戏记版本上。 让我们走进诗景，绝复诗人笔下的美景，感坐家啤提环。“草树加春不久山，①▲晚年》 品用Q5毛米黑心墨术著半笔在答题表上指定位至伴蓉，在并他位置装得一律无效 可以代营零奇十把、尽情特限生命本色的百花之洛：“境化林种奔，停▲“望医》，可以领 4。考生不得场叠多通长，保精茶用意的些店。考减站来后请将议题卷平答题寒一并上戈 略神专秀国，我减高大的名山形象，“①▲，我是两都古风年“(（济山西转》，可以地见美可 0 一，积黑与运用〔20身) 多村热响非儿，筑风潭丹的凤餐属泰“保林人不如，图▲（竹里馆门，可以5稀与明月福 米 量开“家天下综合实置活为：小雨和小受特箱你卷专 梓，与自线时话的高雅线她：“⑤▲，何人不超故因峰”(《春成洛城用踏》，可以感受家求的品 上(2分》下花是小雨士排活动韵一段开培白，计然始通点字注普，根据样普零汉字 多之猜：“耳上相进无眠笔，▲一"(《设入常经》，可以体企必老香人又不呢位命人捷念的复 家保怙怀夏（▲）古不党地流海在国人的央液里，干可年来，字痒先藏从无数毫难中竞 命情感“的▲，从说皆爷狂”《永兰诗》，可就概登太华普父从军的经之读心“落短不是无 醒，套克亦强，一代建一代有点之士种易必弹，以一艺之力售（▲）而不希地复身到其装复兴 情物，心▲”《己有委诗》，了冠数摸类自珍那服玉然韩官离京，担仍格关公固家第滋和有 的岳堂装剂中。和平年代的美峰，就走武于恒西育任的普道人。他们所微的亨清，也许并不走 记铃为子之心。 和（▲）情，位能整守岗昼，联度传出，他的记这个世采实样五够亮▲)，危们中被这 小仕界服得老形平目。 二、阅读与业其[45分) 之.(2分)小安授集麻理丁回个含“国”字的成语，和弃湖去了一个汉学。酵你在下列方招内坤L恰 (·)阅读下丙吉诗，完成7-8机 当的汉字，商其补充完整。 关 生国门民安 且为口起 C民言回▣ 我以身口国 题木兰肩 3,2分小用准济了一刚对蝶，的的时不小心打乱了颗序，清你从下列盗项中登拆最合通的词语填 唐壮收 膏 人上下接中。（月城序号 亨号链成作男几，梦里置经每两用， 解 ①河山 ⑧酒热值 元凌惑松还把酒，棉撑此上现明起”。 上联：提上有国■■ 下秋：英雄E口二口 【注舞D辩云增，古地名，生平冉来古拿治区的年粒特百北，装上有清妃河.心明此，作合贵 养 4,《3分)在本次活动成朵限示阶段，顶数将学办诗敢期涌会。下道是小发拟写的桥动冠知，文中有 报厚，出整别来的王旺者， 一些何测，萌你按提示进行修说。 1.(2分许敢的一，二句对术兰瑟象的刻面人木三给。首句客了征战”生动地再现了木驰驰聘沙 通知 【甲】为经括爱风去又快静，程高广大字生许数物强的多法【乙】校间奏义于本圆王下午3品 场的英鉴，算心句中梦里”▲”与（木过诗）中“▲“和“站花黄”的细节相林，彩象就表现 色空校根杏厅愁城发孩也生秋期满食，【内们虫在来杜习单的积视根号， 英性内在的少女不色 英 业卷会 8.(2分)灯欢的三，国的具体表现出木兰的绿些特感？ 2024年8月244 祸文减香第1《共8双1 语文试靠第象夏（其8可 二)间读下面文文，完成9-14题 12.2分)请超译礼甲】文中画情线的句子。 【甲】庆两中，清布我华车，又为浴板。并法：用脱元斜字，寻如钱格，年中为一中，大流令坚。 其上以恰程、好和纸灰之表写之。 光设一装板，装上以龄蹈，蜡和旅灰之风百之。泌印，刷以一铁他厘缺校上，万警有字印，满铁范为 13《2分请根【甲【乙这文内客，街规所希提示填空。 一在，清就大桶之，莉椭游，附汉一平煮按买香，则字年如照。装士伊三二本，未力尊易若种载十 【甲】活字印糕术包括制字、排版，印别三个秤序。