青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年八年级下学期期末学习评价语文试题

□ □ 八 年 级 第 二 学 期 学 习 评 价 语 文 满分:120分 题号 四 成绩 得分 、积累与运用(33分) 1.请将下面句子,正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。(2分) 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 云旅社为吸引更多的同伴加入云上旅行,拟写了下面导语手册并设计了通关游戏。请你参 与并完成2~4题。 各位朋友,名f心其实的“云上旅行”已开展月余。曾经的山川之景历历在且地出现在眼 前,如今我们也可以遨游书海:欣赏洪流驰骋的壶口瀑布,被怒不可遏的宏伟气象所震撼;游 历历史悠久的丽江水城,被恬静平和的人民生活所感染;凝望兼萎萎的河畔,被秋水澄明的 景致所吸引.....朋友,在这诗意盎然的季节里,加入云旅社,看日月星辰消长,与江河湖海睡 谈,和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧! 2. 萌新玩家:根据拼音写汉字或给加点字注音,全部正确的一项是 )(2分) ) C.副è B.幅jié A.幅色 D.副ji 3. 中级玩家:语段中画波浪线的句子有语病,下面对其修改最恰当的一项是( )(2分) A. 曾经的山川之景历历在目 B. 曾经的山川之景历历在目地出现 C. 曾经历历在目的山川之景出现在眼前 D. 曾经出现在眼前的山川之景历历在目 4. 高级玩家:青海湖景区为吸引游客开展了“对联征集”活动,小青同学根据景区提供的图片拟 写了一副对联的上联,但下联举棋不定,请你结合对联知识帮他选择准确的一项是( H1 ) (2分) 上联:山为锦屏何须画 下联: A.水作琴声何须弹 B.水作琴声不用乐 C.水作琴声曲悠扬 -- D.水作琴声不用弦 5.请你把空缺的诗文原句书写在横线上。(10分) (1)夜久语声绝. “T 。(杜甫《石墙吏》) (2) ,大庇天下寒士俱欢颜! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)浮云游子意 。(李白《送友人》) (4)诗人的心是豁达的,面对友人将到蜀州赴任,王勃想到真挚的友谊不受时空限制,用“__ ”(《送杜少府之任蜀州》)劝勉 朋友乐观面对离别;诗人的心是宁静而又善感的,漫步古寺,感受到清幽、恬静、美好的环 境,常建不由得用" ”(《题破山 1□ 八年级语文102202(第1页)(共8页) 7 □ 寺后禅院》)赞美大自然能愉悦生灵,净化人心;诗人的心是高洁傲岸的,被贬黄州寓居定 慧院的苏轼用“ ”(《卜算子·黄 州定慧院寓居作》)表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。 6.名著阅读。(5分) 请根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容,按要求答题 (1)下图概括了保尔的成长历程,请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分) 去 学 参军 筑路著书 故事 战斗受伤:大腿 死里生: 勇敢反抗: 烧发新生: 情节 I与神父作对 中弹,头部重伤 ① 写成②》 ① ② (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”,烈火的滚炼让钢不断祛除杂质,变得坚硬纯净。保尔 也是在不断“祛除杂质”中“滓炼成钢”的。请你结合小说内容,举出一例加以分析。(3分 学校开展以“以和为贵”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成7-9题。 7.请用一句话概括下面材料的主要信息。(3分) 对于中国人来说,以和为贵、与人为善,信守和平、和睦、和谐,是生活习惯,更是文化认 同。故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”,商人们常说“和气生财”,贺人新婚 要讲“和和美美”“琴瑟和谐”等。 8.从古至今,“和”的内涵不断丰富,涉及多个方面。阅读下列材料,请用简洁的文字补填你对 材料B中“和”的理解。(3分) A. 夫和实生物^{①},同则不继^{②}。以他平他谓之和,故能丰长^{①}而物归之。 _--《国语·郑语》 B. 中国乘持平等、互鉴、对话、包容的文明观,愿同各国一道,推动共建“一带一路”,坚持和而 不同,倡导美美与共,为人类文明进步做出更大贡献。 -习近平 【注释】①生物:生成万物。②继:发展。③丰长:丰富而发展。 “和”的理解: A.“和”是反对单一元素的简单强化,主张不同元素之间的协调平衡。 B.“和”是 9.你所在班级开展了“和'是否一定为贵”的辩论会,如果你是反方辩手,请你反驳正方观点。 (4分) 正方观点:和为贵,是儒家倡导的道德实践原则,是儒家的经典主张,是老祖宗留给我们的宝 贵财富。凡事讲和,矛盾两边站,干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳,“和”是治愈顽疾的良 药。家“和”事事美,国“和”处处丽。 反方观点: 八年级语文102202(第2页)(共8页 □ 二、理解与品味(14分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣 雾口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥 日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤, 宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈缕,系向牛头充炭直。 