专题15 作文-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（北京专用）

专题15 作文（解析版） 【1-2024年北京市中考语文真题】作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 漫步胡同，探寻老北京的灵魂 走进北京的胡同，仿佛穿越了时空隧道，回到了那个充满故事与传说的年代。阳光透过稀疏的树叶，斑驳地洒在青石板路上，每一步都踏出了历史的回响。 我选择了一条较为幽静的胡同作为此次游记的起点，这里没有喧嚣的游客，只有偶尔传来的自行车铃声和远处老人悠长的吆喝声。胡同两旁，是历经沧桑的四合院，灰墙黛瓦间透露出一种古朴而宁静的美。每一扇门背后，都藏着一个家族几代人的悲欢离合，每一块青砖古瓦，都记录着岁月的流转。 我走进一家看似普通的院落，主人热情地邀请我参观。院内，一棵老槐树矗立，枝叶繁茂，仿佛一位慈祥的老者守护着这个家。主人告诉我，这棵树已有上百年的历史，见证了家族的兴衰更替。我抬头仰望，透过密集的枝叶，仿佛看到了过去的时光在这里缓缓流淌。 继续前行，我来到了一座古色古香的茶馆。茶馆内，几位老人在悠扬的京胡声中品茶谈天，脸上洋溢着满足与幸福。我点了一壶茉莉花茶，坐在窗边，看着窗外的胡同风景，耳边是京味十足的对话和京胡的旋律，心中涌起一股莫名的感动。这一刻，我仿佛融入了老北京的生活，感受到了那份独有的韵味与温情。 午后的阳光渐渐西斜，我沿着胡同缓缓走出，心中充满了不舍。胡同，这个北京独有的符号，不仅承载着无数人的记忆与梦想，更是中华文化的瑰宝。在这里，我感受到了历史的厚重与文化的深邃，更体会到了老北京人的那份淳朴与热情。 回望这条走过的胡同，我深知，每一次的探访都是一次心灵的洗礼。而老北京，这座充满魅力的古都，也将在我的心中留下永恒的印记。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意：本题是材料作文，由材料“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵……”可知，本次作文题目围绕“文化地标”展开，要求我们选取北京的文化地标进行游记创作。我们应明确文章的核心在于通过个人游览体验，展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。立意上，可侧重于表达对这些文化地标背后故事的理解与感悟，以及它们如何成为北京乃至中华文化的重要符号。据此可拟题为“穿越中轴，寻觅古都之魂”“漕运码头边，古今交错的记忆”“香山红叶下的文化沉思”“胡同深处，古韵悠长”“卢沟桥上历史的低语”等。通过游记创作，让读者感受到北京文化的丰富性和深厚性，激发对传统文化的热爱与尊重。 二、构思选材：我们首先要确定自己想要描写的文化地标。可以从材料中提到的故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头等地点中选择一两个自己最为熟悉或感兴趣的。接着，围绕这些地标，收集相关的历史文化资料，包括其历史背景、建筑特色、文化意义等。在选材时，应注重挖掘地标背后的故事，比如某个历史事件的发生地、某位历史物的足迹、一项传统技艺的传承等，这些都能使游记内容更加丰富和生动。 26. 一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 盘中餐 盘中餐，这看似平凡的三个字，却承载着无数的故事与情感，宛如一幅绚丽多彩的画卷。 每一顿盘中餐，都蕴含着家人的深情厚意。母亲在厨房中忙碌的身影，犹如翩翩起舞的蝴蝶，父亲下班后拎着菜篮回家的脚步，仿佛踩着悠扬的旋律。 “鲈肥菰脆调羹美，荞熟油新作饼香”，正如苏轼诗中所描绘的那般，家中的每一道菜都宛如精心雕琢的艺术品。那是家的味道，是爱的体现。 盘中餐，唤起我们童年美好的记忆。小时候，每逢节日，家人总会围坐在一起，共同制作传统美食。“人间定无可意，怎换得玉脍丝莼”，当鲜美的食材在锅中翻滚，香气四溢，刺激着我们的味蕾。包饺子时，大家欢声笑语，其乐融融，那种欢乐的氛围至今难以忘怀。每一口饺子都包裹着浓浓的亲情，让人感受到家的温暖，仿佛是心灵的归宿。 盘中餐，承载着故乡的思念和眷恋。漂泊在外的人们，每当品尝到家乡的特色美食，心中便涌起无尽的乡愁。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，那独特的味道，如同一把钥匙，打开了故乡记忆的大门。它让我们在异乡的土地上，找到了一丝归属感。 盘中餐背后，凝聚着农民们辛勤劳作的汗水。他们日夜耕耘，“锄禾日当午，汗滴禾下土”，只为了让我们能品尝到新鲜的食材。每一粒粮食、每一片菜叶，都承载着他们的心血和期望。我们应珍惜这来之不易的盘中餐，感恩农民们的付出。 盘中餐，不仅是满足口腹之欲的食物，更是一种情感的寄托和文化的传承。它让我们在忙碌的生活中，找到了片刻的宁静和温暖。 在这个繁华喧嚣的世界里，让我们放慢脚步，用心去品味每一顿盘中餐，感受其中蕴含的故事与情感。让盘中餐成为我们与家人、故乡之间的情感纽带，承载着美好的回忆和浓浓的情谊。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。以“盘中餐”为题，写一篇作文。内容应当围绕在关键词“盘中餐”上。写作导语中提示了作文的可写内容，即包括“体会家庭的温暖”“理解稼穑的艰辛”“回味故土的风情”和“感受文化的厚重”，从多个角度探讨食物在日常生活中的深层含义。“体会家庭的温暖”，可由此联想到吃饭做饭都是家庭生活中的重要组成部分，进而可以将主旨联系到亲情上；“理解稼穑的艰辛”，可由此联想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，进而可以将主旨联系到劳作的艰辛和珍惜粮食上；“回味故土的风情”，可由此联想到家乡的特色饭食，进而可将主旨联系到思乡之情；“感受文化的厚重”，可由此联想到与饮食息息相关的文化，进而可以将主旨联系到对文化的探寻与个人感悟。 2.构思选材。文体适合写记叙文或散文。选择素材——导语中已有所提示，可以从亲情、故乡、耕作劳动、文化等角度进行选材。亲情方面，同学们心中一定有着与家人一起吃饭的记忆，从聚餐的准备，是否是由父母亲自下厨？你是否曾经参与过呢？聚餐过程中，你家乡的特色菜是什么？聚餐是为了庆祝什么节日呢？“盘中餐”可以体现亲情的温暖，更可以唤起我们对故土的怀念。“盘中餐”这一题目与文化密切相关，我国是农业大国，五千年的农耕文化孕育了不同地区不同时代的中国人，共同的对农作物和土壤的深厚情感。可能是耕种的体验让你深刻理解了劳作的辛苦和盘中餐的珍贵？可能是各地的美食相互交锋，让你发觉盘中餐背后的不同地域、不同民族之间的文化交流碰撞？由“盘中餐”引申到亲情或思乡之情，可以写准备饭食或聚餐过程过程中的经历，让我们获得了成长。同样，耕种和劳作的体验，除了可以让我们形成方案一中文化方面的感悟，也可以作为我们成长的经历，让我们获益匪浅。 【2-2023年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？ 以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我读到的北京 胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过的人才会真正领悟。 我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。 儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奧雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是“惊险万分”了。胡同里响起的异响迅速引起了我这位探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶紧狼狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面,心中不禁多了几分温暖。 我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。 我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现：原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。 每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的方向，有时是从未踏足的地方，而有时则是死路阻挡。但，越是未知的事物越是充满吸引力。这一点似与学习相通，在解决题目的过程中总会出现死路，但耐下心来分析，终能找到正确的那条。 我心目中的北京是用胡同搭接而成的，这古老的美丽值得每个人呵护。胡同是我生活中重要的一部分，见证了我的成长，记录了我的足迹，更充满了我的欢声笑语。胡同不仅丰富了我的生活，更教会了我道理。 这就是我读到的北京——胡同。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“我读到的北京”为题作文，“我”限定了是作者本人，“读”可以是真的阅读，也可以是一种感受和体验，“读到了什么”要有体现，“北京”既可以是天安门、故宫、天坛等实体的食物，又可以是习俗、礼仪、精神等抽象的事物，结合材料“阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪”可知可以读北京的风景，赞美北京风景一年四季美不胜收，北京的人物乐观自信，积极向上；或是读北京的历史，感叹历史沧桑，时代变化；读北京的文化，兼容并包、博大精深等等。写作时，要重点突出“我读”二字，能够抒发出自己从“北京”城市所感受到的美好感受或人生感悟。 其次，构思选材。学生可以描述自己眼中的北京这座城市的建筑、社会活动，也可以描述它内在的文化底蕴，风俗礼仪，可以从任意角度入手写人、事、物、情，以小见大，对“读到的北京”进行多维度的丰富创作，突出北京特色。例如读北京的民俗文化，通过观察、体验老北京特有的文化活动，如京剧、北京评书、京韵大鼓，表达对北京民俗文化的热爱和传承之情。或是读北京的历史，通过阅读文学典籍，参观古典建筑，聆听历史故事，感受北京厚重的历史及时代变迁，表达对城市发展的思考。既可以写记叙文，也可以写说明文。关键是通过适当的文体，抒发自己的真情实感，体现家国情怀。 26. 在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。 以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我生活中的一棵树 在我的心灵的深处有一株大树，我十分喜欢她，同时也十分佩服她，她在我心灵里扎下深深的根，播下回忆的种子。 她像一株大树，她的根深植于大地，她的茎挺拔不屈，她的叶茂盛婆娑。她顶天立地，挡风遮雨，力尽沧桑，把一片片绿荫洒向大地，把一丝丝汗水奉献给绿叶，把一个个生命托送给种子——我们。 她为了我们而挺拔不屈，她是在风雨中最聪慧而出的一株树，她非常坚强从不向命运低头，而命运可真会开玩笑，让她的小女儿得了一种病，走路十分困难，必须让人扶着才能艰难地一步步地走，这让每一个正常人看了都感到心酸，疼怜，可是这位伟大的母亲从没有放弃，四处奔波寻医问药，只要有一丝的希望她都不放过，曾记得有一次她带女儿看一间有名的医院，刚开始医生说有可能会医好，但必须先检查孩子的身体情况，母亲满怀希望，眼前出现一丝光明，焦急等待了几十分钟，最后还是浇了一头冷水，可这位伟大的母亲依然非常坚强，一直默默地在女儿的背后默默的忍受着痛苦和泪水，掀着女儿的手走过了一段段艰苦而又漫长的岁月，一直到……我十分欣赏她——我的好老师。她不仅是一位伟大的慈母，更是一位好老师。 她是我的老师，我十分珍惜，十分有幸。虽然是短短的一年，但我总在她的“树荫下”学习，在她的维护下茁壮成长，在她严格要求下学会了坚强，她对待学生严格但不失爱心，她在风雨中锻炼我们，在阳光下鞭策我们，在春天里哺育我们。 老师您这棵大树历尽炎寒酷暑，秋去冬来，春暖花开，又一次迎来了芬芳桃李满树枝，又一批接班人了，老师您辛苦了。 在我心灵的深处，您这棵大树永远是顶天立地的，您让人佩服，我喜欢您。 【解析】 这是一则命题作文。 1.审题立意。以“我生活中的一棵树”为题，写一篇作文。“一棵树”限定了写作的目标只能是一棵树，不能是一棵草或盆栽。因此文章要交代清楚这棵树与“我”的渊源。可以选取“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹树，也可以选取“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的枫树等。“树”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻某个人，写出这个人对自己像大树一样提供庇护、荫凉，是自己成长的依靠。因此，这篇文章即可以写物（树），也可以写人。要表达对其喜爱、敬佩和赞美之情。 2.构思立意。文体不限，可以写说明文、记叙文或散文。如果写说明文，要介绍清楚“一棵树”的特点，注意条理清晰，特点明确。此外还要注意说明介绍时，可以运用多种说明方法使文章生动而有文采。比如写垂柳的细枝：微风一吹，枝条婆娑起舞，像一个美丽的姑娘在梳理着自己长长的秀发。把枝条比喻成美女梳头，树枝便具有了一种活泼的美，比如写杉树的叶子，叶子又细又长，像一根小巧玲珑的绣花针，又像一把把翠绿色的小牙刷。可以写一篇托物言志的散文，树同人一样，每一棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神，人可以活成一棵树。做一棵松树、一棵柳树、一棵银杏树，做一棵平凡的树、普通的树。许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。可以写记叙文，把某个人比喻成树，比如父母师长就是我们的大树，因为他们能呵护我们，陪伴我们，指引我们。写作时可以选一些典型事例表现父母或师长对自己的呵护、陪伴、指引。要注意的是在写树的比喻义时，一定要在文章中写出人和树的外表或者内在精神的相同之处，以便点题，最好在最后一段出现议论抒情句子，凸现文章主题。此题写记叙文最好，语言要生动、形象，要运用多种表达方式，感情要真挚，能打动人。 【3-2022年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。 以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 我创造了新纪录 人，是需要不断进步的。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，甜美而又痛苦。 “加油！加油！”我睁开眼，耳边充斥着嘈杂的音乐声和同学们的呐喊助威声。头……好晕，我摇了摇脑袋，双腿像灌铅似地隐隐发痛，喊声，乐声，风声，都渐渐离我远去。 忽然，在眼前的一片虚空间，我看到了一个瘦弱的小女孩。那个孩子穿着脏兮兮的小学校服，孤独地蹲在嘈杂的人群中，满脸羡慕地望着操场上意气风发的运动员。那种表情，那种样貌，那种从身上散发出的失落感……怎么这么熟悉呢？啊，我想起来了，那是小学时期的我。小学六年，我只是运动场上的观众，从未真正踏上跑道，从未骄傲地冲过红线，从未得到属于自己的号码牌。一切有关运动员的商议都与我无关，仿佛隔了万水千山般遥远。六年默默无闻的观众，是我童年最大的遗憾。 突然，镜头跳转，我在绿茵操场的晨曦微光中，看到了另一个女孩。 那个孩子穿着运动服，在跑道上正在奋力追赶着前面的运动员，她的表情专注得可怕，眼神中仿佛燃着一团火……啊，我想起来了，那是初一时的我，那时的我在替补一名运动员上场跑1500米。那时的我既惊喜又忐忑，从未想过我能完成小学时代的梦想，但我又担心自己的能力太弱，会影响班级的成绩。于是，在那场比赛中，我拼尽了全力，最终，我拿到了名次。那次的经历，是我今生最英勇的回忆。 阳光，突然划破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飘扬的彩旗，我听到了欢呼的呐喊，我意识到自己已经成了一名正式的运动员，真正站在1500米的比赛跑道上。额头的汗水流进了眼睛里，顿时涩涩的刺痛，但我的脚步却并没有因此而慢下来。我使劲眨了一下眼，汗水和着泪水一起顺着脸颊流下来。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的辉煌。再见了，场上孤独的小观众，再见了，初入赛场的候补新人，我将迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲惫在那一瞬间全部消失，跑吧，去迎接胜利，跑吧，去欢呼雀跃，跑吧，去创造属于自己的新纪录…… 丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅。再见了，曾经身为丑小鸭的我，要创造更多的新纪录。 【解析】 本题考查命题作文写作能力。 1.审题立意。“我创造了新纪录”，关键词“新纪录”指取得前所未有的好成绩，“我”限制了要以第一人称来写作。“新纪录”可以是运动场上创造的，可以是考场上创造的，这都是具体的准确的好成绩。“新纪录”也可以取其比喻义，比喻突破旧的而创造出新的。要突破旧的，就要认识到自己的不足，产生改变的念头，并且用实际行动去改变去创造新的，要有一个新旧对比，既要有对过去的不足的认识，又要有积极的行动，并且还要有对新面貌的描绘。“新纪录”不容易，要有对旧状态的断然醒悟，还要挣开旧状态的努力。文章的立意，可以是通过叙述，反映现实中自己不断取得进步的过程；也可以是想象中的，写自己在未来的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。 2.构思选材。文体适合写记叙文，以第一人称来写对自己的不断战胜，写成时间推进的片段式记叙文，如成长的过程就是一个不断刷新自我的过程，幼年时体弱的我每天去打篮球，上三年级时体检，被医生评为“体质好”，五年级时迷上游泳健儿的水上英姿，从克服恐水开始，到初一时能进行各种花式游泳；学习上由初一时的中下游水平，到不断地进步，现在已经能列入班级前五步的过程。如果写想象作文，可写在未来的某个竞技项目上超越了自己，或超越了所有人，创造了新纪录的过程，因情节出新较强，所以应在细节描写和语言表达上下功夫，才能获得高分。 25. 作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？ 以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 那个星期天 我最难忘的是给妈妈打工的那个星期天。 星期六晚上，全家人就商量着星期天怎样安排。爸爸说让我在星期天给妈妈打一天工，顺便也让我学学做家务。我高兴极了。一举三得嘛！一是可以体验一下当打工仔的滋味；二是可以学做一些家务；三是以后买玩具的零花钱就是自己“挣”的啦！ 妈妈讲，打工是以件计酬，做一件事计一次工钱。所以规定的项目较多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、买东西、大扫除等。工钱根据项目的难易度来定，如果不合格要倒扣工钱，要么重新干。唉！对我来说，这是多么“残酷”呀！ 在这些活儿里，最难干工钱又最多的是大扫除了。尽管平时没少看见妈妈做这件事，但我自己做起来才能真正体会到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接触到的活儿。我兑好了皂液，一会儿就把四壁的污渍、锈斑擦洗净了。但当清洗厨房的瓷片时，真让人头疼。厨房的东西太多了，而且那些东西上面都有一层又黄又黏的油垢，清洗时还必须挪开所有的东西。于是我开始先搬东西，锅、碗、瓢、盆……小小的厨房一会儿就被我折腾得“水泄不通”了。还没开始擦，我就已经累得直喘粗气。休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了。我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部的瓷片上净是油垢，每一片都要使劲擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。 麻烦似乎不止这些，厨房地面没水漏子，墙面上的肥皂污水不易冲洗。我只好用湿布多擦几遍，再用干布擦一遍。墙面瓷片擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后胜利。 妈妈验收我的工作时，一方面表扬我干得好，鼓励我继续“打工”，另一方面教育我劳动的光荣和挣钱的不容易。 从此以后，我再也不乱花零花钱了，我还办了一个储蓄存折呢。我愿意继续给妈妈当“打工仔”，长大后我还要到外面去“闯一闯”。 那个星期天，是我过得最有意义的一个休息日。 【解析】 这是一道命题作文。 1.审题立意。这是一个很普通的作文题目，看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大。“那个星期天”，题目只给出了时间，因此可自由发挥的空间非常大，根据写作提示，可写实，在寻个星期天里你发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验；可想象，在那个星期天里，你经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹等。“那个星期天”之所以难忘，是因为那天对于你有特别的意义和感受，如：令人兴奋、感到伤心、非常愉快等。内容可以写一件或者几件星期天发生的故事，可以叙事，小写家庭小事，友情故事，大可以写社会变迁，疫情防控，爱心捐助；可以写人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以叙事写景，写某个季节出游赏景，途中见闻等。还可以发挥想象，写一篇类似科幻的想象作文。 2.构思选材。文体适合写记叙文。可以写人，也可以写事、也可以写景抒情，只要将时间与“星期天”关联即可。选材方面，中心内容放在“星期天”背景之中，主题思想应放在“意义重大的一天”，即“这一天”对你的影响与启示。诸如听某报告大家很激动的谈论和体会，去做社会调查，去参加志愿者活动，在家庭迁进新居的那个星期天，或者去跟老师告别听到老师的谆谆教导等等。“那个星期天”会让我们的生命更加丰富。如果写想象作文，要主题鲜明，有一定的现实基础，反映社会和科学的发展，不能漫无边际地编造。形式上可以创新。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质；如果写景，可以以游踪为线索，写出景物的特征，人物的感受。 【4-2021年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 21. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒________的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 做一粒善良的种子 生活就像一盆泥土，善良就像一颗种子。做一粒善良的种子，从刚刚发芽，到第一片嫩叶破土而出，再到不断壮大，开花结出新的种子。原来一粒善良的种子会让世界充满爱。 记得小时候，妈妈带我坐地铁，看到一位行动不便的老人正慢慢地走上车。上车后，他四处望了望，发现没有座位，也没有人给他让座，他的脸上闪过一丝失望。突然，坐在我身旁的妈妈站起身来，对那位老人说：“老人家，您坐这吧！” 那位老人用感激的目光对妈妈说：“谢谢你啊！”妈妈笑着回答：“不用谢。”一缕阳光透过玻璃窗照进车厢，我仿佛感到了这世间又增添了几分美好。妈妈是一粒善良的种子，让我看到了世间的美好。 光阴如梭，转眼间，我俨然长成了一个大姑娘，我也想做一粒善良的种子，慢慢发芽，给别人带去温暖。 那时暑假的一天早晨，我随着妈妈出去参加活动，回来的路上，我和妈妈边走边聊天。我们走到了地铁口，前面是一位20几岁的漂亮姐姐。她正在口袋中掏着什么东西。她把那样东西从口袋里拿出来的同时，一些纸币从她口袋里飘了出来，她还浑然不知地继续走着。帮助她啊！心中有个小小的声音在提醒我。我赶忙走上前，一边弯腰捡起那些散落的纸币，一边喊着：“小姐姐，你的钱掉了！”那位姐姐回过头，我把钱还给了她，她非常感激，连说了几个“谢谢”。我也开心地对她笑了笑。哦，善良的种子发芽了呢！ 风儿吹拂着大地，善良的种子在春风中成长，我想做一粒善良的种子，让风儿把善良吹到世界各地，让人们能在生活中品味善良的甜，感受善良带来的温暖。 【解析】 本题考查半命题作文。“种子”本指植物的胚发育而成的颗粒状物，能萌发成新的植株。由此可知，“种子”的特点，可以繁衍，具有生长能力。做一粒种子，便具有萌发的希望，可以“开花、结果”，未来有无限可能。横线上补写的词语修饰“种子”。做一粒什么样的种子？做哪一种种子？据此补全题目。从“什么样”的角度，补写健康，做一粒健康的种子，既包括身体健康，也包括心理、三观健康，德才兼备。只有做一粒健康的种子，才能拥有健康的未来，才能成为建设祖国的有用人才。从“哪一种”的角度，补写善良、诚信、友爱等。选择做怎样的种子，就是选择未来做怎样的人。做一粒善良、诚信的种子，在人间播撒善良，践行诚信。在审题的基础上选材。记叙文，可以选择生活中的自己的经历，表达自己为人的方向，也可以写自己的所见，从别人身上得到启示，要做一粒善良的种子。写议论文，可以选取科学家、历史人物等，通过他们的人生，来论证某个观点。如苏轼，从他的经历可以获得启示，做一粒豁达的种子；李白，从他的才情、性情获得启示，做一粒拥有自己光芒的种子。不管选择哪种文体，注意体现横线上补写的词语，做到中心突出。 22. 有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文 打给袁崇焕的电话 我挂断了跨越时间的电话，心绪久久难以平静。电话那头袁崇焕的话语依旧萦绕在耳边：“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。”他做到了。 在今天的宁远城火车站，袁崇焕的雕像稳稳地立在那里。雕像旁人来人往，或许很多人已经忘记了那段惨烈的历史，但是宁远不会忘记袁崇焕这位杰出的人物。我拨通了袁崇焕的电话，想了解那段历史，了解他心中所想。 时间走到崇祯皇帝在位的时候，明王朝的日薄西山已经不是危言耸听。袁崇焕说，他虽然是一介寒士，却从小关注边疆战事，他熟读兵书，精于布阵之道，希望将来能在边疆为国尽忠效力。辽东边事告急，他自告奋勇要前往辽东前线，从此开始了军事生涯。身负重任的他上任后，集中全部人力物力，修筑宁远城。在他的精心修筑下，宁远成为山海关外的最坚固的一座军事重镇。努尔哈赤亲率八旗劲旅进攻宁远。袁崇焕率领守军据城死战，战士们个个奋勇上前，百姓们也纷纷上城头帮忙，守军使用红衣大炮猛烈轰击八旗军，使得善于骑射、长于野战的八旗劲旅被阻于城垣之外，攻城不得。那时候，他是高兴的，欣慰的。可是他终是没想到，战功赫赫，等来的不是奖赏，是怀疑。金军设计离间，皇帝朱由检将他下狱。那一刻，他还是抱有希望的，清者自清，怕什么呢？直到崇祯三年八月，皇帝下令凌迟处死，他才知道，终是一腔忠肝义胆错付了。 那一日，通往刑场的街道两旁挤满了近万名百姓。我问：“你此时的心情如何，无限悲愤吧。”他惨笑：“并不是。只是为皇帝的不明、百姓的愚昧而痛心。大明自毁长城，未来岌岌可危啊！” 他的肉被刽子手割下，每一片都遭到百姓的疯抢，然后被人生生吃下。他在临死前的时刻，想的是大明的未来，亡国不远矣。 电话那头是忙音，我的心久久难以平静。被昭雪后的袁崇焕，在宁远城的街头，受人崇拜。他的红衣大炮，在城墙上依旧威风凛凛。希望历史上的冤案永远不要重现。 【解析】 本题考查想象作文，以电话为媒介穿越时空，了解历史，从中获得启示、思考。