精品解析：-2024届江苏省连云港市高三下学期考前模拟二日语试题

2024届考前调研考试模拟二高三日语试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交监考老师。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は何を買いに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塩と砂糖 B. 塩と醤油 C. 醤油と砂糖 【答案】B 【解析】 【分析】女：あなた、塩を使い切っちゃったの、ちょっと買ってきてくれる。 男：うん、わかった。 女：ついでに砂糖と醤油もお願い、あっ、やっぱり砂糖はいいわ。まだ残っているから。 男：OK。今いってくるね。 【详解】原文提到，女人让男人去买盐和酱油，家里还有糖。故选B。 2. タクシーに乗れば、何時映画館に着きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時50分 B. 9時 C. 9時10分 【答案】A 【解析】 【分析】女：森田先生、今何時ですか。 男：もう八時半です。 女：あっ、しまった。九時に始まる映画に間に合わないでしょう。 男：大丈夫ですよ。タクシーに乗れば、九時十分前着けますよ。 女：じゃあ、そうしましょう。 【详解】音频提到「タクシーに乗れば、九時十分前着けますよ」，故选A。 3. 学生はどうして遅れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病気になったから B. バスに乗り遅れたから C. バスに乗り間違えたから 【答案】C 【解析】 【分析】女：先生、遅れてすみません。 男：どうしたんですか。病気ですか、それとも朝寝坊しましたか。 女：いいえ、バスに乗り間違えて、歩いて学校に来ました。本当に申し訳ありません。 男：そうなんですか、今回気をつけてね。 【详解】音频提到「バスに乗り間違えて、歩いて学校に来ました。」，故选C。 4. 泥棒はどこから入りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝室 B. 台所 C. 玄関 【答案】B 【解析】 【分析】女：今朝起きた時、なんだか変な感じがしました。泥棒が入ったようです。 男：へえ、泥棒かどこから入ったの。 女：寝室の窓が閉まっていますので、キッチンから入るかもしれません。現金だけ盗まれました。 【详解】音频提到「キッチンから入るかもしれません。」，故选B。 5. 男の人はいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 920円 B. 1010円 C. 1100 円 【答案】A 【解析】 【分析】男：そのボールペンはいくらですか。 女：一本五百五十円です。 男：ちょっと高いですね。もっと安いのはありませんか。 女：こちらは一本四百六十円です。どちらになさいますか。 男：じゃあ、やすい方を2本ください。 【详解】由原文「こちらは一本四百六十円です。」和原文「やすい方を2本ください」可知，460日元的笔买了两支，共920元。故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音．每段录音后有几个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどうしましたか。 A. 頭が痛くて熱もある B. 喉が痛くて熱もある C. 頭が痛いけど、熱がない 7. 二人はどこにいますか。 A. 会社 B. 病院 C. 家 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 薬を飲んで、会社へ行く B. 薬を飲んで、家で寝る C. 大事な仕事があるから、家で仕事する 【答案】6. A 7. B 8. B 【解析】 【分析】女：失礼します。 男：はい。どうぞ、どうしましたか。 女：頭が痛くて、熱も少しあります。 男：そうですか。ちょっと口を開けて見せてください。あー、風邪ですね。 女：あのー、明日会社で大切な仕事があるんですが。 男：そうですが、それでは、今日は薬を飲んで体を暖かくして寝てください。 女：はい。 男：今日は会社には行かないで、家でゆっくり休んでくださいね。 女：はい、わかりました。 男：じゃ、お大事に。 女：ありがとうございました。 【6题详解】 音频提到「頭が痛くて、熱も少しあります。」，故选A。 【7题详解】 音频提到「ちょっと口を開けて見せてください。あー、風邪ですね。」，故选B。 【8题详解】 音频提到「今日は薬を飲んで体を暖かくして寝てください。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 待ち合わせの場所はどこですか。 A. 駅前の本屋 B. 駅前の喫茶店 C. デパートの喫茶店 10. 誰が場所を間違えましたか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 二人とも 11. 二人は何をするつもりでしたか。 A. 買い物に行く B. コーヒーを飲む C. 映画を見る 【答案】9. C 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：もしもし真一君、愛子ですけど。 男：あ、愛子、今日はどうしたの？ずっと待ってたんだけど。 女：えー、私もずっと待ってたのよ。駅前の本屋で2時から一時間も。 男：駅前の本屋。違うよ。今日はデパートの喫茶店で会う約束だってでしょ。 女：えっー、そうだった？ 男：そうだよ、映画はまた来週だね。 【9题详解】 音频提到「今日はデパートの喫茶店で会う約束だってでしょ。」，故选C。 【10题详解】 音频提到「駅前の本屋。違うよ。今日はデパートの喫茶店で会う約束だってでしょ。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「映画はまた来週だね。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はなぜネットショッピングが嫌いですか。 A. 待つ時間が長いから B. すぐ持って帰れるから C. 便利だから 13. 女の人は何のアドバイスをしましたか。 A. 自分で取りに行く B. ピザを食べに行く C. 郵便のソフトをダウンロードする 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 家で待つ B. 母に頼む C. ピザを食べに行く 【答案】12 A 13. C 14. A 【解析】 【分析】女：一緒にピザでも食べませんか。 男：すみませんが、小包みを待っていますから、ちょっと... 女：これはなぜネットショッピングが嫌なのです。店から買うとすぐ持って帰れます。今待つしかないでしょ。お母さんは家にいませんか。 男：母は仕事に行きました。 女：じゃあ、郵便のソフトをダウンロードして、到着のメッセージが届いたら、すぐ戻ります。 男：ありがとう。でもやっぱりダメです。他の人に取られてしまうかもしれませんから。 【12题详解】 由原文「店から買うとすぐ持って帰れます。今待つしかないでしょ。」可知，女人讨厌网购是因为要等。故选A。 【13题详解】 由原文「郵便のソフトをダウンロードして、到着のメッセージが届いたら、すぐ戻ります。」可知，女人建议他下软件。故选C。 【14题详解】 由原文「でもやっぱりダメです。他の人に取られてしまうかもしれませんから」可知，男人为了避免被别人拿走，所以在家里等。故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 今日は何曜日ですか。 A. 日曜日 B. 月曜日 C. 火曜日 16. 二人はまずどこへ行きますか。 A. 登録の所 B. 図書館 C. 寮 17. 女の人は何を寮に忘れましたか。 A. 学生カード B. 運転免許証 C. パスポート 【答案】15. C 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：あなたは新しい留学生でしょ。