山东省聊城市东昌府区百草园小学2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2023一2024学年第二学期六年级期末试题 (语文) 卷首语： 亲爱的同学们，一分耕标，一分收获。让我们一起在语文的乐园 里，探寻词句之是、品读经典之韵、畅写传统之趣吧！请认真申题、 积极思考、细心答题，发辉你的景佳水平哟！（考试时间：90分钟： 满分100分) 一、 根据语境和拼音填写词语。（每字0.5分，共10分） 指 学习之路从来都不是一帆风顺的。面对挫折，或许你会 pai huai( )不前：经历失败，或许你会伤心k0q1( )；遇 到zǚài( )或许你会kǒngjù( )。但这正是你b1 pò( )自己快速成长的好时机。经过qi an chui wan záo( ),你才能学会自立自强，一路高歌向前。当你jig11 ( )过所有磨难后，迎接你的将会是ming mei( )的阳 光和re1iè( )的掌声。 二、选择正确答案填空。（填序号）（每题2分，共20分） 杯 1.下列几组词语中，加点字读音完全正确的一组是( ) A.徘徊(hu6i) 戛然而止(gá) B.河畔(ban) 歪歪扭扭(niǚ) C.赫然(hè) 潸然泪下(shan) D.模样(m6 误入歧途（，q1) 2.下面几组词语，没有错别字的一组是( A.生涯 擅抖 沸腾 恭恭敬敬 相 B.折腾 亨受 顷覆 娓娓动听 C.憧憬 洋溢 剥削 不能自拔 D.熏陶 僻静 修暴 无怨无海 3.下列各组加点字的意思相同的一项是( A.故园无此声 见两小儿辩斗，问其故 B。一人虽听之 虽与之俱学 六年级语文试圆第1页共8页 C.为是其智弗若与 为设果，果有杨梅 D.赴汤蹈火 及其日中如探汤 4.下列对课文内容理解有误的一项是( A.老舍先生用充满京味儿的语言，将老北京春节习俗娓娓道来。 B.沈从文先生的《腊八粥》详写等粥，略写喝粥，重点突出，主次分明。 C.朱自清的《匆匆》和史铁生的《那个星期天》都是主要采用直接抒发感情的 方式来表达作者的真实情感的。 D.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，主要通过列举三个事例来阐述 观点。 5.下列诗词句中，运用了比喻的修辞手法的一项是(· A.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。 C.问渠那得清如许？为有源头活水来。 D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 6.下列句子中，没有语病的一项是( ) A.科学家都善于从司空见惯的现象中解决问题，发现问题，找到真理。 B.成长路上您的关爱、叮咛与教海，时时浮现在眼前。 C他不管多忙，总是耐心地解答我提出的问题。 D.《寒食》的作者是唐代诗人韩翅写的。 7.流落荒岛、顽强求生是发生在( )身上的事情。 A爱丽丝 B.鲁滨逊 C.汤姆·索亚 D.尼尔斯 8.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是一个有血有肉、栩栩如生的人物形 象。在他的姨妈眼里，他是一个( A调皮捣蛋的人。 B.足智多谋的人。 C一心要冲出桎梏的绿林好汉。 D.有理想、有抱负的人。 9.在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是( ) A制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、 美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 六年级语文试题第2页共8页 B,制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学大年的学习生活 ‘一年一年地展示出来。 。C.制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本 作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 10.给加点词选择合适的解释。 [新鲜]A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。B.没有枯菱。C.经常流通，不 含杂类气体。D.出现不久，还不普遍：稀罕。 (1)大山里的空气真新鲜啊！ (2)奶奶今天买的鱼很新鲜 ( (3)前两天发生了一件新鲜事。 (4)把花插在水里能新鲜好几天。( 三、按要求完成句子练习。（10分) 1.我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） 2.这个故事怎能不使人感动得流泪呢？（改为陈述句） 3.通过观看京剧表演，使我对京剧产生了浓厚的兴趣。（用修改符号修改病句） 4.他什么困难都能克服。（改为双重否定句） 5.家乡的槐花开了，香气十分浓郁。（改为夸张句） 四、回顾课文内容完成填空。（每空1分，共10分） 1.“千磨万击还坚劲， 。 ”遇到困难和挫折我们要学习竹子 坚韧不拔的精神：《十五夜望月》中表达诗人望月思亲之情的诗句是 不知秋思落谁家。”；老师常用《长歌行》中的诗 句“ ”来告诚我们一定要趁 年少奋发努力。 2.老师教育我们“读书须用意， ”我们要认真读书。生活中 我们要学会聆听别人的意见，因为“ 胜读十年书。”。时间 六年级语文试题第3页共8页 长了就能了解一个人，正所谓“ 日久见人心。 3.“树欲静而风不止， ”我们一定要及时孝敬父母。 小明不注意节约，我会用 莫把无时当有时。”来 劝告他。劝告的话总是令人难以接受，但是对于我们改正错误却有很大的用处， 因为“良药苦口利于病， 五、阅读短文，完成练习(9+11=20分) 阅读一 人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：“ 为人民利益而死，就比泰山还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去 死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重 的。 1.在文中横线上补充司马迁说过的话。(3分) 2.这段话出自《 》,是 (作者)于1944年9月8日 在追悼 的会议上所作的演讲。 (3分) 3.同一个字在不同的语境中有不同的意思。读一读画线的句子，体会两个“死” 字的不同含义。(2分) 第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的 之情：另一个 “死”字表达了对法西斯的 之情。从中我们可以感受到作者对于 这两种人的鲜明态度。 4.选文是围绕哪一句话来写的？用“”画出相关的句子。(1分) 阅读二 没有一种给予是理所当然的 ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济 世助人、造福梓里的念头。 湘 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个 学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 ③家人嗔怪他的愚味，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方 式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是 更好？ 六年级语文试题第4页共8页 ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有 资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道 老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《纪 :伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。 家人面面相觑：这样微薄的赠予是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。 可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠 言：赠给品学兼优的学生x。落款处是老人的地址、姓名、电话和电子邮箱。 ⑥家人大惑不解，却也不愿违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到 瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 ⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢 数 您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人 竟然兴奋地大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。” 家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块 “试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。 不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也 不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。” ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以， 没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，每一种领受都应心存感激。一朵花 会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶 荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。 1.“大家断定书中自有‘黄金屋'”，这里的“黄金屋”指的是 正的内涵是 “他寄出去的书原来是块‘试金石’”，这里的“试金石”真 .(2分) 2.第④自然段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里， 配得到他资助的孩子指 .(2分) 3.第⑦自然段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你 用几句话描写老人此时的心理活动。(2分) 六年级语文试题第5页共8页 4第⑨自然段中说“纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到 别人的爱。”这句话有什么含义？(2分) 5.“没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。”结合最后一个自 然段的内容，联系生活实际，谈谈启示。(3分) 六、习作乐园。(30分) 生活中，我们有时会因为某种原因改变自己对某件事的想法或做法。面对 挑战我们有时会不再犹豫，积极争取；面对苦难，我们不再胆怯，奋发进取： 面对目标，不再放弃，咬牙坚持…请你以“我不再 ,”为题，写一 篇习作。 要求：①将题目补充完整：②选材典型，感情真挚；③语句通顺，书写工整： ④文中不要出现真实校名和姓名。500字左右。 六年级语文试题第6页共8页