历史，内容广泛，让我们感兴趣、想了解的内容有很多，作文选材广泛。把历史人物分类，将电话打给他们，会了解不同的内容，有不同的收获。例如将电话打给帝王，如大禹，了解他治水三国家门而不入的执着；康熙，了解他擒鳌拜的智慧；李世民，了解他治理大唐的政绩，唐朝的繁华；李煜，了解亡国之君的忧愁。将电话打给文人，如李白，了解他的浪漫和潇洒；杜甫，了解他境遇贫穷潦倒却有济世情怀；苏轼，了解他一生遭贬谪，如何做到豁达洒脱。将电话打给臣子，那些忠心耿耿却下场惨烈的臣子，如岳飞，精忠报国，却被冤死，了解他临死前的心中是何等悲愤；于谦，以一己之力使大明中兴的功臣，被杀前心中有何感想。波澜壮阔的历史，那些闪耀的人物，他们的故事或让我们的增长智慧，或激起我们内心的情感，或引发我们的深思。选择自己最熟悉并了解的历史人物，在了解历史的基础上发挥丰富合理的想象，注意融入自己的情感和思考。 【5-2020年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22.题目一： 2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出，为考试保驾护航。关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？ 请以“2020，我的中考”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】范文： 2020，我的中考 2020年的中考对于我们来说无疑是最特殊的一次中考。这个春天，开学延迟，居家上课，我们通过网课学海泛舟。有人说我们这届考生是艰难的一届，但我们无疑也是幸运的一届。此刻，我坐在考场上，回望2020的点滴，心中泛起一片涟漪…… 如众多学子们一样，疫情肆虐间，在天未亮之时，我便悄然带着书本，在曦光下，在星光中，笔尖游走，美好相伴。起初，网络授课，我因学习时间把控不够准确而有些手忙脚乱，没有及时做出计划，有些心力交瘁。我开始做出计划，平复心情，踏实学习。疫情之时，莘莘学子用自己踏实坚韧的精神，以不变应万变，恪守自律，才可等待更好的明天。 学习之余，我在电视上看到了这样一群人：他们听到疫情爆发，在阖家团圆之际，顾不上与家人团聚，立刻起程赶往武汉，与时间赛跑，跟病毒搏斗。他们是“白衣天使”，是“最美逆行者”。他们穿着厚重的隔离服，为病人治疗，挽救鲜活的生命于危急，控制罪恶的病毒于源头，奉献自我力量于实处。“捐躯赴国难，视死忽如归。”他们无怨无悔。在这场战“疫”中，我看到了生命最美的剪影，见证了一个个美丽的逆行。我也在这一个个身影背后，看到了什么是责任，什么是担当。 一个经过历练成长起来的中国，正在重新流动。此时的我，也正在追梦的旅程中拼搏向前。有人说，世界上有两样东西是亘古不变的：一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。青春时的奋斗无畏一切，它会在我们的一生中都熠熠生辉，充满力量。 眸有星辰，心有河山；以梦为马，不负韶华。中考虽然延期，但筑梦路上的奋斗历程从不会缺席。在这段成长的时光里，我们专注当下，不负青春。我们珍惜风华正茂之时，以信仰为舵，梦想为帆，朝着梦想中的高中坚定前行！ 【解析】 本题考查命题作文。2020年对于这届学生来说是具有特殊意义的一年，参加了一次非同寻常的中考，也会是他们成长路上的一段特殊经历。这个题目针对性非常强。今年由于新冠疫情的影响，学生居家学习，短暂复课。这个题目既贴近学生生活，又关注热点、与时俱进。 一、审题。题目中有一个时间限制词“2020”，也就是我们要写的是发生在2020年的故事。“我”强调了文章的主体是我，我们要写的事情的视角是学生本身。“中考”是题目的核心，文章要以中考这段时间的所见、所思、所感为背景进行创作。这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。 二、选材和立意。这个题目的选材广泛，成长、情感、爱国都可以选择，最好从自己擅长且有把握的素材入手。比如：成长角度，可以选择学习方面，学生可以结合疫情下的网课学习和居家生活来写；复课后的学习可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写。在写作的过程中可以展示自己特殊的心路历程、自己特殊的认识，把自己的成长感悟写出来。也可以选择社会中的医务人员、外卖小哥、警察、保安、社区工作者等众多行业的工作者们，他们的默默奉献，让我们看到了责任、担当等。情感角度，可以选择居家日子中的亲情，复课后校园中的师生情，疫情下陌生人给你的关爱。如果选择陌生人对你的关爱的素材，就可以感知社会美好，学生与社会息息相关，走出小我，遇见更好的自己，看到社会的大爱。爱国角度，对于这篇文章来说，是一个非常好的角度，疫情下的责任与担当。如果能在考场作文中，找到适合爱国题材的契合点，那么会是一篇优秀的考场作文。 23.题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 时间控制器的思考 此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答。我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧。 滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静。也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有。看来要时间倒退才可以。 滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路。 “老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器…这个应该怎么写？” “首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达” “老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？” “这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊。” 一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前。抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟。 于是我选择回到一年前。 滴！我回到一年前了。这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败。是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了。哦……我好像突然有点明白了。不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功。 哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定。时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间，才是。 现在我又一次来到了考场上，看到了“此刻，我按下时间控制器”这道作文题目，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟。这一次我选择“不按”。因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快。原来踏实努力，认真思考，就是捷径。 【解析】 本题考查情境作文。 第一，审题。作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，什么情况下会使用？这是一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择。这个价值选择其实就是学生打算在哪个或哪些时刻使用这个时间控制器，选在这个时刻的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，不能是因为打游戏、打架等原因，而是对自己的生命、生活、心灵、成长等有重要意义的时刻。因此在同一个开头之后，会续写出怎样不同的故事，故事是不是精彩，在选择的刹那就已经高下可判了。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干，借助激发学生想象起到了对学生价值观的巧妙引领。可以是在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达了；可以是在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键，更好的处理矛盾；可以是在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以是和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些；等等。按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗等等。 第二，体裁。本文是想象类作文，是记叙文。要通过具体的事件来表达自己的感情或情感。可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题。时间控制器是一个引子，引出一些思考和感受，更多的笔墨还是要集中在对具体生活的描摹上。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 题目： 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 打开 随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经 陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。 然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。 我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够融化我们之的隔阂。 经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。 房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。 不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶的表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。”父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。” 那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。 从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。 现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。题目为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这个题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开脚步，看见自然的美丽；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。 第二，立意。 注意围绕话题“打开”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。文体要求，虽然“文体不限，诗歌除外”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开”这几个字为主题来展开，可以写打开脚步，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。 26. 根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 源泉 幸福的源泉是妈妈的爱。妈妈无穷无尽的爱，像一泓清泉，滋润着我；妈妈无穷无尽的爱又像春天里的太阳，温暖着我。妈妈的爱曾深深地打动着我的心。 妈妈虽是农村出身，但懂得的知识可不少。现在在城里教英语，她一天虽然很忙，但从来不落下我的事情，有一件事我永远忘不了……每当早晨醒来，我第一件事就是不由自主地找妈妈，可总也找不着。每当我从睡梦中醒来，我都会像儿时一样，我的手会不听话地向左边摸去，嘴里还不停地叫唤“妈。妈……”一家人总会被我弄醒，他们都打趣地叫我“闹钟”。有一天早晨，我醒来后照例找妈妈。当然还是老样子，找不着妈妈。我一骨碌从床上爬起来，听到厨房里有人煮饭的声音，心想，应该是妈妈在做早餐吧!我蹑手蹑脚地走到门边，透过门缝偷偷看了一下，果真是妈妈那瘦瘦高高的身影!我的内心升起一股暖流……一会儿，妈妈端着一碗热乎乎的早餐进来了。 我一看，原来是我最不喜欢的肉末菜稀饭。我做出一副恶心的样子，嚷着，叫着，“我不喜欢吃稀饭，怎么又做这个呀?我要吃炒饭!”妈妈一听这话，长长地叹了口气，耐心地对我说：“炒饭好吃，可口，可也不能天天吃呀!我知道你的肠胃不是很好，所以特意早早起来给你熬这养胃早餐，你却嚷着要吃炒饭，我……哎……”我听着妈妈的话，顿觉自己有点过分，愣了一下，突然发现妈妈的头上好像瞬间多了些许白发，随即二话不说，迅速端起饭碗，狼吞虎咽地吃了起来，妈妈关切地问我:“好吃吗?”“嗯……好……好吃……”我抽搭着回答。顿时妈妈额上紧锁的眉毛舒展开来，脸上又有了熟悉的笑容，但我分明还看到了妈妈眼里蓄满了泪水。 我心里明白，这泪，饱含着妈妈对我的那份深情，她希望儿子健健康康地成长……后来怎么样，我已经记不太清楚了，只记得从那以后，我对早餐再没挑剔过。 因为这是妈妈用爱心熬制的早餐，里面熬进了妈妈对儿子所有的爱呀！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：源泉本义指泉水的源头，也泛指水源。常用来比喻事物来源、事件的根源。写作前，可以将题目具体化，细化，即可以将范围缩写，可以在爱、幸福、生命、坚持、奋斗的基础上进行写作。主要揭示爱、幸福、生命、坚持、奋斗等给自己带来的根本性变化和积极影响。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如，可以写我的源泉是幸福。作文中可以写中父母对我呵护的事件——母亲给我做饭、父亲冒雨接我回家等情节；可以写上学路上，自行车没气了，我得到陌生人帮助的故事情节，还可以写家里温馨和睦，其乐融融的生活小事。在写作的时候，应使用细节描写、烘托、环境描写等写作手法，丰富文章的内容，突出“源泉”的内容。同时，还需要在记叙基础上，使用议论、抒情等表达方式，增加文章情感真挚的表现力。 【2-2024年北京市海淀区中考二模语文试题】作文题目 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。 请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现坐在学校的校名或师生姓名。 【答案】 例文： 有了你，我真不一样 班会课的最后一刻，你还是忍不住红了眼：“好好地考，考上理想的高中、大学……”我低着头，眼泪像决了堤，一滴一滴落到地上…… 怎么能舍得你呢？在三年的一千多天里，你是我的老师，是我的朋友，是我的亲人……因为有你，我才那么笃定，在未来的日子里，我一定会遇见不一样的自己。 你还记得吗？那时的我敏感易挫。因为那次失利的比赛，无数次，我找不到出口，看不到光亮，像要被溺死在黑暗中。那一天，你找到我：“走不出来了？”你轻轻地问。我了无生气地点头：“老师，我是一个失败者……”过了好长好长时间，你才道：“什么是失败者？如果你没有达到预期达到目的就是失败，那么那些敢于和命运斗争，敢于向极限挑战的人天生接近这种失败。你若总是安于自己限度之内，那你确实会是持续的‘胜利者’……”你的话极快极有气势，句句如金玉般敲击着我的心。我仰起头看你，只是一瞬间，信心和信念又重新被拾起、点燃。那以后，我放弃了舒适圈内的“胜利”，选择用信心和坚持去书写自己的“胜利”。 还有那一次，我考了全年级第一名。鲜红的分数像花儿一样绽放在我的眼前。整整一周，我的心都是悬浮的，无时无刻不欢喜恣意……那一天，你把我叫到办公室。虽有不安，但也不以为意。你让我给你倒一杯水，我把杯子兑满水。“满了吗？”你问我。“满了。”我仰头回答。你从茶叶罐里掏出一撮茶叶放进去，茶叶伏在上面，杯子更满了。“满了吗？”你又问。我的脸有些发烫，低下头：“现在满了……”你顺手又把桌子上的两颗冰糖放进去：“还可以放更多东西，什么时候满了……”你一语双关的话说得很轻，但是却如重重的巴掌打在我的脸上……那之后，我多了谦虚和沉稳，再没有过自满自喜…… 从脆弱颓靡到坚定无惧，从骄傲自满到沉潜包容……我无法一一写出那些和你往事，但它们都镌刻在了我的心里，然后化作馨香的和风细雨，扫去氤氲在心头的浮躁和压抑，让我遇见属于自己的柳暗花明。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。结合材料“寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。”而且是可写实，可想象。这给我们的发挥空间也太大了，所以“你”作为写作对象的涵盖范围非常大。“我真不一样”说明要写出变化，即我之前是怎么样的？因为作文立意的积极性要求，我们的变化一定是从不好到好，从消极到积极，且这种变化要具体，要真挚，要水到渠成。重点在于写出我是如何通过“你”实现这个转变的？这一点尤为关键，因为它就像一个中介点，无法起到中介的作用，也同样会使得文章失真从而无法把突出主题。最后还需要注意这篇文章的题目是有了“你”，“我”真不一样，一定要使用第一人称我和第二人称你。 第二，选材构思。可以写实实在在的事物，比如“你”是诗词，或者具体的一本书，在读它之前，你是狭隘的、闭塞的、浮躁的，读它之后，你变得豁达、通透、踏实；“你”是同学/老师等，在受他们影响之前，你是一种状态，受他们影响之后，你变得更好更优秀；“你”是一粒种子，在见到你破土而出之前，我因为琐事压抑痛苦；看到你破土而出，我明白了我当像你一样自强奋发，无惧前行；“你”是一处风景/一朵花，在见到你之前，我怀疑自我，颓废自闭，但是见到这处风景之后，我豁然开朗，从此改变……当然，也可以写抽象的内容，比如，我们可以写因为沟通/努力/勇敢，我变得不一样等等。 【3-2024年北京市西城区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 24. 请以“劳动使我成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 劳动使我成长 哥哥天天说我是个小懒猪，家务活什么都不干，我是满心的不服气，决定拿行动堵住他的嘴。不就是家务活吗？有什么了不起！ 今天吃完中午饭，我系好围裙，准备“大显身手”了。我把锅和碗筷一股脑全部放进洗碗池，拧开水龙头，任水哗哗地流着，让碗筷进行一次痛痛快快的“淋浴”。但水哗哗地流了好久，碗筷上的黏糊糊的油渍却像铁了心似的扒在碗上死活不肯离开。像没办法，软的不行我就给它来硬的，我便拿钢丝球来擦。可是除了手上也沾满了油之外，贴在碗壁上的油渍并不见少。 在我正百思不得其解时，妈妈正巧走进厨房。她见此情景，耐心地说：“先把碗浸泡在水中，再挤2滴洗洁净，然后再用刷子刷，刷后再用清水冲两遍，用抹布擦干，然后摞在一起放橱柜。”“哦，原来是这样啊，”我心想，“简单！” 于是，我开始疯狂挤洗洁净，咕咚，咕咚——不是一滴两滴，而是一捧两捧的洗洁精倒入锅中。于是，我便用手在锅里搅和起来。这一搅和不得了，泡沫像一片片层层叠叠的雪花，又像一个个淘气的精灵，很快溢出锅，溢满水槽，溢满炉台，也溢满我的手心手臂，溢满围裙，真好玩！哥哥进来看到了，大喊：“你在干嘛？叫你玩魔术呢？你不知道这都是钱买的？怎么这么浪费？”妈妈闻讯赶来，看到此情此景，可没了刚才的耐心，120分贝喊着我的名字：“小司！”吓得我一哆嗦，赶紧向妈妈讨饶：“下不为例、下不为例！” 我赶紧从水里摸出碗筷，使劲地搓，擦，冲，刷……额头居然冒出汗。唉，原来洗碗也是个体力活。确实累。 我把洗出的碗摞得高高的，就像小时候累积木一样。谁知放最后一只碗时，手一滑，“啪”地一声，碗掉在地上，顿时粉身碎骨。我的心猛地一惊：哎呀！此时爸爸闻声赶来，眉头紧皱，继而又安慰道：“没事没事，碎碎平安！”我赶紧用扫帚把碎碗打扫干净，爸爸脸上露出欣慰的笑容：“好啦，这个碎碗就当做你的学费啦。” 最后，在我小心翼翼的每个动作之下，一个个碗盘变得干干净净，在搁板上还闪着亮光，一双双筷子变得清清爽爽，如一个个士兵挺立在筷笼里，连炒菜锅都被我刷得里外一新。不过，此时我身上的T恤都已经湿透了。连个刷碗都这么不容易，看来这家务活可不像我想得那么简单呀！ 这次洗碗我懂得了无论做什么事情，都必须脚踏实地，持之以恒，不达目的誓不罢休。 【解析】 ③本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题有两个关键词，“劳动”和“成长”。什么是劳动？人类创造物质或精神财富的活动，包括体力劳动和脑力劳动。本题应以从事体力劳动为主思考。那么，什么是成长呢？成长指长大、成长（生长向成熟阶段发展），泛指事物走向成熟、摆脱幼稚的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。“使我成长”即通过劳动获得的启示、懂得的道理及给我的积极影响。劳动所指范围宽泛，可以写岁父辈从事工农业劳动，可以写在家里从事家务劳动，可以写在学校或社会上从事某种义务劳动等。立意上，应表达对真善美得追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应该写与劳动有关的故事，可以选择自己的一次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，进行面朝黄土背朝天的农耕劳动，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。比如和同学们一起参加的创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头，收到了在等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果、乱丢那些行为感到羞愧，获得了成长。或者完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验，收获了第一次炒菜成功的喜悦，理解了妈妈的不容易。等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写劳动的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己成长是什么。 25. 根据你对下图的理解，自拟题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 学习贵在创新 什么是创新？创新就是在学习和利用书本知识以及吸取前人教训的基础上发现新问题，并不断探索研究，最终产生新发明，创立新学说。 创新，是学习的原动力。它就像一盏明灯，在黑暗中放射出光明，从而引导人们走向成功之路。 翻开历史画卷，哪一位大有作为的人不是通过点燃这盏明灯到达成功的彼岸的呢！就拿自学成才的英国物理学家法拉第来说吧，他在奥斯特发现电流磁效应的基础上，总结了许多经验教训，并突发奇想：能否实现磁能生电这一伟大构想呢？他做了大量的实验，终于提出了电磁感应定律，从而开创了电磁学事业的先河。他不正是由于创新精神才获得成功的吗？ 培根曾说过：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”的确，许多人的失败就是由于他们缺乏创新精神。 英国有个叫亚克敦的人，可谓是世界上读书最多的人，他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生毫无建树。可见，如果光有积累而不去思索创新，只能让自己变成“两脚书柜”，最终一事无成。 创新就像是一面筛子，选出了成功者，也淘汰了失败者。我们国家现在大力提倡“素质教育”的目标，就是为了培养更多富有创新精神的人才，从而改变目前学生“死读书，读死书”的状况，为我国现代化建设输送高质量的人才。 同学们，行动起来吧，学习贵在创新。只有发扬创新精神，我们才能在改革开放的浪潮中成为一名合格的弄潮儿。让我们为祖国的明天而奋斗吧！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据图片可知，鸡蛋里长出了枝丫，旁边文字：“创新是突破常规，创新是发展的不竭动力，创新是……”，由此可知，本文应围绕“创新”来立意。“创新”意思是抛开旧的，创造新的。创新包括的范围很广，大到科技发明、制度创新，小到学习个方法、行为方式。我们不妨根据材料“在这个征途中我们需要创新精神，创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力”提示，从创新的重要性（或为什么要创新）、如何创新、创新会有什么结果等角度思考，拟出一些具体的观点，如学习贵在创新、创新比积累更重要、生活离不开创新、缺乏创新就等于走向死亡、人要有创新精神、学会创新、创新就是进步、创新才会有发展、创新走向成功、创新诚可贵等，再从中选择自己最熟悉的观点，确定自己立意和选材的方向。可写成记叙文，也可写成议论文。 第二，选材构思。应先根据对话题的理解和思考，确定具体的题目（或观点），如创新促使进步，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述与题目（或观点）有关的故事，如改革浪潮中具有创新精神的人物、做出突出贡献的科研人物、大国工匠等，也可以写身边熟悉的先进工人、优秀教师、具有开创精神的创业人等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“创新”的作用或意义。如写成议论文，应先明确中心论点，如创新是一个民族的灵魂，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 【4-2024年北京市东城区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 25. 请以“一路好时光”为题目作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 一路好时光 时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经走过了初中三年的时光。回首过去，那些美好的回忆如同璀璨的繁星，点缀在我人生的夜空中，熠熠生辉。 记得刚踏入初中校园的那一刻，我对未来充满了期待和憧憬。那时的我，还是一个懵懂无知的少年在这三年的时光里，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起度过了许多难忘的时光。我们一起在操场上奔跑，挥洒着青春的汗水，感受着风从耳边呼啸而过的快感；一起在教室里学习，埋头苦读，为了梦想而努力拼搏；一起在宿舍里畅谈人生，分享彼此的喜怒哀乐，让友谊之花在心间绽放。这些美好的回忆，将永远镌刻在我的心中。 在学习上，我也取得了很大的进步。从最初的不适应到逐渐找到自己的学习方法，我付出了很多努力。