月曜日着きましたか。 女：はい、そうです。昨日着ました。金と申します。はじめまして、よろしくお願いします。これから何をしますか。 男：僕は君の勉強のアシスタントですから、何か問題があったら、聞いてください。今登録にいって学生カードを取ります。これはパスポートや運転免許証と同じように重要なものです。 女：パスポートですか、しまった。寮に忘れちゃいました。 男：心配しないで、持たなくてもいいです。じゃあ、これ君の学生カードです。ずっと大事に持っていてください。図書館、食堂や教室などで使います。 女：はい、わかりました。 【15题详解】 音频提到「月曜日着きましたか。」「はい、そうです。昨日着ました。」，故选C。 【16题详解】 音频提到「今登録にいって学生カードを取ります。」，故选A。 【17题详解】 音频提到「パスポートですか、しまった。寮に忘れちゃいました。」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はなぜ家族や先生に注意されたのですか。 A. 本ばかり読んでいたから B. 大人の本を読んでいたから C. 外で本を読んでいたから 19. 男の人はどんな本を読むのが大事だと言っていますか。 A. 子供のための本 B. 何度も読める面白い本 C. 難しくて分かりにくい本 20. 男の人の職業は何ですか。 A. 本屋さん B. 小説家 C. 大学の先生 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：私は子供の時から本が大好きでした。本を読んでばかりいたので、家族や先生に注意されたこともあります。外で遊んで来いってね。昔は本の種類が少なくて、私は小学生の時から、大人の本も読んでいました。難しくてわかるまで何度も読みましたが、それがいい勉強でしたね。今は子供のための本がたくさんありますが、難しい本、わからない本も読んでみるのも大事なんです。小説を初めて書いたのは中学生の時です、自分で本を書いたら、きっと面白いだろうなという気持ちでしたね。その頃から、将来は小説家になろうと決めていました。 【18题详解】 原文提到，男人被家人和老师警告了是因为一直在看书。故选A。 【19题详解】 原文提到，男人说说艰深难懂的书最重要。故选C。 【20题详解】 原文提到，男人从中学就开始写小说。推知男人是小说家。故选B。 第二部分：阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将答案涂黑。 （一） 　ぼくは、赤ん坊のころ「笑わない子」だったらしい。体が弱かったのだ。大病をやって死ぬところだったと聞かされた。 　しかし、小学校に入るころ、父親が作っていた少年チームで野球をやらせてもらえた。その後、農村に移り住み、野球とは縁が切れたが、そこでは親を手伝って、稲作りをした。放課後は家に帰って毎日働く。そうやって農作業を手伝うことで、自然に体力がついた。 　子供のころ何が一番うれしかったかというと、だんだん自分の体力がついてきたのが分かったことだ。野球と農作業のおかげだと思う。直に大地や自然、生き物たちに触れたのも貴重な体験だった。 　また、ぼくは音楽をやりたくて、小さいころからずっとピアノを習っていた。音楽は、どうしてもやりたいことだったのだ。泥だらけになって農作業をしたり遊んだりするやんちゃ（调皮）な子だったが、一方でピアノを夢中で弾く少年だったわけだ。男の子がピアノを弾くなんてと、当時はよくからかわれた（被嘲弄）が、好きなことに熱中しているのだ。なんと言われても気にせず楽しかった。 　...... 　そんな少年のころを振り返って、君たちに伝えたいのは、まず「体を作ろう」ということだ。少年期は、心も体も育っていく大事な時期だから。そうして、好きなことを全力でするのがいい。 21. 「聞かされた」とあるが、だれが聞かされたのか。 A. 医者 B. 父親 C. 「ぼく」 D. 赤ん坊 22. 「体力がついてきた」のは「ぼく」にとってはどんな意味があるか。 A. 成長の喜びが感じられる。 B. 野球ができる誇りを持つようになる。 C. 農作業に触れた喜びが感じられる。 D. 男としての誇りを持つようになる。 23. 「ピアノを夢中で弾く」とあるが、周りの人にどう見られていたか。 A. うらやましい! B. おかしい! C. かっこういい! D. うるさい! 24. 筆者は少年期にはどんなことが一番大事だと思っているか。 A. 心と体を強くすること B. 農作業をすること C. 音楽をやること D. 野球をやること 25. この文章に題を付けるとすれば次のどれか。 A. ぼくの夢 B. 音楽と野球 C. ぼくの少年時代 D. 君たちに伝えたいこと 【答案】21. C 22. A 23. B 24. A 25. D 【解析】 【分析】文章通过描写作者小时候的故事。作者小时候身体虚弱，通过打棒球和做农活锻炼身体，身体逐渐强壮，并且热衷于弹钢琴。作者想通过自身的经历来向大家传达：少年时期是身心成长的重要时期，首先要锻炼身体。然后竭尽全力去做自己喜欢的事。 【21题详解】 本句句意为：作者被告知自己小时候身体虚弱。生了一场大病差点死了，可知被告知的人是作者。故选C。 【22题详解】 文章提到「子供のころ何が一番うれしかったかというと、だんだん自分の体力がついてきたのが分かったことだ。」，可知对作者来说，小时候最开心的事是发现自己的体力越来越强了，能感受到成长的喜悦。故选A。 【23题详解】 「うらやましい！」好羡慕啊！ 「おかしい！」好奇怪啊！ 「かっこいい！」好帅啊！ 「うるさい！」好吵啊！ 文章提到「男の子がピアノを弾くなんてと、当時はよくからかわれたが」，可知当时男孩子弹钢琴是经常被嘲笑的。故选B。 【24题详解】 文章提到「少年期は、心も体も育っていく大事な時期だから。」，可知作者认为少年时期最重要的是强健身心。故选A。 【25题详解】 作者通过描写自己小时候的故事，想向大家传达：首先要锻炼身体。因为少年时期是身心成长的重要时期。然后，竭尽全力去做自己喜欢的事。故选D。 （二） 現代人は大衆の中の一人ではなく、名前がある個人として認められると、自分の存在が尊重されたと自尊心が満たされ、私は大切にされていると、喜びを感じます。 「お客様を名前で呼びましょう」と教育している店が多いです。クレジットカードやメンバーカードの使用で名前が分かるので、その時点からは「お客様」でなく、「○○様」と個人名で呼ぼうというものです。(中略) 　筆者はレジでクレジットカード払いをしたときに、「小林様、いつもお買い上げありがとうごさいます」と言われると、その店の上得意（大主顾）になったようで、ちょつと優越感を感じます。私は名前を知らない応対者から自分の名前を呼ばれると、急に親近感が湧き、相手に優しい気持ちを持つようになります。 　(　　 )、名前で呼びかけられて困ることもあります。夜や土日を中心に買い物に行くOLと異なり、私は近所のショッピングセンターへ曜日、時間に関係なく出かけます。平日の昼ごろ顔なじみ（熟识）の従業員が私を見つけると「あら～小林さん、こんな時間にどうしたの?休み?」と声をかけてきます。エスカレーターの横で私の仕事の事情を話すつもりもなく、慌てます。せめて「小林さん、こんにちは」でやめてほしいなあと気弱に願い、平日の昼間はドキドキしながら店に行っています。 26. 「その時点」とあるが、どんな時点か。 A. 店の人の名前が分かった時点 B. クレジットカードを持った時点 C. クレジットカードを使用した時点 D. 店の人は自分の名前が分かった時点 27 ここの「相手」は誰のことを指すか。 A. 顔なじみの従業員 B. 「お客様を名前で呼びましょう」と教育している店の責任者 C. 自分のことを名前で呼んでくれた店の応対者 D. どこででも名前で呼んでくれる店の人 28. ( 　 )に入る言葉は次のどれか。 A. しかし B. 例えば C. すると D. だから 29. 筆者は、店内で店員に名前で呼ばれると、どのように感じると言っているか。 A. 店員が優しい人と感じられる。 B. 上の人間から注意されたような感じがする。 C. 店員に対して友達のような親しさを感じる。 D. 大切な客として特別な応対を受けている感じがする。 