10.这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是“ ”。(1分) 11.诗经《葭》中“兼苍苍,白露为霜”的“苍苍”,意为“茂盛的样子”,有同学据此推断“两鬓 苍苍十指黑”中的“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的?谈谈你的看法。 (3分) 大道之行也 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睡。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终, 壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏 于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓 大同。 (选自《礼记》) 12.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) 马之千里者 A.大道之行也 B.天下为公 中轩敞者为舱 C.不独子其子 其真无马邪 D.故外户而不闭 乃记之而去 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)选贤与能,讲信修睦。 (2)货恶其弃于地也,不必藏于己。 14.根据《大道之行也》和下面的链接材料,在语段横线处填写恰当的内容。(4分) 【链接材料】天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不教^{①}贱,诈不欺愚。凡天 下祸篡^{②}怨恨,可使毋^{③}起者,以相爱生也,是以仁者誉之。 (节选自《墨子·兼爱》) 【注释]①赦:同“傲”,傲慢、轻视。②篡:掠夺。③毋:莫,不可。 人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“① "(四个 字,1分)为最高追求的“大同”社会,墨子则希望依靠“② ”(1分) 的理念来建立“兼爱”的社会。两文中理想社会具有的相同特征是③ (2分)。 八年级语文102202(第3页)(共8页) r □ 三、鉴赏与思辨(23分) (一)阅读下面的选文,完成15~18题。(13分) 在纸上开满葵花 “爸,我要当画家!”“什么是画家?”父亲的脸上布满皱纹,敬裂的手正敲打着葵花,一些葵 花籽掉落下来。“在纸上画画,能把画卖出去挣到钱的,就是画家。” 父亲换了一个葵花,接着用木棍敲打着:“这画能当饭吃?会有人买吗?”“画不能当饭吃, 但能欣赏它。”东旭接着说,“好的画作肯定会有人买的。 “村里的人是绝对不会花钱买这东西的。”说完,父亲起身拿来尿素袋,东旭撑着袋口,父亲 收了一簸其的葵花籽倒进尿素袋里。五十斤的尿素袋装满了,父亲脸上的皱纹渐渐舒缓了一 些。“学画画一年得花多少钱?”父亲问道。 东旭慢吞吞地说:“如果去当艺术生,一年的学费最少得3万元.....” 父亲没有接话,扛起尿素袋,走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时侯,直了直腰板,问 “你真想学画画吗?”“想。”东旭回答得很干脆,但马上又说,“但一年要花很多钱.....” “钱的事你不用管,你只管好好学习就行。”父亲觉得嗓子有些干,“去给我蹈一碗凉水。 父亲从东旭的手里把碗接过来,一饮而尽,擦了擦嘴角,说:“去学吧,学出个样来。”东旭眼角湿 润了。 东旭从小就喜欢画画,是母亲教他的。母亲的手巧,会画画,还会剪纸。母亲画的小燕子就 跟真的一样,小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。东旭把母亲的画拿给同学们看,一个女同学 喜欢得不得了,花五毛钱买下了这幅画。东旭用这五毛钱买了一袋辣条,心想:“原来画是可以 换来钱的。 母亲后来就没精力画画了,因为母亲病了。母亲离世那年,东旭11岁。整理母亲遗物的时 候,东旭翻找到了一个白纸本,里面有母亲画的画。母亲的画里,小东旭在花丛里奔跑,一家三 口漫步在小树林里,母亲抱着熟睡的小东旭。翻着翻着,东旭的眼泪就止不住了。母亲走后,父 亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔,东旭喜欢画画,画天上的星,画心里的母亲,也 7 画花花草草。 一眨眼,东旭上了大学的美术专业。父亲也更累了。他去了工地干活,一天能挣150块。 还好工期不是在秋收时侯,工期结束,父亲正好回家收葵花。这一年,父亲挣了不少钱,人也瘦 了很多,头上的白发是藏不住了。父亲常给东旭打钱,然后电话里叮哼:“不用太省着花,有些钱 该花你得花。”这么多次的电话里,父亲一次也没问东旭的学习情况,因为他知道东旭一定会好 好学习的。 在大学期间,东旭受到专业指导,画画技术有了很大的提升。大三那年,他的一幅画作获得 了一项美术比赛一等奖,奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候,东旭激动极了,他跟老师请了 一周假。他给父亲买了新衣服,又买了很多熟食。父亲去村口接他,没有直接回家,而是在村子 里转了一圈。 “爸,大包小包拿着,还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样,美滋滋 线 地接着走。路上,遇到人问:“东旭回来啦。”“回来了,回来了,你看看给我买的衣服。”父亲又 说,“孩子的画获奖了,给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指,说:“东旭有出息了! 这天夜里,东旭和父亲都喝多了,东旭喝多了就吐,父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么 难受了,哭够了也就不那么疲惫了。 “东旭,你那张获奖的画,给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了 不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机,翻到相册递给父亲。父亲看了良久,说:“葵花画 得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。 这幅《在纸上开满葵花》的画,画里有一大片长势良好的葵花,有弯了腰的父亲,天上有微笑 的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生,父亲望着葵花,母亲俯视着辛劳的父亲。 一夜安眠,东旭和父亲的呼噜声此起彼伏。月光轻柔,夜色静谥。偶尔有风,吹动了地里的 葵花,那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗? (选自《中国青年作家报》,有删改) □ 八年级语文102202(第4页)(共8页) □ C 15.本文围绕东旭画画讲述了一个感人的故事。从东旭和父亲的角度梳理文中情节,请根据提 示完成下面表格。(3分) 情节 父亲的做法 东旭想学画画 父亲十分支持 东旭上大学时 难 父亲接东旭回家,在村子里转了一圈 正 父亲看了良久,说出赞美之语 16.下列对本文内容的理解和分析,不恰当的一项是( )(2分) A.本文以画作名为题,既可以激发读者的阅读兴趣,又是本文的线索。 B.本文故事情节曲折离奇,充满戏剧性,以时间为序缓缓叙事。 C.本文以父子对话开头,直奔主题,构思巧妙。 D. 文中的东旭,好学上进,勇于追梦;文中的父亲,勤劳淳朴,甘于奉献。 17.文中对东旭母亲的回忆属于什么记叙顺序?有什么作用?(4分) 吾 订 18.请结合文章内容,分析文中画横线语句的作用。(4分) 我 (二)阅读下面的选文,完成19~21题。(10分) 雷电如何给植物“加餐” ①你有没有注意到,雷雨过后,植物会生长得更快,而且看上去会更新鲜,更明亮,更翠绿! 这是什么原因呢? ②有人认为是植物获得了更充沛的雨水,有人觉得是雨后的温度变得更加适合生长,还有 线 人说这得益于空气湿度的增加。尽管所有这些因素都能促进植物快速生长,但是还有一个鲜为 人知的原因,那就是雷电的作用。 ③我们知道,植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。实际上,这个生产过程会受到一些 营养元素直接或间接的影响。对于植物来说,最重要的三种营养元素,按重要性的高低顺序分 别是氮、磷、钾。雷电就是通过增加氮(化学符号是N)的供应起到帮助植物生长的作用。 ④大气中有很多氮元素--我们呼吸的空气中78%是氮(只有21%是氧)。对大多数植物 来说,空气中的这些氛(通常用N。表示)是不能直接被吸收利用的。 植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素,而且这个过程发生在土壤中。 土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用,它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如 果土壤中微生物多,那么它的含量自然就会相对丰富;如果土壤不适合更多微生物生存,那么它 的含量就不可避免地相对较少。 雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量一-它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子,并添加 八年级语文102202(第5页)(共8页) C 到土壤中,进而增加硝酸盐的含量,就像是往土壤中增添了肥料。那么,这个过程是怎么发生的 呢? ⑧雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时,部分能量会击中大气中的氮,从而打破氛分子 的强键,使两个氮原子分裂。氮原子一旦分裂,就会迅速与大气中的氧气结合,形成氮的氧化 物。 雨水通常是与雷电一起出现的,这些含氮氧化物会溶于它们,生成硝酸根及亚硝酸根,并 以雨滴的形式落到地上,再以植物可以吸收的形式渗入到土壤中。这个转化过程被称为“氮的 固定”。雷电越多,硝酸根离子就越多,也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料” 多了,相当于植物吃的食物也多了。如此一来,植物就可以“敞开吃”了。因此,雷雨后它们也会 看起来更加饱满。 除了会给植物“施肥”之外,雷电还可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道,雷电 会引发火灾。火,通常是大自然的正常组成部分,可以清除干枯的灌木,并为新植物的生长“铺 路”。有些树木,比如红杉,以抗火著称,其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是 依靠火灾来清除自己的竞争对手的,这样才能继续生长并占据优势。 雷电也可以促进植物新陈代谢。