精品解析：河北省邯郸市广平县2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年河北省邯郸市广平县小升初语文试卷 积累，运用 爱，有着bú kě sī yì 　 　的力量。有时她的一个动作母亲忙里忙外，看到“我”无声的流泪，jīng huáng 　 　地把“我”拉进怀里，这是wú nài 　 　的爱；有时她是一枚鱼钩——老班长xī shēng　 　自我，让小红军战胜了对饥饿的kǒng jù 　 　，迎来革命胜利，这是深沉的爱；有时她是一种自勉——作家朱自清感慨shí guāng 　 　匆匆之时提醒自己正视时间的yì yì 　 　，pò shǐ 　 　自己珍惜时间，这是yán yú lǜ jǐ 　 　的爱。 1. 结合语境，把汉字工整、规范地书写在相应的横线里。 2. 成长的路上我们被爱包围着，此时你想对谁说？说什么？请把想说的话写下来。我想对_______说：“____” 我还想设计一条人生座右铭：_____。 【答案】1. 不可思议 惊慌 无奈 牺牲 恐惧 时光 意义 迫使 严于律己 2. ①. 同学 ②. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。 ③. 用最多的梦面对未来 【解析】 【1题详解】 本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“慌、恐、惧、迫、律”的正确写法。 【2题详解】 本题考查语言表达的能力。 解答此题可以联系自己的生活实际，选出你想说的人，这个人可以是长辈，朋友、老师、同学等，选出对象后，然后想好要对他们说些什么？最后写出人生座右铭。如：我想对爸爸说：“爸爸你只言片语的鼓励，却给了我最大的帮助，您的爱是深沉而厚重的，我会铭记你给我的无私的爱，好好学习，成为一个优秀的人。” 我还想设计一条人生座右铭：在最好的年华里努力奋斗。 3. 下列加点字读音和字形全部正确的一项是（　　） A. 稚嫩（nèng） 赤裸（guǒ） 炊烟（chuī） 惶恐不安（huáng） B. 援救（yuán） 沸腾（fèi） 吻合（wǔ） 念念叼叼（dāo dāo） C. 严肃（sù） 彻底（chè） 绽放（zhàn） 泣不成声（qì） D. 焚烧（fén） 油腻（lì） 栖息（qī） 死的其所（de） 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对字音字形的识记。 A．稚嫩（nèng）——nèn；赤裸（guǒ）——luǒ； B．吻合（wǔ）——wěn；念念叼叼——念念叨叨； D．油腻（lì）——nì；死的其所——死得其所； 故选Ｃ。 4. 根据课文内容，下列表述不正确一项是（　　） A. 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。 B. 《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆•索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。 D. 《北京春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 C．《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例，实际上都是按照“发现问题——反复研究——得出结论”的顺序来写的。这个顺序更准确地反映了科学发现的一般过程：首先是通过观察或实验发现问题，然后针对这个问题进行反复的研究和实验，最后基于这些研究得出结论。 故选C。 5. 对下列句子运用的修辞手法分析有误的是哪一项？（　　） A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻） B. 路旁的花儿耷拉着脑袋。一副无精打采的样子。（拟人） C. 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（反问） D. 我们的干部要关心每一位战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．句中“有脚”“轻轻悄悄地挪移了”可知用了拟人的手法，这种人类的状态和动作来形容太阳，让句子更加生动，能直观地联想到太阳运动的状态。 故选A。 6. 把关联词依次填入句中，顺序正确的是（　　）  ______我们是为人民服务的，______，我们______有缺点，______不怕别人批评指出。______是什么人，谁向我们指出______行。______你说得对，我们______改正。 A. 如果 因为 所以 就 不管 都 只要 就 B. 因为 所以 不管 都 只要 就 如果 就 C. 因为 所以 只要 就 不管 都 如果 就 D. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 本题考查的是关联词的正确使用及句子逻辑关系的理解。 首先，我们分析句子的整体结构和逻辑关系： 第一个空，需要表达的是“我们是为人民服务的”这一原因，导致后面的行为或态度，因此应选用“因为”。 第二个空，紧接着“因为”之后，应使用“所以”来连接结果，即“所以我们……”。 第三个和第四个空，描述的是即使有缺点也不怕批评的情境，这里“有缺点”是条件，“不怕别人批评指出”是结果，但条件与结果之间并非充分必要条件，而是假设关系，所以应选用“如果……就……”。 第五个和第六个空，描述的是无论什么人指出缺点都接受的情境，这里“是什么人”是条件，“谁向我们指出都行”是结果，且条件包含所有可能性，是无条件关系，应选用“不管……都……”。 第七个和第八个空，描述的是只要说得对就改正的情境，这里“你说得对”是条件，“我们改正”是结果，且条件是充分条件，即只要满足这个条件就必然导致结果发生，应选用“只要……就……”。 