30. この文章で筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 店員と客が親しく接するのはいいことだ。 B. 名前で呼ばれることは常に嬉しいわけではない。 C. 店の外では、一人の人間として同じ立場で接するべきだ。 D. 店内で客を名前で呼ぶことは、個人のプライバシー（隐私）の点で問題がある。 【答案】26. D 27. C 28. A 29. D 30. B 【解析】 【分析】文章主要描述了作者在不同场合被叫自己名字的不同感觉。在店里购物时被接待自己的店员叫名字会觉得开心，有作为重要的客人受到了特别的接待的感觉。但在外面被熟悉的店员叫住则会有尴尬的感觉。 【26题详解】 前文提到「クレジットカードやメンバーカードの使用で名前が分かるので」，可知「その時点」是指代当店员知道自己的名字时。故选D。 【27题详解】 前文提到「私は名前を知らない応対者から自分の名前を呼ばれると、急に親近感が湧き」，可知「相手」是指代在店里叫自己名字接待员。故选C。 【28题详解】 本题考察接续词。 「しかし」但是，表转折关系 「例えば」比如 「すると」于是就 「だから」表因果关系，所以 分析可知，前后文为转折关系。故选A。 【29题详解】 文章提到「「小林様、いつもお買い上げありがとうごさいます」と言われると、その店の上得意になったようで、ちょつと優越感を感じます。」，可知当作者在店内被店员叫名字时，会有作为重要的客人受到了特别的接待的感觉。故选D。 【30题详解】 文章最后一段描写了作者在其他地方被熟识的店员打招呼时较为尴尬的场景，所以作者认为，并不是所以时候被叫名字都会让人高兴。故选B。 （三） 野菜工場は、電気の光で野菜を育てる工場です。屋内に上下に何段も棚を重ねて作り、そこで野菜を育てます。それぞれの棚で野菜が作れるので、同じ広さの場所でも畑より多くの野菜を生産することができます。 野菜工場では、畑と違って環境も人間が作れます。例えば、工場では温度や湿度、野菜が光を浴びる時間も決められるので、外の天気に影響されずに野菜が育ちます。冬に夏の野菜を作ることも可能です。 また、工場は虫などが入りにくいので、農薬を使う必要がありません。( ア )、工場で作られた野菜は安心して食べられます。畑で育った野菜より栄養があるものもあるそうです。 野菜を作る人にとっても、いい点があります。畑では作物を地面で育てますから、長時間腰を曲げて働かなければならず、足や腰が痛くなります。しかし、工場では棚を仕事がしやすい高さにすることができるので、楽に仕事ができます。 こう見てくると、いいことばかりのようですが、問題もあります。まず、工場を作るのにかなりの建設費用がかかります。そして、野菜を作るには、電気やエアコンを長時間付けておく必要があるので、電気代もかかります。また、作れる野菜の種類もまだ少ないし、畑で育てた野菜のほうが味がいいと言う人もいます。 現在、国、大学、企業などが協力して、このような問題を解決するための新しい技術の研究を行っています。時間がかかるかもしれませんが、日本のように山が多く、利用できる土地が少ない国では、今後、野菜工場を利用した作物の生産も増やしていかなければならないでしょう。 31. 文中に「多くの野菜を生産することができます」とあるが、その理由はどれか。 A. 棚を重ねて使って育てるから B. 電気の光を使って育てるから C. 広い場所で育てるから D. 建物の中で育てるから 32. 文中に「環境も人間が作れます」とあるが、それはどういう意味か。 A. 野菜がよく育つように、エアコンで適当な温度にする B. 野菜が虫に食べられないように、棚の高さを工夫する C. 野菜に太陽の光がよく当たるように、棚の置き方を工夫する D. 野菜を作る人が働きやすいように、温度をいつも同じにする 33 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. ところが C. ですから D. 例えば 34. 工場で作った野菜について、この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 畑で作るより安く作れるが、栄養が少ない B. 季節に関係なく作れるが、一度にたくさん作れない C. 安心して食べられるが、作るのにお金がかかる D. いろいろな種類があるが、味はあまりよくない 35. 筆者は最も言いたいことはどれか。 A. 研究に時間がかかるので、畑で育てた野菜の生産を増やす必要がある B. 研究で問題が解決されたので、すぐ野菜工場の建設を始める必要がある C. いい点があるが問題も多く、工場以外で野菜を作る新しい技術を考える必要がある D. 問題があるがいい点も多く、将来は工場での野菜の生産を増やしていく必要がある 【答案】31. A 32. A 33. C 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写蔬菜工厂是用电光培育蔬菜的工厂。在屋内上下搭建几层架子，在那里种植蔬菜。因为可以在不同的架子上种植蔬菜，所以在同样面积的地方也能生产出比田地更多的蔬菜。蔬菜工厂和农田不同，环境也能由人创造。例如，在工厂里，温度、湿度、蔬菜接受光照的时间都是可以决定的，所以蔬菜可以不受外面天气的影响生长。冬天也可以种夏天的蔬菜。另外，工厂里虫子等不易进入，所以不需要使用农药。因此，工厂生产的蔬菜可以放心食用。据说有些蔬菜比地里长出来的更有营养。对种植蔬菜的人来说也有好处。在田地里，因为是在地面上种植农作物，所以必须长时间弯着腰工作，腿和腰会疼。但是，在工厂里可以把架子调到便于工作的高度，所以工作起来很轻松。这样看来，似乎都是好事，但也有问题。首先，建立工厂需要相当大的建设费用。而且，种植蔬菜需要长时间开着电灯和空调，电费也很高。另外，能种植的蔬菜种类还很少，也有人说在田里种的蔬菜味道更好。现在，国家、大学、企业等合作，为了解决这些问题正在进行新技术的研究。虽然可能会花费一些时间，但是像日本这样山多、可利用土地少的国家，今后必须增加利用蔬菜工厂的作物生产。 【31题详解】 由原文「それぞれの棚で野菜が作れるので、同じ広さの場所でも畑より多くの野菜を生産することができます。」可知，可以生产多种蔬菜的理由是可以在不同的架子上种植蔬菜。故选A。 【32题详解】 由原文「野菜工場では、畑と違って環境も人間が作れます。例えば、工場では温度や湿度、野菜が光を浴びる時間も決められるので、外の天気に影響されずに野菜が育ちます。冬に夏の野菜を作ることも可能です。」可知，其意思是为了让蔬菜长得好，用空调调到适当的温度。故选A。 【33题详解】 由原文「また、工場は虫などが入りにくいので、農薬を使う必要がありません。( ア )、工場で作られた野菜は安心して食べられます。」可知，前文提到工厂里虫子等不易进入，所以不需要使用农药。后文提到工厂生产的蔬菜可以放心食用。前后属于因果关系。故选C。 【34题详解】 由原文「こう見てくると、いいことばかりのようですが、問題もあります。まず、工場を作るのにかなりの建設費用がかかります。そして、野菜を作るには、電気やエアコンを長時間付けておく必要があるので、電気代もかかります。また、作れる野菜の種類もまだ少ないし、畑で育てた野菜のほうが味がいいと言う人もいます。」可知，吃得放心，但做起来要花钱符合文章内容。故选C。 【35题详解】 由原文「時間がかかるかもしれませんが、日本のように山が多く、利用できる土地が少ない国では、今後、野菜工場を利用した作物の生産も増やしていかなければならないでしょう。」可知，笔者最想说的是虽然有问题，但好处也很多，将来有必要增加工厂的蔬菜生产。故选D。 （四） 日本の電車は時刻表通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅に着く時間がぴったりだったので、驚いた。速い速度で長い距離を走っているのに、ほかの電車と同じように走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道会社に勤めている知り合いに聞いてみた。 聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけではなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、9時5分15秒や9時5分30秒のように、15秒単位で決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく決められた時間を守るために、いつも速度を考えながら運転している。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。次の駅に着くまでの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して走らせているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。 運転士になるためには、厳しいトレーニングが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線が時刻表通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニングのおかげなのだ。 この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、旅が以前より楽しめるようになった。 36. 文中に「本当にすごいと思った」とあるが、何がすごいと思ったのか。 A. 新幹線以外の電車が時間ぴったりに走っていること B. 新幹線以外の電車がかなり長い距離を走っていること C. 新幹線が時間ぴったりに走っていること D. 新幹線が速い速度で長い距離を走っていること 37. 文中に「聞いて驚いた」とあるが、何に驚いたのか。 A. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が非常に細かく決められていること B. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が駅の時刻表に書かれていること C. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間を知り合いが決めていたこと D. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間をコンピューターが計算していたこと 38. 文中に「速度を考えながら運転している」とあるが、そうなるように、どんな訓練を受けるか。 A. 頭の中で、距離と時間からちょうどよい速度を計算する訓練 B. コンピューターで、距離と時間から適当な速度を計算する訓練 C. コンピューターが計算して決めた速度を守って、時刻表通りに運転する訓練 D. 正しい位置に止められるように、ホームに入るまでの速度を計算して運転する訓練 39. 運転士として、やらなくてもいいことはどれか。 A. 次の駅に着くまでの残り距離を意識すること B. 次の駅まで一番適当なスピードを計算すること C. 駅のホームの決まったところに電車を止めること D. 停車駅の数キロ前からホームに入るまで運転すること 40. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 新幹線を時間通りに運転できない運転士には、厳しいトレーニングが必要だ B. コンピューターによる正しい速度計算が、新幹線を時刻表通りに走らせている C. 厳しい訓練を受けた運転士が速度計算をしているから、新幹線は時刻表通りに走れる D. ほかの電車よりも微妙な速度の変化を楽しむことができるのは、日本の新幹線である 【答案】36. C 37. A 38. A 39. D 40. C 【解析】 【分析】文章大意： 听说日本的电车按照时刻表行驶，第一次坐新干线的时候，到达车站的时间也很准时，所以觉得很惊讶。速度很快，明明跑了很长的距离，却能和其他电车一样跑，我觉得真的很厉害。有几百公里的长距离，既不迟到也不太早，是怎么跑的呢？我就此询问了在铁路公司工作的熟人。 听了让人吃惊的是，据说新干线不仅是停车站的到达时间、出发时间，通过不停车站的时间也是以15秒为单位规定的，比如9点5分15秒和9点5分30秒。驾驶员为了遵守那个细致规定的时间，总是一边考虑速度一边驾驶。从停车站前几公里进入站台，由电脑定速驾驶，其他由驾驶员驾驶。据说他总是想着到下一站为止的剩余时间和距离，在脑海里计算着最合适的速度奔跑着。最后把电车停在站台的规定位置也是驾驶员。 据说为了成为驾驶员，需要严格的训练，特别是要好好接受根据距离和时间计算速度的训练。新干线之所以能够按照时刻表行驶，是多亏了驾驶员们严格的训练。 听了这话之后，坐上新干线，每当速度有微妙的变化时，就会想着:“啊，现在，驾驶员计算了适当的速度，改变了速度。”旅行比以前更开心了。 【36题详解】 由原文「初めて新幹線に乗った時も、駅に着く時間がぴったりだったので、驚いた」可知，第一次坐新干线的时候，到达车站的时间很准时，所以觉得很惊讶，很厉害。故选C。 【37题详解】 由原文「聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけではなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、9時5分15秒や9時5分30秒のように、15秒単位で決まっているのだそうだ」可知，让人吃惊的是，据说新干线不仅是停车站的到达时间、出发时间，通过不停车站的时间也是以15秒为单位规定的。故选A。 【38题详解】 由原文「次の駅に着くまでの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して走らせているのだそうだ」可知，驾驶员总是想着到下一站为止的剩余时间和距离，在脑海里计算着最合适的速度奔跑着。故选A。 【39题详解】 由原文「停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する」可知，从停车站前几公里进入站台，由电脑定速驾驶，不是驾驶员驾驶。故选D。 【40题详解】 由原文「運転士になるためには、厳しいトレーニングが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線が時刻表通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニングのおかげなのだ」可知，为了成为驾驶员，需要严格的训练，特别是要好好接受根据距离和时间计算速度的训练。新干线之所以能够按照时刻表行驶，是多亏了驾驶员们严格的训练。故选C。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は日本語学校で日本語を学んでいる学生だ。入学して 1 年になるが、今でも自分の思ったことが相手にうまく伝わらないことが多い。 1 、週末、地域のボランティア教室に 2 ことにした。 行って 3 、ボランティアの方々は、私の祖父母と同じぐらいの年齢の方が多くて、驚かされた。私の国では、退職後は働かず、 4 過ごすのが普通だからだ。いつもお世話になっている 65 歳の吉村さんはもう仕事は辞めたけれど、まだ元気だし、家族にも外に 5 と勧められて、この活動を始めたそうだ。「外国から来てくれた人たちにこの町を好きになってもらえたらうれしい」と言っていた。私は 6 あまり年配の方と話したことがなかったので、初めは戸惑ったが、ボランティア教室の方々は温かい方 7 で今教室に行くと、家に帰ったようにほっとする。 ボランティア教室には、私の 8 学生以外にも、地域に住んでいるたくさんの外国人がいる。日本語の勉強をするだけではなく、子どもの学校から渡された手紙や役所の手続きなどについて相談に乗って 9 人も多い。こうした教室はさまざまな人に必要とされているのだと感じた。 一度吉村さんに 10 、私の国の言葉を地域の皆さんに教える講座を担当したことがある。準備は大変だったが、いつも教えてもらうばかりだったので、自分も地域の人のためにしてあげられることがあるのがうれしかった。ただ、文法を説明するのは本当に難しく、自分の言葉について改めて考えさせられた。 これからも自分にできることがあれば、積極的にやらせてもらいたいと思っている。 41. A. それから B. そこで C. それに D. そして 42. A. 