湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

秘密★启用前 2024年恩施州八年级下学期期末学业质量监测考试 语文试题卷 本试题卷共8页，全卷满分120分，用时150分钟。 祝考试顺利、 注意事项： 1.考生答题全部写在答题卷上，答在试题卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。 3.选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。 4.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。 近年来，文旅如潮，悄然绽放于世间，小雨和小雯心向往之，特邀你携手漫步山水之间，追寻文人足迹，沉浸名著世界，感怀旅途之美。 漫步山水之间 一、积累与运用(20分) 小雨和小雯设计了“清江文旅”的宣传单，请你完成相应任务。 1.(2分)选出他们在朗读和校对时处理有误的一项。 A.小雯不知道拼音对应的是哪个汉字，小雨告诉她是“壑”。 B.小雯发现宣传单中有错别字：“目眩神迷”应为“目眩神谜”。 C.小雨不认识加点字“孕”，小雯告诉他这个字读“yùn”。 D.小雯想通过朗读呈现清江的画面感，她这样处理(“V”表停顿)：“或∨咆哮奔腾、V或Ⅴ喷珠溅玉。” 2.(2分)依次填入方框中的词语；最恰当的一项是 A.秀 雄 柔 B.雄 柔 秀 C.雄 秀 柔 D.柔 秀 雄 语文试卷 第1 页(共8页) 3.(3分)小雨发现画线处有语病，请你指出病句类型并加以修改。 4.(2分)小雨和小雯到恩施连珠塔游玩，发现一副有趣的对联，但回来后记忆模糊了，请你根据待选词语，完成下联。 上联：巴山万重入蜀境 下联： ▲ (待选词语：接 千回 楚天 夷水) 5.(3分)小雨和小雯读到土家族的一则民间故事，请你点评故事中向老官人应对的妙处。 古时，皇帝问向老官人①家境，向老官人应对：“我住的房屋，千根柱头落地，万盏明灯高挂。”皇帝派人打探，才知向老官人的房子是用楠竹片盖的，墙壁用千万根芦茅秆编织而成，破破烂烂，月色透过屋顶的无数漏洞，洒在茅屋里。皇帝哑然失笑。 【注】①向老官人：土家族家宅的保护神，门神。 6.(8分)小雨和小雯游清江画廊，睹水之风韵后，辑录了有关“水”的诗句。请你将相应的句子填到横线上。 归类 情感或主题 诗 句 水之势 气势如虹 ①_▲_，抟扶摇而上者九万里。(《北冥有鱼》) 水之色 清新之景 ②_▲_,_▲_。(李白《送友人》) 水之潭 淡然禅意 ③_▲_,_▲_ 。(常建《题破山寺后禅院》) 水之波 宏伟气象 ④气蒸云梦泽，_▲_。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 水之浪 激动心情 ⑤一口口的米酒千万句话，_▲_ 。(贺敬之《回延安》) 水之洲 怦然心动 ⑥关关雎鸠，_▲_ 。窈窕淑女，君子好逑。(《关雎》 孤独寂寞 ⑦拣尽寒枝不肯栖，_▲_。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 他们感慨，分类整理，可触类旁通。正如《桃花源记》中所说“初极狭，才通人。复行数十步,⑧_▲_”。 