精品解析：2023-2024学年广东省揭阳市榕城区统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023——2024学年度第二学期小学一年级 语文科期末随堂训练 综合评价 一、我会听，也会连。（听老师读两遍，根据听到内容连线） 我会听，也会连。（听老师读两遍，根据听到内容连线） 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金色的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！ 1. 小鹿说 秋天是金色的 小牛说 秋天是蓝色的 小鸟说 秋天是红色的 二、我会选，也会连。 2. 蝴蝶应落到哪朵花上，选出来涂成红色的。（帮多音字选正确的读音） 3. 哪些偏旁可以和茶壶里的汉字组成新的汉字？连一连。 4. 选一选，填序号。 ①蜘蛛 ②脸盆 ③蜻蜓 ④雾 ⑤多云 ⑥牙刷 ⑦竹椅 ⑧蚂蚁 昆虫： 用品： 天气： 5. 选择正确的汉字组成词语，涂上你喜欢的颜色。 （转 传）说 （块 决）定 纯（净 静） 身（休 体） （邻 领）居 （圆 原）来 知（道 到） 彩（红 虹） 6. 读一读， 连一连。 蚯蚓 飞舞 十五个吊桶打水 节节高 蝴蝶 松土 竹篮子打水 七上八下 蜻蜓 结网 小葱拌豆腐 一场空 蜘蛛 展翅 芝麻开花 一清二白 三、我会填，也会写 7. 选择写同音字填空。 香 乡 音 因 晴 情 再 （ ）水 （ ）为 事（ ） 现 （ ） 故 （ ） （ ）乐 （ ）天 （ ）见 8. 读拼音，写词语。 9. 照样子， 写一写。 （1）加一加 王+见=（现） 广+木 =（ ） 禾+日=（ ） （2）减一减 飘一风=（票） 跑一足 =（ ） 样一木=（ ） （3）换一换 吗一妈（妈妈） 池一___（ ） 怕一___（ ） 10. 反义词背靠背。 少——多 近——（ ） 哭——（ ） 后——（ ） 古——（ ） 11. 照样子，写词句 （1）例：安安静静 _________________________ （2）例：荷叶 圆圆的 ， 绿绿的。 铅（qiān）笔_______，________。西瓜___________，________。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上路灯了。 要是今天天气好，就________________________。 12. 读一读，给句子加上标点。 （1）吃饭前（ ）我们要洗手（ ） （2）请你把我的尺子还给我（ ）好吗（ ） （3）孩子们玩得多开心呀（ ） （4）我的作业做完了（ ）你呢（ ） 四、我会读，也会做 13. 背一背， 连一连。 床前明月光 不及汪伦送我情 燕子 捉树干里害虫 小娃撑小艇 一叫千门万户开 啄木鸟 捉田里的害虫 桃花潭水深千尺 偷采白莲回 青蛙 捉棉花上的害虫 平生不敢轻言语 疑是地上霜 七星瓢虫 捉空中的害虫 14. 背一背， 填一填。 （1）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （2）对，朝霞对。 （3）读书百遍，而 15. 读新闻标题，完成练习。 湿地护鸟人：不打扰就是最好的保护。 （1）用音序查字法查“湿”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母（ ），再找到音节（ ），根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。 （2）用“◯”圈出句中带有“扌”的字，带有这个偏旁的字一般与（ ）有关。我还能写出带这个偏旁的字（ ）。 （3）“保护”的近义词是（ ）。 ①护理 ②爱护 ③保证 五、我会看，还会写 16. 看图写话 图上都有谁？他们在什么地方？干什么？把你看到，想到的，写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年度第二学期小学一年级 语文科期末随堂训练 综合评价 一、我会听，也会连。（听老师读两遍，根据听到内容连线） 我会听，也会连。（听老师读两遍，根据听到内容连线） 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金色的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！ 1. 小鹿说 秋天是金色的 小牛说 秋天是蓝色的 小鸟说 秋天是红色的 【答案】 【解析】 【详解】本题考查短文内容的理解。 做此题，要认真读文章，从文章中去找答案 由短文第3句“小鹿说，秋天是红色的”可知答案。 由短文第2句“小牛说，秋天是金色的”可知答案。 由短文第1句“小鸟说，秋天是蓝色的”可知答案。 二、我会选，也会连。 2. 蝴蝶应落到哪朵花上，选出来涂成红色的。（帮多音字选正确的读音） 【答案】 kōng lè dé jiào kòng yuè děi jué 【解析】 【详解】本题考查字音辨析 （1）空：读“kōng”时，指空虚；内无东西。