通う B. 通る C. 通す D. 通じる 43. A. 見たり B. 見たら C. 見るなら D. 見れば 44. A. しっかり B. はっきり C. がっかり D. のんびり 45. A. 出たほうがいい B. 出ないほうがいい C. 出たことがある D. 出たことがない 46. A. これまで B. これから C. これ以上 D. このまま 47. A. だけ B. しか C. ばかり D. こそ 48. A. らしい B. ような C. みたいな D. そうな 49. A. もらう B. くれる C. あげる D. やる 50. A. 頼んで B. 頼ませて C. 頼まれて D. 頼まされて 【答案】41. B 42. A 43. B 44. D 45. A 46. A 47. C 48. B 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了我是在日语学校学习日语的学生。虽然入学一年了，但现在还是不能很好地传达自己的想法给对方。于是，周末，我决定去当地的志愿者教室。当我去了才发现，有很多和我祖父母一样的年龄的志愿者。在我的国家，退休后不工作，悠闲地生活是很正常的。65岁的吉村虽然不工作了，但身体还不错，家人也劝他出去玩，于是开始了这项活动。他说:“我希望来自国外的人们喜欢这个城市”。我以前从来没和年长的人交谈过，刚开始很困扰，但是志愿者教室的人都很温暖。现在去教室，感觉就像回家一样轻松。志愿者教室里除了像我这样的学生外，还有很多生活在当地的外国人。不仅学习日语，还有许多人会为孩子从学校收到的信件和政府部门的手续等提供咨询。我觉得这样的教室是各种各样的人需要的。我曾经受吉村先生的委托，负责向当地的人们教授我国语言的讲座。虽然准备很辛苦，但总是被悉心教导，所以自己也很高兴能为当地的人做点什么。但是，解释语法真的很难，让我重新思考了自己的语言表达。以后只要自己能够做的事，我就会积极去做。 【41题详解】 本题考查连词的用法。A然后；B于是就；C而且；D而且。「入学して 1 年になるが、今でも自分の思ったことが相手にうまく伝わらないことが多い。 1 、週末、地域のボランティア教室に 2 ことにした」，虽然入学一年了，但现在还是不能很好地传达自己的想法给对方。于是，周末，我决定去当地的志愿者教室。后项是因为前项采取的措施。故选B。 【42题详解】 本题考查动词的意思。A在两个地点之间往返；B自动词，通过；C他动词，使...通过；D精通；通往。「週末、地域のボランティア教室に通うことにした」，周末我决定去当地的志愿者教室。此处符合在两个地点之间往返的用法。故选A。 【43题详解】 本题考查「～たら」的用法。「～たら」表示做完前项动作，有个新发现。「行って見たら、ボランティアの方々は、私の祖父母と同じぐらいの年齢の方が多くて、驚かされた」，当我去了才发现，有很多和我祖父母一样的年龄的志愿者。，故选B。 【44题详解】 本题考查副词的用法。A扎实地；充分；B清楚，清晰；C失望；D悠闲地。「私の国では、退職後は働かず、のんびり過ごすのが普通だからだ」在我的国家，退休后不工作，悠闲地生活是很正常的。故选D。 【45题详解】 本题考查文型的用法。A还是出去比较好；B还是不要出去比较好；C曾经出去过；D不曾出去过。「いつもお世話になっている 65 歳の吉村さんはもう仕事は辞めたけれど、まだ元気だし、家族にも外に出たほうがいいと勧められて、この活動を始めたそうだ」，因为还很健康，家人们也劝着去外面比较好，于是就开始了这项活动。故选A。 【46题详解】 本题考查副词的用法。A到现在为止；B接下来；C在目前为止发生的基础上再；D就按现在这样。「私はこれまであまり年配の方と話したことがなかったので、初めは戸惑ったが」，我到目前为止从来没和年长的人交谈过，刚开始很困扰。故选A。 【47题详解】 本题考查副助词的用法。A仅仅，只；B后接否定，表示仅仅，只；C光是，净是；D正是，才。「ボランティア教室の方々は温かい方ばかりで今教室に行くと、家に帰ったようにほっとする」，志愿者教室的人净是些很温暖的人。现在去教室，感觉就像回家一样轻松。故选C。 【48题详解】 本题考查助动词的用法。「ボランティア教室には、私のような学生以外にも、地域に住んでいるたくさんの外国人がいる」，名＋の＋ような＋名，志愿者教室里除了像我这样的学生外，还有很多生活在当地的外国人。故选B。 【49题详解】 本题考查授受动词的用法。「日本語の勉強をするだけではなく、子どもの学校から渡された手紙や役所の手続きなどについて相談に乗ってくれる人も多い」，不仅学习日语，还有许多人会为孩子从学校收到的信件和政府部门的手续等提供咨询。此处为他人主动为我方做某事。故选B。 【50题详解】 本题考查被动动词的用法。「一度吉村さんに頼まれて、私の国の言葉を地域の皆さんに教える講座を担当したことがある」，我曾经受吉村先生的委托，负责向当地的人们教授我国语言的讲座。「吉田さんに頼まれて」被吉田先生拜托，故选C。 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下线时，写出该单词的汉字或假名。 私は夏休みに京都旅行をしました。日本で旅行する時、普段はホテルに泊まりますが、京都 1 は温泉のある旅館に泊まりました。畳の部屋に入るのは初めてでした。温泉にも初めて入りました。夕食もおいしかったです。 次の日、部屋で 2 (しゅっぱつ)の準備をしていたら、腕時計がない 3 気が付きました。かばんの中を探しても 4 (見つかる)なくて、腕時計が落ちていなかったかフロントで聞きましたが、ありませんでした。母にもらった 5 (大切)時計だったので、私はもう一度、部屋に戻って 6 (探す)ことにしました。フロントの人も旅館の中を探してみると言ってくれました。 やはり部屋にはなく、 7 (泣く)そうになっていた時、フロントの人が私の時計を見つけて、部屋に持ってきてくれました。温泉の入り口のところ 8 落ちていたそうです。朝、温泉に入ったときに、落としてしまったようです。時計が見つかって、旅館の人たちもとても 9 (喜)んでくれました。 京都旅行の一番の思い出は、時計が見つかったことを一緒に喜んでくれた旅館の人たちの笑顔です。旅行では観光地や食べ物だけではなく、人の 10 (優しい)もいい思い出になったのではないでしょうか。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55. _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. _____ 【答案】51. で 52. 出発 53. と 54. 見つから 55. 大切な 56. 探す 57 泣き 58. に 59. よろこ 60. 優しさ 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我暑假去了京都旅行。在日本旅行的时候，平时都是住酒店，但是在京都住的是有温泉的旅馆。这是我第一次进榻榻米房间。我也是第一次泡温泉。晚饭也很好吃。第二天，在房间里准备出发的时候，发现手表不见了。我在包里找了半天也没找到，就问前台有没有掉手表，没有。因为是妈妈送给我的重要手表，所以我决定再回房间找找。前台的人也说要在旅馆里找找看。房间里还是没有，就在我快要哭的时候，前台的人发现了我的手表，帮我拿到了房间。据说掉在温泉入口的地方。好像是早上泡温泉的时候掉的。找到了表，旅馆的人们也非常高兴。京都旅行最令人难忘的是，找到手表时旅馆的人们一起高兴的笑容。旅行不仅仅是观光地和食物，人们的温柔也会成为美好的回忆吧。 【51题详解】 本题考查格助词。在京都住的是有温泉的旅馆。「で」表示限定范围。 【52题详解】 本题考查词汇。「出発（しゅっぱつ）」出发。 【53题详解】 本题考查格助词。发现手表不见了。「と」表示内容。 【54题详解】 本题考查动词活用。我在包里找了半天也没找到，「見つかる」找到，其ない形为「見つからない」。 【55题详解】 本题考查二类形容词活用。是妈妈送给我的重要手表，二类形容词＋な后修饰名词。 【56题详解】 本题考查句型。我决定再回房间找找。「V基本形＋ことにする」表示说话人自己决定实施某种行为时使用。 【57题详解】 本题考查助动词。就在我快要哭的时候，「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式。 【58题详解】 本题考查格助词。据说掉在温泉入口的地方。「に」表示动作到达点。 【59题详解】 本题考查词汇。「喜ぶ（よろこぶ）」高兴。 【60题详解】 本题考查一类形容词活用。人的温柔也会成为美好的回忆吧。一类形容词把词尾い变成さ可变为名词。 第四部分 写作（满分40） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，留学生山田下周要回国了，大家决定举办一场欢送会。你的朋友木村也将参加，请给木村发一封邮件。包含以下内容： 1.欢送会的时间是6月11日晚上6点半，地点在校园餐厅。 2.如果有事不能参加，请电话联系。 注意： 1.字数80-120字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です・ます」体。 【答案】木村さん こんにちは。李明です。 留学生の山田さんは来週帰国するので、学校のレストランで送別会を行う予定です。時間は6月11日夜6時半から9時までです。お時間があれば、ぜひ参加してください。 当日出席できなかったら、電話で私に連絡してください。 お返事をお待ちしております。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封给木村的邮件。 在写作时注意邮件的写作格式，邮件一般包括：①邮件收件人；②开头问候语；③一句话自我介绍；④正文；⑤结束礼貌语；⑥署名。邮件正文格式为：每段开头顶格写，署名也要顶格写，一般不写日期。 正文可按照以下要点进行阐述： 首先进行简单的寒暄问候。 其次告知木村欢送会举行的具体时间和地点，并表明如果有事无法参加，请电话联系自己。 最后进行总结，等待对方回复。 第二节（满分30分） 62. 现代的人们越来越重视身体健康。请以「健康な生活」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： 1.简述你对健康的看法。 2.你认为健康生活包括哪些方面， 3.如何做到健康地生活。 写作要求： 1.字数280-320字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です・ます」体。 【答案】健康な生活 健康と言えば、まず体の健康を思い出しますが、心の健康にも気をつけなければいけません。しっかり食事を取ったり運動したりすること、またよく寝て体を休め、落ち着いた気持ちを保つことが大切です。 忙しい現代社会ですが、普段の生活習慣を見直して、体と心の健康を手に入れましょう。食事は、肉や甘いものを少なくし、野菜や果物などを多く食べましょう。運動はできるだけ体を動かし、スポーツなどをしましょう。夜は、十分な睡眠を取るようにしています。体を休めることも大切です。また、悩みや困ったことがあったら、家族や友たちに話してください。いつでも気持ちを楽にすることが重要です。 皆さん、健康な生活を今日から始めましょう。これから、健康な生活を送りましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是关于健康的生活。 在写作时必须可围绕要点展开阐述： 第一段直接点题，简单说明健康的重要性； 中间阐述如何养成健康的生活习惯； 最后一段总结，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 2024届考前调研考试模拟二高三日语试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交监考老师。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は何を買いに行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塩と砂糖 B. 塩と醤油 C. 醤油と砂糖 2. タクシーに乗れば、何時映画館に着きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時50分 B. 9時 C. 9時10分 3. 学生はどうして遅れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 病気になったから B. バスに乗り遅れたから C. バスに乗り間違えたから 4. 泥棒はどこから入りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 寝室 B. 台所 C. 玄関 5. 男の人はいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 920円 B. 1010円 C. 1100 円 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音．每段录音后有几个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はどうしましたか。 A. 頭が痛くて熱もある B. 喉が痛くて熱もある C. 頭が痛いけど、熱がない 7. 二人はどこにいますか。 A. 会社 B. 病院 C. 家 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 薬を飲んで、会社へ行く B. 薬を飲んで、家で寝る C. 大事な仕事があるから、家で仕事する 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 待ち合わせの場所はどこですか。 A. 駅前の本屋 B. 駅前の喫茶店 C. デパートの喫茶店 10. 誰が場所を間違えましたか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 二人とも 11. 二人は何をするつもりでしたか。 A. 買い物に行く B. コーヒーを飲む C. 映画を見る 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はなぜネットショッピングが嫌いですか。 A. 待つ時間が長いから B. すぐ持って帰れるから C. 便利だから 13. 女の人は何のアドバイスをしましたか。 A. 自分で取りに行く B. ピザを食べに行く C. 郵便のソフトをダウンロードする 14. 男の人はこれから何をしますか。 A. 家で待つ B. 母に頼む C. ピザを食べに行く 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 今日は何曜日ですか。 A. 日曜日 B. 月曜日 C. 火曜日 16. 二人はまずどこへ行きますか。 A. 登録の所 B. 図書館 C. 寮 17. 女の人は何を寮に忘れましたか。 A. 学生カード B. 運転免許証 C. パスポート 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はなぜ家族や先生に注意されたのですか。 A. 本ばかり読んでいたから B. 大人の本を読んでいたから C. 外で本を読んでいたから 19. 男の人はどんな本を読むのが大事だと言っていますか。 A. 子供のための本 B. 何度も読める面白い本 C. 難しくて分かりにくい本 20. 男の人の職業は何ですか。 A. 本屋さん B. 小説家 C. 大学の先生 第二部分：阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将答案涂黑。 （一） 　ぼくは、赤ん坊のころ「笑わない子」だったらしい。体が弱かったのだ。大病をやって死ぬところだったと聞かされた。 　しかし、小学校に入るころ、父親が作っていた少年チームで野球をやらせてもらえた。その後、農村に移り住み、野球とは縁が切れたが、そこでは親を手伝って、稲作りをした。放課後は家に帰って毎日働く。そうやって農作業を手伝うことで、自然に体力がついた。 　子供のころ何が一番うれしかったかというと、だんだん自分の体力がついてきたのが分かったことだ。野球と農作業のおかげだと思う。直に大地や自然、生き物たちに触れたのも貴重な体験だった。 　また、ぼくは音楽をやりたくて、小さいころからずっとピアノを習っていた。音楽は、どうしてもやりたいことだったのだ。泥だらけになって農作業をしたり遊んだりするやんちゃ（调皮）な子だったが、一方でピアノを夢中で弾く少年だったわけだ。男の子がピアノを弾くなんてと、当時はよくからかわれた（被嘲弄）が、好きなことに熱中しているのだ。なんと言われても気にせず楽しかった。 　...... 　そんな少年のころを振り返って、君たちに伝えたいのは、まず「体を作ろう」ということだ。少年期は、心も体も育っていく大事な時期だから。そうして、好きなことを全力でするのがいい。 21. 「聞かされた」とあるが、だれが聞かされたのか。 A. 医者 B. 父親 C. 「ぼく」 D. 赤ん坊 22. 「体力がついてきた」のは「ぼく」にとってはどんな意味があるか。 A. 成長の喜びが感じられる。 B. 野球ができる誇りを持つようになる。 C. 農作業に触れた喜びが感じられる。 D. 男としての誇りを持つようになる。 23. 「ピアノを夢中で弾く」とあるが、周りの人にどう見られていたか。 A. うらやましい! B. おかしい! C. かっこういい! D. うるさい! 24. 筆者は少年期にはどんなことが一番大事だと思っているか。 A. 心と体を強くすること B. 農作業をすること C. 音楽をやること D. 野球をやること 25. この文章に題を付けるとすれば次のどれか。 A. ぼくの夢 B. 音楽と野球 C. ぼくの少年時代 D. 君たちに伝えたいこと （二） 現代人は大衆の中の一人ではなく、名前がある個人として認められると、自分の存在が尊重されたと自尊心が満たされ、私は大切にされていると、喜びを感じます。 「お客様を名前で呼びましょう」と教育している店が多いです。クレジットカードやメンバーカードの使用で名前が分かるので、その時点からは「お客様」でなく、「○○様」と個人名で呼ぼうというものです。(中略) 　筆者はレジでクレジットカード払いをしたときに、「小林様、いつもお買い上げありがとうごさいます」と言われると、その店の上得意（大主顾）になったようで、ちょつと優越感を感じます。私は名前を知らない応対者から自分の名前を呼ばれると、急に親近感が湧き、相手に優しい気持ちを持つようになります。 　(　　 )、名前で呼びかけられて困ることもあります。夜や土日を中心に買い物に行くOLと異なり、私は近所のショッピングセンターへ曜日、時間に関係なく出かけます。平日の昼ごろ顔なじみ（熟识）の従業員が私を見つけると「あら～小林さん、こんな時間にどうしたの?休み?」と声をかけてきます。エスカレーターの横で私の仕事の事情を話すつもりもなく、慌てます。せめて「小林さん、こんにちは」でやめてほしいなあと気弱に願い、平日の昼間はドキドキしながら店に行っています。 26. 「その時点」とあるが、どんな時点か。 A. 店の人の名前が分かった時点 B. クレジットカードを持った時点 C. クレジットカードを使用した時点 D. 店の人は自分の名前が分かった時点 27. ここの「相手」は誰のことを指すか。 A. 顔なじみの従業員 B. 「お客様を名前で呼びましょう」と教育している店の責任者 C. 自分のことを名前で呼んでくれた店の応対者 D. どこででも名前で呼んでくれる店の人 28. ( 　 )に入る言葉は次のどれか。 A. しかし B. 例えば C. すると D. だから 29. 筆者は、店内で店員に名前で呼ばれると、どのように感じると言っているか。 A. 店員が優しい人と感じられる。 B. 上の人間から注意されたような感じがする。 C. 店員に対して友達のような親しさを感じる。 D. 大切な客として特別な応対を受けている感じがする。 30. この文章で筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 店員と客が親しく接するのはいいことだ。 B. 名前で呼ばれることは常に嬉しいわけではない。 C. 店の外では、一人の人間として同じ立場で接するべきだ。 D. 店内で客を名前で呼ぶことは、個人のプライバシー（隐私）の点で問題がある。 （三） 野菜工場は、電気の光で野菜を育てる工場です。屋内に上下に何段も棚を重ねて作り、そこで野菜を育てます。それぞれの棚で野菜が作れるので、同じ広さの場所でも畑より多くの野菜を生産することができます。 野菜工場では、畑と違って環境も人間が作れます。例えば、工場では温度や湿度、野菜が光を浴びる時間も決められるので、外の天気に影響されずに野菜が育ちます。冬に夏の野菜を作ることも可能です。 また、工場は虫などが入りにくいので、農薬を使う必要がありません。( ア )、工場で作られた野菜は安心して食べられます。畑で育った野菜より栄養があるものもあるそうです。 野菜を作る人にとっても、いい点があります。畑では作物を地面で育てますから、長時間腰を曲げて働かなければならず、足や腰が痛くなります。しかし、工場では棚を仕事がしやすい高さにすることができるので、楽に仕事ができます。 こう見てくると、いいことばかりのようですが、問題もあります。まず、工場を作るのにかなりの建設費用がかかります。そして、野菜を作るには、電気やエアコンを長時間付けておく必要があるので、電気代もかかります。また、作れる野菜の種類もまだ少ないし、畑で育てた野菜のほうが味がいいと言う人もいます。 現在、国、大学、企業などが協力して、このような問題を解決するための新しい技術の研究を行っています。時間がかかるかもしれませんが、日本のように山が多く、利用できる土地が少ない国では、今後、野菜工場を利用した作物の生産も増やしていかなければならないでしょう。 31. 文中に「多くの野菜を生産することができます」とあるが、その理由はどれか。 A. 棚を重ねて使って育てるから B. 電気の光を使って育てるから C. 広い場所で育てるから D. 建物の中で育てるから 32. 文中に「環境も人間が作れます」とあるが、それはどういう意味か。 A. 野菜がよく育つように、エアコンで適当な温度にする B. 野菜が虫に食べられないように、棚の高さを工夫する C 野菜に太陽の光がよく当たるように、棚の置き方を工夫する D. 野菜を作る人が働きやすいように、温度をいつも同じにする 33. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. ところが C. ですから D. 例えば 34. 工場で作った野菜について、この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 畑で作るより安く作れるが、栄養が少ない B. 季節に関係なく作れるが、一度にたくさん作れない C. 安心して食べられるが、作るのにお金がかかる D. いろいろな種類があるが、味はあまりよくない 35. 筆者は最も言いたいことはどれか。 A. 研究に時間がかかるので、畑で育てた野菜の生産を増やす必要がある B. 研究で問題が解決されたので、すぐ野菜工場の建設を始める必要がある C. いい点があるが問題も多く、工場以外で野菜を作る新しい技術を考える必要がある D. 問題があるがいい点も多く、将来は工場での野菜の生産を増やしていく必要がある （四） 日本の電車は時刻表通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅に着く時間がぴったりだったので、驚いた。速い速度で長い距離を走っているのに、ほかの電車と同じように走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道会社に勤めている知り合いに聞いてみた。 聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけではなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、9時5分15秒や9時5分30秒のように、15秒単位で決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく決められた時間を守るために、いつも速度を考えながら運転している。