第2章《丰富多彩的生命世界》单元练习-（新教材）【帮课堂】2024-2025学年七年级科学上册同步学与练（浙教版）

第2章《丰富多彩的生命世界》单元练习 一．选择题 1．下列各选项中，可以看作一个生态系统的是（　　） A．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B．一个池塘中的所有动物、植物和微生物 C．一块农田上的所有生物和它们的生活环境 D．一片森林中的所有树木 【解答】解：A、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不正确； B、一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不正确； C、一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确； D、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不正确。 故选：C。 2．被某化工企业污染了的河流里，生物体内残留的有毒物质的含量情况如表。那么，据此可知该河流内最可能的食物链的构成是（　　） 生物体 A B C D 有毒物质浓度 0.06 1.23 8 78 A．D→C→B→A B．A→B→D→C C．B→A→C→D D．A→B→C→D 【解答】解：在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多；营养级越低，有毒物质越少。由表可知，生物体中有毒物质浓度由低到高依次是A、B、C、D，所以生物体的营养级由低到高是A、B、C、D，该河流内最可能的食物链的构成是A→B→C→D。可见D正确。 故选：D。 3．下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　） A．不同地区的生物物种多样性是不同的 B．大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的 C．自然界中的任何一种生物都有存在的价值 D．要保护生物物种的多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 【解答】解：A、不同地区的温度、水分、光照等因素不同，因此不同地区生物的种类也不同，不同地区生物物种多样性也不同，比如生物物种多样性复杂程度较高的区域位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等，A正确； B、威胁生物多样性的原因有栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵，栖息地的丧失是威胁生物多样性的主要原因，因此大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的，B正确； C、在自然界中，任何一种生物都有存在的价值和意义，如果食物链中缺少了一环，那么食物链上层的生物就要受到威胁甚至死亡，C正确； D、要保护生物物种的多样性，要合理的对生物资源的进行开发和利用，而不是全面禁止，D错误。 故选：D。 4．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列措施不利于生物多样性保护的是（　　） A．建立濒危动物繁育中心 B．大量收集珍稀物种做标本 C．不随意引进外来物种 D．建立自然保护区 【解答】解：A、建立濒危动物繁育中心，属于迁地保护，A不符合题意； B、大量收集珍稀物种制作标本，会影响生物的生存，不利于保护生物的多样性，B符合题意； C、不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，因此不随意引进外来物种，利于保护生物的多样性，C不符合题意； D、建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，D不符合题意； 故选：B。 5．2023年4至5月，多次断崖式的“倒春寒”导致部分地区玉米生长发育不良，甚至死亡。这体现了生物与环境的关系是（　　） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 【解答】解：生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。环境中的非生物因素主要包括光、温度、水分等多次断崖式的“倒春寒”导致部分地区玉米生长发育不良，甚至死亡，说明温度影响玉米的生长，这体现了环境影响生物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 6．“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 【解答】解：生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了植物具有向光性。因此，选项D符合题意。 故选：D。 7．小科在学习“练习使用显微镜”内容后，对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结，其中正确的是（　　） A．物像偏左方——向左移动玻片 B．物像太小——换用凹面反光镜 C．视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜 D．物像不清晰——调节粗准焦螺旋 【解答】解：A、显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，故物像偏左方，应向左移动玻片，A正确。 B、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此物像太小通常换用高倍物镜，B错误。 C、显微镜的放大倍数越大，视野越暗，要提高视野亮度通常使用遮光器增大光圈或将反光镜转至凹面镜，C错误。 D、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰，故物像不清晰时调节细准焦螺旋，D错误。 故选：A。 8．用显微镜观察“洋葱表皮细胞”临时装片时，观察的视野如图所示，导致该现象出现的关键操作步骤应该是（　　） A．撕取材料 B．滴加清水 C．展平材料 D．盖盖玻片 【解答】解：图中细胞出现折叠，不便于观察，这是由于将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平时没有完全展平导致的。ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 9．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　） A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色 【解答】解：A、黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。 B、红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。 C、蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。 D、绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。 故选：B。 10．课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如表所示，R和M分别对应的动物是（　　） a 无脊帷骨…………………………2 1b有脊椎骨…………………………3 2a身体分节，有外骨骼……………R 2b身体不分节………………………S 3a卵生，体温不恒定………………4 3b卵生，体温恒定…………………P 4a 生活在水中，用鳃呼吸…………Q 4b 生活在陆地上，用肺呼吸………M A．蜗牛鳄鱼 B．蝗虫鳄鱼 C．蝗虫鸽子 D．草鱼鸽子 【解答】解：题干中的a无脊椎骨，属于无脊椎动物，如蝗虫和蜗牛。 1b有脊椎骨，属于脊椎动物，如鳄鱼、鸽子和草鱼。 2a身体分节，有外骨骼，是节肢动物的特征，蝗虫属于节肢动物，因此，R是蝗虫。 2b身体不分节，蜗牛属于软体动物，因此，S是蜗牛。 3a卵生、体温不恒定，蝗虫、鳄鱼、草鱼和蜗牛都具有此特征。 3b卵生、体温恒定是鸟类的特征，如鸽子，因此，P是鸽子。 4a生活在水中，用鳃呼吸，鱼类具有此特征，因此，Q是草鱼。 4b生活在陆地上，用肺呼吸，题干中的鳄鱼具有此特征，因此，M是鳄鱼。 故选：B。 11．如图中1～4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　） A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4树蕨 C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 【解答】解：A、4青蛙属于两栖动物，不属于2爬行动物，2爬行动物和3哺乳动物都是1脊椎动物，A错误； B、1孢子植物靠孢子繁殖后代，包括藻类植物、3苔藓植物、2蕨类植物，4树蕨是蕨类植物，B正确； C、1种子植物包括2被子植物和3裸子植物，4松树属于3裸子植物，不是2被子植物，C错误； D、4蛔虫是线形动物不是2扁形动物，2扁形动物和3节肢动物都是无脊椎动物，D错误。 故选：B。 12．学习了绿色植物的主要类群后，小海同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B．葫芦藓孢萌中的孢子，落在向阳、干燥的土壤中长成新的植株 C．肾蕨有根、茎、叶的分化，用孢子进行繁殖 D．银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 【解答】解：A、紫菜是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，A错误； B、苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。葫芦藓是苔藓植物，茎和叶内没有输导组织，能生活在阴湿的陆地上，B错误； C、肾蕨等蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，用孢子进行繁殖，C正确； D、裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面。银杏是最古老的裸子植物之一，其种子（不是果实）俗称“白果”，D错误。 故选：C。 13．第19届亚运会在主办城市杭州（120°E，30°N）、浙江师范大学（119°E，29°N）等六大赛区举行。我国运动员表现出色，同时亚运会上机器狗，吉祥物琮琮、莲莲、宸宸让人印象深刻。结合上述信息回答下面小题：吉祥物“莲莲”取名源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，有诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是描述此景。莲这种植物属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【解答】解：莲具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物。 故选：A。 14．长江江豚、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。小温设计了一张检索表对这四种动物进行分类。依据检索表，下列属于白鳍豚和长江江豚共同特征的是（　　） 1a有四肢……扬子鳄 1b无四肢……2 2a尾鳍竖立……中华鲟 2b尾鳍水平……3 3n嘴狭长……白鳍豚 3b嘴短阔……长江江豚 A．尾鳍竖立 B．尾鳍水平 C．嘴狭长 D．嘴短阔 【解答】解：扬子鳄属于爬行动物，有四肢；长江江豚、白鳍豚属于哺乳动物，中华鲟属于鱼类，它们无四肢；其中中华鲟的尾鳍竖立，因此，白鳍豚和长江江豚的尾鳍水平；白鳍豚的嘴狭长，长江江豚的嘴短阔。故尾鳍水平属于白鳍豚和长江江豚共同特征。 故选：B。 15．实验课上，同学们使用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程中出现了以下的现象，下列说法错误的是（　　） A．图甲现象是在操作过程中表皮撕取太厚引起的 B．图乙现象是在操作过程中盖盖玻片不当造成的 C．针对图丙现象，应将玻片向右上方移动使其位于视野中央 D．针对图丁现象，可以通过调节细焦螺旋和反光镜获得清晰图像 【解答】解：A、图甲中有许多层细胞重叠在一起，可能是由于表皮撕取太厚引起的，不符合题意； B、图乙中黑色圆圈是气泡，可能是由于盖盖玻片操作不当造成的，不符合题意； C、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图丙物像在视野的左下方，要移到视野中央，应将载玻片往左下方移动，符合题意； D、丁图中高倍镜下视野暗，物像模糊不清，调节反光镜可以使得视野变得明亮，细准焦螺旋可以小幅度调节镜筒升降，能够获得清晰的物像，不符合题意。 