第5单元 第4章 第1节 细菌和真菌的分布-【宝典训练】2023-2024学年八年级上下册生物高效课堂课件(人教版)

第五单元 生物圈中的其他生物 logo 第一节 细菌和真菌的分布 第四章 细菌和真菌 目 录 01 课前预学 02 课堂研学 03 易错易混 04 基础导练 返回目录 1. 学会观察区分细菌和真菌的菌落。 2. 采用培养细菌和真菌的一般方法，完成“检测不同环境中的细菌 和真菌”的探究实验。 3. 了解细菌和真菌分布的特点。 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 01 课前预学 知识点1 知识点2 知识点3 返回目录 1.菌落：是由_________细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 2.观察细菌和真菌的菌落特点 观察菌落 知识点1 知识点2 知识点3 细菌菌落 真菌菌落 比较小，表面或____________，或__________。 比较大，常呈_________状、______状或蜘蛛网状，有时还能呈红、褐、绿、黑等不同颜色。 一个 光滑黏稠 粗糙干燥 绒毛 絮 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 知识点1 知识点2 知识点3 ________菌落　　　　　　　 _________菌落 细菌 真菌 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 探究细菌和真菌的分布 知识点1 知识点2 知识点3 1.培养细菌、真菌的一般方法 (1)配制培养基：若使用牛肉汁和琼脂混合配制，牛肉汁能为细菌和真菌的生长提供________________，琼脂能使培养基保持固态； (2)高温____________：杀灭培养基和培养皿中原有的细菌、真菌； (3)____________：避免高温杀死____________的细菌或真菌； (4)____________：将少量细菌、真菌转移到培养基上； (5)恒温培养：在恒定温度的培养箱或是室内温暖的地方进行培养。 营养物质 灭菌 冷却 接种 接种 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 2.探究实验：检测不同环境中的细菌和真菌 (1)提出问题：洗手前与洗手后手上细菌和真菌的数量一样多吗？ (2)作出假设：____________________________________________。 知识点1 知识点2 知识点3 洗手前手上细菌和真菌的数量比洗手后多 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 (3)制订计划并实施 ①准备：将9个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)平均分成三组，每组培养皿底部贴上相应的标签：“洗手前”“洗手后”“空白对照”。 知识点1 知识点2 知识点3 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 ②接种：用无菌棉棒分别在三位同学洗手前的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手前”的3个培养皿内的培养基上；用无菌棉棒分别在刚才的三位同学洗手后的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手后”的3个培养皿内的培养基上；“空白对照”组不作处理。 ③培养：将三组培养皿放在37 ℃恒温箱中培养。 ④观察：一天后，观察并记录各培养皿中的菌落数，求出各组的______。 知识点1 知识点2 知识点3 平均值 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 (4)实验结果：根据实验设计推测，三组培养皿中标签为“__________”的培养基上能观察到最多菌落。 (5)实验结论：洗手前手上细菌和真菌的数量比洗手后的多。 (6)表达和交流 ①在没有准备好如何工作之前，不能打开培养皿，是为了______________ _________________。 ②接种时要用无菌棉棒，目的是防止未经处理的棉棒上的__________污染培养基。 知识点1 知识点2 知识点3 洗手前 避免空气中的 细菌或真菌落入 杂菌 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 细菌和真菌是生物圈中分布____________的生物，生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、______________等；有的还需要特定的条件，如有些细菌需在____________条件下生存。 细菌和真菌的分布 知识点1 知识点2 知识点3 广泛 有机物 无氧 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 02 课堂研学 返回目录 细菌和真菌的分布特点 【例】下列关于细菌和真菌的生活和分布的叙述中，错误的是( ) A．在肉眼可见的地方观察不到生存痕迹 B．在空气中、土壤中、水里都有生存的细菌和真菌 C．人体上也有细菌和真菌存在 D．在生态系统中可作为分解者 A 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 点拨：细菌或真菌繁殖形成菌落后，是可以肉眼可见的。细菌和真菌的分布范围广泛，但并不是所有生存环境中都会有细菌或真菌，需要具备一定的水分、有机物等条件。 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 03 易错易混 返回目录 1.