每当我在学习上遇到困难时，老师和同学们总是给予我无私的帮助和鼓励。我记得有一次，我在数学考试中失利了，心情十分低落。我的同桌看到了我的沮丧，主动过来安慰我，并耐心地为我讲解错题。在这个温暖的大家庭里，我逐渐成长为一个自信、坚强的人。除了学习，我还参加了许多课外活动。我还记得那个阳光明媚的下午，我们球队在比赛中落后了十几分。但是，我们没有放弃，而是互相鼓励，顽强拼搏。最终，我们在比赛的最后时刻实现了逆转，赢得了胜利。那一刻，我们欢呼雀跃，感受到了团队的力量。 然而，美好的时光总是短暂的。转眼间，初中生活即将结束，我们即将面临人生的第一个转折点——中考。在这个关键时刻，我们要更加珍惜这最后的时光，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。 在未来的日子里，我们会遇到更多的挑战和机遇。但我相信，只要我们保持初心，勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。让我们携手共进，一路好时光，书写属于我们的精彩篇章！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。首先，我们需要明确题目的含义。“一路好时光”可以理解为在人生的道路上，我们都在经历着不同的阶段，每个阶段都有其独特的美好时光。这些时光可能是快乐的、悲伤的、激动的、平静的，但无论如何，它们都是我们人生的一部分，值得我们去珍惜和回忆。根据题目的含义，我们可以确定作文的主题为“珍惜人生旅途中的每一刻”。这个主题既符合题目的要求，也具有普遍性和深刻性，能够引起读者的共鸣。在确定了主题之后，我们需要明确自己的观点。对于“一路好时光”这个题目，我们可以选择积极向上的观点，强调珍惜当下、乐观面对未来；也可以选择反思性的观点，思考如何在人生的道路上更好地把握时光、实现自我价值。 第二，思路点拨。写作时，尽量打开我们的写作思路。如写成记叙文，首先以一段引人入胜的场景描写作为开头，比如描述一个阳光明媚的早晨，你走在熟悉的小路上，回忆起在这条路上度过的美好时光。再按照时间顺序，叙述在这条路上发生的几个重要事件或阶段。每个阶段都可以用一个具体的故事来展现，比如童年时的无忧无虑、青少年时期的梦想追求等。最后回到现实，再次描述那条小路和周围的环境。通过对比过去和现在，表达出对逝去时光的怀念和对未来的期待。最后，可以用一句富有哲理的话来点明主题，比如“一路好时光，且行且珍惜”。如写成议论文，首先提出论点，即“一路好时光”是人生中最宝贵的财富，我们应该珍惜每一个阶段的美好时光。然后分别从不同角度论证论点。比如，从心理学角度分析，美好的时光能够给人带来积极的情绪体验，有助于身心健康；从社会学角度分析，不同阶段的时光构成了人生的完整历程，每一段都有其独特的价值和意义；还可以引用名人名言或事例来增强说服力。最后总结全文，重申论点。可以指出，虽然我们无法阻止时光的流逝，但我们可以选择珍惜当下，用心感受生活中的每一份美好。最后，可以用一句富有启发性的话来结束全文，比如“把握现在，才能拥有美好的未来”。 26. 请以“那一刻，语文沁人心脾”为题目作文。可写实,可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 那一刻，语文沁人心脾 语文，似花园里的花，使人流连忘返、沁人心脾。语文，似一杯醇香的咖啡，品味出人生的悲欢离合。语文，“语言”与“文字”的结合，心灵的绽放，引人沉思。流利清纯的语言，独特的书写，甜美的微笑，“语文”——含义的体现。她向我们绽放“语文”的美——我的语文老师。我最难忘的一堂语文课，是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了，老师从课题引入，层层的深入，使我对文章有了深刻的理解。 老师将一篇文章上了三节课，每一节课，我都会很“痛苦”，老师的每一句话都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么爱我们，多么的伟大而无私。文章从一个简短的语句，人物的一个眼神、动作，都体现母爱的细微、深刻。在学习这节课时，我好几次欲哭又止，努力掩饰着自己的情绪。在老师细心的解析品味中，我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。 记得在这堂课之前，我总是抱怨父母不够爱我关心我，他们已经快两年不在我身边了，我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我，真的希望他们陪在我身边。他们打来电话时，我总是爱理不理，有时候一句我在写作业，就挂了电话，从不为父母着想。当老师讲了这篇课文后，我忽然有点喘不过气来，心里不知不觉痛起来，似刀绞一般。顿时想到了远在老家的父母也不容易，想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说话。 想着想着，心里的歉疚涌出胸口，眼已湿润。老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我，我咽下将要流出的泪，深吸一口气，跟着老师的思路走，刺痛的心渐渐平息了许多。下课铃响了，一节令我成长深思的课，在老师富有哲理的话语中，在我们热烈掌声中结束了。在结束的那一刻，我相信，并不是我一人长大了，全体同学都成长了。那一刻，语文沁人心脾！ 那一刻，语文的魅力，老师的魅力，融为一体。语文老师流利清纯深刻的话语，深深激励着我，鼓舞着我。让我难忘。 这就是我最难忘的一堂语文课。让我成长，懂得明白，让我大彻大悟！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：审视题目，所谓的“那一刻”是指一个瞬间，而不是“那一段”。 “那一刻”指已经逝去的时刻，而这个逝去的时刻是令你难忘的，你是站在今天的角度进行回忆。“语文”是指语文书中的内容或语文学习内容。“沁人心脾”形容美好的诗文、乐曲等给人以清新爽朗的感受。这里指语文阅读内容或语文学习内容给我带来心情愉悦和美好感受，本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以回忆在八年级语文课堂上老师栩栩如生讲述的内容，让我在那一刻感受到语文的魅力，令我在学习知识，获得了启发和教育，同时心情愉悦；可以写自己在阅读《西游记》这部名著过程，对某一片段或人物事迹产生了浓厚的兴趣，能给人一种身临其境的感觉，让我如醉如痴；可以写在公交车上，我看到和我同年的少年给一位老爷爷让座，得到全车人夸奖的那一刻，我感受到他受到中华文化的浸润，真正做到了尊敬老人，礼貌待人。使我产生了 “沁人心脾”的感受，令我产生了由衷的敬佩之情，他就是我学习的榜样。在写作的过程中，应使用人物的细节描写或对比写法，来凸显情节内容，揭示中心。 【5-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 一曲骊歌，一季别离。请以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 青春·校园 “青春是萤火绚丽的流动银河，灿烂也极致短暂”，而校园的四季更迭，朝晖轮转，作为最美的青春，永恒不锈，在心中慢慢发酵。 小桥流水，学生家。 被叫作状元桥的石桥静卧在池塘之中。温煦如玉的曜日，散下绵绵的日光，锦鲤与云同游，不亦乐乎。状元桥，在铺展开的广阔的升旗广场的开始，它被赋予的不仅仅是称谓，更是学生对明媚希冀的最美的向往。“问渠那得清如许？”惟有，盛满了青春的曙光与纯真的希望。 白墙红顶，繁木阴。 北南两楼相对，静穆在繁荫之间。是智慧流淌徜徉的神圣殿堂。蝉声一片绿丛，树啊，有力挺拔地生长，根深千尺而后繁密成荫；芳华放而后飘香方圆；硕果结而后沉甸满园。它给人们带来隐蔽，又带来足以撼动心弦的生命活力和向阳而生的力量，最美的精神和力量在这里孕育。 秋叶落跑道，冬雪望旦庆。 红橙色的云团在橙色的夕阳下，在红色的跑道上。舞动的马尾，前进的跑鞋，奋力一挥的臂膀，英勇起跃的身姿，是在正午与傍晚变化的温差中最美的影子。而当白雪淹没了黄叶，在聚光灯下尽情尽兴展现的身影，与往常淹没在暗空中的星星一起，在那一夜一放光彩，最美的光芒，闪炬在校园里。 校园的四季的颜色，是梦的颜色。是在花开花落又花败时，日落后日升又日晒中，一尘不变的朗朗的书声。 “励志、笃学、尚美”。清晨的曙光带来的是这六个字，暮色的夕阳留下的也是这六个字。作为校训，它美丽地烙印在每个学生的心里，他让青春如此美好，让喧嚣走远，让心情沉淀，用执着追寻梦想，一路向前，一路学习一路歌。 微风悠悠地吹着我们心中的白云，去寻找自己的诗和最美的远方。 岁月无声慢慢流，时光无限匆匆走。校园的美丽总是在于相遇的巧合与告别的怅惘。青春的我们在最美的校园中遇见，就给我们缚上了紧紧的牵绊和永远留在记忆里的美好时光。我们在这里知道最美的朋友是同学，最美的书籍是课本，最美的离别是毕业，最美的青春是校园。 “请趁软春备夏炎，莫待寒冬悔金秋。”请珍惜最美的校园吧。最美校园，与我同在。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。青春与校园，是每一个初中学生都深切体验过且难以忘怀的时光。审题时，我们需要将这两个关键词紧密结合，展现出青春在校园中的成长轨迹与独特风采。立意应侧重于表达青春的活力、激情、探索，以及校园生活中的友情、梦想与奋斗。通过捕捉校园生活的点滴细节，展现青春的美好与活力，同时传递出积极向上、勇往直前的人生态度。 二、构思选材：我们可以选取校园生活中的多个场景进行描绘，如课堂上的专注学习、课间的欢声笑语、运动场上的挥汗如雨、艺术节的精彩瞬间等。通过这些具体的场景，展现青春的多彩与校园的活力。同时，可以穿插讲述一些与同学之间的友情故事，描述在青春成长的道路上，彼此鼓励、共同进步的温暖场景。此外，还可以结合个人的成长经历，分享自己在校园中的梦想与追求，以及为实现梦想所付出的努力和汗水。 25. 忆往昔，展未来。请以“画”为题作文，回顾过去或畅想未来。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 画 在岁月的长河中，每一幅“画”都是时间的印记，它们或真实，或想象，却都承载着我们对过去的回忆和对未来的憧憬。此刻，我欲以“画”为题，绘出往昔的点滴与未来的憧憬。 首先，我想回到过去，那幅名为“童年”的画。画面上，阳光透过树叶的缝隙，洒在青石板路上，形成斑驳的光影。我和小伙伴们正在玩耍，欢声笑语回荡在乡间的小道上。这幅画里充满了纯真的笑声和无尽的欢乐，是我心中最美好的回忆。它让我感受到了童年的无忧无虑和纯真无邪，也让我更加珍惜现在的时光。 接着，我翻开另一幅“画”，那是“青春”的篇章。在这幅画中，我们怀揣着梦想，勇敢地追求着未来。我们在知识的海洋里遨游，在挫折中成长，在困难中坚强。这幅画里的我们，虽然有时会迷茫，会彷徨，但更多的是坚定和执着。它让我意识到青春的美好和宝贵，也让我更加坚定了前行的步伐。 然而，时间不会停留，我们终将面对未来。那么，未来的“画”又将是怎样的呢？我展开想象的翅膀，开始描绘那幅未来的画卷。 在未来的画中，我看到了一个科技繁荣、人与自然和谐共生的世界。城市的天空湛蓝如洗，绿树成荫，人们呼吸着新鲜的空气，享受着美好的生活。科技的发展让人们的生活更加便捷，同时也更加注重环保和可持续发展。人们不再为资源短缺和环境污染而担忧，而是共同守护着这个美丽的家园。 我还看到了人们在精神层面上的富足和充实。他们热爱阅读，追求知识，不断丰富自己的内心世界。他们关注社会公益事业，积极参与志愿服务活动，用自己的力量为社会做出贡献。这幅未来的画卷充满了希望和梦想，让我对未来充满了信心和期待。 当然，未来的道路不会一帆风顺，我们还需要面对各种挑战和困难。但是只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够创造出更加美好的未来。 最后我想说，“画”不仅是时间的印记也是我们的情感寄托和心灵的慰藉。无论是过去还是未来“画”都将成为我们宝贵的财富让我们在回忆中汲取力量在憧憬中坚定前行。让我们用画笔描绘出更加美好的未来吧！ 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。根据题干中的“回顾过去或畅想未来”可知，这篇作文可以从两个方面入手：回顾过去或畅想未来，而通过“画”这一主题，可以巧妙地串联起时代的变迁。从审题立意上看，作文旨在通过“画”这一窗口，展示时间的流转与社会的进步。这里的“画”不仅指真实的画作，也可以理解为时代的“画面”或“场景”。无论是回顾还是畅想，作文内容都应积极向上，展现时代的进步和人类对于更美好生活的追求。同时，通过对“画”的描述，也能让读者在脑海中构建起生动的视觉形象，增强作文的感染力和可读性。 二、选材构思。在选材构思上，如果选择回顾过去，可以描绘不同年代的代表性画面，如改革开放初期的农田劳作场景、90年代的城市街景等，通过画中的细节来反映当时的社会风貌和人们的生活状态；也可以是自己曾经生活过的画面，如诗如画一般，现回忆似流水，很美好；也有可能这幅画上有污点，让我一辈子铭记。如果选择畅想未来，可以构想未来的城市景观、人们的生活方式以及科技与自然和谐共生的画面，以此来表达对美好未来的期许。或者自己想要过怎样的生活，可以构筑一幅蓝图，并为之而努力。如果是回顾过去，适合写记叙文，可以采用先抑后扬或以小见大的手法，让文章更精彩；如果是畅想未来，适合写想象作文，但不是天马行空的乱描绘，是在自己想要的基础上从生活、科技、教育、人与自然等多个角度进行展望。立意越高，文章深度也就越深，构思也就越巧妙。 【6-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（40分） 25. 走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 走在北京的街头 走在北京的街头，我仿佛置身于一幅流动的画卷之中。阳光透过蓝天洒在大地上，为这座古老与现代交织的城市披上了一层金色的光辉。我漫步在宽阔的街道上，感受着这座城市的脉搏和呼吸。 首先映入眼帘的是那些高耸入云的摩天大楼，它们如同钢铁森林般矗立在城市的中心，展示着北京的现代化风貌。在这些高楼大厦的映衬下，古老的胡同和四合院显得格外宁静祥和。我走进一条胡同，青砖灰瓦的房屋、曲折蜿蜒的小巷，还有那悠闲自得的居民，都让我感受到了老北京独有的韵味。 继续前行，我来到了天安门广场。这里人潮涌动，来自世界各地的游客纷纷驻足拍照留念。我站在广场中央，仰望那庄严的天安门城楼，心中涌起一股敬意。这里是中国的象征，也是历史的见证者。我仿佛能看到那些为了国家和民族而奋斗的先辈们，他们的身影在天安门城楼上熠熠生辉。 沿着长安街向西走去，我来到了繁华的王府井商业区。这里商铺林立，各种商品琳琅满目。我穿梭在熙熙攘攘的人群中，感受着这座城市的活力与激情。在一家老字号店铺前，我品尝了地道的北京烤鸭，那酥脆的皮、鲜嫩的肉质，让我回味无穷。 夜幕降临，华灯初上。我登上了景山公园的最高点——万春亭，俯瞰整个北京城。此刻的北京如同繁星点点的夜空，万家灯火与星空交相辉映。远处的CBD商务区灯火辉煌，近处的故宫在夜色中更显神秘与庄重。我站在这里，心中充满了对未来的憧憬和对这座城市的热爱。 走在北京的街头，我看到了这座城市的繁荣与发展，也感受到了它的历史与文化。这里既有现代化的都市气息，又有浓厚的人文情怀。每一次漫步在北京的街头，都能让我更加深刻地体会到这座城市的魅力与活力。我相信，在未来的日子里，北京将继续书写属于它的辉煌篇章。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目“走在北京的街头”是一个开放性很强的题目，它允许学生从多个角度切入，展现个人对北京这座城市的独特感受和理解。本文写作方向多样化，包括自然风光、历史文化、城市发展和个人情感等。1.自然风光与城市景观：可以描述北京的自然美景和城市风光，如春天的花海、秋天的红叶、古老的胡同和现代的摩天大楼等。2.历史文化：可以聚焦北京作为古都的历史遗迹和文化特色，如故宫、长城、天坛等，展现其深厚的历史文化底蕴。3.城市发展与变化：可以反映北京作为国家首都的发展速度和面貌变化，如新科技的应用、城市建设的进步等。4.个人情感与记忆：可以结合个人经历，表达对北京这座城市的情感联系和记忆，如成长的足迹、家人的故事等。 第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。如开头：可以用一段生动的场景描写作为开头，比如走在秋天的北京街头，金黄的树叶与古老的建筑相映成趣，引起读者的好奇心和兴趣。中间主体部分，如景色描写：可以选取几个具有代表性的地点，如颐和园的宁静、南锣鼓巷的繁华、CBD的现代感等，通过细腻的描写展现北京的多面性。又如历史文化的探索：讲述一两个关于北京历史文化的知识点或个人探索的经历，如参观故宫的感受、了解胡同的故事等。又如城市发展的见证：分享一两个关于北京城市发展的例子，如绿色出行的推广、高科技企业的兴起等，展现首都的现代化步伐。又如个人情感的抒发：结合自己的经历，讲述与北京这座城市的情感联系，如童年的回忆、家人的影响等。结尾：可以用一种哲思或感慨的方式结束，比如走在熟悉的街头，感受到的是时间的流逝和城市的变迁，但不变的是对这座城市深深的眷恋和热爱。写作时要注意细节描写：通过具体的细节来展现北京的特色，如季节变化中的景色、街头小吃的味道、市民的生活方式等。同时要将自己的情感融入文字中，让读者能够感受到你对北京这座城市的热爱和情感 26. 斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 记我和斑马鱼的深海旅行 在一次偶然的机会中，我结识了一条名叫“斑马”的斑马鱼。它体长仅有3～4厘米，却拥有着旺盛的生命力。更令人惊讶的是，斑马鱼与人类的基因相似度高达87%，因此被誉为“水中白鼠”。我们一见如故，成为了无话不谈的朋友。 有一天，斑马突然对我说：“人类朋友，我们应该为保护海洋环境做一点事情。”它的眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛在向我传递着一种使命感。我被它的话深深地打动了，于是我们决定一起去深海探险，寻找那些被污染的海域，为它们带去一丝生机。 我们的旅程开始了。我们穿过层层海水，来到了一个被废弃的渔网所覆盖的海域。这里的鱼儿们因为无法逃脱而奄奄一息。我和斑马立刻行动起来，用尽全力将渔网撕开，让鱼儿们重获自由。看着它们欢快地游动，我们的心中充满了喜悦。接下来，我们来到了一个被石油污染的海域。这里的海水变得浑浊不堪，许多海洋生物都受到了严重的威胁。我和斑马决定寻找一种能够净化海水的方法。经过一番努力，我们发现了一种名为“海藻”的植物，它具有强大的净化能力。我们将海藻种植在这里，不久之后，海水变得清澈起来，海洋生物们也逐渐恢复了生机。 然而，我们的旅程并非一帆风顺，我们还遇到了一群凶猛的鲨鱼。它们对我们虎视眈眈，似乎想要攻击我们。在这危急关头，我和斑马决定利用我们的智慧来化解危机。我们迅速游到一块巨大的珊瑚礁后面，躲过了鲨鱼的攻击。随后，我们利用海藻释放出一种特殊的气味，成功地驱散了鲨鱼群。这次经历让我们深刻地认识到，智慧和勇气是战胜困难的关键。 经历了种种波折，我们的旅程终于接近尾声。我们不仅帮助了许多受污染的海域恢复了生机，还结识了许多有趣的海洋生物朋友。最重要的是，我们深刻地认识到了保护海洋环境的重要性。我相信，在我们共同的努力下，海洋环境一定会变得越来越好。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。这个作文题目是一个富有想象力的命题，它要求考生以第一人称的视角，结合斑马鱼的特点和与人类的相似性，构思一次深海旅行的故事。立意上，可以围绕环保、探索未知、友谊与合作等主题展开。1.环保意识：通过描述深海环境的现状，引发对海洋生态保护的思考，强调每个人都有责任和义务保护我们共同的家园。2.探索精神：展现对未知世界的好奇心和探索欲望，鼓励勇敢面对挑战，不断追求知识和真理。3.友谊与合作：通过与斑马鱼的互动，表现不同物种之间的友谊和合作，强调团结互助的重要性。4.生命教育：借助斑马鱼的生命力旺盛和与人类基因的高度相似性，引发对生命的敬畏和对健康的关注。 第二，思路点拨。写作时，我们尽量打开写作思路。首先，我们可以简要介绍斑马鱼的特点，以及它与人类的相似之处，为后续的旅行故事做铺垫。再写出发前的准备：描述你和斑马鱼朋友如何准备这次深海旅行，包括装备的选择、目标的设定等。然后写旅行的开始：描写你们进入深海的过程，可能会遇到的一些挑战，如深海的压力、黑暗的环境等。再写深海探险：在这一部分，可以发挥想象力，描述你们在深海中的所见所闻，可能会遇到的各种海洋生物，以及它们的生活状态。在探险过程中，你们可能会发现海洋环境存在的问题，如污染、过度捕捞等，这将成为你们行动的重点。根据发现的问题，你和斑马鱼朋友可以一起想办法，为保护海洋环境做出一些贡献，比如清理垃圾、宣传保护意识等在旅行结束后，可以回顾这次经历，总结收获和感悟，展望未来继续为保护海洋环境努力的决心。在写作时，要注意故事的连贯性和逻辑性，同时要充分发挥想象力，让读者能够身临其境地感受到深海旅行的奇妙和意义。 【7-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 25. 根据要求写作。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况：可能是一个磨损的物件，一段出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口……修补需要直面的勇气，平和的态度，化解的智慧。 请将“修补 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 修补心灵的裂痕 人生就像一幅精致的画卷，随着时间的流逝，我们在这幅画卷上留下了深深的印记。然而，有时候，生活的磨难和挫折会在我们心中留下裂痕，这些裂痕不仅影响了我们的情感世界，更阻碍了我们向前迈进的步伐。因此，修补心灵的裂痕成为了我们成长过程中不可或缺的一部分。 修补心灵的裂痕需要直面的勇气。我们往往会因为害怕疼痛而回避内心的创伤，但这样只会让裂痕越来越深。直面心灵的裂痕意味着我们要勇于面对自己的弱点，接受自己的不完美。我们需要勇敢地剖析自己，找出问题的根源，才能有针对性地解决问题。这个过程可能会让我们感到痛苦，但只有经历过这样的洗礼，我们才能更加坚强，更加成熟。 修补心灵的裂痕需要平和的态度。当我们面对心灵的裂痕时，很容易陷入焦虑、沮丧甚至绝望的情绪中。然而，这些负面情绪只会让我们更加难以走出困境。我们需要保持一颗平和的心，用宽容和理解来对待自己。要知道，每个人都会犯错，都会有不足，我们不必过于苛责自己。只有以平和的心态去面对问题，我们才能更加冷静地分析情况，找到解决问题的方法。 修补心灵的裂痕需要化解的智慧。心灵的裂痕往往源于我们内心的矛盾和冲突，我们需要用智慧去化解这些矛盾。我们可以学习倾听他人的意见，从不同的角度看待问题，以更加全面的视角去审视自己的内心。同时，我们也可以尝试用积极的思维方式去调整自己的心态，将负能量转化为正能量。此外，我们还可以寻求专业的帮助，如心理咨询师的指导，以更加科学的方法去修补心灵的裂痕。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况。无论是磨损的物件，还是出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口，我们都需要用勇气、平和和智慧去面对和解决。而修补心灵的裂痕更是我们成长过程中的重要一课。通过直面内心的创伤，保持平和的心态，用智慧去化解矛盾，我们可以让心灵得到疗愈，重新焕发出勃勃生机。让我们在成长的道路上，勇敢地面对一切挑战，用爱和智慧去修补心灵的裂痕，让生命之花在阳光下绽放得更加灿烂。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的关键词是“修补”，它可以有多种含义和理解。既可以指对具体物品的修补，也可以象征着对人际关系、心灵创伤等抽象事物的修复和改善。立意可以围绕修补的意义、价值展开，强调通过积极主动地修补可以让事物恢复美好、让关系更加和谐、让内心获得成长与安宁等。表达出对生活中需要修补的状况的关注以及对积极修补后美好生活的向往和追求。也可以论述面对各种需要修补的情况时，我们应该持有的态度和方法。这包括直面的勇气、平和的态度以及化解的智慧。通过这些修补的过程，我们可以学会成长，学会面对困难，最终走向成熟。 第二，选材构思。可写修补物件，选择一个具体的物件，如一只破损的玩具、一本撕裂的书籍或是一个损坏的家具。通过描述修补这个物件的过程，反映出修补所需要的勇气、态度和智慧，以及修补完成后带来的成就感和满足感。或者修补友谊，可以选择一段出现裂痕的友谊作为修补的对象。描述友谊出现裂痕的原因，以及如何通过沟通、理解和包容来修补这段友谊。在修补的过程中，展现出成长和变化的主题。也可修补心灵，这是一个更为抽象和深刻的选材。可以描述自己在成长过程中遇到的挫折、失败或心理创伤，以及如何通过自我反省、寻求帮助和积极面对来修补心灵的裂痕。这个过程可以展现出个人成长和心灵成熟的过程。写作时，开头可简要描述题目中提到的情境，即成长道路上会遇到各种需要修补的情况，然后引出自己要修补的对象。然后详细描述修补的过程，包括面对问题时的心理状态、采取的措施和方法、遇到的困难和挑战以及最终的成果。在这个过程中，要突出直面的勇气、平和的态度和化解的智慧。最后总结修补的过程，强调修补的重要性，呼吁大家都能拥有修补的勇气和智慧，让生活更加美满。 26. 根据要求写作。 守护，是忠于职责的表现。守护温情、守护环境、守护家园……每一天，你在守护什么?当个守护者是怎样的体验? 请以“守护者的一天”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求:请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 守护者的一天 清晨的第一缕阳光还未完全驱散夜的寒冷，我便悄然醒来。我是一名守护者，我的职责是守护那些微小而珍贵的存在。今天，我又将踏上新的征程，开始我作为守护者的一天。 我首先守护的是城市的宁静。随着城市的苏醒，喧嚣的声音逐渐响起，但我却静静地站在街头，让过往的行人感受到一份安宁。我注视着每一个匆匆而过的身影，心中默默祈祷，愿他们平安、快乐。 随后，我来到了公园，守护那片绿意盎然的土地。我细心地观察着每一棵树、每一朵花，确保它们不受伤害。我听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了微风的轻拂，这一切都让我心生欢喜。我知道，我的守护让这片土地充满了生机与活力。 午后，我来到了学校，守护那些正在求知的孩子们。我注视着他们专注的眼神，感受着他们对知识的渴望。我鼓励他们勇敢地追求梦想，不畏艰难。我知道，我的守护将成为他们成长道路上的坚实后盾。 傍晚时分，我回到了家中，守护我温馨的家园。我整理着房间，为家人营造一个舒适的环境。我倾听家人的心声，给予他们关爱与支持。我知道，我的守护让家成为了一个温暖的港湾。 然而，作为守护者，我也时常面临挑战与困难。有时，我会遇到无法解决的问题，让我倍感焦虑。但每当这时，我都会想起自己的职责和使命，鼓起勇气去面对困难。因为我知道，只有经过磨砺和挑战，我才能成为一个更加优秀的守护者。 夜幕降临，我站在窗前，望着繁星点点的夜空。我回顾着一天的经历，感受着守护的意义。我知道，我的守护虽然微小，但却能让这个世界变得更加美好。我坚信，只要我坚持不懈地守护下去，这个世界一定会变得更加温暖、和谐。 这就是我作为守护者的一天。每一天都充满了挑战与收获，让我更加坚定了自己的信念。我愿意继续守护这个世界上的每一个美好瞬间，让爱和温暖充满每一个角落。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“守护者的一天”，关键词是“守护者”和“一天”。