读“kòng”时，指使空缺；腾让。读“kǒng”时，指洞，小洞；窟窿。 天空tiān kōng：（名）日月星辰罗列的广大的空间。 空白kòng bái：空着的地方；没有被利用或开发的部分。 （2）乐：读“lè”时，指快乐。读“yuè”时，指音乐。五声八音的统称。读“yào”时，指爱好，喜爱。读“lào”时，用于地名。 快乐kuài lè：指作为人的一种心态；感到高兴或满意。令人感到愉快的，快乐的。 乐曲yuè qǔ：音乐作品。 （3）得：读“dé”时，指得到。读“de”时，用在动词后面,指动作已经完成。读“děi”时，指需要。 得到dé dào：意思是获得。 就得jiù děi：必须。 （4）觉：读“jué”时，指醒悟；明白；感知；意识到；睡醒。读“jiào”时，指睡眠。 睡觉shuì jiào：进入睡眠状态。 感觉gǎn jué：（名）客观事物在人大脑中引起的直接反应；知觉。 3. 哪些偏旁可以和茶壶里的汉字组成新的汉字？连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变 “氵”与“青”组成新字“清”。 “犭”与“青”组成新字“猜”。 “忄”与“青”组成新字“情”。 “讠”与“青”组成新字“请”。 “火”与“包”组成新字“炮”。 “饣”与“包”组成新字“饱”。 “⻊”与“包”组成新字“跑”。 “衤”与“包”组成新字“袍”。 4. 选一选，填序号。 ①蜘蛛 ②脸盆 ③蜻蜓 ④雾 ⑤多云 ⑥牙刷 ⑦竹椅 ⑧蚂蚁 昆虫： 用品： 天气： 【答案】①③⑧ ②⑥⑦ ④⑤ 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和分类。 ①“蜘蛛”：一种节肢动物。身体分为头部和腹部，有四对足，腹部末端有纺绩器，能知网捕食昆虫。 ②“脸盆”：是一种用来洗脸的盆子，通常是圆形，有一定的深度和容量。 ③“蜻蜓”：是一种昆虫，身体细长，腹部有两对翅，头部有一对复眼。 ④“雾”：是接近地面的空气中的水蒸气，由于接触较冷的地面，凝结成小水滴使能见度低的一种自然现象。 ⑤“多云”：是一种天气状况，指天空中有较多云彩，但未能达到阴天的程度。 ⑥“牙刷”：一种用于清洁牙齿的工具，通常由牙柄和刷毛组成。 ⑦“竹椅”：用竹子为原料制作而成的椅子。 ⑧“蚂蚁”：一种昆虫体型较小，通常呈黑色、棕色或红色。群居生活分工明确，具有较强的社会性。 昆虫：①蜘蛛 ③蜻蜓 ⑧蚂蚁 用品：②脸盆 ⑥牙刷 ⑦竹椅 天气：④雾 ⑤多云 5. 选择正确的汉字组成词语，涂上你喜欢的颜色。 （转 传）说 （块 决）定 纯（净 静） 身（休 体） （邻 领）居 （圆 原）来 知（道 到） 彩（红 虹） 【答案】传 决 净 体 邻 原 道 虹 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析。 传说：（动）辗转述说。 决定：是指作出主张；某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用。 纯净：意思指无污染的；单纯洁净的。 身体：指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体。 邻居：意思是指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。 原来：有结果是；证明是、过去一向、在最初的时候。开始的时候；从前、表示发现真实情况（情形）、原本。 知道：（动）对于事实或道理有认识；懂得：他知道的事情很多。 彩虹：（名）虹。 6. 读一读， 连一连。 蚯蚓 飞舞 十五个吊桶打水 节节高 蝴蝶 松土 竹篮子打水 七上八下 蜻蜓 结网 小葱拌豆腐 一场空 蜘蛛 展翅 芝麻开花 一清二白 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和歇后语。 对题目给出的第一组（左起）词语进行分析可知，“蚯蚓、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛”这些都是名词；“飞舞、松土、结网、展翅”都是动词；所以属于名词和动词的搭配。 蚯蚓会松土，故蚯蚓——松土； 蝴蝶会飞舞，故蝴蝶——飞舞； 蜻蜓会 展翅，故蜻蜓——展翅； 蜘蛛会结网，故蜘蛛——结网。 对题目给出的第二组（左起）词语进行分析可知，这一组是歇后语。 “十五个吊桶打水——七上八下”这句歇后语的意思是比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。 “竹篮打水——一场空”这句歇后语是比喻白费力气，没有效果，劳而无功。 “小葱拌豆腐——一清二白”这句歇后语的含义是形容某件事情或情况清清楚楚、明明白白，没有黑幕或不清的地方。 “芝麻开花——节节高”这句歇后语是比喻成就显著，一个接一个成果。 三、我会填，也会写 7. 选择写同音字填空。 香 乡 音 因 晴 情 在 再 （ ）水 （ ）为 事（ ） 现 （ ） 故 （ ） （ ）乐 （ ）天 （ ）见 【答案】 ①. 香 ②. 因 ③. 情 ④. 在 ⑤. 乡 ⑥. 音 ⑦. 晴 ⑧. 再 【解析】 【详解】本题考查同音字填空。 香水：香精油或其他香料的饱和水溶液,借蒸馏或将香料溶解制得。 故乡：出生或长期居住过的地方；家乡。 因为：（介）表示原因。 音乐：（名）艺术的一种形式。最基本的要素是节奏和旋律，分声乐和器乐两大类。 事情：人类生活中的一切活动和现象。 晴天：天空中没有云或云很少。 现在：（名）这个时候，指说话的时候，有时包括说话前后的一段时间。 再见：（动）表示希望以后还会见面（告别用语）。 8. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“钟、语、家、乐、身”的正确写法。 9. 照样子， 写一写。 （1）加一加 王+见=（现） 广+木 =（ ） 禾+日=（ ） （2）减一减 飘一风=（票） 跑一足 =（ ） 样一木=（ ） （3）换一换 吗一妈（妈妈） 池一___（ ） 怕一___（ ） 【答案】 ①. 床 ②. 香 ③. 包 ④. 羊 ⑤. 驰 ⑥. 奔驰 ⑦. 伯 ⑧. 伯父 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 （1）根据给出的例子“王+见 =（现）”可以看出，这是通过单个字“王”后面添加“见”，组成另一个字“现”。解答本题时，要注意结合所给字按照一定的间架结构组成一个新的字。故答案为：广+木=床；禾+日=香。 （2）根据给出的例子“飘一风 =（票）”可以看出，这是通过单个字“飘”后面去掉“风”，组成另一个字“票”。解答本题时，要注意结合所给提示写出答案。故答案为：跑－足=包；样－木=羊。 （3）根据给出的例子“吗－妈（妈妈）”可以看出，这是将单个字“吗”换掉原来的偏旁部首，再添加新偏旁部首组成另一个字“妈”，再组成词语“妈妈”。解答本题时，要注意结合所给字换掉原来的偏旁部首，再添加新的偏旁部首组成一个新字，再组成词语。如：池－地（大地）；怕－拍（拍手）。 10. 反义词背靠背。 少——多 近——（ ） 哭——（ ） 后——（ ） 古——（ ） 【答案】 ①. 远 ②. 笑 ③. 前（先） ④. 今 【解析】 【详解】本题考查反义词。 近：附近；空间距离小（跟“远”相对）。故“近”的反义词是“远”。 哭：因痛苦或激动而流泪发出声音；伤心地诉说。故“哭”反义词是“笑”。 后：时间较晚（跟“先”相对）；位置在背面的（跟“前”相对）；次序靠近末尾的（跟“前”相对）。故“后”的反义词是“前或先”。 古：古代（跟“今”相对）。故“古”的反义词是“今”。 11. 照样子，写词句。 （1）例：安安静静 _________________________ （2）例：荷叶 圆圆的 ， 绿绿的。 铅（qiān）笔_______，________。西瓜___________，________。 （3）例：要是早一分钟，就能赶上路灯了。 要是今天天气好，就________________________。 【答案】 ①. 红红火火 ②. 尖尖的 ③. 直直的 ④. 大大的 ⑤. 甜甜的 ⑥. 能去公园散步了 【解析】 【详解】本题考查仿写词语和仿写句子。 （1）“安安静静”为AABB式的词语，如浩浩荡荡、勤勤恳恳、家家户户、轰轰烈烈。 （2）结合例句可知，是给句子补充表示事物的形状、颜色的词语，只要合理即可。 如：铅笔长长的，尖尖的。西瓜圆圆的，甜甜的。 （3）结合例句可知，仿写的句式是：要是……，就……，这是表示条件关系，仿写时要注意对应前半句所给提示“今天天气好”补充后半句内容，合理即可。 如：要是今天天气好，就能出去玩了。 12. 读一读，给句子加上标点。 （1）吃饭前（ ）我们要洗手（ ） （2）请你把我的尺子还给我（ ）好吗（ ） （3）孩子们玩得多开心呀（ ） （4）我的作业做完了（ ）你呢（ ） 【答案】 ①. ， ②. 。 ③. ， ④. ？ ⑤. ！ ⑥. ， ⑦. ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 （1）句中“吃饭前”后面是停顿，一句话没说完需要用逗号；“我们要洗手”是陈述句的结束，所以末尾用句号。即：吃饭前，我们要洗手。 （2）句中“请你把我的尺子还给我”后面是停顿，一句话没说完需要用逗号；“好吗”是一个疑问，所以用问号。即：请你把我的尺子还给我，好吗？ （2）句中“孩子们玩得多开心呀”表达了强烈的感情，所以用感叹号。即：孩子们玩得多开心呀！ （4）句中“我的作业做完了”后面是停顿，一句话没说完需要用逗号；“你呢”是一个疑问，所以用问号。即：我的作业做完了，你呢？ 四、我会读，也会做 13. 背一背， 连一连。 床前明月光 不及汪伦送我情 燕子 捉树干里的害虫 小娃撑小艇 一叫千门万户开 啄木鸟 捉田里的害虫 桃花潭水深千尺 偷采白莲回 青蛙 捉棉花上的害虫 平生不敢轻言语 疑是地上霜 七星瓢虫 捉空中的害虫 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗词的识记与课文内容的掌握。 （1）“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。表达了诗人在夜晚思念家乡的情感。 “小娃撑小艇，偷采白莲回”出自唐代诗人白居易的《池上》。描绘了一个小娃娃偷采白莲的顽皮场景。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。表达了诗人对朋友深情厚谊的赞美。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。描绘了鹅的高雅姿态和鸣叫声的穿透力。 （2）出自课文《棉花姑娘》，课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解 科学知识有较强的启发作用。由课文“燕子说：‘对不起，我只会捉空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知，燕子捉树干里的害虫。由“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知，啄木鸟捉田里的害虫。由“青蛙说‘对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”可知，青蛙捉棉花上的害虫。由“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。’”可知，七星瓢虫捉空中的害虫。 14. 背一背， 填一填。 （1）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （2）对，朝霞对。 （3）读书百遍，而 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“尖、角”的正确写法。 （2）书写时注意“和、细、雨、夕”的正确写法。 （3）书写时注意“义、自”正确写法。 15. 读新闻标题，完成练习。 湿地护鸟人：不打扰就是最好的保护。 （1）用音序查字法查“湿”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母（ ），再找到音节（ ），根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。 （2）用“◯”圈出句中带有“扌”的字，带有这个偏旁的字一般与（ ）有关。我还能写出带这个偏旁的字（ ）。 （3）“保护”的近义词是（ ）。 ①护理 ②爱护 ③保证 【答案】（1） ①. S ②. shi （2）护 打 扰 护 手 推 （3）② 【解析】 【小问1详解】 本题考查查字典方法。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用，基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。示例：用音序查字法查“湿”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母S，再找到音节shi，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。 【小问2详解】 本题考查偏旁部首。 偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁。汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。示例：“扌”，同“手”。用作偏旁。俗称“提手旁”。带有这个偏旁的字一般与手有关。带有这个偏旁的字，示例：撒、扎、打、捣、折、摁、拽、挑、执、扬、投、扶、托、扫、把、抚、拓、护、指、捉、提、披、报、抱等字。 【小问3详解】 本题考查近义词。 近义词是指意思相近的词。如何找准近义词可以从从词义方面入手：把握对象保护、分清轻重、认准范围、弄清侧重；从用法方面入手：识准词性、习惯搭配、辨明概念层级；从色彩方面入手：搞清褒贬、照应语体。本题可以结合词义来寻找近义词，“保护”指尽自己的努力照顾，保卫一个人，使他的身体或心理不受到伤害。它的近义词，示例：爱护、庇护、维持、保障、护卫、掩护、 守卫、保卫、珍惜等。 故选②。 五、我会看，还会写 16. 看图写话。 图上都有谁？他们在什么地方？干什么？把你看到的，想到的，写下来。 【答案】例文： 星期六的早上，阳光明媚，天气晴朗。小红来到院子里，发现院子里的花儿都枯萎了，一个个无精打地个拉下了小脑袋。 小红急忙跑到屋里拿起水壶，开始给花儿浇水。不一会，就浇完了。花儿喝足了水，一个个变得精神抖擞起来，重新抬起了小脑袋，露出了美丽的笑脸，一个个像亭亭玉立的小姑娘。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。 通过观察本题给出的内容是：小女孩拿着喷壶在给小花浇水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$