故选：C。 二．填空题 16．歌曲《洋葱》中有这样一句歌词，“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”。对此现象进行分析： （1）如图甲所示，被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，其结构层次为 。洋葱为伞状花序，开白色小花，则洋葱属于 （选填“被子”或“裸子”）植物。 （2）“你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙洋葱细胞内的 中，与动物细胞比较，洋葱细胞“棱角分明”是因为细胞结构中的细胞壁具有 作用。 【解答】解：（1）洋葱被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，其结构层次为器官。洋葱的花与生殖有关属于生殖器官，由于洋葱具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，因此在分类学上洋葱属于种子植物中的被子植物。 （2）洋葱细胞的⑤液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，切洋葱时“辣”眼睛的物质主要来自于洋葱细胞⑤液泡内的细胞液。与动物细胞比较，洋葱细胞“棱角分明”是因为细胞结构中有细胞壁，起到支持作用。 故答案为： （1）器官；被子； （2）⑤液泡；支持。 17．玉米、玫瑰、桃3种植物的分类情况如下：①玉米在分类上隶属于：玉米属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲、种子植物门；②玫瑰在分类上隶属于：蔷薇属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门；③桃在分类上隶属于：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门。玉米、玫瑰、桃这三种植物中， 与 的共同特征相对较多， 与 的共同特征相对较少。 【解答】解：由上述的植物分类索引可以看出：玫瑰和桃是同科不同属，玫瑰、桃与玉米是同门不同纲，门比科分类单位大，因此玉米、玫瑰、桃这三种植物中，玫瑰与桃的共同特征相对较多，玫瑰（桃）与玉米的共同特征相对较少。 故答案为： 玫瑰；桃；玫瑰（或桃）；玉米。 18．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是 图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的 的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 （填序号和名称）指挥和控制下进行。 【解答】解：（1）甲、乙两图中，甲图中有细胞壁、液泡、叶绿体，属于植物细胞。 （2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 （3）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在④细胞核指挥和控制下进行。 故答案为：（1）甲； （2）保护和控制物质进出的作用； （3）④细胞核。 19．小科观察了四种植物叶片的特征，尝试对这四种植物进行分类，并制作了二歧式分类检索表，表中“****”处信息已省略。此检索表中“？”处的信息是 。 种类 叶片信息 甲 叶缘内有褐色纹；叶呈盾形、浅裂 乙 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、深裂 丙 叶缘内无褐色纹；叶呈盾形、深裂 丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂 1a****甲 1b****2 2a****丙 2b？3 3a****乙 3b****丁 【解答】解：从表中可以看出1a表示的叶缘内有褐色纹，1b是叶缘内无褐色纹，2a表示叶呈盾形，2b表示叶呈掌形，3a表示深裂，3b表示浅裂。所以此检索表中“？”处信息是：叶呈掌形。 故答案为：叶呈掌形。 20．如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。 （1）写出图中含鸭的一条食物链： 。 （2）除温度、水、空气、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有 。 【解答】解：（1）图中的食物链有：①杂草→鸭；②水稻→昆虫→鸭；③水稻→昆虫→青蛙。 （2）除光、空气、水、温度、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有光。 故答案为： （1）杂草→鸭（水稻→昆虫→鸭）。 （2）光。 三．实验探究题 21．某班同学进行临时装片制作，并制作细胞模型，请回答下列问题。 （1）制作临时装片盖好盖玻片后，用滴管在盖玻片一侧滴加1～2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水，其目的是 。 （2）图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节图中显微镜结构①、②、③、④中的 （选填序号）。 （3）图乙是小科用橡皮泥制作植物细胞示意图，如下表是制作的指标评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 。 【解答】解：（1）制作临时装片盖好盖玻片后，染色时，要在盖玻片的一侧滴加红墨水（稀碘液或碘液），从另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，其目的是可以使染液浸润到标本的全部，易于观察细胞的结构。 （2）高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用①低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍物镜，换用高倍物镜后，视野内亮度会变暗，因此一般选用遮光器上较大的光圈并使用②反光镜的凹面，然后调节④细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。