有研究认为,当暴雨即将来临时,植物能够探测到产生 雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢,使其提早进入更高的“档位”,为淋浴做好准 。。 此外,雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现,雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦 等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。 (摘自《科学之谜》,有删改) 19.本文的说明对象是什么?它有什么特点?(4分) 20.第段中的画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?(4分) 21.根据文章内容,下列选项不符合原文意思的一项是( )(2分) A.空气中氧的含量多于氧的含量,并能转化成植物可以吸收的养料。 B. 土壤中的微生物会影响到硝酸盐的含量。微生物的数量多,硝酸盐就会相对丰富。 C. 雷电越多,士壤中的硝酸盐就会越多,植物就能“吃”到更多的养料。 D. 雷电可以促进植物新陈代谢,能够给植物发出暴雨即将来临的信号。 四、表达与交流(共50分,其中卷面整洁、字体规范美观3分) 22.阅读下面文字,任选一题作文。 (1)成长路上,总有挫折相伴,总有失意相随;可很多时候,我们也想着“冬天已经来临,春天 还会远吗”,想着“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,想着“天生我材必有用,千金散尽 还复来”.... 请以“成长路上,我想。 ”为题,写一篇记叙文,记述自己的一段人生经历。 要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②表达意图明确,内容具 体充实;③不少于600字;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)你在使用手机的过程中,有哪些经历或感受?你对手机有着怎样的态度?请你参加以 “使用手机利弊”为主题的演讲比赛,以“手机,我想对你说”为题,写一篇演讲稿来发表 自己的见解。 要求:①自定文意,不要套作,不得抄袭;②不少于600字;③文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 _ 八年级语文102202(第6页)(共8页) □ □ 八年级语文102202(第7页)(共8页 □ 二 八年级语文102202(第8页)(共8页) ■ 八年级语文学习评价参考答案 12.B(A.助词.用于主语和谓语之间,取清句子的独立性/助词,定语后置的标志,不 [下册完 译:B.动词.是/动词,是;C.代词,他们的/助词.加强反问语气;D.连词,表转折 一、积累与运用(33分 /连词,表承接。)(2分) 1.略(2分) 13.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和晴气氛。(2分) 3.A(2分) 2.C(2分) 4.D(2分) (2)财物,厌恶把它扔在地上.但(之所以厌恶)不一定是因为提要掘为已有 (2)安得广厦千万间 5.(1)如闻泣呵 风雨不动安如山 (2分) 14.①天下为公(1分) (③)落日故人情 ②人皆相爱(1分 无若比邻 山光悦鸟性 潭影空人心 (4)海内存知己 ③人际关系和睦,社会和平安定(2分) 按尽寒枝不皆短 寂寞沙冷(每空1分,共10分) 三、鉴赏与思耕(23分) 6.(1)①得了伤寒和肺炎 ②暴风雨所诞生的(2分 (一)15.①父亲常给东担打钱,打电话叮哼东旭不要太节省 (2)示例:保尔的身体越来越差,他认为自已失去了最宝贵的东西一战斗的能 ②东胡的画作奖,并有5万元奖金 力,所以他想到了自杀。他揭出手枪,对准自己,但最终还是放弃了,因为他不 ③东混给父亲看自已获奖的画作(3分) 提怯播地面对人生,做一个胆小鬼,保尔在此时承受着身体和心理的双重折 16.B(本文情节生动,但”曲折离奇,充满戏删性”说法不恰当)(2分 磨,最终还是鼓起勇气坚聋地面对生活,这正是在“祛除杂质”中“溶炼成慨”地 17.指叙。交代东想喜欢画画的原因及母率对东加画画的影响,为下文写东坦 成长。(3分) 获奖的画作内容做铺垫,维动情节发展。(4分 7.中华文化崇尚“和”。(3分) 18.运用环境描写,渲染了优美的环境,生动地烘托了父子的心情,封托了浓浓的 8.示例:以包容、平等的心态看待不同文明,在交流互客中.推动人类文明进步(3分 父子情,体现了亲情的美好。(4分) 9.示例:我不赞同正方观点。凡事都讲和,有时恰恰是对“恶”的纵容。家“和”未必 (二)19.本文的说明对象是雷电。它的特点是:增加硝酸盐在土填中的含量,给植物 事事美,如果对深陷不良好的孩子一未求”和”,是一种无原则的妥协,是对孩子 增添肥料:帮助有些植物“干掉”竟争对手;可以促进植物新陈代谢;可以触发 未来的不负责任。国“和”也未必处处丽,对犯罪分子的“和”,是助长不良风气的 种子发芽。(4分) 根,是滋养罪恶温床的源。(4分 二、理解与品味(14分) 20.这句话运用了举例子的说明方法。通过列举红杉抗火的例子,说明了置电可 10.可怜(1分) 以帮助有些植物“干掉”竞争对手。(4分 11.“苍苍”并不是描写“卖炭着头发长得茂密”。此处应是“灰自”之意,形容卖炭伞 21.D(“能够给植物发出暴而即将来临的信号”表述与原文不符)(2分) 鬓发花白(2分)。这里运用外貌描写,形象地写出了卖炭翁的苍老和劳动的艰 四、表达与交流(共50分,其中卷面整洁、字体规范美观3分) 辛(1分)。 22.略。