广东省广州市越秀区2023-2024学年三年级下学期期末诊断性调研语文试卷

2023学年度第二学期 0、o 三年级语文期末诊断性调研参考资料 (本卷共8页,100分钟完成) 题号 二 六七 八 九 总分 等级 得分 罪 自评:书写时,能做到正确坐姿和握笔姿势的,在相应格子里打 “/例 臂八字 身正 腰直 脚放平 掌心空 关节 出 大自然随处可见奇妙可爱的生灵,深厚的传统文化蕴含着我国古 人的无穷智慧,丰富的想象力能带领我们超越现实、创造美好一现 在,让我们踏上一段展示成果、自由创想的旅程吧。 毁 0 制 任务一:观察身边的世界感悟自然的奇妙 0 一、听读短文,完成练习。 1.判断下面信息与短文内容是否相符,相符的打“√”,不相符的打“ ”。 童 o (1)“变脸”是我国川剧中的一项绝活 (2)金银花刚开放时是白色的,一两天后变成金色」 米 ) (3)木芙蓉(和rong)花刚开放时就有三种颜色 ( ) (4)花朵的“变脸”指的是“变色” ( ) 2.选择题。下面的花朵,不会“变脸”的是( ) A金银花 B.木棉花 C.木芙蓉 养 qiang wei shao D.蔷薇 E.芍药 m i F.鸳鸯茉莉 3.填空。观察时主动思考,提出问题是个好习惯。短文末尾提出的 问题是: 三年级语文 第1负(共8页) 二、 秀秀写了一篇观察笔记,记录了大自然中的一些可爱生灵。请按 要求完成练习。 xing ban 晨光中,池塘里的荷花睡 了,张开粉红色的花 fen fang w d o 散(san san)发着 她在微风中 姿势优美。 xin shang 一只红蜻蜓立在花蕾上, 着自己美丽的倒(ddod o)影。 xian hen 几只野鸭,悠 地在水面滑行,平静的湖面留下了几道水 4. 读拼音写字词,注意字的大小、结构和笔画的位置。 5.给加点字选择正确读音打“V“ 6.“花蕾”的“蕾”字我不认识,根据形声字的规律,我猜“蕾”的 意思最有可能与()有关,读音可能跟( )相近。我可以通 过部首查字法来验证,先查部首( ),再查( )画。 三、养成观察习惯,做好记录。 7.照样子,写一写大熊猫的外形特点 例:一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的超膀,加上剪刀似的尾巴, 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 8.照样子, 围绕一个意思写句子 例:我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,帕做是梦,还怕利头。 我的同桌很爱看书, 三年级语文 第2页(共8页) 四、语言积累与运用。 9. 一个阳光明媚的春日,秀秀跟家人去流溪河边的绿道徒步。只见 各色的花儿竞相开放,河水碧绿,杨柳依依。此情此景,让秀秀 想起《溪边》一诗中的句子:“垂柳把溪水当做梳妆的 ,山 溪像 样平静”。秀秀爸爸也情不自禁地吟诵起白居易的 诗句:“日出江花红胜火, 。” 他们在绿道上 走啊走啊,清脆的鸟鸣不绝于耳,真是“ 添得黄鹂四五声。” 10.作家萧红把我们的视线从身边引向高远的天空。请根据课文 《火烧云》的内容完成练习。 (1)根据课文内容填空。 这地方的火烧云()极多,一会儿红形彤的,一会儿 )的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。 萄萄灰、( )、茄子紫,这些颜色天空都有。 (2) 根据你的观察或者想象,天空还可能有其他颜色吗?请照样 子写三个颜色词 红形形: 半紫半黄: 葡萄灰: 任务二:学习传统文化感悟中国智慧 五、读寓言故事,悟人生道理。 1山.将下面出自寓言故事的成语补充完整,想想它们蕴含的深刻道理。 叶公好( 掩( )盗铃 刻舟( )剑 杞人忧( 画蛇添( )底之蛙 12. 填空。《中国古代寓言故事》中,我印象最深刻的一则放事是 》,它启发我 三年级语文 第3页(共8页) 、 学传统文化,完成练习。 3. 本学期我们围绕“中华传统节日”开展了综合性学习,请将下面 O 思维导图补充完整。 习俗:祭祖、( 习俗:贴春联 清明 习俗:登高、 欲断魂。 插茱萸 个 济明节 1 春风送暖入屠苏, 春节 中华传统 )节 遥知兄弟登高处, 旅 爆竹声中一岁除 节日 遍插茱萸少一人。 14. 秀秀在综合性学习活动中,写了一篇日记,其中一段有三处语 时 病,请用修改符号帮她改过来。 今天是端午节,我学习跟妈妈包粽子。当胃肴热气、飘着清 香的粽子摆上桌时,我无比喜悦,我虽然自己会包粽子了!要拿 些粽子我跟老师、同学们分享。 年 15.学校将组织三年级全体同学7月20日去中山四路城隍庙参加 等 广府文化主题研学活动,要求同学们当天9点在城隍庙门口集 中。请你代少先队大队部写一则通知。 通知 少先队大队部 0 2024年7月8日 三年级语文第4页(共8项) 七、阅读选文,完成练习。 赵州桥(片段) ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多来,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有-个 拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两 边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的 时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个 创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又 轻了桥身的重量,节省了石料。 ②这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有 的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 ③赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产 16.第①自然段中“这种设计”具体指怎样的设计?用“”在 文中画出一个最恰当的句子 17.请用简洁的语言概括第①自然段的大意。 18.填空。第②自然段是围绕“ 这句话来写的,具体写了栏板上的 写清楚了赵州桥 的特点。 19.联系上文回答:为什么说赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干9 三年级语文第5页(共8页) 任务三:放飞奇妙想象 创造自己的想象世界 八、课外阅读。 毛毛虫变形记 ①有一座美丽的花园,里面住着许多昆虫。其中有一只名叫毛毛 的小毛毛虫,它没有美丽的翅膀,只有一身令人恐惧的毛毛。它不会 飞,只能靠着身体的蠕(心)动从一片叶子授吞吞地挪到另一片叶子。 ②“看哪,慢吞吞的毛毛虫又来了!”靖蜒一边扇动翅膀一边潮 笑着说:“它怎么可能明白飞翔的快乐?” ③“是啊,它那么丑,怎么可能懂得花儿的美丽?”蜜蜂也在应和着。 ④面对这一切,毛毛从不反驳,它只是默默地吃着叶子,心想: “只要背努力,没有什么不可能。” ⑤于是,毛毛更加努力地进食。因为它知道,只有这样,它才能 储存足够的能量,完成那神奇的城(m)变。 ⑥终于有一天,毛毛停止了进食。它开始编织一个长长的 茧(ji ),把自己从头到尾裹得严严实实的。 ⑦又过了些日子,隐藏在茧里的毛毛又开工了。它先把茧从里面 咬开一道细细的裂缝,把触角伸出来,然后用力把头挤出来。随后裂 缝越来越大,它用尽力气把襄住他的茧往后面蜕。最后,它细弱的小 腿终于挣断了与茧的连接,将茧推离了身体。脱离束缚的毛毛歇了口 气,一点一点地展开它柔弱的翅膀,那斑斓的色彩立刻闪亮了其他昆 虫的眼睛。毛毛虫终于蜕变成了一只美丽的蝴蝶! ⑧花国里的昆虫们都被眼前这一幕惊采了。这只蝴蝶扇动着华丽 的翅膀,轻盈地在花间飞翔。它眼前的世界不再只是一片片叶子,而 是一个广闲、美丽的世界。 ⑨“你…你是毛毛?”蜻艇和蜜蜂们惊讶地问。 ⑩蝴蝶微笑着说:“没错,我就是毛毛。”昆虫们恍然大悟:原 来花园里美丽的蝴蝶,都是毛毛虫变的。它们再看叶子上蠕动着的毛 毛虫,再不敢轻视了,换之以敬佩之情。毛毛说:“每个人都可以努 力成为更好的自己,重要的是不要放弃。” 三年级语文第6页(共8页) 20. 默读第⑦-0自然段,提取关键信息完成表格。 变形过程 吃叶子、编织茧 变形结果 潮 咬、伸、( )、蜕、种断、( 外表 身今人恐惧的毛毛 有着( )的翅膀 活动方式 蠕动 眼中的世界 从一片叶子到另一片叶子 一个广阁、( )的世界 别人的态度 ) 敬佩 21.用自己的话转述别人说的话。 蝴媒微笑着说:“没错,我就是毛毛。” 22.用简洁的语言概括第⑦自然段的大意 23.与“只要肯努力,没有什么不可能”意思相近的是( A.有志者事竞成 B.赠人玫瑰,手有余香 C.谦虚使人进步。 D.近朱者赤,近墨者黑。 24.听到蜻蜓、蜜蜂晦笑毛毛,你会怎么劝阻他们?写在横线上。 九、习作。 25.花朵会“变脸”,毛毛虫会变形,大干世界无奇不有,想象的世 界更是奇妙无穷。假如你也会变身,你想变成下面的哪个事物? 变身后会发生什么有趣的故事?请发挥你的想象,自拟题目,写 写你的奇思妙想。注意书写工整,版面整洁。 闪亮的星是 会飞的金 会走的树 三年级语文第7页(共8页)