综上所述，故选择Ｄ。 按要求写句子 7. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句） ____________ 【答案】我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 改写技巧：为了达到生动幽默效果，往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果，这是扩大夸张。 题目要求用夸张的修辞手法写出这个碗很重，让读者更加有身临其境的感觉。 示例：我端起搪瓷碗，觉得这个碗重如巨石，怎么也送不到嘴边。 8. 我们全班同学通过并讨论了写给校长的建议。 （修改） __________________ 【答案】我们全班同学讨论并通过了写给校长的建议书。  【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因是语序不当与搭配不当，应该先“讨论”再“通过”建议书的内容，这样才能确保逻辑的通顺；写给校长的不是“建议”，而是“建议书”。 故应该改为：我们全班同学讨论了并通过了写给校长的建议书。 9. 心情好时：路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱。（仿写句子） 心情不好时：_______。 【答案】路旁的花儿无力地耷拉着脑袋，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫，好像在嘲笑我。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿句的方法如下：1、仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2、仿照例句所用到的修辞；3、仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。 心境不同,对事物的看法也会不同。观察例句，“我”因为心情愉快,所以看到花儿是“微笑”的,鸟儿是“欢唱”的，这是运用了融情于景的表现手法，这些景物自然表达了“我”的喜悦之情。仿照例句，写一写人物心情不好时的状态，要通过对周围景物的不同描述来表现心情“不好”，可以适当运用拟人等手法，赋予景物以人的情感。 比如：树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，树叶也在沙沙作响，好像在无情地取笑我。 10. 一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句） _______________ 【答案】少先队员走进少年宫。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。根据以上方法“一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫”压缩时去掉“的”字前面的词语“一队队戴着红领巾的” “十分华丽的”，去掉“地”字前面的词语“高高兴兴地”。本句主语是“少先队员”，谓语是“走进”，宾语是“少年宫”。缩句为：少先队员走进少年宫。 11. 课文内容精彩回顾。 （1）春天是美好的，古代诗人留下了许多咏春的诗句，如“好雨知时节，_____”，“______，万物生光辉”，“________，一枝红杏出墙来”。 （2）按《学弈》原文填空，“使弈秋诲二人弈，其一人 _____；一人虽听之，一心 _____，_____。虽与之俱学，______。”由这两人的表现和结果，你想说的是：_____。 （3）小学六年的生活一晃而过，真是 ______（写一个表示时间易逝的成语）啊！我即将升入中学了，我想用“______”（填上恰当的名言警句或谚语）来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习。在即将离别之际，我想祝愿我的同学 ______，祝愿我的老师 ______。（两个空均填表示祝福的四字词语） （4）习近平总书记善用典，常用典，他用《礼记》中的“苟日新，日日新，________”强调创新是民族进步的灵魂。《石灰吟》中“_________，_____。”这句诗写出了无论面对怎样的严酷考验，都从容自若的诗人的心声。“树欲静而风不止，_____。”告诉我们要及时行孝，多陪伴父母；“______，事非经过不知难。”启发我们要多读书，多实践，这样才能获得真知。 【答案】 ①. 当春乃发生 ②. 阳春布德泽 ③. 春色满园关不住 ④. 专心致志 ⑤. 以为有鸿鹄将至 ⑥. 思援弓缴而射之 ⑦. 弗若之矣 ⑧. 做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成 ⑨. 光阴似箭 ⑩. 少壮不努力，老大徒伤悲 ⑪. 前程似锦 ⑫. 心想事成 ⑬. 又日新 ⑭. 粉骨碎身浑不怕 ⑮. 要留清白在人间 ⑯. 子欲养而亲不待 ⑰. 书到用时方恨少 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“德”“满”“园”的正确写法； （2）这段原文通过对比两个学生的学习态度和结果，强调了专心致志在学习中的重要性。一个学生专心致志地学习，而另一个学生则心不在焉，最终学习效果自然不同。这启示我们，在学习中要集中注意力，不能分心，只有这样才能取得好的成绩。书写时注意“鸿”“鹄”“援”“缴”的正确写法； （3）这里用“光阴似箭”来形容小学六年的时光飞逝，非常贴切。而“少壮不努力，老大徒伤悲”则是一句经典的名言警句，用来告诫自己要珍惜时光，勤奋学习。在离别之际，用“前程似锦”祝愿同学未来美好，用“桃李满天下”赞扬老师教育有方，都是非常恰当的。书写时注意“壮”“悲”的正确写法； （4）习总书记引用的“苟日新，日日新，又日新”强调了创新的重要性，认为只有不断创新，民族才能不断进步。书写时注意“苟”的正确写法； 《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”展现了诗人坚韧不拔、从容自若的精神风貌。书写时注意“骨”的正确写法； 书写时注意“欲”“养”“恨”的正确写法。 12. 在班级举行的“阅读•分享”活动中，要求每个同学推荐自己喜欢的一本书给大家，你准备给同学们推荐哪本书？这本书中你最喜欢的人物是谁？喜欢他（她）的理由是什么（至少三条）？_____ 【答案】我推荐《童年》。我最喜欢《童年》中的外祖母，因为①她善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。②她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。③她还是个心胸宽广的人。 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 根据所给的材料，结合自己平时的阅读实践作答。 如：我推荐《哈利·波特与魔法石》。 我最喜欢的人物是哈利·波特。 理由：①他的形象深入人心，是我心中的英雄。②他用自己的行动诠释了什么是真正的勇敢、忠诚和善良，激励着我们不断前行，在人生的道路上勇敢追求自己的梦想和信念。③通过哈利的故事，我们学会了珍惜友情、勇敢面对挑战、坚持正义与善良，这些都是我们成长过程中不可或缺的宝贵品质。 课内阅读。 ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸（zá zhá）碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样纵（zòng zhóng） 身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 13. 短文选自《_____》，给短文拟一个小标题 _____。 14. 给文中加横线的字选择正确读音。 15. 文中加点的两个词“眺望、望望”能否调换位置？为什么_____？ 16. “这声音”指的是 _____，从“这声音”里你感受到五位壮士_____的情怀。 17. 课文前半部分把他们五人称为“战士”的原因是_______，后半部分称他们为“壮士”是因为_______。 18. 文段采用了_____的方法，生动地描写了五位壮士英勇跳崖的场面，说说这样写的好处是什么_______？ 【答案】13. ①. 狼牙山五壮士 ②. 英勇跳崖 14. zòng zá 15. 不能调换。“眺望”是惦记群众、主力部队是否安全；“望望”是看见敌人上钩，心中喜悦，还表达了对敌人的愤怒和完成任务后的轻松愉悦。两个词语所表达的感情不同。 16. ①. 五壮士壮烈豪迈的口号声 ②. 仇恨日本帝国主义、热爱与忠诚党和人民 17. ①. 他们在完成上级布置的任务，很好地履行了战上的职责 ②. 他们决定把敌人引上绝路，自己也没有退路可走，做好了牺牲的准备。最后他们为了人民的利益英勇地跳下了悬崖 18. ①. 点面结合 ②. 既对场面中的重点人物进行详细描写，又对个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。 【解析】 【13题详解】 本题考查标题的拟写。 短文选自《狼牙山五壮士》，这是一篇描绘抗日英雄英勇事迹的课文。基于内容，我们可以为短文拟一个小标题为“英勇跳崖”。 【14题详解】 本题考查辨析字音。 砸（zá）碎：此处“砸”应读zá，表示用重物撞击物体，使其破碎或损伤。 纵身（zòng shēn）跳下：此处“纵”应读zòng，表示身体猛然向前或向上。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 文中加点的两个词“眺望、望望”不能调换位置。因为“眺望”是远望的意思，表示五位壮士站在狼牙山顶峰，远望群众和部队主力远去的方向，表达了他们的牵挂和期待。而“望望”则是近看的意思，表示他们回头看看还在向上爬的敌人，表现了对敌人的轻蔑和胜利的喜悦。两者在语境和表达上有所不同，因此不能调换位置。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 “这声音”指的是五位壮士跳崖时高呼的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”从“这声音”里，我感受到五位壮士对敌人的仇恨、对党和人民的忠诚以及他们英勇无畏、宁死不屈的情怀。 17题详解】 本题考查文章内容的理解。 课文前半部分把他们五人称为“战士”的原因是他们正在执行战斗任务，与敌人进行英勇的斗争。而后半部分称他们为“壮士”是因为他们完成了任务，为了不被敌人俘虏，英勇地跳下了悬崖，展现了他们的壮烈和英勇。 【18题详解】 本题考查写作手法。 文段采用了点面结合的方法，生动地描写了五位壮士英勇跳崖的场面。这种方法的好处在于，既能够突出个体的英勇形象，又能够展现整体的壮烈氛围，使读者更加深刻地感受到五位壮士的英勇和悲壮。同时，这种写法也使得文章更加生动、具体，增强了读者的阅读体验。 阅读《夏洛的网》故事梗概，完成题目。 ①小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。 ②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。 ③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——“好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。 ④几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。 ⑤冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。 ⑥可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了，因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友啊！ ⑦夏洛产下卵后不久便死去了。 ⑧威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。 19. 联系上下文，理解下列词语意思。 出类拔萃：_______ 20. 《夏洛的网》故事梗概中写了威尔伯和夏洛的哪些事？请用小标题的形式列出来。 威尔伯出生→_______→______→____→_____ 21. 读下面的句子，回答问题。 “它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”一句中的“它”是指“____”。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指“____”。 22. 文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用 _____（A.伤心 B.遗憾 C.自豪）的语气说，理由是：_______。（本题第一个空填字母） 23. 夏洛给你留下了怎样的印象？为什么______？ 24. 请你想象下，小蜘蛛们出生后，威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们________？ 【答案】19. 指品行、才干大大高出同类而拔尖。在文中指威尔伯的品德、才能超出同类 20. ①. 威尔伯与夏洛成为朋友 ②. 夏洛帮助威尔伯 ③. 夏洛死了 ④. 威尔伯怀念老友 21 ①. 夏洛 ②. 威尔伯 22. ①. C ②. 因为夏洛帮助了威尔伯，使威尔伯逃过了死亡的危机，而且还声名大噪，体现了自己的价值，所以夏洛是自豪的 23. 夏洛能凭一己之力，勇救朋友于危难，它的聪明能干、充满爱心、无私奉献，给人留下了深刻印象 24. 威尔伯会对它们讲它们的母亲夏洛如何帮助自己的事迹，威尔伯会像对待自己的孩子一样对待它们。 【解析】 【导语】这是一则温暖治愈的童话，《夏洛的网》以小猪威尔伯与蜘蛛夏洛的相处羁绊为线索，用浅白细腻的笔触，道出了关于生命与友谊的内核：夏洛以自己的生命拯救威尔伯，在成全朋友的过程中，让短暂的生命拥有了更厚重的价值。故事柔软有力量，动人至深。 【19题详解】 本题考查对词语的解释。 从第③自然段句子“牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。”可知“出类拔萃”的意思：指品行、才干大大高出同类而拔尖。在文中指威尔伯的品德、才能超出同类。 【20题详解】 本题考查概括小标题。 从第②自然段句子“威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。”可知威尔伯认识了新朋友夏洛。 从第③自然段句子“夏洛安慰它：‘你不会死的。我来想办法救你！’”可知威尔伯遇到了危险，夏洛想办法救威尔伯。 从第⑦自然段句子“夏洛产下卵后不久便死去了。”可知夏洛死去了。 从第⑧自然段句子“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”可知威尔伯怀念夏洛。 【21题详解】 本题考查句子的理解与分析。 由文中“威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友”可知，“它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”中的“它”是指“夏洛”。由“夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生”可知，“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友”中“它”指的是“威尔伯”，它怀恋着老友夏洛。 【22题详解】 本题考查朗读句子。 从第⑥自然段句子“他们不会再伤害你了，因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”可知因为夏洛帮助了威尔伯，不仅使威尔伯逃过了死亡的危机，还让夏洛自己短暂的生命更有价值和意义，所以夏洛是自豪的。 故选C。 【23题详解】 本题考查人物形象的分析。 通过阅读与理解短文内容可知，文中写了“夏洛既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网”体现出夏洛聪明能干的特点。还写了夏洛为了救下威尔伯，想办法在门框上织下“好猪”这两个字，救下了威尔伯，后来又为威尔伯织下“真棒”“闪光”“谦虚”，以确保朋友的安全，直到自己的生命结束。所以夏洛能凭一己之力，勇救朋友于危难，它的聪明能干、充满爱心、无私奉献，给人留下了深刻印象。 【24题详解】 本题考查思维表达。 结合语境，展开想象，言之有理即可。 如小蜘蛛出生后，威尔伯一定会对他们非常好，把他们当成自己的孩子一样对待，同时还会给它们讲他们的妈妈夏洛机智地帮助自己的事迹， 25. 开心习作。 日月星辰，季节更替，带给我们无数美景；无惧风雨，早出晚归，教会我们学贵坚持；朝夕相处，萍水相逢，留给我们精彩回忆。孩子们，留心观察生活，你就会发现：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在，请你推开记忆的大门，去寻找美好！所谓美好，因人而异。你可以写拥有高尚品格的人，也可以写反映美好生活的事，更可以写风景优美的地方……题目自拟，写一篇记叙文。 要求： ①先确定题目。 ②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。 ③文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】范文： 这里风景独好 到四川的九寨沟一游。今年暑假，去了人间仙境——九寨沟。 九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，平均海拔2800米，景色秀美，5A世界级风景区，慕名而来的中外游客成千上万。 九寨沟的天空明净瓦蓝，镶嵌在空中，随手可摘，令人神清气爽。 早上，首先到达了长海，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，静静地依偎在恋人身旁。长海四周布满了郁郁葱葱的森林。岸边绿油油的草丛中，一阵微风吹来，晶莹通透。我被这美景深深地陶醉了。“咔嚓，再向海面望去，平静得像一面镜子、白云，鱼儿在水中穿梭，形成了一幅奇特的山水画卷，久久不愿离去。 跟随观光车、五花海。这里的海，美得让人陶醉，是那样的静；这里的海，清澈得毫无杂质，是那样幽蓝，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。 珍珠滩瀑布，宽270米，倾泻而下，这些水珠似断了线的珍珠，珍珠滩瀑布因此得名，雄伟壮观，水声震耳欲聋，疑是银河落九天”！诺日郎瀑布也十分壮观。怎么样？ 我爱九寨沟，因为这里风景独好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 这是一篇自命题的话题作文，题目中给出的话题是“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，生活虽然暂时会有风雨，但生活的本质是美的，亲情之美，友情之美，善良之美，真诚之美等等，这些都可以写入文中。关键是从生活中取材，表现生活之美，以真取胜，以情动人，写出真情实感。文体可选择记叙文或抒情散文。 开头：开门见山，点明生活中的美无处不在。 中间：以并列段的形式，从生活中截取几个画面，表现生活之美。 结尾：最后一段总结全文，表现对美的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年河北省邯郸市广平县小升初语文试卷 积累，运用 爱，有着bú kě sī yì 　 　的力量。有时她的一个动作母亲忙里忙外，看到“我”无声的流泪，jīng huáng 　 　地把“我”拉进怀里，这是wú nài 　 　的爱；有时她是一枚鱼钩——老班长xī shēng　 　自我，让小红军战胜了对饥饿的kǒng jù 　 　，迎来革命胜利，这是深沉的爱；有时她是一种自勉——作家朱自清感慨shí guāng 　 　匆匆之时提醒自己正视时间的yì yì 　 　，pò shǐ 　 　自己珍惜时间，这是yán yú lǜ jǐ 　 　的爱。 1. 结合语境，把汉字工整、规范地书写在相应的横线里。 2. 成长的路上我们被爱包围着，此时你想对谁说？说什么？请把想说的话写下来。我想对_______说：“____” 我还想设计一条人生座右铭：_____。 3. 下列加点字读音和字形全部正确的一项是（　　） A. 稚嫩（nèng） 赤裸（guǒ） 炊烟（chuī） 惶恐不安（huáng） B. 援救（yuán） 沸腾（fèi） 吻合（wǔ） 念念叼叼（dāo dāo） C. 严肃（sù） 彻底（chè） 绽放（zhàn） 泣不成声（qì） D. 焚烧（fén） 油腻（lì） 栖息（qī） 死的其所（de） 4. 根据课文内容，下列表述不正确的一项是（　　） A. 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。 B. 《汤姆•索亚历险记》中的主人公汤姆•索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中所举的三个事例都是按照“反复研究——发现问题——得出结论”的顺序来写的。 D. 《北京的春节》一课的内容安排有序，详略得当，其中详细描写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天中人们的民俗活动。 5. 对下列句子运用的修辞手法分析有误的是哪一项？（　　） A. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（比喻） B. 路旁的花儿耷拉着脑袋。一副无精打采的样子。（拟人） C. 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（反问） D. 我们的干部要关心每一位战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（排比） 6. 把关联词依次填入句中，顺序正确的是（　　）  ______我们是为人民服务的，______，我们______有缺点，______不怕别人批评指出。______是什么人，谁向我们指出______行。______你说得对，我们______改正。 A. 如果 因 所以 就 不管 都 只要 就 B. 因 所以 不管 都 只要 就 如果 就 C. 因为 所以 只要 就 不管 都 如果 就 D. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 按要求写句子 7. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句） ____________ 8. 我们全班同学通过并讨论了写给校长的建议。 （修改） __________________ 9. 心情好时：路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱。（仿写句子） 心情不好时：_______ 10. 一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句） _______________ 11. 课文内容精彩回顾。 （1）春天是美好的，古代诗人留下了许多咏春的诗句，如“好雨知时节，_____”，“______，万物生光辉”，“________，一枝红杏出墙来”。 （2）按《学弈》原文填空，“使弈秋诲二人弈，其一人 _____；一人虽听之，一心 _____，_____。虽与之俱学，______。”由这两人的表现和结果，你想说的是：_____。 （3）小学六年的生活一晃而过，真是 ______（写一个表示时间易逝的成语）啊！我即将升入中学了，我想用“______”（填上恰当的名言警句或谚语）来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习。在即将离别之际，我想祝愿我的同学 ______，祝愿我的老师 ______。（两个空均填表示祝福的四字词语） （4）习近平总书记善用典，常用典，他用《礼记》中的“苟日新，日日新，________”强调创新是民族进步的灵魂。《石灰吟》中“_________，_____。”这句诗写出了无论面对怎样的严酷考验，都从容自若的诗人的心声。“树欲静而风不止，_____。”告诉我们要及时行孝，多陪伴父母；“______，事非经过不知难。”启发我们要多读书，多实践，这样才能获得真知。 12. 在班级举行“阅读•分享”活动中，要求每个同学推荐自己喜欢的一本书给大家，你准备给同学们推荐哪本书？这本书中你最喜欢的人物是谁？喜欢他（她）的理由是什么（至少三条）？_____ 课内阅读。 ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那只从敌人手里夺来的枪砸（zá zhá）碎了，然后走向悬崖，像每次发起冲锋一样纵（zòng zhóng） 身跳下深谷，战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： ②“打倒日本帝国主义！” ③“中国共产党万岁！” ④这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 13. 短文选自《_____》，给短文拟一个小标题 _____。 14. 给文中加横线的字选择正确读音。 15. 文中加点的两个词“眺望、望望”能否调换位置？为什么_____？ 16. “这声音”指的是 _____，从“这声音”里你感受到五位壮士_____的情怀。 17. 课文前半部分把他们五人称为“战士”的原因是_______，后半部分称他们为“壮士”是因为_______。 18. 文段采用了_____的方法，生动地描写了五位壮士英勇跳崖的场面，说说这样写的好处是什么_______？ 阅读《夏洛的网》故事梗概，完成题目。 ①小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。 ②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。 ③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——“好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。 ④几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。 ⑤冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。 ⑥可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了，因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友啊！ ⑦夏洛产下卵后不久便死去了。 ⑧威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。 19. 联系上下文，理解下列词语的意思。 出类拔萃：_______ 20. 《夏洛的网》故事梗概中写了威尔伯和夏洛的哪些事？请用小标题的形式列出来。 威尔伯出生→_______→______→____→_____ 21. 读下面的句子，回答问题。 “它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”一句中的“它”是指“____”。“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指“____”。 22. 文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用 _____（A.伤心 B.遗憾 C.自豪）的语气说，理由是：_______。（本题第一个空填字母） 23. 夏洛给你留下了怎样的印象？为什么______？ 24 请你想象下，小蜘蛛们出生后，威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们________？ 25. 开心习作。 日月星辰，季节更替，带给我们无数美景；无惧风雨，早出晚归，教会我们学贵坚持；朝夕相处，萍水相逢，留给我们精彩回忆。孩子们，留心观察生活，你就会发现：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现在，请你推开记忆的大门，去寻找美好！所谓美好，因人而异。你可以写拥有高尚品格的人，也可以写反映美好生活的事，更可以写风景优美的地方……题目自拟，写一篇记叙文。 要求： ①先确定题目。 ②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。 ③文中不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $