2023届高三生物一轮复习课件植物细胞工程

1、总复习、双色笔 2、分析错因，自纠探究 3、标记疑难，以备讨论 课前准备 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 专题2 细胞工程 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 细胞工程 应用的原理和方法 操作的水平 研究的目的 细胞生物学，分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 动物细胞工程 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。 克隆多莉羊技术是 水平上的技术， 培育抗虫棉是 水平上的技术。 细胞工程与基因工程相比： 细胞 分子 思考: Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 考纲点击 热点提示 1.植物组织培养Ⅱ 2.动物细胞培养和体细胞克隆Ⅰ 3.动物细胞融合和单克隆抗体Ⅱ 1.植物组织培养、植物体细胞杂交的过程及应用 2.动物细胞培养、单克隆抗体的制备及应用 3.动物细胞的培养与有毒物质的检测 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 　植物细胞工程的理论基础是什么？通常采用的技术手段有哪些？ 植物细胞工程 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 植物组织培养技术 在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽、 根，最终形成完整的植株 (一）概念： 植物细胞具有全能性， 即：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 （二)原理： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 2.原因： 具有某种生物全套遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 1.定义： 4.细胞全能性大小的比较： 受精卵 生殖细胞 体细胞 植物细胞 动物细胞 ＞ ＞ ＞ 细胞的全能性 3. 细胞表现出全能性的必要条件: 离体无菌、一定的营养物质、激素、适宜的光照和温度 即：细胞分化程度越低，全能性越大 Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 1、有关全能性的表述中，不正确的是（ ） Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出 全能性 自我评价 C Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（ ） Ａ．细胞失去了全能性　　　　　　　　Ｂ．细胞中的基因部分丢失 Ｃ．细胞中的基因选择性表达　　　　　　Ｄ．细胞中的基因变异不同 C Network Optimization Expert Team 高效生物课堂 我参与，我进步 植物细胞工程 三阶段九环节 离体器官 组织细胞 植物体 愈伤组织 脱分化 根和芽或胚状体 (三）过程： 再分化 发育 脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又重新分化成根或芽等器官 已经高度分化的植物细胞经诱导后逐渐失去原来的结构和功能，转变成未分化细胞的过程，即形成愈伤组织。 脱分化： 再分化： 一群排列疏松、高度液泡化、