2015年湖南邵东三中高二生物选修三2.1 植物细胞工程 课件 (共27张PPT)

2015-10-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 2.1 植物细胞工程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 湖南省
地区(市) 邵阳市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.02 MB
发布时间 2015-10-08
更新时间 2015-10-08
作者 ylj
品牌系列 -
审核时间 2015-10-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4621640.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人教版选修3 现代生物技术专题 湖南邵东三中 杨连进 专题2 细胞工程 课题1 植物细胞工程 细胞工程的概念 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 植物细胞工程的基本技术和理论基础 植物细胞工程的理论基础是: 植物细胞的全能性 概念:细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。 原因:是生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质及发育为完整个体所必需的全部基因。 植物细胞工程常用的技术是 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞的全能性 当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下,就可能表现出全能性,发育成完整的植株。 在生物的个体发育中,由于基因在特定时间和空间下选择性地表达而形成不同器官,因此,要实现细胞的全能性,首先必须使生物体的细胞处于离体状态。 受精卵的全能性最高; 其次是生殖细胞(尤其是卵细胞); 体细胞的全能性比生殖细胞低得多。 植物组织培养的概念 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。 植物组织培养的过程 离体的植物器官、组织或细胞 脱分化(又叫去分化) 愈伤组织(排列疏松而无规则,高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞) 再分化 根或芽等器官 植物体 植物组织培养的条件: 适宜的养料和激素,适宜的温度和无菌条件 相关问题 1、在植物组培过程中,为什么要进行一系列的消毒,灭菌,并且要求无菌操作? 2、为什么切取胡萝卜根的形成层,其他部分也能培养成小植株吗? 对于植物组织培养来说,光照条件非常重要,包括光照强度、时间和波长。但在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养,而在分化再生的过程中一定要有光照。愈伤组织诱导阶段的暗培养有利于细胞的脱分化产生愈伤组织,如果在光照条件下容易分化产生维管等组织,不利于产生大量的愈伤组织。 3、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养? 植物体细胞杂交的概念

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