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。次の駅に着くまでの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して走らせているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。 運転士になるためには、厳しいトレーニングが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線が時刻表通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニングのおかげなのだ。 この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、旅が以前より楽しめるようになった。 36. 文中に「本当にすごいと思った」とあるが、何がすごいと思ったのか。 A. 新幹線以外の電車が時間ぴったりに走っていること B. 新幹線以外の電車がかなり長い距離を走っていること C. 新幹線が時間ぴったりに走っていること D. 新幹線が速い速度で長い距離を走っていること 37. 文中に「聞いて驚いた」とあるが、何に驚いたのか。 A. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が非常に細かく決められていること B. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間が駅の時刻表に書かれていること C. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間を知り合いが決めていたこと D. 到着、出発時間、駅を通り過ぎる時間をコンピューターが計算していたこと 38. 文中に「速度を考えながら運転している」とあるが、そうなるように、どんな訓練を受けるか。 A. 頭の中で、距離と時間からちょうどよい速度を計算する訓練 B. コンピューターで、距離と時間から適当な速度を計算する訓練 C. コンピューターが計算して決めた速度を守って、時刻表通りに運転する訓練 D. 正しい位置に止められるように、ホームに入るまでの速度を計算して運転する訓練 39. 運転士として、やらなくてもいいことはどれか。 A. 次の駅に着くまでの残り距離を意識すること B. 次の駅まで一番適当なスピードを計算すること C 駅のホームの決まったところに電車を止めること D. 停車駅の数キロ前からホームに入るまで運転すること 40. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 新幹線を時間通りに運転できない運転士には、厳しいトレーニングが必要だ B. コンピューターによる正しい速度計算が、新幹線を時刻表通りに走らせている C. 厳しい訓練を受けた運転士が速度計算をしているから、新幹線は時刻表通りに走れる D. ほかの電車よりも微妙な速度の変化を楽しむことができるのは、日本の新幹線である 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は日本語学校で日本語を学んでいる学生だ。入学して 1 年になるが、今でも自分の思ったことが相手にうまく伝わらないことが多い。 1 、週末、地域のボランティア教室に 2 ことにした。 行って 3 、ボランティアの方々は、私の祖父母と同じぐらいの年齢の方が多くて、驚かされた。私の国では、退職後は働かず、 4 過ごすのが普通だからだ。いつもお世話になっている 65 歳の吉村さんはもう仕事は辞めたけれど、まだ元気だし、家族にも外に 5 と勧められて、この活動を始めたそうだ。「外国から来てくれた人たちにこの町を好きになってもらえたらうれしい」と言っていた。私は 6 あまり年配の方と話したことがなかったので、初めは戸惑ったが、ボランティア教室の方々は温かい方 7 で今教室に行くと、家に帰ったようにほっとする。 ボランティア教室には、私の 8 学生以外にも、地域に住んでいるたくさんの外国人がいる。日本語の勉強をするだけではなく、子どもの学校から渡された手紙や役所の手続きなどについて相談に乗って 9 人も多い。こうした教室はさまざまな人に必要とされているのだと感じた。 一度吉村さんに 10 、私の国の言葉を地域の皆さんに教える講座を担当したことがある。準備は大変だったが、いつも教えてもらうばかりだったので、自分も地域の人のためにしてあげられることがあるのがうれしかった。ただ、文法を説明するのは本当に難しく、自分の言葉について改めて考えさせられた。 これからも自分にできることがあれば、積極的にやらせてもらいたいと思っている。 41. A. それから B. そこで C. それに D. そして 42. A. 通う B. 通る C. 通す D. 通じる 43 A. 見たり B. 見たら C. 見るなら D. 見れば 44. A. しっかり B. はっきり C. がっかり D. のんびり 45. A. 出たほうがいい B. 出ないほうがいい C. 出たことがある D. 出たことがない 46. A. これまで B. これから C. これ以上 D. このまま 47. A. だけ B. しか C. ばかり D. こそ 48. A. らしい B. ような C. みたいな D. そうな 49. A. もらう B. くれる C. あげる D. やる 50. A. 頼んで B. 頼ませて C. 頼まれて D. 頼まされて 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下线时，写出该单词的汉字或假名。 私は夏休みに京都旅行をしました。日本で旅行する時、普段はホテルに泊まりますが、京都 1 は温泉のある旅館に泊まりました。畳の部屋に入るのは初めてでした。温泉にも初めて入りました。夕食もおいしかったです。 次の日、部屋で 2 (しゅっぱつ)の準備をしていたら、腕時計がない 3 気が付きました。かばんの中を探しても 4 (見つかる)なくて、腕時計が落ちていなかったかフロントで聞きましたが、ありませんでした。母にもらった 5 (大切)時計だったので、私はもう一度、部屋に戻って 6 (探す)ことにしました。フロントの人も旅館の中を探してみると言ってくれました。 やはり部屋にはなく、 7 (泣く)そうになっていた時、フロントの人が私の時計を見つけて、部屋に持ってきてくれました。温泉の入り口のところ 8 落ちていたそうです。朝、温泉に入ったときに、落としてしまったようです。時計が見つかって、旅館の人たちもとても 9 (喜)んでくれました。 京都旅行の一番の思い出は、時計が見つかったことを一緒に喜んでくれた旅館の人たちの笑顔です。旅行では観光地や食べ物だけではなく、人の 10 (優しい)もいい思い出になったのではないでしょうか。 51. _____ 52. _____ 53. _____ 54. _____ 55 _____ 56. _____ 57. _____ 58. _____ 59. _____ 60. _____ 第四部分 写作（满分40） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，留学生山田下周要回国了，大家决定举办一场欢送会。你的朋友木村也将参加，请给木村发一封邮件。包含以下内容： 1.欢送会的时间是6月11日晚上6点半，地点在校园餐厅。 2.如果有事不能参加，请电话联系。 注意： 1.字数80-120字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 现代的人们越来越重视身体健康。请以「健康な生活」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： 1.简述你对健康的看法。 2.你认为健康生活包括哪些方面， 3.如何做到健康地生活。 写作要求： 1.字数280-320字； 2.格式正确，书写工整； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnull