2024届高三生物一轮复习练习：植物细胞工程

植物细胞工程练习 一、选择题 1．以四倍体(基因型为AAaa)植株的花药为外植体经植物组织培养获得植株的过程如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．此过程为单倍体育种，④获得的植株都是纯合子 B．将花药换成植物的茎尖可获得能抗病毒的脱毒苗 C．④可获得3种基因型的植株，且其比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 D．②③过程培养基中的激素比例以及光照条件均不同 2．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株，流程如下图。下列相关叙述错误的是(　　) A．①通常将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的30%的蔗糖溶液中 B．细胞融合成功的标志是再生出细胞壁，此时细胞内高尔基体和线粒体活动明显增强 C．可通过观察叶绿体的有无来初步筛选杂种细胞 D．用此方法获得新品种的育种原理是染色体变异 3．红薯是我国种植面积较大的一类作物，但长期以来的连种，造成了红薯品种退化，产量和品质逐年下降，其主要原因是所用的种薯携带了大量的病毒。研究人员利用现代生物技术，对红薯进行脱毒培养。下列说法错误的是(　　) A．可以选择红薯茎尖或根尖的分生区作为外植体 B．若选择的外植体体积过大，可能会导致脱毒率降低 C．培育红薯脱毒苗的过程中，需要适时调整激素的比例 D．培育红薯脱毒苗的过程中，激素使用不当会导致性状分离 4．植物体细胞杂交育种的一个重要应用是将栽培品种与相关的野生资源作为亲本，经过原生质体融合、选择与再生，使栽培品种获得野生型的抗性特征。下列说法错误的是(　　) A．若杂种植株可育并能稳定地遗传，就有可能形成农业上有用的新物种 B．体细胞杂交可转移核染色体、细胞质DNA，在一定程度上克服远缘杂交的不亲和性 C．可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒来诱导原生质体的融合 D．由二倍体亲本体细胞杂交可获得异源四倍体，与二倍体亲本回交，产生不育的三倍体 5.两种远缘植物的细胞融合后会导致一方的染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是(　　) A．过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理细胞 B．过程②的目的是使中间偃麦草的染色体断裂 C．过程③中常用灭活的病毒诱导原生质体融合 D．耐盐小麦的染色体上整合了中间偃麦草的染色体片段 6.甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是(　　) A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体 7．培养胡萝卜根组织可获得试管苗，其过程如图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．用胡萝卜根段培养成试管苗，体现了细胞的全能性 B．⑤⑥过程所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 C．愈伤组织的细胞呈正方形，排列紧密，无大液泡 D．经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的遗传特性 8.如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程。据图分析，下列说法错误的是(　　) A．①过程需用酶解法去除细胞壁 B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D．④过程是再分化过程，涉及细胞的分裂和分化 9.束顶病毒是香蕉的严重病害之一，常用感病植株的茎尖作外植体以获得脱毒苗。科研人员进行相关实验的结果如表所示，下列叙述错误的是(　　) 茎尖预处理 茎尖 数量 成活 茎尖数 成活率 (%) 脱毒 茎尖数 脱毒率 (%) 未低温保存 32 30 93.75 8 26.67 超低温保存 60 33 55.00 20 60.61 A.获得脱毒苗利用了植物细胞具有全能性的原理 B．培养基中常添加生长素、细胞分裂素等激素 C．结果显示超低温保存茎尖可以提高脱毒率 D．用光学显微镜观察病毒颗粒检测茎尖脱毒率 10．用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着植物的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下列有关培养过程的叙述，错误的是(　　) A．原生质体的融合常用PEG作为诱导剂 B．形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型 C．由杂种