可见，图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构③粗准焦螺旋。 （3）植物细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。图乙是小科用橡皮泥制作的植物细胞示意图，图中只标注了细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体，还没有标注细胞质、线粒体、液泡。根据指标评价标准可知，小科同学制作的模型“名称标注不全”应被评为待改进。 故答案为：（1）可以使染液浸润到标本的全部，易于观察细胞的结构； （2）③； （3）待改进。 22．为研究生物细胞的结构，小青同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 （填字母）。 （2）小琴同学用显微镜观察时，看到了一个黑点，该同学为了正确快速判断黑点可能存在的位置，画出了如图2所示的思维导图，其中②所填的文字应是 。 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学使用了图3中的 （填序号）镜头组合及物镜和玻片距离 。 （4）如图4要把视野中的物像从图A转为图B所示情况，其正确的操作顺序为 。 a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e.调节粗准焦螺旋至物像清晰 f.调节细准焦螺旋至物像清晰 A.a→b→f B.b→d→f C.c→b→f D.d→a→e （5）小青发现图4中的目镜有5×和8×的，物镜有40×和10×，则在不调整光圈和反光镜的情况下，视野内亮度最亮的镜头组合的放大倍数为 倍。 【解答】（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要在侧面看着b物镜，以免物镜压碎玻片标本。 （2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。故1是在装片上，2是在目镜上。 （3）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。目镜的镜头越短放大倍数越大，物镜的镜头越长放大倍数越大。因此要使视野中看到的细胞最少，应该选择图3中放大倍数最大的长物镜②和短目镜③，该组合属于高倍镜组合，因此观察时物镜离玻片标本的距离较近，应该是图示中的⑤。 （4）对比AB两个视野不难发现，图B中物像被放大了并且移到了视野右下方。因为显微镜下物体和像的移动方向相反，图A中a位于右上方，所以需要将玻片向右上方移到才能将其移至中央。故由A变为B正确的操作步骤为：首先将玻片向右上方移动使物像移至视野右下方，然后转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，最后调节细准焦螺旋至物像清晰，正确的顺序为：c→b→f。 （5）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜放大的倍数越小，视野越亮，所以使视野最亮的镜头组合放大倍数为5×10＝50（倍）。 23．学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： （1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到图像如图①所示，若想让物像移动到视野中央，应向 方向移动装片。 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图②所示。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有 1﹣2 处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由 。 （3）根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议： 。 【解答】解：（1）图①所示的图像是人的口腔上皮细胞，其中⑤所指的结构是细胞质。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图①中的物像偏左下方，向左下方移动玻片，物像会向右上方移动到视野的中央。 （2）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。用网眼很小细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。 （3）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体。如图②所示为植物细胞结构模型图，为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，因此，对该模型提出的改进建议：增加细胞壁和线粒体这两个结构（其他合理答案都可）。 四．解答题 24．小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节 （1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的 （填结构名称）。 （2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是 。 （3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议： 。 【解答】解：（1）放大镜A接受人的眼睛，有放大物像的功能，相当于实验室光学显微镜中的目镜。 （2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，可升降支架具有调焦的功能，因此，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是：适当上下调节可升降支架高度，直至像清晰。 （3）调节像的大小改进建议：可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干、将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上下移动放大镜；调节像的亮度改进建议：增加凹面反光镜，在光盘下方固定挖有不同圆形孔径的纸板来遮光、在光盘的正下方固定一个亮度可调的小手电筒等光源来替代平面镜。 25．互花米草是一种原产于北美洲的植物，进入我国后，已对我国湿地生态系统造成巨大威胁。 材料一：互花米草广泛分布在我国沿海滩涂。滩涂是沿海大潮高潮位与低潮位间的潮浸地带，生活着各种贝类、蟹类和鱼类等生物。我国东部滩涂涨潮和落潮时间大多持续6小时左右，是东亚—澳大利亚鸟类迁徙飞行路线的重要途经点。 材料二：高大的互花米草单种群密集。它茎秆坚韧、直立，高可达2﹣3米；叶呈拔针形，长可达90厘米，具有盐腺，能排出大部分盐分；根系发达，有短而细的须根和长而粗的根状茎，可进行繁殖；具有高度发达的通气组织。一株互花米草可以产生超过600粒种子，1米2可以产生上百万种子。 材料三：科研人员在互花米草侵占的滩涂成功种植红树植物无瓣海桑，无瓣海桑是引自南亚地区的大型乔木，生长速度快，5年能大量开花结果。各林龄群落的相关特征见下表。 林龄（年） 群落高度（米） 植株种类（种） 林下互花米草密度（株/米2） 3 3.2 30 8 11.0 3 15 16 12.5 2 0 （1）结合材料一和材料二信息并综合运用所学知识，解释互花米草会对迁徙的珍稀鸟类产生重大威胁的原因。 （2）有专家认为可利用红树植物无瓣海桑除治互花米草。结合材料三，你是否赞同专家的观点并说明理由： 。 【解答】解：（1）互花米草的单种群密集生长，可能会侵占原有的滩涂生物栖息地，导致贝类、蟹类和鱼类等生物的栖息地减少，进而影响到鸟类的食物来源和栖息环境。互花米草的高度发达和密集生长可能干扰鸟类的繁殖行为，因为鸟类需要在滩涂上筑巢和繁殖，而互花米草的密集生长可能使得鸟类难以找到合适的繁殖地点。材料一提到滩涂是东亚﹣澳大利亚鸟类迁徙飞行路线的重要途经点，互花米草的广泛分布可能阻碍了鸟类的迁徙路径，影响鸟类的正常迁徙。 （2）赞同，理由是无瓣海桑生长速度快，5年能大量开花结果，这意味着它能迅速占据空间，与互花米草竞争生存资源；无瓣海桑的成功种植可能会通过竞争排除互花米草，减少其生存空间，从而降低其对湿地生态系统的威胁；无瓣海桑的种植有助于恢复和改善湿地生态环境，为鸟类和其他生物提供更适宜的栖息地。 故答案为：（1）①破坏鸟类栖息地，②干扰鸟类繁殖，③影响鸟类迁徙 （2）赞同，理由是①红树植物无瓣海桑生长速度快，②与互花米草构成竞争，③有助于恢复和改善湿地生态环境 26．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色 植物种类 苔藓植物 蕨类植物 （1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 （3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是 。 1a有花.............2 1b无花............甲 2a叶缘光滑平整......乙 2b叶缘带锯齿.........丙 植物铭牌——金毛狗蕨 （4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求25字左右，包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。 【解答】解：（1）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，植株矮小，有茎、叶的分化，常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，因此手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它属于苔藓植物。 （2）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。 （3）甲无花，表示葫芦藓、金毛狗蕨；乙有花、叶缘光滑平整，表示桂树；丙有花、叶缘带锯齿，表示红叶石楠。 （4）金毛狗蕨属于蕨类植物，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶器官的分化，不开花结果，它通过孢子繁殖后代。 故答案为： （1）苔藓植物 （2）评价等级为合格；葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物。 （3）桂树 （4）生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶器官的分化，不开花结果，它通过孢子繁殖后代 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章《丰富多彩的生命世界》单元练习 一．选择题 1．下列各选项中，可以看作一个生态系统的是（　　） A．一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 B．一个池塘中的所有动物、植物和微生物 C．一块农田上的所有生物和它们的生活环境 D．一片森林中的所有树木 2．被某化工企业污染了的河流里，生物体内残留的有毒物质的含量情况如表。那么，据此可知该河流内最可能的食物链的构成是（　　） 生物体 A B C D 有毒物质浓度 0.06 1.23 8 78 A．D→C→B→A B．A→B→D→C C．B→A→C→D D．A→B→C→D 3．下列有关生物多样性的叙述错误的是（　　） A．不同地区的生物物种多样性是不同的 B．大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的 C．自然界中的任何一种生物都有存在的价值 D．要保护生物物种的多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 4．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列措施不利于生物多样性保护的是（　　） A．建立濒危动物繁育中心 B．大量收集珍稀物种做标本 C．不随意引进外来物种 D．建立自然保护区 5．2023年4至5月，多次断崖式的“倒春寒”导致部分地区玉米生长发育不良，甚至死亡。这体现了生物与环境的关系是（　　） A．环境影响生物 B．环境适应生物 C．生物影响环境 D．生物适应环境 6．“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物特征是（　　） A．生物能进行呼吸 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能对外界刺激作出反应 7．小科在学习“练习使用显微镜”内容后，对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结，其中正确的是（　　） A．物像偏左方——向左移动玻片 B．物像太小——换用凹面反光镜 C．视野较暗——换高倍目镜或高倍物镜 D．物像不清晰——调节粗准焦螺旋 8．用显微镜观察“洋葱表皮细胞”临时装片时，观察的视野如图所示，导致该现象出现的关键操作步骤应该是（　　） A．撕取材料 B．滴加清水 C．展平材料 D．盖盖玻片 9．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　） A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色 10．课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如表所示，R和M分别对应的动物是（　　） a 无脊帷骨…………………………2 1b有脊椎骨…………………………3 2a身体分节，有外骨骼……………R 2b身体不分节………………………S 3a卵生，体温不恒定………………4 3b卵生，体温恒定…………………P 4a 生活在水中，用鳃呼吸…………Q 4b 生活在陆地上，用肺呼吸………M A．蜗牛鳄鱼 B．蝗虫鳄鱼 C．蝗虫鸽子 D．草鱼鸽子 11．如图中1～4表示某些科学概念之间的关系，下列选项符合图中所示关系的是（　　） A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4青蛙 B．1孢子植物、2蕨类植物、3苔藓植物、4树蕨 C．1种子植物、2被子植物、3裸子植物、4松树 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4蛔虫 12．学习了绿色植物的主要类群后，小海同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B．葫芦藓孢萌中的孢子，落在向阳、干燥的土壤中长成新的植株 C．肾蕨有根、茎、叶的分化，用孢子进行繁殖 D．银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 13．第19届亚运会在主办城市杭州（120°E，30°N）、浙江师范大学（119°E，29°N）等六大赛区举行。我国运动员表现出色，同时亚运会上机器狗，吉祥物琮琮、莲莲、宸宸让人印象深刻。结合上述信息回答下面小题：吉祥物“莲莲”取名源于西湖中无穷碧色的接天莲叶，有诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是描述此景。莲这种植物属于（　　） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 14．长江江豚、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流域的珍稀物种。小温设计了一张检索表对这四种动物进行分类。依据检索表，下列属于白鳍豚和长江江豚共同特征的是（　　） 1a有四肢……扬子鳄 1b无四肢……2 2a尾鳍竖立……中华鲟 2b尾鳍水平……3 3n嘴狭长……白鳍豚 3b嘴短阔……长江江豚 A．尾鳍竖立 B．尾鳍水平 C．嘴狭长 D．嘴短阔 15．实验课上，同学们使用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程中出现了以下的现象，下列说法错误的是（　　） A．图甲现象是在操作过程中表皮撕取太厚引起的 B．图乙现象是在操作过程中盖盖玻片不当造成的 C．针对图丙现象，应将玻片向右上方移动使其位于视野中央 D．针对图丁现象，可以通过调节细焦螺旋和反光镜获得清晰图像 二．填空题 16．歌曲《洋葱》中有这样一句歌词，“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪”。对此现象进行分析： （1）如图甲所示，被“一层一层一层地剥开”的结构是洋葱的鳞片叶，其结构层次为 。洋葱为伞状花序，开白色小花，则洋葱属于 （选填“被子”或“裸子”）植物。 （2）“你会鼻酸，你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于图乙洋葱细胞内的 中，与动物细胞比较，洋葱细胞“棱角分明”是因为细胞结构中的细胞壁具有 作用。 17．玉米、玫瑰、桃3种植物的分类情况如下：①玉米在分类上隶属于：玉米属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲、种子植物门；②玫瑰在分类上隶属于：蔷薇属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门；③桃在分类上隶属于：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门。玉米、玫瑰、桃这三种植物中， 与 的共同特征相对较多， 与 的共同特征相对较少。 18．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是 图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的 的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 （填序号和名称）指挥和控制下进行。 19．小科观察了四种植物叶片的特征，尝试对这四种植物进行分类，并制作了二歧式分类检索表，表中“****”处信息已省略。此检索表中“？”处的信息是 。 种类 叶片信息 甲 叶缘内有褐色纹；叶呈盾形、浅裂 乙 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、深裂 丙 叶缘内无褐色纹；叶呈盾形、深裂 丁 叶缘内无褐色纹；叶呈掌形、浅裂 1a****甲 1b****2 2a****丙 2b？3 3a****乙 3b****丁 20．如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。 （1）写出图中含鸭的一条食物链： 。 （2）除温度、水、空气、无机盐外，影响水稻产量的非生物因素还有 。 三．实验探究题 21．某班同学进行临时装片制作，并制作细胞模型，请回答下列问题。 （1）制作临时装片盖好盖玻片后，用滴管在盖玻片一侧滴加1～2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水，其目的是 。 （2）图甲中，观察装片时，在视野从A到D的调节过程中，一定不需要调节图中显微镜结构①、②、③、④中的 （选填序号）。 （3）图乙是小科用橡皮泥制作植物细胞示意图，如下表是制作的指标评价标准： 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。 符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。 不符合细胞的形态特征，结构不完整，名称标注有误或不全。 根据评价指标，小科同学制作的模型应被评为 。 22．为研究生物细胞的结构，小青同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图，回答问题。 （1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 （填字母）。 （2）小琴同学用显微镜观察时，看到了一个黑点，该同学为了正确快速判断黑点可能存在的位置，画出了如图2所示的思维导图，其中②所填的文字应是 。 （3）为使圆形视野中看到的细胞数目最少，某同学使用了图3中的 （填序号）镜头组合及物镜和玻片距离 。 （4）如图4要把视野中的物像从图A转为图B所示情况，其正确的操作顺序为 。 a.将玻片向右下方移动使细胞移至视野中 b.转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 c.将玻片向左上方移动使细胞移至视野中央 d.转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 e.调节粗准焦螺旋至物像清晰 f.调节细准焦螺旋至物像清晰 A.a→b→f B.b→d→f C.c→b→f D.d→a→e （5）小青发现图4中的目镜有5×和8×的，物镜有40×和10×，则在不调整光圈和反光镜的情况下，视野内亮度最亮的镜头组合的放大倍数为 倍。 23．学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题： （1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到图像如图①所示，若想让物像移动到视野中央，应向 方向移动装片。 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图②所示。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料 结构不完整，有 1﹣2 处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般 结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？并简要说明理由 。 （3）根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议： 。 四．解答题 24．小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节 （1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的 （填结构名称）。 （2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是 。 （3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议： 。 25．互花米草是一种原产于北美洲的植物，进入我国后，已对我国湿地生态系统造成巨大威胁。 材料一：互花米草广泛分布在我国沿海滩涂。滩涂是沿海大潮高潮位与低潮位间的潮浸地带，生活着各种贝类、蟹类和鱼类等生物。我国东部滩涂涨潮和落潮时间大多持续6小时左右，是东亚—澳大利亚鸟类迁徙飞行路线的重要途经点。 材料二：高大的互花米草单种群密集。它茎秆坚韧、直立，高可达2﹣3米；叶呈拔针形，长可达90厘米，具有盐腺，能排出大部分盐分；根系发达，有短而细的须根和长而粗的根状茎，可进行繁殖；具有高度发达的通气组织。一株互花米草可以产生超过600粒种子，1米2可以产生上百万种子。 材料三：科研人员在互花米草侵占的滩涂成功种植红树植物无瓣海桑，无瓣海桑是引自南亚地区的大型乔木，生长速度快，5年能大量开花结果。各林龄群落的相关特征见下表。 林龄（年） 群落高度（米） 植株种类（种） 林下互花米草密度（株/米2） 3 3.2 30 8 11.0 3 15 16 12.5 2 0 （1）结合材料一和材料二信息并综合运用所学知识，解释互花米草会对迁徙的珍稀鸟类产生重大威胁的原因。 （2）有专家认为可利用红树植物无瓣海桑除治互花米草。结合材料三，你是否赞同专家的观点并说明理由： 。 26．为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册和检索表。下表是某同学制作的植物手册： 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树 图谱 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色 植物种类 苔藓植物 蕨类植物 （1）手册中有一种植物在阴暗潮湿的墙壁上容易找到，根据植物的习性推测，它是 。 （2）植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定，并简述理由 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 （3）如下图是小组对上述四种植物编制的检索表，请判断乙代表的植物是 。 1a有花.............2 1b无花............甲 2a叶缘光滑平整......乙 2b叶缘带锯齿.........丙 植物铭牌——金毛狗蕨 （4）编制植物手册后，同学们开展为校园植物书写铭牌的活动，查阅发现金毛狗蕨分布于我国云南、四川南部、广东、广西、福建、台湾等地，请你为金毛狗蕨写一段铭牌资料，要求25字左右，包含植物具有的器官、繁殖方式和适宜生活的环境等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$