“守护者”明确了文章的主体身份和核心任务，即要体现对某些人、事、物的守护。它涵盖了多种可能的对象，如温情、环境、家园等，体现了对责任、关爱和承诺的坚守；“一天”则限定了时间范围。即要描绘出一天中守护者如何履行其职责的具体场景和体验。文章应该聚焦于一个具体的守护者角色，展现其在一天中如何守护某个或某些重要的事物。通过具体的场景描写和细节刻画，展现守护者的职责、挑战、感受以及意义。同时，文章应传达出守护者对被守护事物的深厚情感和对职责的忠诚，以及通过守护获得的成长和满足。也可以表达对守护者这一角色的理解和敬意，或者引发对守护精神的深入思考。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。首先我们需要确定守护者角色，可以选择一个具体的守护者角色，如环保志愿者、家庭主妇、教师、医生等，也可以是更抽象的，如“心灵的守护者”等。接着，根据守护者角色，确定其守护的对象。例如，环保志愿者守护环境，家庭主妇守护家庭温馨，教师守护学生的成长等。然后在一天中选取几个典型的场景，描绘守护者如何在这些场景中履行其职责。场景应具有代表性，能够突出守护者的角色特点和守护的意义。在写作时，开头可以简要介绍守护者角色和守护对象，为后文铺设背景。可以运用一些描写性的语言，营造出特定的氛围。中间部分可描述具体的场景。比如，场景一：描述守护者在一天中的第一个守护场景，如环保志愿者在公园中捡拾垃圾，家庭主妇在清晨为家人准备早餐等。通过具体的细节描写，展现守护者的认真和专注。场景二：转换到另一个守护场景，如教师在课堂上授课，医生在病房中照顾病人等。同样通过细节描写，展现守护者的专业和责任。场景三：再选取一个场景，如环保志愿者参与环保宣传活动，家庭主妇在晚上与家人共度时光等。这个场景可以突出守护者的情感投入和收获。最后总结全文，强调守护的意义和价值。可以写出守护者在一天结束后的感受和反思，以及对于未来的期待和展望。同时，也可以呼吁更多的人加入守护者的行列，共同守护我们美好的世界。 【8-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)以“笑脸”为题作文。文体不限，诗歌除外。 (2)随着互联网时代的到来，很多纸质报刊逐渐淡出了大众的视线，成为一种渐渐远去的文化记忆。如果那些已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活，将会带给我们怎样的惊喜?以“奇迹发生的那一天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】略 【9-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】作文（40分） 24. 按要求写一篇作文。 经过“怀疑、思索、辨别三个步骤”能获得学问；经过“走一步，再走一步”的尝试能摆脱困境；经过“孤独之旅”的考验能变得强大……一个人的成长方式和路径可能会有千万种。 请以“成长之路”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 成长之路 我的成长路上，充满了大大小小的曲折，但是总是会有人给予我们鼓励，关心和方向。让我们轻松正确的前行。老师的批评，父母的鼓励，同学的关心，都是在我们成长路上最重要的灯塔，给我们方向。 我的班主任老师，是最严厉也是最亲切的老师。他每节课都会来看我们班级的学习情况，站在窗户后面观察着我们上课的表现，我们不得不认真听讲。老师也是最和蔼亲切的老师，他会耐心回答我们学习上的问题，直到教会我们为止。有一次老师生病了，还硬是要给我上数学课，就是为了传授知识给我们。我感谢老师的教诲，在我的成长路上给予我无私的关爱。 我的父母，是最关心鼓励我的人。爸爸妈妈从来没有给过我学习上的压力，每次考试成绩和班级排名不好时，爸爸妈妈都会安慰我，给我鼓励，支持着我。指引着我，照亮着我前进的方向。我知道他们也会希望自己的孩子是最棒的。但是爸爸对我说，读书只是让我们学会做人的道理，成绩取代不了一个人的努力。我看着爸爸鼓励的言语，我相信自己可以取得更加优秀的成绩和名次，回报他们对我的鼓励。我爱我的父母感谢他们的支持和鼓励，给我最大的支持和无条件的信任我。 我的同学朋友，是我最好的陪伴者，是他们在学习上监督者我，生活上分享有趣的事情。考试时，我们一起复习知识；学习时，一起互相监督；考试失利时，鼓励着我，陪伴着我，让我明白成长的旅途中这点挫折和困难算什么。 我非常感谢有你们的帮助，陪伴着我一次次度过困难；指引着我一次次正确的方向，给予我最多的关爱和鼓励。我爱你们，感谢成长路上有你同行。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“成长之路”为题，写一篇文章。成长之路，或许顺畅，一路鲜花；或许坎坷，屡遭荆棘；或许温暖，一路春风；或许寒凉，屡遭秋雨。但是我们只要不忘坚持学习、思考、行动，就一定会高歌奋进，勇往直前。成长过程是丰富多彩的，既有欢笑也有烦恼，不过这些都是我们成长路上的宝贵财富，只要我们不断地学习、思考、行动，我们就会获得成长，情感要积极向上，充满正能量。 第二，构思选材。本文易于写记叙文。成长就是一次旅行，成长之路中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的成长之路、在大自然里的成长之路，这些都可以作为写作方向。我们可以写自己的一段经历，写陪伴我们成长的重要人或事物， 如写在书籍中成长，写从小到大，在每个成长的阶段自己读过的经典书籍，给自己成长带来的影响，如幼儿时的童话故事，让自己梦想成为王子、公主；小学时的唐诗宋词，让自己热爱古典文学；进入初中接触世界名著，让自己的视野更加广阔。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。 25. 按要求写一篇作文。 生命中会有那么一个人，他可能是你身边的朋友，亦或是虚拟世界的网友，还有可能是来自外星的访客……你们相互理解，共同成长，彼此成就。 请以“我俩的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我俩的故事 记忆的长河中，有那么一个人，与我一同经历了许多的喜怒哀乐，共同书写了一段难忘的时光，那个人就是你。 还记得初次见到你时，你有些腼腆地站在那里，带着一丝羞涩的笑容。而我，大大咧咧地向你伸出手，笑着说：“嘿，以后咱们就是朋友啦！”你有些惊讶，但还是握住了我的手，从此，我们的故事开始了。 我们一起在课堂上偷偷传纸条，分享着彼此的小秘密；一起在放学后跑到操场边的大树下，畅谈着未来的梦想。那些日子，阳光总是那么灿烂，仿佛连空气都带着甜味。 有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点。是你，默默地陪在我身边，听我倾诉着心中的委屈和难过。你没有说太多安慰的话，只是轻轻地拍着我的肩膀，给我一个坚定的眼神，让我知道我不是一个人。那一刻，我心中满是感动。 我们也有过争吵，为了一些小事争得面红耳赤。可每次争吵过后，我们又会很快和好，因为我们都珍惜这份难得的友谊。 记得那个夏天，我们一起去海边玩耍。我们在沙滩上奔跑、嬉戏，追逐着海浪。夕阳西下时，我们静静地坐在沙滩上，看着那美丽的晚霞，心中充满了对未来的憧憬。 时光荏苒，如今的我们已经长大，但那份纯真的友谊依然如初。无论时间如何流逝，无论距离有多远，只要一想起你，我的心中就会涌起一股温暖的力量。 我俩的故事，没有惊天动地的情节，却有着点点滴滴的温馨与感动。它就像一首悠扬的歌，在我的生命中轻轻吟唱，永不褪色。我知道，无论未来会发生什么，我们都会一直是彼此最重要的朋友，我们的故事也会继续书写下去。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我俩的故事”，重点在“我俩”，强调的是两个人之间发生的事情。可以是友情故事、亲情故事等，通过讲述两人之间的经历、互动、情感变化等，展现某种特定的关系和情感，表达对彼此的珍惜、感恩、成长等主题。立意可以是歌颂真挚的情感，体现人与人之间相互影响、共同成长的意义；也可以从故事中挖掘出一些关于人性、生活哲理等方面的思考。 2.选材构思。可以选择与自己最好的朋友之间从相识到相知的故事，比如一起经历的冒险、困难时刻的相互扶持、共同的兴趣爱好等，体现友谊的珍贵。比如写与父母之间的故事，如父母对自己的关爱、教育以及在成长过程中与父母的冲突与和解，展现亲情的温暖与力量。如以师生关系为切入点，讲述与老师之间特别的故事，老师的教导如何影响自己的人生道路等。在构思上，可以按照故事发展的时间顺序来叙述，中间适当穿插一些细节描写和心理描写，增强故事的感染力；也可以采用倒叙或插叙的手法，先呈现故事的某个关键节点或结果，然后再逐步展开叙述，引起读者的兴趣。最后，结尾部分要对故事进行总结和升华，让读者能更深刻地体会到故事所传达的情感和意义。 【10-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 9．在生命的历程中，总有一整人、一些物、一垒事，留下深深的印记，给我们温暖，令我们敬慕，引我们深思，予我们启示……请以“印记”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【考点】命题作文 【答案】例文 印记 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的印记绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的生命…… 【解析】 这是一篇命题作文。请以“印记”为题目，写一篇文章。“印记”点明是回忆，是过去发生的事件。时光悠悠，往事如流水，人生道路再续春秋；该留的谁也无法带走，该走的谁也无法挽留。成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……要写的是在某些地方留下的成长的脚印或者在历史上留下的印记。可以写成长中父母对自己的关心，表达感激之情；也可以写成长中的喜怒哀乐，体会生活的百味，表达感激生活之情。在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现“印记”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“印记”应该有内心的心理体验，所以心理描写一定不能少。记叙文、议论文都可以。 印记 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的印记绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… “长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的生命…… 【点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆，正文部分内容完整，情感真挚，结尾呼应开头，升华主题。 10．请以下面的句子为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！”35 岁的我，又向理想迈进了一步。 要求：作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【考点】材料作文 【答案】例文 我成功了 此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！”35 岁的我，又向理想迈进了一步。 从小我的理想是当一名科学家，为此我付出了我所有的努力，为了人们安宁幸福的生活。 春已至，花已开，但新型冠状病毒肺炎疫情防控形势严峻，来事汹汹，无时无刻不牵动着我们每个人的心。我和“十一斗士”组建的战队——世界级科学专家团当然不能袖手旁观了。病毒，等着瞧吧！ 我们用一个机器来到了一个虚拟空间。这里没有吵闹声，没有蓝天白云，也没有黑夜的降临。在这里，没有任何时间观念，无论待多长时间都没事。这里只有两个大屏幕和各种蓝图。我拍拍手喊道：“开始吧！” 在前一段时间里，我门经历了无数的失败和成功，绝望和希望，这一次我们还是成功了。 根据当前情况，新型冠状病毒会趁人们呼吸，从鼻子和嘴巴进入；趁人们没有勤洗手，揉眼睛时潜入；趁血液进入。所以我们制造了一件方便性防护服，利用纳米技术，全都聚集在一个不起眼的小手环里，这种手环没有任何负重感，轻如羽毛。防护服就像电影里的“钢铁侠”一样，只需滑动一下手环，它便会覆盖全身，并且是透明的，没有任何负重感，无色无味。头上也会以纳米技术撑起一个透明的头盔。我们发明的防护服既能自由的呼吸，又能使人的体温保持在恒温状态。如果想要脱下，同样只需滑动一下手环，防护服便又聚集到了手环里。 这种防护服极其厉害，完全“超越了现代文明”。在检查病人情况时，可以进行AI人工智能，透过皮肤直到内脏，进行扫描，它会根据使用者的脑电波在大脑中出现一个屏幕，显示着病人的内脏和病毒的各种信息，无论病毒藏在哪里都会被发现，让病毒无处可藏。 这种防护服，在消灭病毒时，它会放射出绿色的激光，这种激光里结合了多种中医药材的主要成分，在三米有效的距离内可以完全消灭任何病毒，不会对人身有各种伤害和副作用。 我们的防护服通过了检查，便使用到了世界各地，不到半年时间，我们的地球又活跃了起来。这时，人们的面孔不再被遮掩，街上不再荒凉，学校的黑板也不再孤单，人们又开始了一如既往的生活。 【点评】本文发挥合理的想象和联想，生动写出了“我”和“我”的团队研制出的防护服对“新冠病毒”以及其他病毒的防护和治疗作用。由此可以看出小作者对于科技知识的理解和运用。文章中心突出，叙事完整，思路清晰，是一篇不错的文章。 【解析】 这是一篇材料作文。要求以所给的句子为开头，发挥想象，写一篇故事。情景中的主人公是“我”，未来35岁的“我”，向理想迈进了一步。由此可以看出，可以围绕“我”的发明、创造、理想等来想象，以及实现理想的道路中的艰辛与不易，还可以想象这个发明成功之后为人类做出了哪些巨大贡献。比如，当前新冠疫情横行，未来的“我”发明了一种特效药，能够有效治疗新冠肺炎；或者是一种防护服，能够及时杀死病毒。想象要基于现实，合理想象。 【11-2024年北京市中考第二次模拟】阅读下面材料，任选一题作文。 《现代汉语大词典》这样解释“新”：刚出现的或刚经验到的；性质上改变得更好的；使变成新的；没有用过的；指新的人或事物；新近，刚……这是一个多么美好的字眼。新出路，新亮点，新目标，新答卷，新突破……“新”是一种力量，是一种精神，是…… （1）请把“我有新 ”补充完整，并以此为题目，写一篇记叙文。 要求：①中心明确，内容具体。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“我们需要求新精神”为题目，写一篇议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 我有新发现 我曾经在一本书上看过一个故事，这个故事主要讲：一个将军率领的小分队俘虏了许多敌人。他命令手下把敌人捆了后扔进海里。可第二天，士兵跑来报告，说俘虏们全跑上岸来了。将军感到很奇怪，但也没追究，只是又命令手下把俘虏们捆了后扔进海里。不用说，结果和上一次一样。直到第三次的时候，将军终于害怕了，以为有神灵在庇佑他们，自己又怕神灵降罪，只好把俘虏们放了，还用车子把他们送回去。 当时我看完这个故事，萌生了两个想法：要么就这个故事是假的，要么就真有神灵在庇佑那些俘虏。这两个幼稚的想法一直陪伴我到了四年级。直到前些天，我又在一本书上看到一件有趣的事，说人躺在死海上看书，不但不沉下去，还很舒服。当时我就猛地想起一年前读过的《浮上来的俘虏》，脑海里随即起了个大问号：会不会是一样的道理呢？ 为了证实我的想法，我准备做一次试验。我用盐水代替死海，用鸡蛋代替人。一切工作准备就绪，试验便开始了。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就像个贪睡的胖娃娃，在杯底做着美梦。我把第一勺食盐放进清水里，用筷子搅匀。一会儿，清水里出现了许多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。鸡蛋也变得不那么老实了。我又把第二勺食盐放进清水里。过了大约一二分钟，鸡蛋像被惊醒了似的，在杯中一起一伏。当我把第三勺食盐放进清水里时，鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮了上来。我把鸡蛋按在杯底，把手放开，鸡蛋又浮上来了。 “啊，我发现了，我发现了！”我不由地喊出声，因为我太高兴了，真想让所有人一起分享我的快乐。 同学，你知道我发现什么了吗？告诉你吧，我发现了为什么俘虏能够自己浮上来。那是因为俘虏们是被投在死海中，又因为死海含盐量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他们托上来的。 不过我最大的发现还是，这个世界上根本没有神灵，科学才是最可信的。也只有科学，才能解开大自然的奥秘，解开所有的难题，给我们一个正确圆满的答案。 例文2： 我们需要求新精神 关于乌鸦喝水，还有这样一个故事：森林里，有两只乌鸦。一天，它们来到一个有水的玻璃瓶前，一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头，可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管，一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们：生活中不能缺乏求新，要不断超越，才能使人不断进步。身为祖国接班人的我们，要懂得求新。创新就是不拾人牙慧，为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新，不断发展，世界才能进步，我们才有一个美好的未来。 求新，需要善于发现的眼睛。生活中，有许多事物值得我们去创新，发现这些事物，要从司空见惯的现象中找出问题，生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。 求新，需要动手实践。有知识的人不去实践，好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才更能拓展我们的思维空间，让我们不断进步。 求新，需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西，任何事物都有一定的缺陷，我们要在求新创造的过程中，不断地指出错误，不断地去纠正，不断去改进，使它变得更好。 世界是瞬息万变的，如果你没有不断地求新，没有不断地发展，注定要落后，跟不上世界飞快的步伐。我们要在拓展中学习，在学习中勤动脑、勤创造，勇于实践，就能取得成绩，在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于求新吧，寻找平凡生活中的不平凡，勇敢地去发明创造。我们的祖国需要求新，求新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代，我们是初升的太阳，闪耀光芒，是绽放的小花，散发迷人芳香，我们要拓展求新，超越自我，让祖国和世界变得更加美好。 【解析】（1）本题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求把“我有新______”补充完整，以此为题，写一篇记叙文。“我”限定了写作的主体；由提示语可知，“新”的意思是：刚出现的或刚经验到的；性质上改变得更好的；使变成新的；没有用过的；指新的人或事物；新近，刚等等。我们回顾过去的一年，总有一些新的事物，新的改变出现在我们的生活中，它们或让我们眼前一亮，或在我们心里留下深刻印象，或引发我们的关注和思考。据此，横线上可以填“出路、亮点、目标、答卷、发现、改变、收获”等。通过写作，表达自己的喜悦、兴奋、快乐、感悟等。 二、构思选材：此题要求写成记叙文，选材范围广泛，可写的话很多很多。但要把这些内容写得更有新意，需要我们根据确定的写作内容来选取身边的材料，可以围绕一件事来写。例如，写“我有新发现”，夕阳西下，考试失败的我心情低落地走在回家的路上，突然，一片树叶飘落到我的肩上，曾经的绿色，曾经的茂密，曾经的盎然，都在这个秋季化作生命的碎片，仔细观察后我发现，孕育嫩绿叶子的竟然是那光秃秃的树干和树枝，使我猛然醒悟，人应将繁花当成个人的理想，暂时的失败算不了什么，来年定会繁花满枝。我们还可以运用片段组合法采用横式结构来写，比如从学习、生活、活动、班会等内容中选取几个典型的新鲜事片段组合成文。还可以用小标题结构分项来写你所遇见的新鲜事。总之既要生动有趣，又要浑然天成。 （2）本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“我们需要求新精神”为题，写一篇议论文，表达自己的思考。“求新精神”指的是“创新精神”。创新精神是具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。从大的方面来说，创新精神能够推动民族进步，社会发展，如航天方面的瞩目成就，就是创新精神的例证；从小的方面来说，创新能够使我们的生活更加便利，如共享电车，共享充电宝等。文章可以围绕“需要求新精神的意义”“如何求新”来表达看法，进行立意。 2.文体思路。要求写成议论文，开篇可以以文题为中心论点，在开篇直接提出。接下可来从个人、社会、国家三个层面来论述我们为何需要求新精神，个人需要求新精神能够提高自身能力，如鲁班发明锯齿，提高效率；社会需要求新精神，智慧交通便民利民；国家需要求新精神，面对风起云涌的国际形势，“芯片”的问题还未解决，国家只有不断求新，才能不被限制；而实现这一切的就是社会主义的接班人——我们。结尾再次强调“求新精神”的重要性，重申论点。 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 源泉 幸福的源泉是妈妈的爱。妈妈无穷无尽的爱，像一泓清泉，滋润着我；妈妈无穷无尽的爱又像春天里的太阳，温暖着我。妈妈的爱曾深深地打动着我的心。 妈妈虽是农村出身，但懂得的知识可不少。现在在城里教英语，她一天虽然很忙，但从来不落下我的事情，有一件事我永远忘不了……每当早晨醒来，我第一件事就是不由自主地找妈妈，可总也找不着。每当我从睡梦中醒来，我都会像儿时一样，我的手会不听话地向左边摸去，嘴里还不停地叫唤“妈。妈……”一家人总会被我弄醒，他们都打趣地叫我“闹钟”。有一天早晨，我醒来后照例找妈妈。当然还是老样子，找不着妈妈。我一骨碌从床上爬起来，听到厨房里有人煮饭的声音，心想，应该是妈妈在做早餐吧!我蹑手蹑脚地走到门边，透过门缝偷偷看了一下，果真是妈妈那瘦瘦高高的身影!我的内心升起一股暖流……一会儿，妈妈端着一碗热乎乎的早餐进来了。 我一看，原来是我最不喜欢的肉末菜稀饭。我做出一副恶心的样子，嚷着，叫着，“我不喜欢吃稀饭，怎么又做这个呀?我要吃炒饭!”妈妈一听这话，长长地叹了口气，耐心地对我说：“炒饭好吃，可口，可也不能天天吃呀!我知道你的肠胃不是很好，所以特意早早起来给你熬这养胃早餐，你却嚷着要吃炒饭，我……哎……”我听着妈妈的话，顿觉自己有点过分，愣了一下，突然发现妈妈的头上好像瞬间多了些许白发，随即二话不说，迅速端起饭碗，狼吞虎咽地吃了起来，妈妈关切地问我:“好吃吗?”“嗯……好……好吃……”我抽搭着回答。顿时妈妈额上紧锁的眉毛舒展开来，脸上又有了熟悉的笑容，但我分明还看到了妈妈眼里蓄满了泪水。 我心里明白，这泪，饱含着妈妈对我的那份深情，她希望儿子健健康康地成长……后来怎么样，我已经记不太清楚了，只记得从那以后，我对早餐再没挑剔过。 因为这是妈妈用爱心熬制的早餐，里面熬进了妈妈对儿子所有的爱呀！ 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意：源泉本义指泉水的源头，也泛指水源。常用来比喻事物来源、事件的根源。写作前，可以将题目具体化，细化，即可以将范围缩写，可以在爱、幸福、生命、坚持、奋斗的基础上进行写作。主要揭示爱、幸福、生命、坚持、奋斗等给自己带来的根本性变化和积极影响。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如，可以写我的源泉是幸福。作文中可以写中父母对我呵护的事件——母亲给我做饭、父亲冒雨接我回家等情节；可以写上学路上，自行车没气了，我得到陌生人帮助的故事情节，还可以写家里温馨和睦，其乐融融的生活小事。在写作的时候，应使用细节描写、烘托、环境描写等写作手法，丰富文章的内容，突出“源泉”的内容。同时，还需要在记叙基础上，使用议论、抒情等表达方式，增加文章情感真挚的表现力。 26. 根据要求写作。 读“你”千遍不厌倦。这个“你”可以是一部书，一个人，一处风景，一座城市……乐之不疲地读“你”，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟…… 请以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 读“你”千遍不厌倦 当布谷鸟在春天的林间自在鸣啾，当溪水在夏日的山谷淙淙流淌，当秋风在阔大的梧桐叶上打 着呼啸，当雪花以最轻柔的声音飘在冬晨的大地上，我仿佛看见了大自然生命的本色，感受到了生命跳动的脉搏。生活中的一草一木，都有其最本质的色彩，就像那金黄的向日葵，面对那一次又一次的困难执着勇敢，永不低头。 在一个万物复苏，柳绿花红的春季，一棵含苞待放的向日葵正安逸地沐浴在温暖的春日阳光 下，等待着绽放开来的那一时刻。这花园中唯一一棵向日葵，与周围的铁线莲和茉莉来说，显得光鲜亮丽。我盼望它能够茁壮成长，给我带来自信和力量。 没过多久，这棵向日葵就绽放出了它那灿烂的笑脸。我喜出望外，如迅雷不及掩耳之势跑到了花园去观望这个可爱的小生灵。只见小向日葵迎着太阳，色泽金黄的花瓣每一片都仿佛蕴含着一个个奇妙的小故事。褐色的葵盘之中正孕育着后代，绿茎的养分源源不断的输送上来，这是多么祥和的画面啊！可惜好景不长。这天下午天上突然来了几朵不祥的阴云，原本洒满阳光的城市也变得一蹶不振，紧随着的便是暴雨。雨水冲刷着玻璃，“噼里啪啦”让人烦躁不安。忽然，我想起了那朵孤零零的向日葵，透过窗子一看，向日葵正在遭受暴雨的折磨。豆子一般大的雨点杂项它的花瓣，花盘也摇摇欲坠，仿佛下一秒就要被狂风吹落似的。我望着这般残忍的场景，心中的调味瓶猛然间被打翻，百感交集。 不知不觉中，阴云已经向北飘去，雨点变得稀稀落落，随之而来的骄阳又照亮了大地。奔向花园一看，地上一片狼藉。茉莉和铁线莲早已被风雨刮得七零八落，其中还夹杂着些向日葵的花瓣，可向日葵却仍旧挺立于土壤之中，面朝太阳微笑。我大吃一惊，没想到它即使经过暴风雨的吹打，留下了不可磨灭的印记，但对于一株刚刚吐露花苞的花来说，这究竟需要多大的勇气去面对这一切 啊！虽然花瓣遭受了痛苦的打击，变得黯淡起来，但它从不低头，永不言弃，使我又对他敬畏三分。这让我明白了什么叫做毅力，什么叫做坚持！ 向日葵，我读你千遍，也不厌倦！ 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。要求以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。材料中对“你”这一对象进行了提示，可以是书籍、人物、风景、城市，还可以是某个物件、地标等等；联系材料“乐之不疲地读‘你’，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟”可知，我们可以围绕对“你”这一对象的发现、思考、体悟等来写，还可以写对“你”的感受、评价、了解等。可以围绕对书籍、生活的感悟，对家人的了解，对家乡的深情等角度创作。 2.选材构思。该习作与生活的联系较大，可以从自己的学习与生活经历中选取典型事例习作。