其中排版包括：设反，冒板，布板， 百中本，则机冷神出。常件二线板，一推有耐，一极已自南字，此印者方早，则第二粒已具，更E用 A。平板， 之，峰息可或，每一字皆有数印，如之也等字，每宇有二十金印，以备一期内有重复者。不用， 【乙1烧图快制过程：精装体，A一，举火， 14.2分)选做题（住遂一作答脚：可》： 刚以纸修之，导的为一姑，木格融之。有寺字素无是者，最制之，成罩火烧，府息可成。系以木为之 )站合【甲】文中“常作二铁板，一板印刷，一板已日有子，此印才毕，切第二板心具，更互用 者，木里有然衡，洛水期高下不平，素与片相粘，不丁泉：不若婚上，周珑再火伞可炫，怎于涕之，并 之，餐是可戴”，说说阅别的“岳"体理中事里？ 钾自盖，确不沾酒。 〔2)结合【乙】文中“先发门火个时，火力从下或上，然G天窗窝染能两叶，火力从土添下“，带 (节珠月先好以活板)) 说烧义用火的技巧体识在绿里？ 【乙】元瓷器极满连轴之后，果入且林，大器一注装一个，小器十余共一胆体，林法青装烧十 (三)读下面文餐，完成1618题. 金度，劣青一二次即环，见巴体装暴入客，线后华文。装惑上烹太三习眼名月天宽火这十三时表 开往霉天的火车 边是。先发门大十个防，大力从下效上，州后天富都乘烧薄时，火力从上逢下。路在火中装软与 李晓 恰常，风铁又政一以险火侯之足。钟认真足，然后魏箭业火。兵计一垢工方心，比子七个二心方克 ①多人音华料成打来电话排些头来村里看者，付于里开来华度大年了。 成然，异中授幅节口海不越尽也 是手一向是个严肃的人，不过这次我多党他走在听玩笑，老李说，我真液确你，你场爱来村 (节这食束成基（天工开物》 子里兼吧 【注释弹：鼎，投。②地：穷尽，不再谁续。一还工力：造一个瓷解所费屿工夫，①过手七 园夜决定去毫李的村于素兼，那个村行对娘有着种秘的引力。老本在大易口的山道上早早地 十二：要经放七十二流工序 多黄我件，地在育善军洛，我打球音林中月库的落叶制山腰美去， 9以分)请参考“方法提示”，解雁文中知点河语。 ①在蓄松连姊的林中，有一个空旷地带，广卧着一条绿色长龙是一到绿盘大平，它是一个女 车的根烂展币。这韩绿发大佛丁文车头，奉育有1非节年厢， 加，点网语 方法提示 深释 因晚，友数附在这个领皮文车氏福生，春日平夜，克等一烤喜雨，使听见原在打在后发柜花 使用润兵选用义琪心海，与厚”相对 14 花期上岁沙沙的雨声， 潭如线唇 2骨海：心贸瘠 (填序号) 顶刷壁车函里的主人小架在雨声中起床，松对接红，深夜的文来发出兴长的鸣等声，划过省静 体住者装烧十余度 根据上下文语境推斯 ▲ 如济障特辉山，划过和用兵的天暮 然后绝颗上火 立移课内：菲视积酯后(《接)】 (3)▲ 心松海声声中，绿皮火本结热味长时第一次鸣留，天横一板响起点山月。大年鸣苗，声然无通 龙者才毕 用现代议语双音词替棱吉代议语单音词 址电中配管来模规实现的。 4)▲ ②小蒙看上含是一个两种煮建的年极人，他的提婚中是得有座红厅，砂一个果表我旋的杆压 1《经分》下列志项中“之”宁用法桐同的一喷是 泉或，他意一个鼠人 A.是通过袖之后/何殖之有 H以登火候之是/久之，目似溟 团小装芹实并不是这个种于的零乡人，德的盘浅斯为它帝腾。小黎坑，她与量个村生妇强，近 C,以手第之/更丝用之 D持就火的之/于独爱莲之出蒙汽市不染 网为污村人老李的模分。者一次，小草4几个图友无意网牙群对了法个村子，新T中牛，杨通的老 1L(2分)请为乙】文巾酒波浪线的句子斯何（用“"标示：果标两处）， 事一家人为他虹准毒了率且可口的多间土第热掩数待，离开时，小籍必附极，老辛杆柯手现，始喻 来奔上堂十二图里名日天南火以十二叶及为是 :利，夹是看得起，多来才行方！ 