追寻文人足迹 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成7~8题。 饯别王十一①南游 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖②春。谁见汀洲③上，相思愁白苹④。 【注】①王十一：其人不详。十一是其排行。②五湖：指太湖。③汀洲：水边或水中平地。④白苹：水中浮草，花白色。 语文试卷 第 2 页(共8页) 7.(2分)小雨和小雯讨论本诗炼字之妙，请你参照小雯的品析方式，品析“没”字。 小雨：这首诗中“空”和“没”字用得好。 小雯：对。“青山空向人”中的“空”字，写出了青山依旧，但友人已去，徒留一片空寂之景，烘托出诗人的孤独落寞之情。 8.(2分)同为送别诗，王勃《送杜少府之任蜀州》的感情基调与本诗不同，请你分别概括。 阅读下面文言文，完成9~14题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 二十一日①。舟中望石门关仅通一人行天下至险也。晚，泊巴东县。江山雄丽，大胜秭归②。谒寇莱公③祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气颺颺④。复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。□登白云亭。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜，无如白云者。 (节选自陆游《入蜀记》⑤，有删改) 【注】①1170年，陆游由浙江绍兴赴任夔州(今重庆奉节)通判(知州的佐理官)，五月起程，到达巴东时是十月。②秭归：地名。③寇莱公：北宋政治家寇准，初入仕途曾任巴东县知县，后两度入相，终被排挤，贬至南荒之地，客死异乡。④颸飃(liáolì)：凄冷的样子。⑤《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷，是中国第一部长篇游记。 9.(4分)请参考“方法”与“关联点”，解释文中加点词语。 字词 方法 关联点 解释 是日重阴微雪 课内迁移法 是马也，虽有千里之能。 _①_ 皆若空游无所依 勾连成语法 皆大欢喜 ②_ 谒寇莱公祠堂 语境分析法 根据上下文意推断词义。 _③_ 佁然不动 字源推测法 《说文解字》中，“佁”为痴呆的样子。 _④_ 10.(2分)选择一个词语填写在乙文方框中，最恰当的一项是 A.因 B.盖 C.遂 D既 语文试卷 第 3 页(共8页) 11.(2分)对乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是 A.舟中望石/门关仅通一/人行天下至险也。 B.舟中望石门关/仅通一人行/天下至险也。 C.舟中望/石门关仅通一人/行天下至险也。 D.舟中望石门/关仅通一人行天下/至险也。 12.(2分)请用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 13.(2分)甲乙两文皆写景，景致各有特点。甲文写小石潭竹树环合，溪水明灭可见，不知其源，可谓 ① ；乙文写白云亭，群山环拥，古木森然，双瀑泻涧，跳珠溅玉，会于长江，可谓 ② 。(请用原文作答) 14.(2分)甲乙两文所写之景均令作者感到寒冷，但原因各不相同。甲文作者感到“寒”是因为 ① ;乙文作者感到“冷”是因为 ② 。 阅读下面文章，完成15~17题。 金银花 梁孟伟 ①金银花属藤本植物，伏地而生，绵延而长，出身贫寒，生性谦卑。或破壳于瘠土，或展枝于乱石；或悄立于陡坡，或委身于巉岩。真是足无三尺平地，身处草窠丛莽，安贫乐道，随遇而安。 ②金银花是苦寒的，也是草根的。其藤，颜色赤褐，卷曲缠绕，枝长中空，皮薄多毛；卑躬屈膝，彳亍而行。其叶，如心似卵，纸质缘毛，长得普通，绿得一般。 ③金银花外貌平庸却无畏严寒，只要一层薄土，只需一截短茎，洒点雨露就发芽，给点阳光就灿烂。 ④一扎下根，就不问日月，不顾风雨，长出一截，生出叉枝，再长出一截，又生出叉枝，就这样一截截地生长，缠缠绵绵向前，牵牵连连不断。终于在一个春末夏初的清晨，那弯曲身躯柔弱肢体，竟迸发出如此惊人的力量：孕育出如金似银的花朵，蔚然成如瀑似霞的花海。 ⑤藤儿连连绵绵，叶片苍苍翠翠，金银花雅致开放自在生长。藤蔓伸向哪里，花就开到哪里。无论荆棘丛中、竹篱深处，还是断墙豁口、峭壁旁边，处处留下柔姿倩影，时时传来笑语欢声。 ⑥每当杜鹃声声、催人“割麦插禾”的时节，金银花藤蔓上的叶腋间，就长出了对对青色棒型的蓓蕾，如同蜗牛的触角，显得灵动可爱。[A]花蕾慢慢变长，等到小指般长时，青色褪去，呈淡黄色；[B]花蕊就顶开了花萼，从唇形花瓣里伸将出来，轻轻吐露着缕缕清香。她以美丽俊俏的姿容，娴雅清新的神采，天真烂漫的形象，让人心生爱怜：“一日洁白一日黄，默默东隅避群芳。济世不用娇鲜质，满院无风尽是香。” 语文试卷 第 4 页(共8页) ⑦金银花蕾呈棒状，上粗下细，颜色青涩，如簇摇曳的小豆芽，像群跳动的小音符。花开即白，瓣仅两片，一宽一窄，形如指展，形状细长，向外翻卷；又似双臂伸展，捧出六根银丝般的花蕊。花蕊长约两厘米，一茎雌蕊，呈绿色；五茎雄蕊，呈黄色。雌蕊比雄蕊稍长，顶缀一个翠绿小球；其余五蕊顶端，都像戴了顶嫩黄色小帽；轻风一吹，花蕊在花瓣中骗跹起舞，像六位仙女下凡…… ⑧据《本草纲目》记载：“一蒂两花二瓣，一大一小，如半边状，长蕊。花初开者，蕊瓣具白色，经二三日，则色变黄，新旧相参，黄白相映，故呼金银花，气甚芬芳。” ⑨金银花开并蒂，共托双生，两两相随，如果摘下其中一朵，另一朵就会陨落。所以又有双花、二花的昵称，“鸳鸯花”“鸳鸯藤”的美誉。金代文学家段克己有诗赞云：“有藤名鸳鸯，天生非人育。金花间银蕊，翠蔓自成簇。” ⑩是的，金银花的花语是“爱的羁绊”，寓意彼此依赖又相互牵绊。 ⑪金银花不像别的花那样，娇艳时万人景仰，枯萎时黯然失色，不再被人追忆记起，而是在生命最后，还要再次奉献：即使香消玉殒，也要化身良药。据《神农本草经》记载：“金银花性寒味甘，具有清热解毒、凉血化淤之功效，主治外感风热、瘟病初起、疮疡疔毒、红肿热痛、便脓血。”金银花被列为我国35种名贵药材之一。 (选文有删改) 15.(2分)请你结合链接材料和《说文解字》的解释，帮助小雯推测文中加点字的意思。 卑躬屈膝，彳亍而行。 【链接材料】 1972年北京大部分人彳了而行，如今他们骑自行车，有些人 还有汽车。 ——尼克松《1999年:不战而胜》 她彷徨在这寂寥的雨巷/撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/ 默默彳了着/冷漠，凄清，又惆怅。 ——戴望舒《雨巷》 《说文解字》 彳：小篆为花，小步也。 子：小篆为ξ，步止也。 16.(3分)关于本文第⑥段中A、B两句顺序能否调换，小雨和小雯产生了分歧。请表明你的观点并简述理由。 17.(2分)小雨因风热感冒，咽喉肿痛，准备服用双黄连口服液，但药品说明书不全，查看不清，不敢服用。你认为此药对症吗，为什么?请结合选文作答。 双黄连口服液说明书 【成 份】 黄芩、连翘、金银花，辅料为蔗糖、香精。 【使用方法】 口服。1次20毫升(2支)，1日3次。小儿酌减或遵医嘱。 【功能主治】 语文试卷 第5 页(共8页) 阅读下面文章，完成18~22题。 远去的声响 沈庆保 ①我家有善于制造声音的高手，比如爷爷、奶奶，父亲和母亲。 ②爷爷不善言谈。除了下雨的日子，他总是全家第一个起床，抱着大扫帚扫院子，唰唰唰，一直扫到大门外，并延伸到几十米外的路口。累了，坐在墙角边吧唧吧唧吸上一袋烟，随手将烟袋头磕得呼呼响，再喀喀咳嗽两声，又忙别的事了。 ③要操劳的事太多。春耕，爷爷套上老牛，用拓驮着一架犁，泥土在犁铧下翻滚，耕到地头，吁的一声驱赶牛回头。扬场时，木锨与地面嚓嚓地厮磨，麦粒嗖嗖地从空中落下，打在斗笠上发出噼里啪啦的脆响。忙里偷闲，他常手持花剪咔嚓咔嚓地修剪花枝，然后歪着头端详一番。或者，用秫秸篾片编几个蝈蝈笼子，用它们来网住秋天里的虫鸣。绿翼红背的蝈蝈生命虽小，但它们一刻不停地鼓动着触器嘶嘶地鸣叫，拥有属于自己的连绵起伏的快乐。那叫声，时高时低，时长时短，或激昂，或深沉，堪称是天籁协奏。夜深了，爷爷准时上床入睡，很快就齁鼾地打起了呼噜。 ④奶奶终日在家里忙乎。小脚走路趵趵，拄拐敲地的咚咚，最为熟悉，最为亲切。喜欢听她炒菜时锅铲戗锅的高分贝噪音，葱花落入油锅的那一声刺啦，释放即将开饭的信号。饭后喂猪，她备好一大盆猪食，用拐敲着盆沿唤猪，然后拄拐而立看护着，一旁的黄狗馋得汪汪直叫。至于赶鸡吆猪或驱狗撵猫则音有高低，腔调不同，像一首音律变幻的乡歌。晴日，老人家在院中扫出一片空地，晒新麦，几只鸟雀落地啄食，她猛地扬起手臂，嘴里发出一声吽嗤，鸟儿闻声扑棱着飞走。也不飞远，栖于院子一角的苦楝树枝头，叽叽喳喳。 ⑤深秋，月夜，母亲总是闲不下来。剥棉桃，洗衣服，搓玉米，刨山芋，等等。最常做的是用簸箕簸粮食，用清凉的井水泡山芋干，泡软后用菜刀剁碎，或者用碓窝子舂碎，掺入少许小麦或玉米上磨推。石磨欢唱，慢悠悠地吐出糊子，母亲坐在鏊子前悉悉索索地烙煎饼。鏊子已热，一勺糊子随心地在上面游走，嗤嗤啦啦，冒着热气，散发诱人的香气。 ⑥漫漫冬夜，读书的大哥偶尔讲起笑话，引得我们咯咯地笑个不停。不知不觉夜已深，母亲穿针引线的声音十分细微，助我们入眠。逢上暴风骤雨，窗外的草垛顶苫着一大片塑料，雨点疾落塑料布上，叭叭叭声尤胜雨打芭蕉，意味十足，混着一股潮湿味轻巧地钻进窗棂。 ⑦麦收时节，父亲早起，蹲在院里磨刀。镰刀磨得嗤嗤啦啦，他用大拇指轻轻地刮刀刃，试试刀锋，将寒光闪闪的镰刀排成一排。有母亲的，有哥哥姐姐的，没有我的。他们割过麦后，我用竹耙沙沙沙地搂麦子。父亲割麦总在前带趟子，唰唰唰，几刀就捆成一个大麦个子。烈日当头，挥汗如雨。渴了，我们捧起装有凉开水的瓦罐，高举，仰头，水便咕咚咕咚入肚，擦擦嘴，又握起镰刀或竹耙继续劳作。走动时，肚子里的水咣当咣当。