如：读“妈妈”千遍不厌倦，妈妈的唠叨中满含对家人的关怀，妈妈的严厉中满含对“我”的期望等等，读《简·爱》千遍不厌倦，初读《简·爱》了解简·爱的爱情，重复多度《简·爱》被简·爱的人格所折服；读“泰山”千遍不厌倦，泰山巍峨耸立，初读被它的景色吸引，反复去读“泰山”的过程中，读懂了它的“磨砺”等等。该习作要侧重“读”的过程与内容，写出自己的感悟。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25.题目：一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。 请以“似简而深”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。 （2）字数在 600-800 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 似简而深 我的人生中并无太多繁乱复杂的事，大多时候都是简简单单的。但这些简单背后，却蕴藏着深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牵牛花的竿子…… 这事需从头说起。我有段时间很喜欢淡紫色，爱屋及乌，竟然也喜欢上了淡紫色的牵牛花。我急不可耐地买了它的种子，种在了奶奶家的小院里。 到了夏天，牵牛花开了，露出那好看而显眼的淡紫色。一朵朵小喇叭排着队站在茎蔓上，花瓣由白向淡紫渐变，俏丽极了。而孕育它们的茎蔓，顺势绕在了一根我随手插在土里的竹竿上，一天比一天长得更高，没几天已经快及我的膝盖了。我心里暗暗高兴，并且觉得牵牛花真是我见过的最上进的花，而那茎蔓也是我见过的最有力量的、最不容小觑的生命，虽然看上去细细的，但蕴藏着浓厚的力量。我甚至暗暗地想，或许我也应该像他一样，找一样支撑的东西，慢慢地往上爬。 转折来得很快。没几天过去，天气不再温和，而是整日曝晒。好吧，那么牵牛花也不能再依靠雨水的补给，我得亲自上阵为它浇水了。 我提起浇水的壶 壶有着长长的壶嘴，像个古老的工艺品似的。灌满水后我便去院子为牵牛花浇水。它们现在正哭丧着脸、低着头，有的花瓣甚至被晒蔫了。而茎蔓却一直尽职尽责地负责攀爬和站立，像站岗的军兵一样，从不懈怠。我用赞许的目光看着它。意外在这时来临。那长长的壶嘴随着我的转身，“咣”一声，将竹竿子碰倒了。意料之外的是，随之而倒的竟是那个所谓充满力量的茎蔓，和那上面淡紫色的蔫巴的牵牛花。我惊恐，惊于那力量不容小觑的茎蔓竟然说倒就倒，惊于我心中最上进的生命竟然不堪一击，惊于原来提供力量的不是茎蔓而是竹竿。瞬间，我感觉到内心对牵牛花的喜爱、对茎蔓的敬佩倒下了，沦为平常心。 回到家，趴在窗子上向外看这一片狼藉，我想，我撞倒的不仅是一根竹竿，更是撞倒了我想要“寻求依靠”的心理。我豁然开朗的同时，发现院中除了我种下的牵牛花，原来还有一片淡黄色的无名花。它们相貌平平、无依无靠。有风来，它们微屈身子致敬；阳光洒下，它们微笑着接收。靠着支撑爬高又有何用？脚踏实地才是成功的捷径。 我撞倒了牵牛花的竿子，却领悟了深刻的做人的道理。似简，而深。 【点评】作者通过种牵牛花的故事悟出了一个道理，那就是：脚踏实地才是成功的捷径。由花及人，道理似简，而深。行文流畅，意味隽永，是一篇不错的作文。 【解析】这是一篇命题作文，题目是“似简而深”。题目中的“简”可以理解为一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，一件简单的小事等。这里的“深”可以理解为简单的话语、简单的动作、简单的想法、简单的小事等所蕴含的深刻的现实意义和生活哲理等。生活中，看似简单的事物却蕴含着深刻的生活哲理，充满着人生的智慧。选择符合题意的素材一一生活中给你思想启迪的“简单”人、事、物等，抒写自己“不简单”的认知和情感体验，表达积极健康的思想。文题适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。 26.请观察图片，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 机器人弟弟 我最好的朋友就是我的弟弟，我俩形影不离，天天在一起。 记得有一个星期天，爸爸妈妈临时加班，就剩下我和弟弟在家玩。突然，家里进来了两个小偷。他们将我和弟弟捆了起来，然后肆无忌惮地翻箱倒柜。我吓哭了，可又不敢大声哭，只能小声啜泣。见到我的样子，弟弟猛地站了起来，挡在了我的身前。两个小偷恶狠狠地骂起来：“小屁孩，赶紧坐回去！” 弟弟根本不听他们的，他双手握拳，用力一挣，竟然将绳子挣断了！两个小偷扑了上来，一个小偷手里还拿着匕首。谁知道弟弟一点都不害怕，他双手抓住一名小偷，一个过肩摔就将小偷放倒在地。这时，另一个小偷手里的匕首刺到了弟弟的后背上，弟弟反手就是一拳，直接击中小偷面门，瞬间把他“KO”了。 天啊，我都忘记哭了，下巴差点惊掉。弟弟怎么会这么神勇啊？突然，我回过神来，马上号啕大哭起来：弟弟被匕首刺中了！弟弟你可不要死啊！ 很快，接到邻居报案的警察赶来，逮捕了两个小偷。此时此刻的他们已经完全被吓傻了，只会语无伦次地喊：“超人！这个小孩是超人！” 这时，爸爸也赶了回来。他帮弟弟拔出了匕首，还不停地安慰我，同向警察说明了事情的原委。原来，我的弟弟是爸爸发明的机器人，他的职责就是陪伴和保护我。这个机器人和真人几乎完全一样，但是他比电影里的大白还厉害，当他发现姐姐有危险时，就会开启战斗模式保护我。 听了这些，我既高兴又感动。弟弟满脸笑容地看着我，他肯定是为自己尽到了职责而高兴吧。 弟弟虽然是机器人，但他永远是我的亲人，我最好的朋友！ 【点评】文章的故事情节环环相扣：先是渲染出紧张危险的气氛，为而后的场面描写制造出巨大的悬念，最后解开谜底：原来弟弟是机器人。文章不仅想象新奇，情节曲折，字里行间流露出的情谊也分外打动人心。 【解析】 本题考查想象作文。题目要求写一篇故事，这就限定了文章的体裁，必须是有情节、有人物的记叙文。并且要通过观察所给的图片，进行合理想象，然后成文。图片中有两只手，一只是人的手，一只是机器手，两只手的实指都伸出来，互相靠近。由这两根手指的靠近进行合理的想象。人的手代表人类，机器的手代表的是科技，由此可以想到人和机器、人和科技的关系，应该是和谐相处的，应该是互利共赢的，应该是共生的。故在设计故事时，突出的主题应该是人和机器、人和科技的和谐相处。本文要求写一个故事，那么就需要有具体的人物和完整的情节。可以是第一人称，把自己当做主角，可以用做梦的方式来呈现。也可以是第三人称，创造一个人物，写他身上发生的事情，而故事情节则是和机器人相关。当今社会，科技迅速发展，机器人技术逐渐成熟，但是人们也有越来越多的担心和忧虑，机器人会不会产生智能，会不会威胁人类的生存。从题干中图片所看，这个题干更倾向于突出人类和机器人的和谐相处。所以，在故事情节的设计上，要展现出机器人对于人类的帮助，倾向于表现二者的和谐。故事的情节可以是主人公遇到机器人，从开始的害怕、担心，到后来获得帮助的感动；也可以是一段简单的冒险之旅等等。不管情节如何设计，要注意情节的完整和合理，要能自圆其说。 【14-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】根据题目，按要求写作。（40分） 27.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：听鸟鸣,看花开，品美食,行万里路,读万卷书,所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望;史铁生在经历苦难挣扎后,懂得了爱与包容...生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 题目二：生活中只要有一双发现美的眼睛，就处处都拥有小美满:暖心的拥抱，内心的平静，深的感恩，自我的突破，甚至不甘和遗憾......同学们，让我们一起收集生活中的小美满吧! 请以“我的小美满”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上; （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 评分参考标准 项目 等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36-30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。 赋分范围：29-25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。 赋分范围：24-20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19-0分 以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。 说明： 1. 没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。 【15-2024年北京市门头沟区中考二模语文试题】写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25.作文 25. 青春年少的我们，常漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察市井众生百态：徜徉在茫茫书海，沉迷于文字奇妙世界……其实，每个人的一生都是不断行走的过程，正是这些丰富多彩的行走历程，才让我们顿悟，催人奋发，促进成长。 请以“行走于_______”为题写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 行走于春风里 春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。 在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要…… 牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。 我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。 奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次…… 我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。 突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。 春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走于春风里的我，被爱包围。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 审题立意：命题者首先用一段文质优美而又生动简约的提示语对“行走”做了具体而清晰的解释，即“每个人的一生都是不断行走的过程，正是这些丰富多彩的行走历程，才让我们顿悟，催人奋发，促进成长”。“青春年少的我们，常漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察市井众生百态：徜徉在茫茫书海，沉迷于文字奇妙世界”这些内容贴近现实生活，让学生感到具体而亲切。这样，命题者通过对提示语的精心设计，让学生拓宽思维的空间，找到写作创新的起点和途径。还要认真补充完整题目。本题横线处可填的内容很多。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写自然景物，虚可写“行走于青春之路上”，可写青春成长故事；“行走于艺术长廊里”，可写灵魂受到熏染淘洗的历程；“行走于仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走于梦想道路上”，可写追求奋斗的过程……，但要扣住“行走”二字，体现成长的过程。 选材构思：例如，以记叙为主要表达方式，写一次行走的经历。人的一生都在行走，生命不息，行走不止。行走过程中，你可能会被自然界一处风景所吸引，可能曾流连于街头巷道中小贩的吃喝，可能与画展、艺术展或是音乐会邂逅，抑或是亲吻那让你泪流、心欢的优美文字或故事传说，在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、友情的美好……选自己记忆中印象最深的一次行走经历为写作对象，将自己的身之所历倾泻于文字，展现自己身处其中时的目之所见、心之所想。 26. 请以“又见花开”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 又见花开 岁月如梭，光阴似箭，转眼间又是一个春暖花开的季节。当春风轻轻拂过大地，万物复苏，一片生机勃勃的景象便展现在眼前。在这个季节里，我又一次见到了花开的美丽，感受到了生命的力量与希望。 记得去年此时，我正处在一个人生的低谷期，面临着种种困难和挑战。那时候的我，仿佛被黑暗笼罩，无法找到前进的方向。然而，正是在这个季节里，我无意间发现了一朵正在盛开的花朵。它独自绽放在角落，却散发出迷人的芬芳，给周围的世界带来了无尽的生机与活力。 那朵花的美丽让我震撼，也让我重新燃起了希望。我开始反思自己的生活和态度，意识到不能因为一时的困难而放弃前进的步伐。于是，我下定决心要改变自己，迎接未来的挑战。 经过一段时间的努力，我逐渐走出了低谷，迎来了新的生活。在这个过程中，我深刻体会到了坚持和勇气的重要性。正是那份坚定的信念和不懈的努力，让我再次见到了花开的美丽。 如今，又见花开。当我再次站在那片花海前，我不禁感叹岁月的流逝和生命的轮回。那些曾经凋谢的花朵，经过一个冬天的孕育和积累，终于在春天再次绽放。它们用自己的美丽和芬芳，诠释着生命的顽强和坚韧。 站在花海中，我仿佛看到了自己成长的影子。那些曾经的挫折和困难，如今已成为我前进的动力和支撑。我深刻意识到，只要心中有梦想、有追求，就能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。 又见花开，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会像那朵盛开的花朵一样，用坚定的信念和不懈的努力，去创造属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“又见花开”蕴含着深刻的情感与哲理。审题时，我们首先要把握“又见”和“花开”两个关键词。“又见”意味着某种状态或景象的再次出现，暗示着一种经历或变迁后的再认识、再体验；“花开”则象征着美好、希望、新生或成就，往往与积极、正面的情感相关联。立意上，可以从成长、希望、坚持、梦想等角度切入，探讨在经历挫折、困难或时间洗礼后，再次见到美好事物的喜悦和感悟。这种感悟可能来自于个人经历的反思，也可能是对人生哲理的领悟。 选材构思：选材方面，可以围绕个人成长的经历，选择一次重要的转折或改变，比如学业上的进步、人际关系的改善、自我认知的提升等。在叙述过程中，可以穿插对“花开”景象的描写，用其象征意义来隐喻个人经历的转变。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述“又见花开”的场景，然后回忆过去，讲述自己如何经历风雨、坎坷，最终再次见到花开的过程。在叙述中，要注重情感的抒发，通过细腻的心理描写和生动的场景描绘，让读者感受到作者内心的喜悦和感悟。同时，也要注重结构的完整性和条理性，使文章脉络清晰、层次分明。 【16-2024年北京市通州区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （一）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这是我的绝活儿 亲爱的同学们，你有“绝活儿”吗？我有，我的“绝活儿”就是跳绳。 请看，只要有一块空地，一条绳子，我就能挥绳起跳。一跳起来就发狠了，忘情了，绳子飞速转动，如急速的飞轮，扇起呼呼的风声。周围人无不驻足观看，连声叫好；连老师也推荐我参加市里的比赛，获得冠军呢！ 这就是我的“绝活儿”，是不是很羡慕，但我要告诉你，这背后不知付出了多少汗水！ 曾经，我看到有些同学飞快地甩着绳子，我羡慕到了极点。想马上学会跳绳，于是买了一条绳子，自己跳起来。开始，我学着小伙伴们的样子，飞快地甩着绳子，没想到脚没跳起，一下子就把脚打出了一条红红的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石头砸自己的脚呀！ 我站起来，再试一次，我在心里鼓励着自己：一定要手脚结合。我竟能甩了几个，正得意洋洋。“扑嗵”一下，我摔个清鼻脸红，牙齿都渗出血来了。原来我被绳子绊倒了，好苦呀！我爬起来，把绳子也甩个“青鼻脸红”。还踏上去，把绳踩着“落花流水”。我想：练绳这么难，不如趁早放弃。 我站起身，又看见伙伴飞快甩着绳子，想：就这样放弃了吗？不，不能！我又抓起绳，慢慢地练呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不负有心人，我会跳啦！一个，两个……但很慢，还不熟练。 每天，我都坚持练，我把绳子藏在书包里，不管是凛冽的寒冬，还是酷热的夏季，在校园里，在小道上，在家门口旁……总闪动着我跳跃的身影。 同学们，一分耕耘一分收获，我这“绝活儿”是用汗水换来的。正如冰心奶奶所说：成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨! 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。这是一道命题作文，阅读题目可以提炼关键词“我的”“绝活”，可知一定要以第一人称“我”来写，若以第二、第三人称“你”、“他”来写，就离题。题眼“绝活”，这里的“绝”是指“极”或“独一无二”或“厉害”，题目意思是：我的一项极厉害的技能。所以在写作时要先想好我的绝活是什么呢？为什么会成为我的绝活呢？我该怎样向别人介绍这个绝活呢？如果仅仅写“我”的技能多么厉害，文章立意会太肤浅，应重点写“绝活儿”背后的付出，表现了自己的坚强意志或突出有付出才有收获的主题。这样文章才会有更深的理解和新意。 二、选材构思。本文适合写记叙文，选材上可以写跳绳、做菜、画画、剪纸等各种各样的绝活，可谓“十八般武艺”，样样都行，但注意一定要写自己所熟悉的东西。但在写法上，可以适当的用一些技巧。如可采用倒叙，起到吸引读者的作用，先写自己的“绝活儿”多绝，再具体写背后的付出，最后总结全文，点题；也可以用“先抑后扬”的写法，一开始并不喜欢，慢慢的不但喜欢还爱上了这个“绝活”，因为它教会了我们做人的道理；还可以采用以小见大或者托物言志等写法，文章会更精彩。 （二）走出校园，或劳动，或参观，或访问，或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界，同时会获得独特的体验和深入的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 校园外的世界很精彩 身处书声琅琅的校园，我深感学术的庄重与严肃。但每当踏出那熟悉的校门，我总会惊叹：校园外的世界，竟是如此丰富多彩，仿佛一幅动人的油画长卷。 去年的泰国之旅，成为我青春岁月中难以忘怀的一页。那是一个如梦如幻的旅程，充满了异域的风情与文化的碰撞。 骑在大象背上，我深入泰国的热带雨林，仿佛进入了另一个世界。大象在丛林中稳健地穿行，每一步都让我感到震撼。那巨大的身躯，在丛林中如同一座移动的小山，让我对自然与生命产生了更深的敬畏。 而在美丽的金沙岛上，我体验了人生中的第一次潜水。穿戴上潜水装备，我缓缓潜入清澈的海水。那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。五彩斑斓的鱼儿在珊瑚丛中穿梭，每一片珊瑚都像是大自然的艺术品。我伸出手，尝试与这些海底的精灵互动，它们轻盈地游过我的指尖，仿佛在诉说着海底的秘密。 当我浮出水面，眼前的海面波光粼粼，我感受到了一种前所未有的自由与宁静。这次潜水经历，让我对大自然有了更深的了解和敬畏，也让我更加珍惜这片美丽的海洋。 泰国之旅不仅仅是一次简单的旅行，它更是我人生中的一次重要体验。在那里，我感受到了不同的文化，体验了不同的生活方式，也更加深刻地认识到了这个世界的多元与精彩。 回到校园，我带着满满的收获和感悟。我明白了，学习并不仅仅局限于课本和教室，更广阔的世界在等待我们去探索和发现。 在未来的日子里，我将继续保持对世界的好奇和热爱，勇敢地走出校园，去体验更多的文化和风情，让校外的生活成为我人生中最宝贵的财富。无论是山川湖海，还是人文历史，我都将怀着敬畏之心去感受和学习，让这个世界因我的存在而更加精彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题。题目“校园外的世界很精彩”是一个命题作文，它的核心关键词是“校园外”和“精彩”。这里的“校园外”指的是学校环境之外的社会生活，可以是实际的生活体验，也可以是虚拟的网络世界。而“精彩”则要求描述的是积极的、有趣的、有意义的、富有启发性的体验。 2.立意。在立意时，这篇文章应该展现的是校园生活之外的多样性和丰富性，以及这种体验带给作者的收获和成长。我们可以通过劳动、参观、访问等活动，体验不同的人生角色，理解社会的多元性，增强生活技能和社会责任感；也可以走出校园，看到更广阔的世界，增长见识，拓宽视野，激发对未知世界的探索欲望。 3.构思选材。在选材时，我们可以选取一次或几次具体的校外经历，如实习、志愿者活动、旅行、家庭生活等，通过描绘生动的细节，展现“精彩”的一面；也可以讲述参与社区服务或环保活动的故事，展示服务他人和保护环境的乐趣和意义；还可以分享旅行中的所见所闻，如何在不同文化中学习和成长，体验不同地方的风土人情。 【17-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体不限，诗歌除外。 （2）芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考……请以“驶向那片海”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 例文一： 努力成为一束光 在茫茫人海中，每个人都是一颗独特的星辰，而我要努力成为那束最耀眼的光，照亮自己的路，也温暖他人的心。 曾几何时，我还是一个默默无闻的少年，在生活的洪流中随波逐流。然而，心中总有一股不甘平庸的力量在涌动，催促着我向前。我知道，只有不断努力，才能成为一束光，照亮自己的前程。 于是，我开始了艰苦的跋涉。无论是学习上的困难，还是生活中的挫折，我都勇敢面对，从不退缩。我深知，只有通过不断的学习和提升，才能让自己变得更加优秀，更加出色。我如饥似渴地汲取知识，不断提高自己的能力，让自己在各个方面都变得更加出色。 然而，成为一束光并不仅仅是为了照亮自己。我深知，每个人都有需要帮助的时候，我也愿意用自己的力量去温暖他人。于是，我积极参与各种志愿服务活动，用自己的行动去帮助那些需要帮助的人。无论是为老人送去一份关爱，还是为孩子们送去一份温暖，我都尽自己所能，让他们感受到生活的美好和希望。 随着时间的推移，我逐渐发现，自己真的成为了一束光。我的努力得到了回报，我的付出得到了认可。我不仅在学习中取得了优异的成绩，还收获了许多真挚的友谊和感激的目光。我知道，这些都是我成为一束光的见证，也是我继续前行的动力。 如今，我仍然在路上，继续努力成为那束更耀眼的光。我相信，只要心中有爱，有信念，有勇气，我就能够照亮更多的路，温暖更多的心。 在未来的日子里，我会继续前行，不断追求更高的目标，让自己成为那束最耀眼的光。同时，我也会用自己的力量去影响更多的人，让他们也能够成为一束光，照亮自己的路，也温暖他人的心。 例文二： 驶向那片海 在人生的旅途中，我们总会遇到那片充满未知与梦想的海。而我，愿意驾驶着希望的小船，勇敢地驶向那片海，追寻属于自己的梦想。 小时候，我总是对那片海充满了好奇与向往。每当听到海浪拍打着礁石的声音，看到海鸥在空中翱翔，我的心便会被深深地吸引。我知道，那片海是我心中梦想的归宿，是我渴望探索的未知世界。 然而，驶向那片海并不是一件容易的事。大海上充满了风浪与未知，每一步都需要我们小心翼翼地去探索。有时，我会遇到狂风暴雨，小船在巨浪中摇摆不定；有时，我会迷失方向，不知该往何处前行。但是，我从未放弃过。我坚信，只要心中有梦想，有信念，就一定能够驶向那片海。 在驶向那片海的路上，我遇到了许多志同道合的朋友。我们一起分享着梦想与追求，一起面对困难与挑战。他们的陪伴与支持，让我更加坚定了驶向那片海的决心。 终于有一天，我远远地看到了那片海的轮廓。它宽广而深邃，仿佛能够容纳我所有的梦想与希望。我激动地加快了航速，向着那片海驶去。当我真正站在那片海的面前时，我感受到了前所未有的震撼与喜悦。我知道，我已经实现了自己的梦想，已经驶向了属于自己的那片海。 站在那片海的面前，我回首望去，发现曾经的困难与挑战都变得微不足道。我感谢那片海给予我的勇气与力量，也感谢那些陪伴我一路走来的朋友。我知道，未来的路还很长，但我愿意继续驾驶着希望的小船，去探索更广阔的世界，去实现更多的梦想。 驶向那片海，不仅仅是一次旅行，更是一次心灵的成长与蜕变。它让我学会了勇敢与坚持，也让我收获了友谊与希望。在未来的日子里，我会带着这片海的记忆与力量，继续前行，去追寻更多的梦想与希望。 【点评】 《努力成为一束光》点评 这篇作文以“努力成为一束光”为主题，通过生动的叙述和深入的思考，展现了作者对成为优秀个体的追求和对温暖他人的渴望。文章语言流畅，结构紧凑，通过个人成长经历和对“光”的深刻理解，巧妙地传达了主题思想。文章情感真挚，具有很强的感染力，能够引发读者的共鸣和思考。同时，作者通过具体事例和生动描写，使得文章更加具有说服力和可读性，是一篇优秀的作文。 《驶向那片海》点评 这篇作文以“驶向那片海”为线索，生动地描绘了作者对梦想和未知的渴望与追求。文章构思巧妙，语言优美，通过细腻的描写和深入的思考，展现了作者在追寻梦想过程中的坚韧与勇敢。文章情感真挚，具有很强的感染力，能够引发读者的共鸣。同时，作者通过描绘大海的壮阔与神秘，使得文章更具深度和寓意，是一篇充满哲理与情感的佳作。 【解析】 本题考查命题作文。（1）审题立意：题目“努力成为一束光”鼓励我们追求成为能够照亮自己、温暖他人的存在。这既是对个人成长的期许，也是对社会责任的担当。文章应围绕“努力”与“成为光”两个核心词展开，展现对自我提升和奉献社会的思考。选材构思：可以选取个人成长的经历，如在学习、生活中的不懈努力，逐渐变得自信、有力量，如同光一般闪耀。也可以想象自己如何成为一束光，温暖他人，比如参与志愿服务，帮助他人解决问题，传递正能量。文章可以通过具体的事例和生动的地描写，展现成为一束光的过程和意义。 （2） 审题立意：题目“驶向那片海”寓意着追求梦想、探索未知的过程。文章应围绕“驶向”与“那片海”展开，表达对梦想、未来的向往和追求，同时展现克服困难、勇往直前的精神。选材构思：可以写自己或他人的成长经历，如何勇敢地面对挑战，克服困难，驶向梦想之海。也可以写对未知世界的探索，如一次旅行、一次冒险，或是对某个领域的深入研究。文章可以通过生动地叙述和细腻地描写，展现驶向那片海的过程中的感悟和收获。同时，可以运用象征手法，将“海”喻为梦想、未来，使文章更具深度和寓意。 【18-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】写作 21. “君子欲讷于言而敏于行。”世上许多事，只要肯动手做，就并不难；“不积跬步，无以至千里。”世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难…… 请将“只要肯 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 只要肯用心 用心，是一种态度，是一种深入探索、不懈追求的坚持。在这个世界上，无论是对待学习、工作，还是生活，只要肯用心，便能发现不一样的精彩，收获不一样的成功。 我是一个对自然充满好奇与热爱的探索者。每当我置身于大自然的怀抱，我都会用心去感受，去体验，去发现那些常人忽视的美丽。一块普通的石头，在我眼中可能蕴含着千年的故事；一棵小草，也能让我领略到生命的顽强与坚韧。 在初春的暖阳下，我漫步于绿意盎然的大自然中。远处的树木苍翠欲滴，仿佛是艺术家精心绘制的绿色画卷。近处的柳树，柔嫩的枝条在春风中摇曳生姿，仿佛在向我诉说着春天的故事。我蹲下身来，轻轻抚摸着地上的小草，它们虽然渺小，但却以坚韧的生命力诠释着大自然的神奇与伟大。 在这片生机勃勃的自然中，我发现了许多美好的事物。成群的牛羊在草地上悠然自得地吃草，它们的身影与蓝天白云相映成趣，构成了一幅和谐的田园画卷。几匹小马驹在草地上尽情嬉戏，它们奔腾跳跃的身姿让我感受到了生命的活力与激情。 然而，大自然的美丽并非轻而易举就能发现。有时，我们需要翻山越岭，穿越丛林，才能一睹那些隐藏在深处的奇景。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们肯用心去探索，去坚持，就一定能找到那些令人惊叹的美景。 有一次，为了寻找一条传说中的瀑布，我踏上了艰难的探险之路。一路上，我穿越了茂密的森林，攀爬了陡峭的山崖，终于听到了那震耳欲聋的瀑布声。当我站在瀑布前，看着水流从高空倾泻而下，溅起层层水花时，我感受到了前所未有的震撼与喜悦。这一刻，我明白了只要肯用心去探索，去努力，就一定能够收获到意想不到的惊喜和成功。 在这个世界上，没有什么是轻而易举就能得到的。但只要我们肯用心去追求，去探索，去坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。让我们一起用心去感受这个世界的精彩吧！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题。题目“只要肯_____”是一个半命题作文。关键词“只要肯”强调的是主观意愿和实际行动，暗示了付出努力和坚持不懈是实现目标的关键。后面需要补充的内容可以是动词短语，如“只要肯努力”“只要肯坚持”等，也可以是其他表达决心和行动的词汇，如“只要肯用心”“只要肯尝试”等。 2.立意。在立意时，我们可以强调只要下定决心，并付诸行动，就能够克服困难，达成目标；也可以强调用心做事的重要性，只有全身心投入，才能发现和实现潜在的可能性；还可以通过讲述经历或观察，指出坚持不懈的精神对于成功的重要意义。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以通过讲述自己的学习、生活或工作中的一个具体事例，展现如何因为“肯”而成功，例如克服学习难题、完成艰难的任务等；也可以描绘一个或多个典型人物，通过他们的故事来体现“只要肯……”的精神，例如科学家的探索、运动员的训练等；还可以以观察自然为切入点，阐述如何因为用心去发现，从而体验到大自然的美丽和奥秘。 22. 我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐…… 请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 美好的约定 在人生的旅途中，我们会与许多不同的人相遇，其中有些只是匆匆过客，而有些则成为我们生命中不可或缺的重要人物。而在这些相遇中，我们常常会与陌生人之间达成一些美好的约定，这些约定或许微不足道，但却能温暖人心，传递善意。 记得那是一个阳光明媚的午后，我独自漫步在公园的小径上，享受着难得的宁静与惬意。突然，一个清脆的童声打破了这份宁静：“姐姐，你能帮我捡一下那个气球吗？”我循声望去，只见一个五六岁的小女孩正眨着大眼睛望着我，她手中的气球不小心飞到了树枝上。我微笑着点点头，走过去帮她把气球取了下来。小女孩接过气球，甜甜地说了声：“谢谢姐姐！”然后她似乎想起了什么，又补充道：“姐姐，我们做个约定好不好？以后你也要帮助别人，把爱心传递下去哦！”我愣住了，没想到这个小小的孩子会有这样的想法。我轻轻握住她的手，认真地点了点头：“好的，我们做个美好的约定。” 自那以后，我时刻牢记着这个美好的约定。无论是在公交车上主动给老人让座，还是在路边帮助迷路的小朋友找到回家的路，我都尽自己所能去传递善意和温暖。这些看似微不足道的举动，却让我感受到了人与人之间的美好与和谐。 而那个小女孩的约定，也在我心中生根发芽，成为我人生旅途中的一盏指路明灯。它提醒我，无论身处何地，无论遇到何种困难，都要保持一颗善良的心，去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。 我相信，在这个世界上，还有许多像我和那个小女孩一样的人，他们在默默地守护着那些美好的约定。这些约定或许不会改变世界，但却能让世界变得更加美好和温暖。 如今，每当我回想起那个阳光明媚的午后和那个可爱的小女孩，我的心中都会涌起一股暖流。那个美好的约定，不仅让我学会了关爱他人，也让我感受到了生活的美好和意义。 在未来的日子里，我会继续坚守这个美好的约定，用我的行动去传递善意和温暖。我相信，只要我们每个人都能够尽自己所能去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人，这个世界一定会变得更加美好和和谐。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“美好的约定”中，“约定”是核心词，它通常指双方或多方之间达成的某种共识或协议。在这个语境下，“约定”不仅是一个简单的承诺，更是情感的纽带和行为的指引。而“美好”则是对“约定”的修饰，强调了约定的积极意义和美好愿景。因此，本题的立意应围绕“约定”展开，突出其美好、积极、富有情感的特点。具体来说，可以写人与人之间的约定如何带来温暖与和谐，可以写人与自然之间的约定如何体现尊重与共生，也可以写自己与自己的约定如何促进成长与进步。在立意上，应强调约定的正向作用，展现其对个人、社会乃至自然的积极影响。同时，可以通过对约定的描写和叙述，传达出对美好事物的向往和追求，以及对诚信、责任和担当精神的赞颂。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。如写人与人之间的约定，可从以下几个方面选材。亲情约定，可以描述父母与孩子之间的一个简单而温馨的约定，如每年家庭旅行、生日时的特别庆祝等，体现家庭温暖和亲情的力量；友情约定，讲述两个朋友之间的约定，如共同学习、一起运动或共同实现某个梦想，展现友情的深厚和信任；陌生人之间的约定，可以写自己在生活中与陌生人达成的一个小约定，如帮助他人找到失物、为陌生人指路等，体现社会中的善意和互助。如写人与自然之间的约定，可从以下几个方面选材。与植物的约定，描述自己与一棵树或一片花丛的约定，如每年春天去看望它们、为它们浇水等，体现对自然的敬畏和爱护；与动物的约定，讲述自己与某只动物（如流浪猫、狗）之间的约定，如定期喂食、陪伴它们玩耍等，展现人与动物之间的和谐共处。或写自己与自己的约定，描述自己为了提升学习成绩或掌握某项技能而与自己达成的约定，如每天背诵单词、练习乐器等，体现自律和进取精神。还可以写自己为了保持健康、提升生活质量而与自己达成的约定，如坚持锻炼、规律作息等，展现对生活的热爱和追求。 在构思过程中，可以结合自己的实际经历或观察到的现象进行创作，使文章更具真实感和感染力。同时，要注意文章的结构安排，合理设置开头、中间和结尾部分，使文章条理清晰、层次分明。在语言表达上，应尽量使用生动、形象的语言，以增强文章的表现力和感染力。 【19-2024年北京市西城区中考语文一模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 9．请以“且行且思”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 且行且思 还记得这样一句话：“读万卷书，行万里路”。现在的学生们，读了万卷书的，还是不少的。但是，能行万里路的，却不太常见。 我是一个在家呆不住的人，我喜欢到处走走，喜欢旅行带给我的美好感受，让我开阔眼界，增长知识。在我这么多次的旅行经历中，香港之行是让我印象最深的。 那天，我们走出落马洲海关，就看见一个蓝色路牌，上面写着：香港界。车没开出多远，林立的高楼大厦就扑面而来。我嗅到了香港繁华的气息。 吃过午饭，我们来到了海洋公园。在这里，我体验了“翻天飞鹰”。我坐在柔软的座椅上，做好了安全措施。随着一声清脆的铃声，在巨大的拉力作用下座椅急速上升，升至近百米高空后，停止了上升。伴随着上升的停止，座椅剧烈震动。随后，两排座椅如同雄鹰的双翅在高空翻动着。持续了许久，座椅开始下降，那下降的速度，实在是惊人的。到了地面，过了好一会儿，我才缓过神来。也许只有经历了这惊险刺激，才能感受到“脚踏实地”的安稳与踏实。 次日，我体验了香港的购物。香港的消费市场规模之大，也是我第一次亲眼见到的。看着那么多人蜂涌般地去买黄金、首饰等奢侈品，真让人感叹有钱人真是太多了，也怪不得我国经济的高速发展让美国人都害怕了呀。 最后一天，我来到了迪斯尼乐园。大名鼎鼎的迪斯尼乐园，我早有耳闻，也是我一直向往的。走进大门，我就看到了梦幻般的童话世界。在这里，令我印象最深的地方是“飞越太空山”。想要体验这个游乐项目可是不容易的。人群从电车入口到大门口排了足足一百多米，又从门口一圈一圈地向外盘绕着。看着这长龙般的人群，我简直是目瞪口呆。过了一个多小时，终于轮到我了。我坐上车，系好安全带，车开了。车转过一个弯，就是一片漆黑，什么也看不见。我正在疑惑时，突然，车开始爬坡。接着又像要坠落深涧似的急速下降，随后便是几个惊心动魄的急转弯，最后猛然停住。我抚摸着急剧跳动的心，回想着我所看过的惊险电影，没有哪一部是比得上自己的亲身体验的。 让我们走出家门吧，只有走出去，才知道世界如此缤纷，生活如此美好！ 【解析】 这是一篇命题作文。题目是“且行且思”。人生如旅，因为热爱，步履不停。听斜风细雨，看山清水秀，让生命行走在祖国的大好河山，行走在生命的春夏秋冬，行走在美妙的艺术中……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀，赤子初心。走出去，人生才充实，走出去，你的生命才丰盈。联系自己生活实际，写出自己“行”与“思”的体验和感悟，就是一篇很好的作文。写作时要紧密联系生活，选材要新颖，内容要充实，详略得当，结构合理，注意字数要求。 【点评】走出去，你才能看到更高的山、更远的天……踏遍祖国万里河山，让你的生命丰盈无比，人生从此多姿多彩。本文写了游香港的经历，告诉读者，只有走出去，才知道世界如此缤纷，生活如此美好！行文流畅，主题突出，结构合理，是一篇不错的作文。 10．一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别样的演绎……请将“令人_______的一个字”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 令人深思的一个字 在浩瀚的文字海洋中，有一个字深深吸引了我的目光，它便是“忍”。这个字虽然简单，却蕴含着无尽的智慧与哲理，令人深思不已。“忍”字在古文中，是刀刃置于心上的形象，它告诉我们，忍耐是一种内心的磨砺与修炼。在我们的生活中，无论是学习、工作还是人际交往，都难免会遇到各种困难和挑战。这时，我们需要学会忍耐，用平和的心态去面对一切。 在职场中，忍耐更是一种必备的素质。面对同事的误解、上司的批评，我们需要保持冷静，用理智去化解矛盾。只有这样，我们才能在复杂的职场环境中立足，实现自己的价值。 然而，忍耐并不意味着无原则的退让。过度的忍耐往往会使我们失去自我，甚至成为别人眼中的“软柿子”。因此，在忍耐的同时，我们也要学会坚守自己的原则和底线，用智慧和勇气去维护自己的尊严和权益。 我曾听过一个关于“忍”的故事。一位年轻人在工作中遭受了不公平的待遇，但他并没有选择爆发，而是选择了忍耐。他利用业余时间提升自己，最终凭借出色的表现赢得了别人的尊重和认可。这个故事告诉我们，忍耐并不是一种逃避，而是一种积蓄力量的过程。 “忍”字虽简单，却蕴含着丰富的内涵。它告诉我们，在面对困难和挑战时，我们要学会忍耐、保持冷静；在与人相处时，我们要懂得包容、尊重他人；在追求梦想时，我们要有坚韧不拔的毅力。 “忍”字令我深思，它教会我如何在生活中保持平和的心态，如何在困境中坚守自我，如何在挑战中不断成长。我相信，只要我们用心去体会、去实践这个字所蕴含的智慧，就一定能够在人生的道路上走得更加坚定、更加从容。 【点评】本文围绕“忍”字展开，通过深入挖掘其内涵，展现了忍耐在生活中的重要作用。文章结构清晰，层次分明，从多个角度分析了“忍”的意义和价值。作者通过引用故事和自身感悟，使文章更具说服力和感染力。语言流畅，表达准确，是一篇优秀的文章。 【解析】 本题考查半命题作文。审题立意：本题要求补充完整作文题目“令人_______的一个字”，并围绕这一字展开写作。在立意上，应选取一个既具有文化内涵又能引发读者深思的字。我选择“深思”作为补充，旨在通过挖掘某个字的深层含义，展现其背后的故事、情感以及时代价值，进而引发读者对这个字所承载的文化、历史和情感的深思。选材构思：在选材上，我打算选取“忍”这个字作为写作对象。这个字在日常生活中极为常见，但其背后蕴含的深意却往往被忽视。我将从“忍”字的历史演变入手，探讨其在不同文化背景下的含义变迁。接着，结合现代社会的实例，分析“忍”在人际交往、职场竞争等方面的积极作用，以及过度忍耐可能带来的负面影响。最后，通过讲述一个与“忍”字相关的故事，展现其深刻内涵和时代价值，进一步引发读者的深思。在构思上，我将采用夹叙夹议的方式，既讲述故事又抒发感想，使文章既有生动的情节又有深刻的思想内涵。同时，注重语言的锤炼和情感的表达，力求使文章既具有文学性又富有感染力。 【20-2024年北京市东城区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. “优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力。请以“优化”为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 优化 自我优化是自我成长过程中一个重要的环节。在人的成长过程中，只有不断的进行自我优化才会，不断地产生强大的影响力，而这种强大的影响力才会让你一步步的走向人生的巅峰。 朋友圈里王燕学姐的故事让人惊奇，让人叹惋。她的生活是有故事的、曲折的，先是在有点小有成就时遭遇了幼子的离世，紧接着在事业步入正轨的时候惨遭同行的吞没，最后在事业稳定下的时候又遭受不白之冤，锒铛入狱。不能不说，这些痛苦的遭遇给她带来的创伤有多大。时隔几年了，当她再次提及，依然痛不欲生，泪如雨下。 是啊，每个人的生命或多或少都碰到过类似痛苦的事情，令我们难过、痛苦、绝望，但又不能不接受，不能不面对，不能不去承载。承载痛苦的过程是种煎熬，分分秒秒都是一种煎熬，活着的每一刻都随时可能窒息。犹如成蝶之前的茧，一层层一圈圈，严严实实，密不透风。 此时你该怎么办？你该如何？如果一直沉浸在过去，那么你就要永远的在纠结、争执、痛苦中度过余生，那么你的每一天都会过得相当的辛苦。你何不把握好现在？每天活在当下，活在此时，此时此刻我该做什么事儿我才能获得心安，我才能获得一丝丝幸福，才能获得生活的希望，才能每天让自己保持愉快、轻松、平淡的心情。 人生都很贵，此时的我们不该白白的浪费，不该把以往碰到的玉子的垃圾装进自己的生活里，捆绑束缚自己的一生。我们应该不断寻找方法，不断优化当下的自己，努力让今天的自己快乐起来。 任正飞，1987年被骗200万，被公司除名，妻子和他离婚。刘强东24岁卖盗版光碟，34岁京东危机，一夜白头。王健林创业初期三年被告222次，九天九夜没合眼……这些知名人士哪个不是一路艰辛，一路自我优化成长起来的？谁都无法预测到未来，所以只能通过努力过好当下，把握当今，以一种正确的、积极的心态影响自己，促进自己进步。每天努力一点点，每天进步一点点。只要你坚持每天比别人努力一点点，那么迟早有一天，这些的一点点就是成就你人生即逝的梦想。 巴尔扎克说过：“世界上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。” 是的，一个懂得自我优化的人，便会懂得找到方法优化自我认知层面，优化个人能力，牺牲自我的价值。只有不断的自我优化，才能真正实现自我的价值。 【解析】 本题考查命题作文。 （1）审题立意。“优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。审题时，可思考，什么是优化、为什么优化、怎样优化、优化后会怎样等。结合材料“优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……”可进一步思考，如何优化让方法更高效、如何优化方案使活动更精彩，如何优化方式让沟通更顺畅等。立意上，应根据“优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力”，表达对优化的赞美或阐明优化的意义及作用。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如优化是改革的重要手段、优化助力成功、优化方法可以让学习更高效、优化方式别有洞天等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与“优化”有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚优化的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如优化自我实现人生价值，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 26. 看到星光点点的夜空，郭沫若想象出牛郎织女在天上街市闲游的场景，表达对自由的向往；看到丽江古城自然人文景观，阿来想象出一滴水经过丽江的经历，分享游览体验；看到日军侵略下风雨飘摇的祖国，艾青想象出一只鸟为苦难大地歌唱的情形，表现对祖国深沉的爱……生活中，有什么激发过你的想象？你想象到了什么？又有怎样的体验或感悟？请自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 美好的未来 2022年的一天清晨，阳光灿烂，清风徐徐，我登上心爱的太阳能飞行小汽车。按一下绿键，汽车就冉冉的升到半空，前往太阳能转运站。不一会，再按一下绿键，汽车就平稳地着落在绿草如茵的撒哈拉大草原上了，这里原先是世界最大的沙漠之一，十几年前被净化的海水染绿了。我下车，通过三米长的白色地毯，就踏上太空服务室，换上了太空服，登上太空一号飞行机，前往太空工作站，太空工作站主要是负责为人类收集太阳能。到目前为止，我国已建立了十多个太阳能收集空间站。 我是负责把嫦娥站所收集到的太阳能运回祖国的。太空工作站虽然距离地球两万多千米，但我只用20多分钟就到达了。我乘坐的太阳能飞行机，穿过大气层后，随着太阳能源越来越充足，速度不断地加快，速度会超过1000千米∕分钟，我乘坐的飞行机，在距离嫦娥太空工作站500米时，就自动发出鸣号，提醒我准备与太空工作站对接，这时按一下蓝键，飞行机就逐渐减速，轻轻地靠近工作站的进口，飞行机就与太空工作站准确的对接了，这时，飞行机的“工作提示区”的白键亮起来，按一下白键，飞行机上的太阳能空板全部自动出舱，并整齐地排列在太空工作站的平台上，接着黄键又亮起来，我只要按一下黄键，太空工作站的另一个平台上的20多万张充满太阳能的电池板，就自动地移动到我的飞行机舱里，装载就算完毕了。 然后，我出舱来到空间站的总控室，检查其工作状况，如果有了故障，红灯就亮起来，然后，只要按一下“自修”键就可以返回舱中。这几个工作环节，只要六分钟的时间就全部完成。这样高效率的工作，都有赖于我国科学家的智慧和才能。我国不愧是文明古国，这是每一个中国人的骄傲。最后按一下绿色键，飞行机就奔回地球了，返回的途中，全靠自动控制，这时，我就可以自由饱览室外的风光了。天空蓝得像空灵的蓝水晶，地球绿得像巨大的翡翠球，河流清澈见底，波光粼粼，沉醉在这样优美的天地之间，我几乎忘记了自己，甚至不知“今昔是何年”，我在“乘风归去”，不“恐穷楼玉宇”，嘴里哼着《明月几时有》的曲调。不一会，更接近地球了，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的秀美景象扑入了我的视野。一瞬间，飞行机就准确地着落在太阳能转运站的平台上，我完成太阳能运送的全部工作了。 这样的生活，只要我们努力学习，刻苦钻研，科学的春风一定吹绿祖国大江南北，人民生活会蒸蒸日上，祖国大地一定是一片欣欣向荣的景象。 【解析】 本题考查话题作文写作。 1.审题立意：分析题干表述的内容，三篇诗文都是运用想象的写法，编织故事，抒发情感或感悟。“请自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外”说明本文写作只要围绕想象的写法，抒发自己的感受或感悟即可。可以抒发对未来生活的美好憧憬，可以表达自己在学习方面的想象和感悟，从而抒发努力学习，建设祖国的豪情。本文应写作一篇想象类作文。 2.选材构思：可以畅想未来的美好。科技方面，可能会有智能机器人、悬浮汽车、元宇宙的普及化，高科技交通工具使得人们更便利，从北京到西藏只要5分钟，北京到纽约只需2小时，环球旅行只需要3个小时。一日环球旅行不再是梦；教育方面，线上学习成为常态，各种智能教育产品，精准化个性化教育辅导；医疗方面，人类攻克了许多世界医学难题，新冠已不会再威胁人类健康……写作时，我们要写出自己的对未来的期待，同时表明我们要立志学习更多知识，去开创更美好的未来。注意：想象的内容想像必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。想象内容，除了介绍一定的科学知识、 展望未来的科技发展外，还应在思想上对读者有所教育：如对生态平衡的关注；对环境污染的忧虑；对祖国、对民族的热爱等。这些均可以成为写作内容。 【21-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 9．同学们，初中三年，你们不仅在校内学习知识，还走出课堂，参加了丰富多彩的社会实践活动。你们参观过各类博物馆、名人故居；你们还游览过名胜古迹、革命圣地；你们曾种花植树，制作手工；你们还曾帮扶老弱，义捐灾区……在集体或个人的社会实践活动中，你们经风雨，见世面，长本事，培养和锻炼了实践能力。ㅤㅤㅤㅤ请以你最有意义的一次社会实践经历为内容写一篇作文，题目自拟。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 在更广阔的世界中成就自己 作为一名初中生，我的生活曾一度被学校的围墙所限制，觉得世界就是那么大，那么熟悉。但随着年龄的增长和知识的积累，我逐渐意识到，学校只是我生活的一小部分，外面的世界更加广阔，更加精彩。 初一的暑假，我有幸参加了一次为期两周的夏令营活动，地点在远离城市的山区。那是我第一次离开父母，与一群来自不同学校、不同背景的小伙伴共同生活、学习。 在夏令营中，我不仅要学习基本的生存技能，还要参与各种团队协作活动。刚开始，我非常不适应，觉得自己在团队中毫无用处。但很快，我意识到自己的观念是错误的。每个人都有他的价值，只要我们发挥自己的长处，共同努力，就能取得成功。 在一次户外探险活动中，我们小组的任务是穿越一片密林，找到指定的目的地。刚开始，大家都兴致勃勃，但随着路线的深入，我们逐渐迷失了方向。面对困难，大家开始慌张，甚至有些小伙伴想要放弃。但我想起了在学校学到的那句话：“团结就是力量。”于是，我鼓励大家不要放弃，要相信自己，相信团队。最终，在我们共同的努力下，我们成功找到了目的地。 这次夏令营的经历让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我明白了自己的价值所在。我不再是一个只会在学校读书的孩子，我也可以在更广阔的世界中发挥自己的作用，成就自己。 回到学校后，我更加珍惜与同学们的相处时光，也更加珍惜每一次团队合作的机会。我知道，这些经历都将成为我未来成长的宝贵财富。 现在，我已经是一名初三的学生了，但那次夏令营的情景依然历历在目。它让我明白了，只有走出学校的围墙，投身于更广阔的世界，才能真正发掘自己的潜力，实现自己的价值。在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己，争取在更广阔的世界中成就自己。 【解析】本题考查材料作文。要求以你最有意义的一次社会实践经历为内容写一篇作文，叙述你参与社会实践的一次经历，详细描述你动手动脑、探究发现的经过，写出你的感想与收获。成长路上，我们要勇于实践，或投身到学习实践，或投身到劳动实践，或投身到社会实践中去，在实践中了解自己、认识事物，获得收益。上学以来，学校或班级组织过许多丰富多彩的实践活动，请你回忆参加过的一次实践活动，描述活动场景。在写活动过程时，要分清主次，做到详略得当，突出活动中印象深刻的部分。注意点面结合的方法，既要关注到整个场景，也要关注到个体人物的表现，把活动中的场面写精彩。关注活动参加者的神态、语言、动作等细节进行描写。要把活动的过程和玩法写清楚，写明白。自然地抒发活动过程的感悟。 【点评】这篇记叙文以初中生视角展开，叙述了作者在夏令营中的经历与成长。文章语言流畅，情感真挚，通过具体事件展现了作者从初次不适应到团队合作、克服困难的过程，体现了作者在更广阔世界中不断挑战自我、实现价值的决心。文章结构清晰，主题明确，是一篇有深度、有启发的成长之作。 10．海伦•凯勒遇到莎莉文老师，她走出黑暗获得心中光明；萧红遇到鲁迅，她的文学创作更上一层楼；“我”遇到植树的牧羊人，懂得了人与自然要和谐相处……回首初中三年，透过书页，同学们见证了一场又一场的相遇。如果有一天你能与书中的人物相遇，会发生什么故事？请你展开想象，以“难忘的相遇”为题，写一篇精彩的故事。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 难忘的相遇 我仍忘不了第一次遇见你的情景。 那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的相遇，初次遇见你，是我人生中最难忘的相遇。 【解析】本题考查命题作文。标题“难忘的相遇”，审题可知，所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。“难忘”指难以忘记，记忆深刻。从“相遇”的对象来说，可以写人、写物或写景，要特别强调“难忘”，这就要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。文体不限，围绕“难忘的相遇”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”“为什么最美”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致地叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。“遇见”的对象可以是人、物、事、景，取材的范围比较广泛，考生应打开思路，充分运用联想和想象，丰富表达内容。在立意方面，由“遇见”带来的情感体验可以是感动、震撼、启迪、激励等，范围比较广，但要紧扣一个主题来写，注意不要写“散”了。 【点评】很独特的“初遇”成了“我”人生最难忘的相遇，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次“初遇”交给冥冥之中的“前世注定”，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人与人之间的信任与友爱。 【22-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】作文（共40分） 11．作文。 读书习字、唱歌跳舞、体育锻炼、志愿服务、研学参观、家务劳动⋯⋯都可以使我们的生活越来越好。请你将“ 让生活更美好”横线处的内容补充完整作为题目， 结合自己的生活经历写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【考点】半命题作文 【答案】 阅读，让生活更美好 从小我就喜爱看书，书好像已经成为了我一路走来的最忠实的朋友。 我什么书都看，只要是书，不管是幼稚的还是深沉的，看得懂的或者看不懂的，我都能看得如痴如醉。搬一把木椅，坐在阳台上，捧一本书，伴着清风与阳光，一看就是一个下午，还常常觉得时间太短。 书里藏着一个精彩的世界。《哈利•波特》里的正义与友谊，《红岩》里的勇敢忠贞与坚韧不屈，《骆驼祥子》里祥子悲惨的结局，《红楼梦》里泼辣能干的王熙凤，《四世同堂》里沦陷的北平、自私的冠晓荷、正直的瑞轩、爱国的钱默吟……都使我对阅读更加向往和执着。 书里有清晨与黄昏、儒雅与骄纵、赤诚与奸诈，书里有老北京味儿的胡同，还有被细雨浸湿的古城…… 我也喜欢古诗，那些明清烟雨、盛世天下、纸上长安、征战沙场……我都爱读。《将进酒》里“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与豪迈，《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中的“十年生死两茫茫”的追问，《江城子•密州出猎》里的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意境，都令我兴趣盎然。 因为喜爱读书，所以书中的一些细节我记得很清楚：老北京人爱吃什么，林黛玉第一次见王熙凤时穿着什么，哈利•波特与谁的关系最好……为此，妈妈说我太“八卦”，我就以“杨绛先生说钱锺书也有这种爱好！这叫‘痴气’”的理由堵回去了。 阅读，并不是枯燥无味的，它在我眼中并不只是一张张白纸、一个个黑字，它能让我在心烦意乱的时候沉静下来，思考许多人生的道理。 我喜欢阅读。阅读，让我的生活变得更精彩。 【点评】阅读，为我们开启一扇看世界的窗口。一个喜欢阅读的人，一定是一个内心丰富的人。小作者取材于自己的阅读经历，从文学作品中的人物形象、意境，以及古诗词中蕴藏的情怀等方面入手，以点带面，揭示藏在阅读中的精彩。这信手拈来、侃侃而谈的背后，有多少阅读与积累。 【解析】本题考查半命题作文。“ 让生活更美好”，有两个关键词语：“xx（所补题的内容）”和“美好”，这个题目可以这样理解，因为xx的存在或者xx的行为，使我们的生活变得更美好，按照这个思路去写作文，写作难度就会降低很多。文体适合写成记叙文。题目中的“xx”，可以是一个具体的人，像老师、父母、朋友，也可以是拟人化的物，像足球、音乐、绘画等，还可以是一种品质，例如拼搏、努力、坚持……，所以，父母的陪伴、老师的指引，大自然美好的风光，沁人心脾的书香……这些都可以作为写作素材。行文时，通过选取生活中平凡的人或事，采用“以小见大”的方法，通过对人物的动作、语言、心理、神态等细节勾勒，来深化“让我的生活更精彩”的主题。示例：《爱让生活更美好》，这样的作文可以采用小标题形式，通过三种不同的关爱表现，写出父母之爱，老师之爱，邻里之爱让“我”的生活更精彩。 12．作文。 在我们的教材中出现过很多人物，如《社戏》中的双喜，《故乡》中的闰土，《孤独之旅》中的杜小康，科学家邓稼先，航天员杨利伟，诗人杜甫……请你以下面一段文字为开头，自拟题目，展开想象，讲述你与这个人物之间发生的故事。（将开头文字抄在答题卡上） 打开课本，书中一位人物向我走来，轻声说：“喂，你好！” 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【考点】材料作文 【答案】例文 与杜甫的对话 打开课本，书中一位人物向我走来，轻声说：“喂，你好！”我定睛一看，原来是诗圣杜甫。我惊讶地问道：“杜甫先生，您怎么会在这里？”杜甫微笑着回答：“我想与你聊聊天，谈谈我的诗歌和人生。” 我兴奋地说：“好啊！我一直很喜欢您的诗歌，您的诗充满了对社会现实的关注和对人民的同情，让我深受感动。”杜甫叹了口气，说：“是啊，我一生都致力于用诗歌来反映社会的黑暗和人民的苦难。我看到了太多的战争、饥荒和贫困，我希望我的诗歌能够唤起人们的良知，让他们关注这些问题。” 我点点头，说：“您的诗歌确实有很强的感染力，比如《石壕吏》中‘吏呼一何怒，妇啼一何苦’，让我深刻地感受到了战争给人民带来的痛苦。”杜甫说：“战争是最残酷的，它不仅夺去了无数人的生命，还破坏了人们的家园和生活。我希望人们能够珍惜和平，不要让战争再次发生。” 我感慨地说：“您的诗歌不仅反映了社会现实，还表达了您对国家和人民的热爱。您的‘国破山河在，城春草木深’让我感受到了您对国家的忧虑和对未来的希望。”杜甫说：“是的，我始终心系国家和人民。我希望国家能够繁荣昌盛，人民能够安居乐业。但现实总是残酷的，我看到了太多的腐败和不公，这让我感到非常痛心。” 我问道：“那么您认为我们应该怎么做才能改变这种现状呢？”杜甫沉思了一会儿，说：“我认为我们应该从自身做起，努力提高自己的修养和素质。我们要关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会的发展贡献自己的力量。同时，我们也要教育下一代，让他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感。” 我深受启发，说：“您的话让我受益匪浅。我们应该像您一样，用自己的行动来影响和改变社会。”杜甫微笑着说：“是啊，每个人都可以成为社会的推动者和改变者。只要我们有一颗善良、勇敢的心，就一定能够让这个世界变得更加美好。” 与杜甫的对话让我对他的诗歌和人生有了更深刻的理解。他的诗歌不仅是文学的瑰宝，更是他对社会和人民的关怀的体现。他的精神将永远激励着我们，让我们为实现社会的公平、正义和和谐而努力奋斗。 【点评】 作者通过与杜甫的对话，探讨了诗歌的社会意义和个人的责任，立意较为深刻，超出了一般的想象作文。作者对杜甫的诗歌和生平有一定的了解，在对话中能够准确地引用杜甫的诗句，并与杜甫进行有深度的交流。作文通过对话的形式，生动地展现了杜甫的形象和思想，使读者能够更好地理解杜甫的内心世界。作文围绕着杜甫的诗歌和人生展开，通过与杜甫的对话，表达了对杜甫的敬仰和对社会现实的关注，主题较为明确。 【解析】 本题考查材料作文。这道作文题要求我们以教材中的一个人物为基础，展开想象，讲述与这个人物之间发生的故事。题目提供了一些人物示例，如双喜、闰土、杜小康、邓稼先、杨利伟、杜甫等。可以从友谊的角度出发，讲述与人物之间的深厚情谊。以成长为主题，描述在与人物的交往中获得的启示和进步。从奇幻或冒险的角度构思，想象与人物一起经历的奇特故事。探讨历史或文化，通过与人物的对话了解过去的时代。开头直接引用题目中的文字，引出书中的人物。中间展开想象，详细描述与人物之间的故事，可以设置一些情节和冲突，使故事更具吸引力。结尾总结故事的收获或表达对人物的感激之情。要根据选择的人物特点和主题来展开故事，保持情节的合理性和连贯性。运用细节描写和人物对话，使故事更加生动形象。 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 门，既是阻隔，也是通道。推开门，你可以看到秀丽的风光，学到广博的知识，认识高尚的灵魂；推开门，你将看到崭新的希望，收获真挚的感情，实现自身的成长…… 请以“推开那扇门”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 推开那扇门 每天早晨，背着书包朝小区门口走去，小区的大门是推开式的，需要进出的人们会开门，这并不奇怪。 那一天，我不急不躁地朝着门口走去，一个穿得风度翩翩，提着公文包的青年火急火燎地望了一眼手表，脚步匆匆地朝门口走去。我们俩几乎同时抵达门口，但还是他先开了门，我在想，如此赶时间的一个人到底要去哪里……哦，赶时间又如何—— 他推开了门，细长的手指推着门，他没有直接出去，把门打开后，他把门在那定住，眼神示意让我先出去。我走出去后，说；“谢谢。”他笑了。于是他又行色匆匆地走了。原来，推开那扇门时，大家总会看一眼还有没有邻居要走出来，若是有人离着只有几步远了，热心肠的人们总要等上一两秒，等到那个人小跑过来，才松手 ，才离去…… 我发现了，我发现了，推开那扇门时，大家的眼神，那是不约而同的。原来天是如此蔚蓝，白云是如此飘逸，人们的时间表其实走得并不快。他们愿意用一两秒的时间等一个陌生人，他们愿意推开门等另一个人，全社会都愿意…… 我喜欢友爱。每天早晨，上学时，对保安一笑。晚上回家时，保安会问“孩子，放学回家啦？”他们憨厚的笑脸；步行时，看到过马路的老奶奶步伐蹒跚，扶着她们过马路，老奶奶说：“好孩子。”她们慈祥的目光。 感谢我生活在这个阳光的社会，感谢这友爱的社会。每个人都希望阳光会照射在自己身上，那是暖。社会需要阳光，暖到每一个人的心底。不知道从何时起，蓝天又蓝了，花朵又红了，小草又绿了，因为友爱。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。要求以《推开那扇门》为题目，写一篇作文，“门”可以是现实中的门，也可以指虚化的门。推开那扇门，可以指推开房屋的门，发现美好、新奇的事情，也可以指推开心灵的门突破自己，还可以推开历史的大门与古人对话等等。立意方面，重点突出自己在推开某扇门后的所见所闻或所感，抒发自己内心的独特深刻感受。 2.构思选材。本文适合写成记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要 单一的叙事.在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取自己推开门发现的事情，也可以写推开门与文明文化对话。 例如：推开历史的大门，与李白对话、与秦始皇对话等等，重点叙述自己之前未曾接触的事情。叙述时，要注意结尾点题。整篇文章的内容要积极向上。 25. 雨，会打湿枝头的花朵，也会滋润焦渴的土地；会淋湿鸟儿的翅膀，也会唤醒倦怠的江河；会制造泥泞使人跌倒，也会让万物生出斑斓的梦想……雨，是挑战，也是机遇；是磨难，也是馈赠。 请以“那场雨”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 那场雨 天正淅淅沥沥下着雨。我和小伙伴在黑暗的房间里玩着手电筒，我把电筒的光投在墙上，他们就拼命的追逐着亮光。我们的欢声笑语似乎淹没了窗外的风雨声。 今天，又下起了小雨，我丢下手中的笔，望着窗外，想起了几年前的那场雨。为什么幼时就可以这样无忧无虑呢？ 我躲在书房里，把门反锁着。手中捧着一张画满圈和叉的试卷，回想起父母训我的话语。书房里一样昏暗，我只开了一盏台灯。不过这盏灯的光没在几年前那样在墙上舞蹈，而是静静躺在写字台的试卷上…… 从小，父母对我的期望就很高。他们又让我学钢琴，又让我练英语。这些我都理解，也都没多抱怨过。他们想让我考上好的大学，将来有出息。这些年，我一直很努力，也很优秀，没有令父母失望。但这次，我却在这么简单的数学测验中考得这么差，这对谁来说都是个打击。 我躲在书房里，默默地看着窗外的雨下着，下着…… 无意中，我把目光停在那棵老梧桐上，就像台灯把光投在试卷上一样，只是静静地停在那里。忽然，我心里有一种暖气朝周围扩散，这就是被震撼的感觉吗？喉咙像是被堵住了，发不出声音，只看着这棵树。从我懂事起，这棵树就在我的窗前了，是父母和它一起看着我长大的。无论风吹雨打，还是漫天飞雪，它都毫不退缩，屹立在那。 对呀！在这长长的人生道路上，因为有坎坷，才吸引我们去走；因为有日出日落，自然才显得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承认失败，那你就是真正的失败了！ 雨停了，阳光在天际划出一道彩虹，我打开门：“爸爸，我……” 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“那场雨”为题写一篇命题作文，根据材料“雨，是挑战，也是机遇；是磨难，也是馈赠”可知，“雨”在文章中应该作为一种意象，代表人生遇到的挑战、机遇、磨难、馈赠等，能够给人带来成长，因此，不能只写表面的雨水，要能够联系到人生实际，也可以从辩证的角度出发，写“雨”代表的双面性。如既是机遇，又是挑战。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文，从生活中的点滴小事出发，结合具体的示例，体现“那场雨”带给自己的影响。或者添加想象，虚化“雨”，表达人的成长的主旨。也可以写成议论文，但要有理有据，围绕“那场雨”来表达自己的观点。可以写自己某次遇到的困难或者机会，自己在经历过一些事情后获得的成长，注意内容要有深意。 【24-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】写作 24. 按要求写作。 请你以“水滴石穿”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 水滴石穿 滴水石穿的故事想必大家都很熟悉。水的力量对于岩石来说这实在微不足道，但它却能够穿透岩石，原因在于它能够日复一日，年复一年，坚持不懈。也就是说，要想获得成功，就是必须有坚定的毅力和恒心。如果把滴穿的石头比作成功的话，那么，那一滴滴水珠便是在通向成功的道路上的一点点努力。一个人无论天资是否聪颖，只要他能像小水滴那样不懈努力，成功的大门必定为他；相反而言，如若不去努力，尽管天资聪颖，到头来也只是另一个仲永罢了。 历史上有名的书法家王羲之，他也是长年累月刻苦练习而成的.。他冬练三九，夏练三伏，倾心于习字。他还常常鹅卵石练习投掷，用薄石片练习打水漂。长次以往，他的腕力、臂力过人，以致于他的字苍劲有力、入木三分。 道理很多，也人人都懂，但真正做到坚持不懈的又有几人呢？有的同学自己成绩不好，制订了许多学习计划，刚开始雄心勃勃，可没过几天，就坚持不下去了；有的同学决心锻炼身体，几天下来，腰酸腿疼，又懒得去练了。这是因为一点一滴的努力看起来没什么成效，便觉得得不偿失，不愿继续下去了。我们要知道，或许一旦放弃了努力，就会与成功失之交臂，机会是永远留给有准备的人的。莎士比亚曾说过：“一件事情，一旦开始了，非达目的不罢休。” 然而，再努力的前提是要在正确的理论指导下，而不是随便地死钻牛角尖，如果偏离了正确的轨道，就好比水滴偏离了石头，不管滴了多少年，石头都会安然无恙。 总之一句话，坚持不懈，才能成功。让我们都以“水滴石穿”的精神，穿过理想的高峰。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：水滴石穿，意思是水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。这个成语启示我们，在平常的学习中，一定要有恒心，有毅力，不断地进取，只有拿出水滴石穿的精神，才能成功到达知识的高度领域。坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。以此为文章的立意，写人记事，议论说理均可。 选材构思：可以写一篇记叙文。可从正面选材。记叙自己因为坚持不懈而获得成功的实例，如，自己坚持练习书法，最终在书法比赛上获得好名次的事件。可从反面选材，记叙自己因为没有坚持，结果品尝失败的苦果的实例。如，自己报名参加运动会却没能坚持训练，结果榜上无名的事件。无论是从正面还是从反面选材，最终一定要用议论的表达方式归结于“水滴石穿”的启示上。可以写一篇议论文。以“水滴石穿”为论题，以“坚持不懈方能成功”为论点，列举中外名人实例，引用相关名言，也可正反对比论证，用善于坚持的人与不善于坚持的人形成鲜明对比，做到有理有据，以理服人。 25. 打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白求恩、人道主义代表雨果……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。 请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 杜甫，给了我力量 回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。结束了你悲苦的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。 回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。 你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政治抱负的舞台。当一句“忧端齐终难，滇洞不可掇”一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。但我明白你不是因为自己仕途的坎坷，人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。 当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，为什么你的眼中常含着泪水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华，内里却已千疮百孔的大唐广厦，并没有因为你的爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。 你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，吹向落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。 一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。 杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领我前进的方向，给予我精神力量。 【解析】 考查半命题作文。 第一，审题立意。请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。难度不大，要求在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为补充对象，写一篇文章。“人”要在初中课文中去寻找，“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……可以这样构思：要先告诉读者你最尊敬的人是谁；其次，要写清楚为什么尊敬他（她），这个人给你带来了哪些积极的影响。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。立意要积极向上，展示出新时代青少年的昂扬风貌。 第二，构思选材。文体要求，虽然“明确文体（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以选择语文课本中的人物，围绕“获得力量”为主题来展开。例如杜甫，写杜甫的一生的遭遇，从杜甫的青年写道杜甫的老年，从他年轻时的鸿鹄之志写到他年老时的孤苦无依。同时杜甫的诗词穿插其中，很好地对应杜甫的各个经历，增添了文章的诗意，从中体悟到诗人忧国忧民的高尚情操，激励自己立下报国之志；或者你可以写民间高手卖油翁，写其精湛的倒油技艺，以及从中悟出的道理，最后写对自己的生活、学习产生的影响。 【25-2024年北京市门头沟区中考语文一模】写作，任选一题 （1）生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧……请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 惊喜 时间：某年8月的一天 地点：我家。 人物：老妈：财务部部长 我：妈妈的私人军师 老爸：我的私人军师，身份卑微 第一幕 [幕起：一家三口正按职位顺序秩序井然的走入餐厅，准备享用着那荤素搭配适当、营养美味的膳食。] “哼哼哼（郑重的）明天有个重要的日子，请问是什么？”“不知道？”我和老爸装模作样的若无其事说。“不对，一定是老妈您有一大笔收入要来。”说完我就偷偷地朝老爸眨了眨眼。“嗯嗯，女儿说的肯定没错。”爸爸边说边对我相视一笑。这时，老妈那热情奔放的脸变得垂头丧气。我和老爸相视一笑，很显然，老妈已经中了我们的连环计了。 第二幕 [幕起：我和老爸破天荒地在早上6：00以迅雷不及掩耳之势飞快地起了床，开始完成一项艰巨的任务……] “老爸，快点儿——”“女儿，我来也！”老爸拉起了京腔。“左三下，右三下，桌子下面，椅子下面，都得扫。”我边扫边说。“快点干，快点干，等咱们老妈回来，赶快给她个惊喜，让她高兴高兴。”我那口齿不清，五音不全的老爸接过我那声腔，把我吓得鸡皮疙瘩布满四周。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜。我们忙的乐不可亦，不过合作的心有灵犀、得心应手。 第三幕 [幕起：室内一片漆黑，让人心慌意乱，至于什么，两个字：秘密。] 这时只听“咚咚咚”妈妈的脚步越来越近，只听“啊！——”的一声尖叫，我和老爸已排山倒海、震耳欲聋，（备注：妈妈特别怕黑）“咣”一声，灯被迫亮了起来。我和老爸推出蛋糕，那笑容早已悄无声息地爬满了妈妈的脸庞。“世上只有妈妈好……”老爸以鬼叫之声唱起了歌，把我和老妈逗的捧腹大笑……深夜里我们家点亮了爱的烛光。 在我和老爸的精心策划之下，老妈度过了她至今难忘，快乐至极的生日。 [幕落] 导演：老爸 剧本：生日大惊喜 主要演员：我的一家 【解析】 本题考查命题作文，本作文题目是“惊喜”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。首先，这是一个命题作文，以“惊喜”为题目进行写作。在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。只要围绕“惊喜”来叙述事件或者用“惊喜”或表达自己的情感或观点，都属符合题意。写作文时，可以写别人面对面的“总有一次惊喜”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“总有一次惊喜”，也可以是物的“总有一次惊喜”。因为题目是“惊喜”，这是一种心理体验，所以文章中应该有相应的心理描写。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“声音”和“心灵”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。 【点评】文章以剧本的形式来叙事很新颖，讲述了“我”和老爸给妈妈准备生日惊喜的过程，叙事条理清楚，语言流畅自然，运用了动作描写把整个过程描写得形象生动具体，很好。 （2）请以“我站在高处，目光坚定”为开头，写一篇故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文 登高望远 我站在高处，目光坚定，仿佛能穿透层层云雾，直达那遥远的彼岸。脚下是巍峨的山峰，四周是苍茫的大地，心中涌起一股豪情壮志。我曾是一个平凡的少年，生活在山脚下的村庄里，日复一日地过着平淡无奇的生活。然而，我心中却总有一个梦想，那就是登上那座山的高峰，俯瞰整个世界。我知道，那将是一条充满艰辛与挑战的道路，但我愿意为之付出努力。 于是，我开始了漫长的攀登之旅。一路上，我遇到了许多困难和挫折。有时，陡峭的山路让我气喘吁吁；有时，突如其来的暴风雨让我无处可躲。然而，我并没有放弃。我告诉自己，只有坚持下去，才能到达心中的那片高地。 在攀登的过程中，我逐渐明白了许多人生的道理。我学会了如何在困境中保持冷静，如何在挫折中寻找希望。每一次跌倒，都让我更加坚定地站起来，继续前行。我渐渐地变得更加坚强，更加成熟。 终于，在无数个日夜的奋斗后，我登上了那座山的高峰。站在高处，我放眼望去，只见群山连绵，云海翻涌。那一刻，我仿佛置身于天地之间，感受到了大自然的壮丽与浩渺。我心中涌起一股从未有过的激动与自豪，因为我知道，我付出了努力，收获了成功。 登高望远，让我看到了更广阔的世界，也让我更加深刻地理解了人生的意义。我明白了，人生就像攀登一座山，只有不断地努力、不断地挑战自己，才能登上更高的峰顶，看到更美的风景。 站在高处，我回首过去的路，心中充满了感慨。我知道，未来的路还很长，还有很多高峰等待我去攀登。但我相信，只要我保持坚定的目光，勇往直前，就一定能够攀登到更高的峰顶，看到更美的风景。 如今，我站在高处，目光依旧坚定。我知道，我的人生之路还很长，但我愿意继续前行，不断探索、不断挑战。因为我相信，只有登高望远，才能领略到人生的无限风光。 【解析】 本题考查材料作文。请以“我站在高处，目光坚定”为开头，写一篇故事。审题立意方面，我选择以“登高望远”为主题，表达通过努力攀登高峰，获得更广阔的视野和更深刻的领悟。站在高处，不仅是地理位置的提升，更是心灵境界的升华。可立意于展现主人公在攀登过程中的成长与变化，以及登高后所见的壮丽景色带来的心灵震撼。在选材构思上，可设想主人公是一个心怀梦想的年轻人，他渴望突破自我，实现人生价值。故事围绕他的攀登之旅展开，描绘他在攀登过程中遇到的困难和挑战，以及他如何克服这些困难，逐渐变得更加坚强和成熟。当他终于登上高处，眼前的美景让他深刻领悟到人生的意义和价值。整篇故事将以第一人称叙述，通过细腻地心理描写和生动地环境描绘，让读者感受到主人公的成长与变化，以及登高望远带来的心灵震撼。 【点评】这篇文章以“登高望远”为主题，叙述了主人公从平凡少年到成功攀登高峰的成长历程。文章结构清晰，语言流畅，通过生动的描写展现了攀登的艰辛与成就感的交织。作者巧妙地将人生哲理融入其中，使读者在感受故事的同时，也思考了人生的意义。整篇文章情感真挚，富有感染力，读后令人深受启发，是一篇优秀的叙事散文。 【26-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 21. 把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……请将“把 当习惯”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 把阅读当习惯 高尔基说过：“书是人类的好朋友”，但是当今社会，时代进步，科技飞速前进，人们的生活无一不忙碌了起来。有些人因没有时间，就不愿抽出时间来阅读。书像一束阳光，不仅可以提高我们的生活情趣，而且还让生活变得更充实，更有意义。 我在读小学的时候，我经常在自修课、下课等时间阅读了很多书籍。如《海底两万里》这本书，虽然书中没有精美的图片来展现海底世界，但我通过阅读，在字里行间想象出了奇妙的海底世界。我出去旅游，结果飞机晚点了，感觉有点无事可做，于是我拿出随身携带的一本杂志，发现里面有一片关于小魔术的文章，我通过它的'介绍，按照步骤一步步学，竟然学会了这个“硬币套绳”这个小魔术，经过几次反复的练习，能够在大家面前表演了。通过类似这样的阅读，是我学会了很多小本领，使我本来比较内向的一个人，慢慢地变得更加开朗和自信了。 正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，挤一挤就有了”。在这些挤出来的时间里进行碎片化的阅读，那是一种很好的方式。当然，我也要挑选那些有益的书籍来进行阅读，只要去阅读，那一定会有收获。 慢慢地我养成了随身携带书籍的习惯，经常在边角时间看看书。如等公交车、排队等候时、放假游玩的时候……我还会把书中的好词好句记在脑海中，在写作文时经常会用到。 每次碎片式的阅读，我都会有意外的惊喜，碎片阅读虽然不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度，它使我没有虚度光阴，使我的每一分每一秒都变得很从实。把阅读当习惯，让阅读成为我生命中重要的一部分。 【解析】 本题考查半命题作文来写作。 1.补题审题。