舌文试卷第5年《凭8五) 谢文其参邻4真（具8页】 多来就多来从此以后小某在村黑礼下了根，这叁年，小在老手这个村先后发了 15.(2分》依据文本内容简要括标题的表层含义和深系食义。 山地赛，滑翔伞等农式旅合产品，置至未的游人，手爱着这今域郊村在四李的果奇 16.(2分)第心段中对线的句子为么说小是寂静村庄的“唤人”请依据文本内容作答， 17.(3分)作者使用大量笔晕描给老李这个人物有作用? 小馨说，山的一一木都是有灵性的，他不会伍害它们。自从来山置后，他把这里的植 18.(2分)小被指选方“美丽材世”进人，请你结合文章内容，为下面的领奖词铁写两句话， 有一次，去系滑伞。当滑翔址枕升空，在空中时大地上的达个子，山山冷 他，身拉光而来，一次偶遲，噪醒了一个寂神和的山射。，为心杯一份丢， 头一样滚动，又似奔地的羊群，- 晕水荡的池塘，如村于里特升清敬睛，我在空 与村民们下厚她，▲▲他，四为▲，▲.“青山逃不性”，是他， 领村民们一起着社春天的文，向补幸福出发 滑中蒸地我还担心中动这问题与小探讨，求解，那天，小某把在村黑皓 (四)读下面文章，完成 1922 梦想对我和盘扎出，这些梦，有一些已整呱地，粉拾境洗，村于里长寿老人多，长寿山下有 一股年流的长寿 ，小某们把长寿山的求产而道过电高台到丁大江南， 梦折 小成间，哥，株说说，这样，是对一个村平灯吗? 故步的那抓老椅，不论怎样地老了，我叫它小输树。这样叫它，我感觉己佛到 我惊心攀的说，你做得好。 小馨就，他托达列绿皮大车特运到村子，是于村至大爷偶然的一句语，有 ② 小树个子不高，但我更小过它，是多少，不计来形容，它悼一个大哥，春风持着它的 一天，小去村里北购乡民仰的山货，85岁的来大爷坐在笔树下说，他这一某子有业建一次 头，我递是坚着。 火出运门，里来大有些憾的种培，小零完然想起不久在上看到的一瓶断用，一家山 望面，至，身的性条，着青色的芙客，普色的小营朵，一一的，一串比 客栈开办超了怀旧精满火车民，十是他即联系上了出情这种绿友火存模型的商家， 一串艳，郑是什么 那无椅钱，年的美味，就从树中将了。 ④ 线一两压着，一和五一串，有着和外来，但有着不同的姿客，和们碱儿是甲 来大爷的眼男一行清滑落，来大告小一件心共的事，4岁解年，本来打算和 样的相知，不到枝，看不到，好似春风钻不过去时，耳就是满树的愉钱了， 母一起业大车去兰看一个成的，却为母亲然去而作，如令，未大爷的母录长 本光撇的，的，转检的，小树的个于，感觉望高了一类，但我食觉得，它变了 眠在高绿皮火本模型不远幽静松补墓地里，来大爷告诉小，如他也没啥遗地了，自己生上 让多，善至觉择，那个和毛已均树千，看气，快主挥不住了， 火车丁，母在地下也情到了火车鸣。小奖告诉来大等，他在对火车车内部行计，改装 面每年天，我是已着小“”的，它种得很体面，那形象、那表情，味道，是多么的 点特色儿宿，在而，可那山亲水山等，可以在夜率球时分，在检风声中听到“火车” 自然，多么的人，在仰望的眠种里，“”的一声， ⊙ 检树，依个柠者，铲然欢把脚落在少而的陕北大地上，在我的故多神木，它犹如布阵。 小告诉来大爷，村子里没过大的意人都下以来这列本民安上一，有一天， 地及高波，沟整，守卫若乡， 他还带上村的者人们，去高，来飞机，去着天空下选才的妙风录，小说，这是他时 李树，不论在得，我和小并们，都是要颜的，直到把表天爬走，一树叶在搅尋着 我幻，光在夜走，不点哪，我的边还是老家的，还是那在在的，甜的，转头的 中从村止启程的火车，在春天发出的鸣声，是一个村子活的心，它質透了地，也 达了人心， $$\textcircled 4 0 ^ { \circ }$$ 行行无别语，只至，”每年在天，””了的时候，我会四到村子，看这个 过没时间，我要回到地气蒸的村豆去，与人们一起，少“幸佛号”大，在光队 ，端都个肝子，淡着解个始腻的味道，小伙 一个个过来，时，我觉得我就是根树了， 小每在化，多毒年都在化，我住读的主墙上面的环模小愉树， (选北方新据》，有删) 0在夜有人上火、不丽吃气，通得不多品好时，衣更多地想到了情礼它是一个灵者，一直在 陕表 夜的2头。可我不能再爬树了，莉点第系裤小前树的成，其施在每早的喜天里，路在悬左，考昆输 阅读薰络 内容是观 闲读任务 镜制我，我辑牌得(u)一安吃， 南上的博树维填了红的，叶干址着慕表土在传上25,2分)商要分新运做中 ⊙停里压好有个转雪，还徒徒的。徒晚的，有衣标乡岭人生 打看春：根条一动己湖纤功，无精打采地低垂着。馬碧 兹物找可的作用 《共自《人民日报)，有副政》 上一个水成老成考，千巴已施发餐向光。使近上金上 9〔2会)依损全文内字因柱多输树缩枝)与“酸”的密切关联，侍颗示佩将下向空龈的内密补充 飞能多高，布那天上的灰气进处起来，结减一片年总的 完蟹。 关注环 友纱阵，境着行人的验。地处干果，处处党平，袋处烟 怜钱麦我坐年物美味一·▲一·▲ 网，型个老城单烧造了的玲霉，使人鸣不过气来… 规2余)行文扣题点题是耳作的一象流神。请找出文中两个成则的句子， 走一会元，是一会儿，他地终然样亦罗英实。 扎.(1令)这是一篇托物抒师的散文，南简要摄锈本文氏托之物和所抒之倍。 江3分)木文用诗化言味物抒情的偶子比比署是，请从用词成机辞的角度对第段文家作育 要赏桥， 样子真明白了：对，赫太太，升领保一一并不能62分)这个进段捐示出 (五)下面是话文老师为（墙形样子）整本书衡则读设计的学习任务单，请你按损示受录完成23一6题 园浩格的沉耳就浮了必报：他确己：也不徐国为卖强线 小搅的什么主愿型 的丽误任务 美注主驱 得了时数。自己，专化卷自己，兵缘名人所说的，就是 鞋小孩子0线杂上的婚蝉，有烟欧又忠样呢： 阅读策路 内容星观 阅法任务 二十来事，地已极很夫很高，黄然做林还流就年月23，(2分)请为达段划战的 林点一完的岛局，可是已效像个成人T一一个胜上 句子写一则批挂。（提 三，表达与女避(55分) 身上都常典元具气的拆于的大人。龙着每高等的年 示：从人物佛可的局置 27.(行分)小剥和小要非备设计一期校面采边，丙随为~怎年才使写好一个人物：”仪设你是拔来访 大，秘计刘看多样条进地的能动（这：把能龄勒件如一 分析) 对象，请结合本学期所学的几篇课文（见提示）中的狂意一篇，写出具体往议。（心字左右） 些)，开更星出感的轮身面根的两与延镜的臂：机头看 参考课文提示：（老干）〔河长与（山将经》《台膀》 美建人物 有出己的扇：多么常，多丝成严！品好了腰，再穿上阳 主持人：可学，能好！南阁作才能写好一个人物： 爬的白林，牌和用4肠子带儿意生，惑出那对出号“的 我：▲ 大聊！是的，形无疑可以成为最出邑的车丸：使子以的 2器，(0分)时误下回材料，从两项任务中选样一项，万一篇作文。 他自之吴T, 任务一：平规的小人物，也可使是生括的大英排，龙们即使很平几，也可能成为州人学习的 按样“对以“我身边的核样"为氧，写一始记叙性文章， 祥于新于少*得是房君了，第爱保单，租起年，几24.2分》请概述选段中神 任务二：食光张港小，却带给我们温联，给予我们男气行的力量。在你的生活中，微无 乎委史曲来。枝时个碎静地方，帕如成样鼻已的本， 子的于“诊第”的顶目。 也许是一草。一木，收许是-花、一虫，业作是邓片云影睛合自已的经历和感：，诗将 冰花上议著履派食巴站验！施着龙可象，就是解步 ”▲，氦生角中的微光“补龙完整，以此为班日一汇托物言右改借物子情的文章掉职除外). 关注情节 尽令自已想的鸡方也割可禄原深了，日为总装是得 要求：心得体域定或补泥的见可写在作史格片第一行：②餐扣题鸯进材，航位细车，格方打情， 已的长羊。 文从字城：团不少于50的字，④文中不得出现具实的拉名和检君③以具卡写，保神卷面整湾 编文域岳第7知共8红 语文试市箭条面共8) 2024年恩施州七年级下学期期末学业质量监测考试 语文参考答案及评分说明 1.(2分)gèn qiè 孺 斓。 评分说明：每空0.5分。 2.(2分)A.泰（富） B.捐 C.强 D.许（殉） 评分说明：每空0.5分。 3.(2分)上联： ② ；下联： ① 。 评分说明：每空1分。 4.(3分)①将“意识”改为“水平”或“能力”；②将书名号改为双引号（或将《爱我中华》改为“爱我中华”，用两种标点符号表示亦可）；③删去“各位”或“们”。 评分说明：改对一题得1分，仅指出错误不得分。 5.(3分) 示例一:我推荐A。因为这句话句式工整，朗朗上口，抒发了作者对国家兴亡的使命感和责任感。 示例二:我推荐B。因为这句话以反问语气（未答到“反问”不扣分）强烈抒发了作者以国事为重，不顾个人安危、自我牺牲的奉献精神。 示例三:我推荐C。因为这句话抒发了对国家无限忠诚、对人民无限热爱的质朴深情。 评分说明：明确选项1分，说明理由2分；A句紧扣“责任”，B句紧扣“牺牲、奉献”，C句紧扣“忠诚爱国”作答，意对即可，酌情给分。 6.(8分) ①百般红紫斗芳菲 ②阴阳割昏晓 ③箫鼓追随春社近 ④明月来相照 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥凭君传语报平安 ⑦愿为市鞍马 ⑧化作春泥更护花 评分说明：每句1分，句中有错字漏字增字，则该句不给分。 7.(2分) 画眉 ，理云鬓 评分说明：每空1分，有错字该空不得分。 8.(2分)思乡之情；渴望像王昭君一样舍身报国的情感（敬慕王昭君舍身报国的情感）。 评分说明：一点1分。 9.(4分)(1) ① ；(2)次（回）；(3)柴（柴禾、柴草）；(4)完毕。 评分说明：每小题1分。 10.(2分) C 11.（2分）其窑上空十二圆眼/名曰天窗/火以十二时辰为足。 评分说明：断对一处得1分，共2分；多断1处倒扣1分，扣完为止。 12.(2分)示例：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。 评分说明：重点关注关键词“和”“冒”，错一个扣0.5分；整句意思明白、完整得2分。 13.(2分)【甲】烤（炀）板；【乙】 入窑 评分说明：每空1分。 14.(2分)选做（1）【甲】文中印刷之“活”体现在：准备两个板统筹使用（交换使用），提高了印刷效率。选做（2）【乙】文中烧瓷用火的技巧体现在：讲究用火的先后（顺序）、方式。 评分说明：一点1分，意对即可，酌情给分。 附：乙文翻译 瓷器坯子经过画彩和上釉之后,装入匣钵。大件的瓷坯一个匣钵只能装一个,小件的瓷坯一个匣钵可以装十几个。好的匣钵可以装烧十几次,差的匣钵用一两次就坏了。把装满瓷坯的匣钵放入窑后，这样以后就开始点火烧窑。窑顶有十二个圆孔,这叫作天窗。烧二十四个小时火候就够了。先从窑门发火烧二十个小时,火力从下向上攻,然后从天窗丢进柴火入窑烧四个小时，火力从上往下透。瓷器在高温烈火中软得会像棉絮一样,用铁叉取出一个样品用以检验火候是否已经足够。分辨确认火候确实足了，这样以后就停柴灭火了。合计造一个瓷器所费的工夫,要经过七十二道工序才能完成，其中许多细节还没有计算完全呢。 15.(2分)表层含义：春天里的绿皮火车民宿；深层含义：指小黎带领村庄致富，给乡民们的生活带来像春天一样美好的幸福和希望。 评分说明：每点1分，意对即可，酌情给分。 16.(2分)①小黎开发了各种农文旅融合产品，吸引了纷至沓来的游人；②他将村里的植物分门别类编录进了电子档案；③他办的火车民宿圆了从未坐过火车的老人的梦；④小黎让这个寂静的村庄充满新的活力，推动了村庄的发展。 评分说明：任意答到两条理由即可，每点1分，意对即可，酌情给分。 17.(3分)①以老李的话开篇，引出下文对小黎帮助乡村致富的叙述；②老李是线索人物，推动了故事情节的发展；③老李是乡村发展的见证人，从老李视角看见小黎为乡村发展所做的实事；④通过老李的热情善良，反映出村民的热情善良，表达了作者对这个村庄的喜爱与赞美之情。 评分说明：围绕“线索人物、推动情节发展、村民典型代表人物、映衬乡风民俗、暗示作者情感”等任意说到三点即可，每点1分，意对即可，酌情给分。 18.(2分) 示例一：他，因为无私奉献 ，为乡村的发展注入了新的活力 ；他，因为敢于创新，让乡村的经济焕发勃勃生机。 示例二：他，因为懂得感恩，立志从此扎根乡村；他，因为才智过人，引入互联网技术让乡村走入现代化。 评分说明：一句1分，能紧扣人物精神特点和相应事迹表述，意对即可。 19.(2分)示例：榆树是我怀（归）乡时的牵挂（牵绊）→榆钱是我疗愈身心时的医者。 评分说明：每空1分，意对即可，酌情给分。 20.(2分)①在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了（第段最后一句话）。②在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃（第段最后一句话）。 评分说明：每句1分，抄写原话或指明句子的准确位置均可。 21.(3分)所托之物：榆树（或榆钱树）（1分）；所抒之情：对故乡的思念之情（1分）和对童年生活的深切怀念之情（1分）。 评分说明：每点1分，意对即可，酌情给分。 22.(3分) 示例1：用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”等叠词（1分），突出强调了满树榆钱水嫩、油绿、肥壮的特点（1分）流露出作者的喜爱之情（1分）。 示例2：“它变胖了许多”（“喘着气，快要支撑不住了”）句中用拟人的修辞手法（1分），生动描绘了榆钱的枝繁花茂的形态（1分），流露出作者的喜爱之情（1分）。 评分说明：任选一个角度赏析，意对即可，酌情给分。 23.(2分)示例：这段心理描写生动地表现了祥子对身体健壮的自己充满自信（1分），以及对未来美好生活的憧憬（渴慕）（1分）。 评分说明：能紧扣人物形象特点揣摩此时祥子的思想情感，意对即可，酌情给分。 24.(2分)因为祥子通过三年辛苦攒钱买了人生的第一辆新车（1分），感到非常的开心激动（或既激动又心酸的复杂心情）（1分）。 评分说明：一点1分，既要关注“买了第一辆新车”的情节，又要揣摩人物心理情感。意对即可，酌情给分。 25.(2分)通过环境描写表现天气的炎热、恶劣（1分），衬托了祥子拉车生活的艰辛（渲染了让人窒息的环境氛围）（1分）。 评分说明：未答出“环境描写”不扣分，需答出环境特点及其作用，一点1分。意对即可，酌情给分。 26.(2分)揭示了在黑暗社会压迫下，像祥子这样的社会底层劳动人民，靠个人奋斗难以实现人生理想（难以改变贫穷的命运）（1分），揭露了旧社会的黑暗与腐朽（1分）。 评分说明：能围绕“社会与个人的关系”分析作答，意对即可，酌情给分。 27.(5分) 示例1：主持人，你好！（1分）你可以选择突出人物精神品质的典型事件来写（2分），比如《老王》选取给“我”送香油、鸡蛋等典型事件，表现老王待人真诚友善的形象（《阿长与<山海经>》作者重点选取阿长为小鲁迅买书等典型事件，表现阿长待人真诚友善的形象）（2分）。 示例2：主持人,你好！（1分）你可以通过传神的细节描写来刻画人物（2分），比如《老王》通过描写送香油、鸡蛋时的细节，表现老王自己贫穷得令人心酸同情却对朋友充满真诚友善的形象（《台阶》选取“父亲”盖新屋、造台阶而拼命苦干的细节，生动展现了父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力）（2分）。 评分说明：礼貌用语1分，任选一篇文章的一种写人方法来提具体建议4分，其中具体写作方法2分，结合文章内容作分析2分。意对即可，酌情给分，共5分。 28.（50分） ●文题解读 任务一：以“我身边的榜样”为题，写一篇记叙性文章。依据七下第三单元“小人物的故事”内容和要求命题。平凡的小人物，也可能是生活的大英雄；他们即使很平凡，也可能成为别人学习的榜样。命题者意在引导学生发现自己身边普通人身上的优秀品质，用心体悟“普通人也可以活得很精彩，可以抵达某种人生境界”的道理，激励学生向善、向上、务实、求美。学生可学习借鉴课文写法，按题目要求写作。 任务二：半命题作文“ ，我生命中的微光”，需将题目补充完整。依据是七下第五单元阅读主题“哲理之思”阅读与写作教学。让学生根据单元教材例文，大胆借鉴、仿照、改写，进行独立写作。材料提示中“在你的生活中，微光也许是一草、一木，也许是一花、一虫，也许是那片云彩……结合自己的经历和感悟，写一篇托物言志或借物抒情的文章”引导学生关注生活中的常见事物，对常见事物进行细致观察，并形象有条理地进行描写，发现自然景物中蕴含的人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注与思考，对比联想、托物言志，借景抒情，写一篇散文，激励学生追求积极的价值取向和树立健康的审美情趣。 ●七年级作文评分标准 项目 一等 （50-46分） 基准分48 二等 （45-40分） 基准分43 三等 （39-35分） 基准分37 四等 （34-30分） 基准分32 五等 （29-25分） 基准分27 六等 （24-0分） 基准分20 内容 文章切题 中心突出 感情真挚 内容充实 文章切题 中心明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心较明确 感情较真实 内容较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不够具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容空泛 三观错误 表达 表达方式运用得当 结构严谨 条理清晰 语言流畅 表达方式运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用基本合理 结构较完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式运用不当 结构不完整 语句不通顺 字迹不清晰 表达方式运用不当 结构不完整 语病较多 字迹难以辨认 抄袭拼凑 语文答案 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$