山西省吕梁市交城县2023-2024学年五年级下学期期末考试语文试题

2023-2024学年第二学期期末教学质量评估试题（卷） 五年级语文 【考试时间：90分钟 总分：100分】 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 品诗文里的情志，阅生活中的百态，观史书中的人物，读头脑中的思维。为进一步引导同学们多读书，爱读书，读好书。学校开展了“探寻古今中外文化之旅”的主题活动，请按要求完成以下任务。 活动一 [读人物·知品质] 1.请用楷书把下面的话抄写在横线上，作为本次活动的开篇语。（3分） 闲看三国江湖险，最喜水浒义薄天，西游归来已悟空，夜读红楼字字寒。 ( 阅读中，我们认识了许多个性鲜明的人物 。 手术台上,青筋暴起 、 汗如雨下 的刘伯承， 令医生 s ù r á n q ǐ j ì ng ( ）。粉刷墙前，一桶白浆 、 一身漆黑 的 刷子李， p à i t ó u （ ）十足，令徒弟 y ó u zh ō ng （ ）感叹。赛马场上， 调 换顺序 、 ch ū m ó u hu à c è （ ） 的孙膑 ，令田忌大为 z à n x ǔ （ ）。 ) 2.请你根据拼音和语境填写词语，补全活动导语。（14分） 3.在收集人物资料时，芳芳发现“太白感其意，还卒业”中的“意”与“意志”相对应。下列加点字对应不恰当的是（ ）（2分） A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠 甚至 B.胤恭勤不倦 疲倦 C.女娃游于东海，溺而不返 返回 D.王戎不取道旁李 道路 4.方方很崇拜唐代著名书法家颜真卿，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上 特点判断下面哪一幅是他的作品。（ ）（2分） A. B. C. D. 活动二[读经典·悟人生] 同学们打算举办一场课本剧表演大赛，请协助完成大赛前的准备。（6分） 5.每个组都设计了“剧本拼图”，下列搭配有误的是( ) 6.在阅读剧本时遇到难理解的词句，同学们都来支招儿，不合适的是( ) A.小刚：为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。 B.小军：在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。 C.小红:我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。 D.小方：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思。 7.不同的情景带给人不同的感受。下列情景不能让人感到“快”的是( ) A.悟空像旋风般落下，一下把唐僧和那女子分开，从耳朵里掏出金箍棒。 B.将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有鸣咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。 C.说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。 D.二十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧着。 活动三[读古诗·悟道理] 8.阅读，带我们畅游大千世界，体验古今人生，感悟深刻道理。（8分） 阅读，是一对强健有力的翅膀。扇动它，我们可以欣赏到树木遍布山原、雨丝如雾弥漫的农村初夏风光，正如《乡村四月》中所说： ， 。阅读是一个强身健体的良方。品味它，我们可以收获君子之道:为人之理，劝告自己要心胸开阔，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说： ， 。 阅读，是一次爱国情感的熏陶。陆游笔下“ ，南望王师又一年”的忧国忧民；爱国诗人杜甫初闻朝廷收复失地，“剑外忽传收蓟北， ”时的喜极而泣；王昌龄则借“黄沙百战穿金甲， ”的诗句表达了将士们 。 活动四[读古文·识妙语] 读古文，识古人妙语（11分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。 ” 钟氏之子 钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语①其父钟繇(yáo)曰：“可令二子来。”于是敕(chì)见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 【注释】①语：对……说。 ②敕见：奉皇帝的命令进见。 9.《钟氏之子》与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆编写的 。(2分) 10.联系上下文和字典里的释义，猜测下面句中加点字的意思。(填序号)(4分) 令：①上级对下级发出的指示。命~ 、军~。②使；让。~人振奋、~他左右为难。③时节；季节。时~、夏~。④古代官名。县~、太史~。⑤美好；善。~名。 (1)钟毓、钟会少有令誉（ ） (2)可令二子来( ) 11.请将杨氏之子的回答补充完整。(1分) 12.风趣和幽默是智慧的体现。面对魏文帝的询问，钟毓和钟会是如何回答的？用原文回答。你觉得兄弟俩谁的回答更妙，为什么？(4分) 钟毓： 钟会： 活动五[读故事·品智慧] 萨拉的夏天 ①车子在白色灯塔脚下停了下来，那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家 住下了。爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。” ②萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。 ③一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船都上岸后，我再休息。”爸爸答道。 ④突然，爸爸叫了起来。A.他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他开始划动双桨朝湖的深处迅速划去。 ⑤萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。萨拉的心在战栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。 ⑥萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？ ⑦萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。萨拉走下灯塔，来到湖边，突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！ ⑧一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。” B.“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”顿了顿，爸爸又说，“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。” 13.本文是以 为线索，串联故事情节的发展，使文章脉络清晰。(2分) 14.面对疾风暴雨与父亲的安危难料，萨拉的果敢令妙妙十分佩服，因此她梳理了下列思维过程图，请你将其补充完善。(4分) 不点灯：虽然遵守约定，但是 抓起火柴 点亮灯：虽然违背约定，但是 点亮灯塔 15.妙妙为了解萨拉的内心情感，制作了下列导图，请你补充完善。(4分) 事件概括 观察日落准时告诉爸爸点灯 看着爸爸向湖的深处划去 思索要不要点亮灯塔 爸爸和渔船平安归来，萨拉得到肯定与赞许 内心情感 期待 如释重负、欣喜 16.萨拉的爸爸是一个怎样的人？请结合文中画线句子，任选一个句子从人物描写的角度简要分析。(4分) 活动六[书真情·促成长] 一本书可以给予你精神上的启发；一件事情可以让你获得心灵上的成长；一个人的言行举止会在无形中影响着你……无处不是成长的契机。请以“ 使我成长”为题完成习作。 要求：1.把题目补充完整，题目居中书写；2.在习作中表达自己的真情实感； 3.要把自己受到触动、感到成长的那个瞬间写具体；4.不得少于500字。 ( 100字 ) ( 200字 ) ( 300字 ) ( 400字 ) ( 500字 ) ( 五年级语文 第 1 页（共 6页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末五年级语文期末试卷参考答案 一、1.（3分）书写正确，标点符号正确。 二、2.（每字1分，共14分）肃然起敬 派头 由衷 出谋划策 赞许 3.（每空2分，共10分）A 4.B 5.D 6.C 7.B 三、8.（每空1分，共8分) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 君子坦荡荡，小人长戚戚。 遗民泪尽胡尘里。初闻涕泪满衣裳。不破楼兰终不还。保家卫国的决心。 四、9.（2分）《世说新语·言语》 10.（每空2分，共4分）(1)⑤(2)② 11.（1分）未闻孔雀是夫子家禽 12.（每空1分，共2分)战战惶惶,汗出如浆。 战战栗栗,汗不敢出 。 （2分）我觉得钟毓的回答更妙。因为他的回答实事求是地表达了自己的害怕。 我觉得钟会的回答更妙，因为他的回答既表现了对皇帝的敬畏，又表现了自己的镇定。（意思对即可） 五、13.(2分)灯塔 14.(每空2分，共4分)①父亲与渔人将在暴风雨中迷失方向,极有可能丧生。 ②父亲与渔人也许能在灯塔的指引下平安归来(意思对即可) 15.(每空2分，4分)示例:(1)担心、恐惧 (2)紧张、矛盾(意思对即可) 16.(人物特点2分，分析2分，共4分) A句运用动作描写,以“跑”“迅速解开”两个动作生动形象地展现出了爸爸在发现天气异常时焦急的状态,由此看见萨拉的爸爸是一个关心他人的人。 B句运用语言描写,写出了爸爸对萨拉勇敢地点亮灯塔的行为的肯定与赞扬,由此可见萨拉的爸爸是一个关爱孩子、教子有方的人。 六、习作评分标准(30分) 1.选择的主题明确，条理清晰； 2.能把受到触动、感到成长的内容写具体，主次分明; 3.语言流畅自然，语句优美生动，能适时表达自己的情感。 4.习作格式有创新，有引用诗句、名言等可加1-2分 习作等级及赋分： 一类文27-30分 二类文24-26分 三类文18-23分 四类文18分以下 学科网（北京）股份有限公司 $$