在培养细菌、真菌的一般方法中，先高温灭菌再接种，不能颠倒顺序，否则接种的细菌或真菌将被杀灭。 2.细菌和真菌的分布范围很广泛，但也不是在所有环境中都有生存，需要具备适宜的水分、温度、有机物等条件，如通常在被高温灭菌的地方不具备适宜的条件。有无氧气不一定是微生物生活的必须条件，有适于无氧环境的细菌等。 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 04 基础导练 返回目录 1.在培养细菌和真菌的实验中，培养基上细菌和真菌的生长状况如下图所示。下列叙述正确的是( ) A．图中①就是一个细菌细胞 B．图中②为某种真菌的集合体 C．图中①的表面成绒毛状或絮状 D．图中②表面光滑黏稠，一般无颜色 B 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 2.下列关于菌落特点的叙述，正确的是( ) A．需要通过显微镜观察细菌或真菌的菌落 B．真菌菌落有的呈蜘蛛网状 C．细菌的菌落通常比真菌的菌落大 D．培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 B 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 3.在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的理解错误的是( ) A．培养基中应含有细菌和真菌所需的营养物质 B．制作固体培养基时，常使用琼脂材料 C．对照组和实验组在不同环境中培养 D．高温灭菌后密封的培养皿中一般没有细菌和真菌存在 C 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 4.某生物兴趣小组在“探究我的手指上是否有微生物”活动中，设计了如下实验步骤：①制作培养基，并进行高温灭菌处理；②待培养基冷却后，用一个同学的手指在培养基上轻轻地按压一下；③将培养基放置于0 ℃的冰箱中48小时，然后观察培养基是否有菌落的生长。有同学对该实验设计提出以下修改意见，其中合理的是( ) A．在手指按压培养基前，应用酒精对手指进行消毒 B．手指按压培养基后，应将培养基暴露在空气中半个小时 C．完成步骤②后，应将培养基再次进行高温灭菌 D．在步骤③中，应将培养基放置于37 ℃的恒温箱中48小时 D 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 5.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中，加入含不同成分的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数。下列有关该实验的说法中，不恰当的是( ) A．Ⅰ与Ⅲ可以形成对照 B．Ⅱ与Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要糖类 C．Ⅰ与Ⅱ对照，说明大肠杆菌的生长需要维生素 D．该实验不能说明琼脂对大肠杆菌生长产生的影响 培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落数/个 Ⅰ 琼脂、糖类 35 Ⅱ 琼脂、糖类和维生素 250 Ⅲ 琼脂、维生素 0 A 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 6.小丽利用如图所示装置培养三种细菌，以研究不同细菌对氧的需求情况。一段时间后，发现三种细菌在试管中的所处位置不同。下列相关分析不正确的是( ) A．实验变量是培养基 不同层中的氧含量 B．试管Ⅰ中的细菌在有氧和无氧的环境下都能生存 C．试管Ⅲ中的细菌适于在有氧环境中生长繁殖 D．配制培养基时，必须添加一定的水分和有机物 B 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 7.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是( ) A．腌制食品的盐水中 B．真空的罐头食品中 C．刚煮熟的牛肉中 D．流通的货币上 D 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 8.图1是某同学用手在高温灭菌后的固体培养基上轻轻按一下后，经过一定时间培养所拍摄的照片。图2是细菌与真菌的菌落结构图。表格展示的是两种细菌或真菌培养基的配料表，据此分析回答下列问题。 培养基 牛肉膏蛋白胨培养基 玉米淀粉培养基 成分 牛肉膏3克、蛋白胨10克、盐水5克、琼脂15克、水1 000毫升 玉米粉60克、琼脂20克、水1 000毫升 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 返回目录 (1)图1中手形图案的右下角菌落表面呈绒毛状，类似于图2中的____(填“A”或“B”)，判断它应属于_________菌落。 (2)“高温灭菌”的目的是_______________________________，“用手在高温灭菌后的固体培养基上轻轻按一下”相当于培养细菌、真菌一般方法中的______步骤。将该培养基放在冰箱中培养，是否能得到手形图案？请说明理由。__________________________________________________。 (3)比较两种培养基的配料表中的成分， 说明细菌、真菌的生长繁殖需要有一 定的____________。 B 真菌 杀灭培养基中原有的细菌或真菌 接种 不能。因为低温抑制了细菌或真菌的生长繁殖 营养物质 第 ‹#› 页 第一节 细菌和真菌的分布 本节内容到此结束！ logo $$