结合提示材料“把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……”可知，“把_____当习惯”中，空格处可以是种行为实践，如“保护自然”“爱护鱼类”“勇争第一”等， 也可以是一种修养品质，如“感恩”“赞美”“忍让”等。“习惯”是是指积久养成的生活方式。写作时要紧扣这些行为或品质成为日常生活习惯后的生活状态，同时也要表现出与没有形成习惯前的生活的区别。本作文题可写成记叙文，叙述某一行为成为习惯后生活的变化；也可写成议论文，阐述当某一行为成为习惯的价值与意义。 2.选材立意。可以选择我们日常生活事例作为选材，如有些同学响应社会号召，每次外出吃饭都能“光盘”，当光盘成为他外出吃饭的习惯后所带来的一系列变化，表达珍惜 粮食的信念；也有同学谨记“绿水青山就是金山银山”的理念，每逢节假日都能到景区整理白色垃圾，爱护环境的行为成为了习惯，生活和思想上也产生的变化，表达出热爱自然、 关爱自然的理想；再如，面对流感等传染性疾病时，很多人勤洗手、戴口罩成为了一种习惯，于是生活上也有了很多的变化，表达出关爱健康的主题。 22. 图书馆是什么？有人认为图书馆就是阅读的地方，有人认为图书馆是心灵的栖息地。未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事？请以“未来图书馆”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 未来图书馆 猜猜看，未来图书馆会是怎样豪华、精致呢？对啦，未来图书馆，不仅要比现在的图书馆设施更好，而且它们还很有趣。 星期天，我在手机上突然显示出了图书馆已经开业了。抓紧到图书馆输入指纹，一看到这个消息，我就迫不及待地乘坐“时间车”前往图书馆输入指纹。 刚进图书馆，一位女机器人就跟我说：“欢迎来到图书馆，请您坐到一号座位。”天哪，机器人都这么有礼貌吗？一坐到一号座位，又一个女机器人拿着平板电脑跟我说：“您好，请您在平板上点您喜爱的一类书，选好后，请在里面点击作家，最终选一本你要的书。”我一听，赶忙点击了“儿童书”，然后点击了我最崇拜的作家汤素兰，再点击了《笨狼他的爸爸妈妈》这本书。 这时，平板里面突然跳出了一本《笨狼和他的爸爸妈妈》，我刚打开，里面的笨狼、笨狼妈妈和笨狼爸爸都在向我招手呢！我一看可兴奋了，连忙跟他们握手，你知道这是为什么吗？原来这里的书是以5D形式出现。当你读书的时候，书中的内容就会以5D形式与你交流。不知不觉中，我把自己看到一个好词或一句好句，全部登记来了。女机器人也帮我将这些资料导入我的大脑中。当我眼睛疲倦了，这些书本会以声音的形式，传进我的耳朵，有声读物让我听书的时候感觉非常惬意。 看完书后，贴心的机器人服务员还奖励我全神贯注的读书奖，我收到奖章，心里甜滋滋的，图书馆也即将关门了，我也不得不离开。就这样，我恋恋不舍地乘坐“时间车”回家了。 怎么样，未来图书馆可新颖吧！假如你也想去，就抓紧乘坐“时间车”去图书馆吧！ 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意：本次以“未来图书馆”为题,写一篇文章。其中“未来”是一个修饰语，指的是“将来”的意思；“图书馆”是写作对象。结合材料“未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事”，可知：写作时可叙写未来图书馆的样子，也可叙写未来图书馆里发生的有趣的事情。这是一篇想象性的作文，文章要在现实基础上进行合理想象，不能天马行空，脱离实际即可，故文章立意可深可浅。如可写未来的图书馆很智能，里面的藏书很丰富，读者在图书馆里可以尽情享受阅读带来的快乐；也可写在未来的图书馆里，读者们在这里相互帮助的温情的故事。无论写什么内容，表达的是小作者对未来图书馆充满美好向往的情感。 第二，选材构思：本次习作建议采用记叙文的形式完成写作。在写作前要思考一下，未来的图书馆是怎么样的，它的外形有什么特点呢？里面有什么特别之处？在这里阅读的话，会有什么感受？或者可以写在未来的图书馆里，机器人会和人类之间发生什么有趣的故事？人类在这个舒适图书馆里阅读会发生什么难忘的事情。如可叙写在未来的图书馆，读者可以怎样取下自己心仪的书本来阅读，这些体现未来图书馆的先进性。也可以叙写未来图书馆里，机器人如何为读者服务，假如读者有不解的问题，机器人老师为读者解惑；假如读者内心烦闷的时候，机器人化为倾听者，化解读者的烦闷；这里不仅是图书馆也是人的心灵栖息地，表现图书馆具有浓厚的人文气息。注意写故事首先要注重情节的逻辑性和合理性，还要花一定的笔墨塑造人物形象，运用一定的描写，使得故事画面生动形象，最终达到突出文章主旨的目的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 作文（原卷版） 【1-2024年北京市中考语文真题】作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内） 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 26. 一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼樯的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【2-2023年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？ 以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。 以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【3-2022年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。 以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？ 以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【4-2021年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 21. “共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒________的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 22. 有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【5-2020年北京市中考语文真题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 22.题目一： 2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。他们默默付出，为考试保驾护航。关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？ 请以“2020，我的中考”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 23.题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间拉制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【1-2024年北京市二中教育集团中考三模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 题目： 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【2-2024年北京市海淀区中考二模语文试题】作文题目 寻常的日子有了你，平淡变得有趣；困境中有了你，艰难变得顺利；成长中有了你，狭隘变得豁达，迷茫变得坚定……你，是一本书，一门学科，一个团队，抑或是一株植物，一处风景……因为有了你，我与以往不同了。 请以“有了你，我真不一样”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现坐在学校的校名或师生姓名。 【3-2024年北京市西城区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 24. 请以“劳动使我成长”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 根据你对下图的理解，自拟题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【4-2024年北京市东城区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇作文。 25. 请以“一路好时光”为题目作文。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 请以“那一刻，语文沁人心脾”为题目作文。可写实,可想象，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【5-2024年北京市大兴区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 一曲骊歌，一季别离。请以“青春·校园”为题作文，分享自己记忆深刻的校园生活。文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 忆往昔，展未来。请以“画”为题作文，回顾过去或畅想未来。可写实，可想象，文体不限，诗歌除外。 要求:将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【6-2024年北京市顺义区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（40分） 25. 走在北京的街头，你可能迷恋城市的优美景色，你可能赞叹北京的古都风貌，你可能感慨首都的日新月异，你可能眷恋这片伴你成长的热土……走在北京的街头，你看到了什么，或者遇到了什么，或者想到了什么？ 请以“走在北京的街头”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 斑马鱼是一种对水质要求不是很高的观赏鱼。体长一般在3～4厘米，生命力旺盛。斑马鱼和人类基因有87%的高度相似性，被誉为“水中白鼠”。假如你有一个斑马鱼朋友，你们准备去深海为保护海洋环境做一点事情，那么，在你们的这一次行程中会发生怎样的故事？ 请以“记我和斑马鱼的深海旅行”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【7-2024年北京市丰台区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 25. 根据要求写作。 在成长的道路上，我们都会遇到各种需要修补的情况：可能是一个磨损的物件，一段出现裂痕的友谊，抑或是自己内心的一处缺口……修补需要直面的勇气，平和的态度，化解的智慧。 请将“修补 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑，将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 根据要求写作。 守护，是忠于职责的表现。守护温情、守护环境、守护家园……每一天，你在守护什么?当个守护者是怎样的体验? 请以“守护者的一天”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 要求:请在答题卡上将所选题目的对应序号用2B铅笔涂黑,将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【8-2024年北京市石景山区中考二模语文试卷】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)以“笑脸”为题作文。文体不限，诗歌除外。 (2)随着互联网时代的到来，很多纸质报刊逐渐淡出了大众的视线，成为一种渐渐远去的文化记忆。如果那些已经逝去的美好的事物，能够奇迹般复活，将会带给我们怎样的惊喜?以“奇迹发生的那一天”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【9-2024年北京市昌平区中考二模语文试题】作文（40分） 24. 按要求写一篇作文。 经过“怀疑、思索、辨别三个步骤”能获得学问；经过“走一步，再走一步”的尝试能摆脱困境；经过“孤独之旅”的考验能变得强大……一个人的成长方式和路径可能会有千万种。 请以“成长之路”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 按要求写一篇作文。 生命中会有那么一个人，他可能是你身边的朋友，亦或是虚拟世界的网友，还有可能是来自外星的访客……你们相互理解，共同成长，彼此成就。 请以“我俩的故事”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【10-2024年北京市人大附中西山学校中考语文二模】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 9．在生命的历程中，总有一整人、一些物、一垒事，留下深深的印记，给我们温暖，令我们敬慕，引我们深思，予我们启示……请以“印记”为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求： （1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10．请以下面的句子为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！”35 岁的我，又向理想迈进了一步。 要求：作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【11-2024年北京市中考第二次模拟】阅读下面材料，任选一题作文。 《现代汉语大词典》这样解释“新”：刚出现的或刚经验到的；性质上改变得更好的；使变成新的；没有用过的；指新的人或事物；新近，刚……这是一个多么美好的字眼。新出路，新亮点，新目标，新答卷，新突破……“新”是一种力量，是一种精神，是…… （1）请把“我有新 ”补充完整，并以此为题目，写一篇记叙文。 要求：①中心明确，内容具体。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“我们需要求新精神”为题目，写一篇议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【12-2024年北京市房山区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. 根据要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 请以“源泉”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 根据要求写作。 读“你”千遍不厌倦。这个“你”可以是一部书，一个人，一处风景，一座城市……乐之不疲地读“你”，会有新发现，会有新思考，还会有新体悟…… 请以“读‘你’千遍不厌倦”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【13-2024年北京二中教育集团中考语文二模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25.题目：一句简单的话语，一个简单的动作，一个简单的想法，可寄寓深情，饱含深意。一个看似简单的符号，背后却有着一段难以忘怀的往事；一种看似简单的生活方式，却是充满人生智慧的选择……看似简单，其实并不简单。 请以“似简而深”为题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。 （2）字数在 600-800 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26.请观察图片，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【14-2024年北京市燕山区中考二模语文试卷】根据题目，按要求写作。（40分） 27.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：听鸟鸣,看花开，品美食,行万里路,读万卷书,所有经历都是生活的馈赠。朱自清在四季美景中，收获了盎然的诗意和崭新的希望;史铁生在经历苦难挣扎后,懂得了爱与包容...生活多姿多彩，总有一些美好值得爱。 请以“这样的生活，值得爱”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 题目二：生活中只要有一双发现美的眼睛，就处处都拥有小美满:暖心的拥抱，内心的平静，深的感恩，自我的突破，甚至不甘和遗憾......同学们，让我们一起收集生活中的小美满吧! 请以“我的小美满”为题目，写一篇作文。文体不限（诗歌除外） 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）作文内容积极向上; （3）字数在600-800字； （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【15-2024年北京市门头沟区中考二模语文试题】写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25.作文 25. 青春年少的我们，常漫步于自然风景，欣赏四季花开花落；穿行在街头巷道，体察市井众生百态：徜徉在茫茫书海，沉迷于文字奇妙世界……其实，每个人的一生都是不断行走的过程，正是这些丰富多彩的行走历程，才让我们顿悟，催人奋发，促进成长。 请以“行走于_______”为题写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 请以“又见花开”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【16-2024年北京市通州区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 （一）请以“这是我的绝活儿”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （二）走出校园，或劳动，或参观，或访问，或做志愿者……你会触碰丰富多彩的世界，同时会获得独特的体验和深入的思考。请以“校园外的世界很精彩”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【17-2024年北京市海淀区等地中考语文一模试卷】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 （1）一束光，绽放出夺目的光彩，令人赞叹钦慕。一束光，可以激励我们成为更好的自己；一束光，可以去温暖照亮他人。请以“努力成为一束光”为题作文，可记实，可想象。文体不限，诗歌除外。 （2）芦荻《风雨吟》中有这样一句诗：“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”也许它唤醒了你的记忆，也许激发了你的想象，也许引起了你的思考……请以“驶向那片海”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【18-2024年北京市朝阳区中考一模语文试题】写作 21. “君子欲讷于言而敏于行。”世上许多事，只要肯动手做，就并不难；“不积跬步，无以至千里。”世上许多事，只要肯坚持下去，就并不难…… 请将“只要肯 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 22. 我们与陌生人的约定，促使善意在心间流动；春风与杨柳的约定，催生点点绿意的萌发；阳光与夜晚的约定，让世界保持着平衡与和谐…… 请你以“美好的约定”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【19-2024年北京市西城区中考语文一模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 9．请以“且行且思”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10．一个字，可以承载文化，可以记录时代，可以讲述故事，可以蕴含感情……倘若发挥想象，一个字又有别样的演绎……请将“令人_______的一个字”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【20-2024年北京市东城区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25. “优化”在《现代汉语词典》中的解释为“加以改变或选择使优良”。优化方法可以让学习更高效，优化方案可以让活动更精彩，优化方式可以让沟通更顺畅……优化助力成功与成长，彰显智慧与魄力。请以“优化”为题目作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26. 看到星光点点的夜空，郭沫若想象出牛郎织女在天上街市闲游的场景，表达对自由的向往；看到丽江古城自然人文景观，阿来想象出一滴水经过丽江的经历，分享游览体验；看到日军侵略下风雨飘摇的祖国，艾青想象出一只鸟为苦难大地歌唱的情形，表现对祖国深沉的爱……生活中，有什么激发过你的想象？你想象到了什么？又有怎样的体验或感悟？请自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【21-2024年北京市大兴区中考语文一模试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 9．同学们，初中三年，你们不仅在校内学习知识，还走出课堂，参加了丰富多彩的社会实践活动。你们参观过各类博物馆、名人故居；你们还游览过名胜古迹、革命圣地；你们曾种花植树，制作手工；你们还曾帮扶老弱，义捐灾区……在集体或个人的社会实践活动中，你们经风雨，见世面，长本事，培养和锻炼了实践能力。ㅤㅤㅤㅤ请以你最有意义的一次社会实践经历为内容写一篇作文，题目自拟。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在下面，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10．海伦•凯勒遇到莎莉文老师，她走出黑暗获得心中光明；萧红遇到鲁迅，她的文学创作更上一层楼；“我”遇到植树的牧羊人，懂得了人与自然要和谐相处……回首初中三年，透过书页，同学们见证了一场又一场的相遇。如果有一天你能与书中的人物相遇，会发生什么故事？请你展开想象，以“难忘的相遇”为题，写一篇精彩的故事。 ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【22-2024年北京市顺义区中考语文一模试题】作文（共40分） 11．作文。 读书习字、唱歌跳舞、体育锻炼、志愿服务、研学参观、家务劳动⋯⋯都可以使我们的生活越来越好。请你将“ 让生活更美好”横线处的内容补充完整作为题目， 结合自己的生活经历写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 12．作文。 在我们的教材中出现过很多人物，如《社戏》中的双喜，《故乡》中的闰土，《孤独之旅》中的杜小康，科学家邓稼先，航天员杨利伟，诗人杜甫……请你以下面一段文字为开头，自拟题目，展开想象，讲述你与这个人物之间发生的故事。（将开头文字抄在答题卡上） 打开课本，书中一位人物向我走来，轻声说：“喂，你好！” 要求：将作文题目写在答题卡上；作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【23-2024年北京市房山区中考一模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 门，既是阻隔，也是通道。推开门，你可以看到秀丽的风光，学到广博的知识，认识高尚的灵魂；推开门，你将看到崭新的希望，收获真挚的感情，实现自身的成长…… 请以“推开那扇门”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 雨，会打湿枝头的花朵，也会滋润焦渴的土地；会淋湿鸟儿的翅膀，也会唤醒倦怠的江河；会制造泥泞使人跌倒，也会让万物生出斑斓的梦想……雨，是挑战，也是机遇；是磨难，也是馈赠。 请以“那场雨”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【24-2024年北京市延庆区中考一模语文试题】写作 24. 按要求写作。 请你以“水滴石穿”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 打开语文书，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“两弹元勋”邓稼先、“民族魂”鲁迅、“诗圣”杜甫、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、神话英雄孙悟空、绿林好汉鲁智深、国际主义战士白求恩、人道主义代表雨果……他们身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美，给予我们前行的力量。 请在初中语文书中选择一个人物，将“_______，给了我力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【25-2024年北京市门头沟区中考语文一模】写作，任选一题 （1）生活中处处有惊喜。故乡的发展变化给游子带来惊喜，科技赋能的创新实践给社会带来惊喜，学习上的进步给你带来惊喜。体会到人间真情是惊喜，收到盼望的礼物是惊喜，邂逅多年不见的好友是惊喜……惊喜源于热爱，源于创新，源于坚持，源于智慧……请以“惊喜”为题写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （2）请以“我站在高处，目光坚定”为开头，写一篇故事。题目自拟。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【26-2024年北京市朝阳区中考二模语文试题】从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 21. 把阅读当习惯，我们的视野会逐渐变得开阔；把劳动当习惯，我们的生活会更加充实幸福；把早睡早起当习惯，我们会收获健康……请将“把 当习惯”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 22. 图书馆是什么？有人认为图书馆就是阅读的地方，有人认为图书馆是心灵的栖息地。未来，图书馆会是什么样子？在这里会发生怎样有趣的故事？请以“未来图书馆”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：请将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$