因为农忙，吃食从简，父亲就着油煎咸鱼和咸鸭蛋吃煎饼，不过瘾就剥几瓣蒜，洗几个辣椒，捏几粒盐，一齐丢进石臼，咚咚咚捣几下，舀到黑瓷碗里，滴几滴香油，吃煎饼喝开水，吧唧吧唧，哧溜哧溜，吃得酣畅淋漓。 ⑧最喜听奶奶和母亲一起煮肉、炸丸子和剁馅子发出的声响，咕嘟咕嘟，吱吱啪啪，嘭嘭梆梆……或者，冬日清晨，衣服在火上烤得烫手，她们柔声唤着我的乳名，催我起床穿衣。夜深时那拉长声音的呼唤，则是催促在外疯跑玩耍的我们赶紧回家睡觉…… (选自《扬子晚报》，有删改) 语文试卷 第 6 页(共8页) 18.(2分)炼一炼词语：小雨觉得文中加点词很有表现力，请你品一品。 鸟儿闻声扑棱着飞走。 19.(2分)品一品语句：小雯请你品析文中画线句。 不过瘾就剥几瓣蒜，洗几个辣椒，捏几粒盐，一齐丢进石臼，咚咚咚捣几下，舀到黑瓷碗里，滴几滴香油，吃煎饼喝开水，吧唧吧唧，哧溜哧溜，吃得酣畅淋漓。 20.(2分)说一说性格：阅读⑤~⑧段，请你概括文中母亲的性格特点。 21.(3分)析一析意图：文中画波浪线的句子有何作用，请你具体分析。 绿翼红背的蝈蝈生命虽小，但它们一刻不停地鼓动着触器嘶嘶地鸣叫，拥有属于自己的连绵起伏的快乐。那叫声，时高时低，时长时短，或激昂，或深沉，堪称是天籁协奏。 22.(3分)赏一赏标题：文章为什么取题为“远去的声响”? 沉浸名著世界 阅读下面名著选段，完成23~26题。 小雨和小雯研读《钢铁是怎样炼成的》，请你参与其中。 【甲】 保尔给这些新来的人派了活。有一个高个子男人，穿着皮领子的铁路制服大衣，戴着羔皮帽，正跟旁边的一个青年妇女(冬妮娅)说话。那青年妇女 ▲ 。 …… 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，青年妇女和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……” 【乙】 我(丽达)为什么这样难过呢?还没有拿起笔来，就哭了一场。谁能想到丽达会失声痛哭，还哭得这样伤心！难道眼泪一定是意志薄弱的表现吗?今天流泪是因为有一种难以抑制的悲痛。为什么悲痛会突然袭来呢?今天是大喜的日子，可怕的严寒已经被战胜，铁路各站堆满了宝贵的木柴，我又刚从祝捷大会——市苏维埃为祝贺筑路英雄们而召开的扩大会议——回来，为什么悲痛恰恰在这个时刻降临呢?我们是取得了胜利，但是，有两个人为此献出了生命：克拉维切克和保尔。保尔的死揭示了我内心的真情：对我来说，他比我原先所想的更珍贵。 日记就记到这里吧，不知道哪天再提起笔来接着写。明天写信到哈尔科夫去，告诉他们我同意到乌克兰共青团中央委员会去工作。 23.(2分)外貌辨一辨：甲段空白处是对冬妮娅的外貌描写，下面最恰当的一项是 A.戴着一顶海狗皮帽，顶上还有个绒球。 B.穿着条格布的衬衫，下面是蓝色的粗布短裙。 语文试卷 第 7 页(共8页) 24.(2分)人物评一评：结合选段概括冬妮娅的性格特点。 人 物 性格特点 冬妮娅 ▲ 丽 达 重情重义，坚强勇敢，热爱工作。 25.(2分)影响议一议：冬妮娅和丽达在保尔的成长中扮演了不同的角色，结合全书，参照表格，写出丽达对保尔的影响。 人 物 对保尔的影响 冬妮娅 鼓励保尔走出穷困自卑的阴影，他们因阶级差异和追求的不同，让保尔对 未来和人生有更清晰的认识，促使保尔变得成熟。 丽 达 ▲ 26.(2分)写法探一探：乙段选用第一人称叙述，有什么好处? 感怀旅途之美 三、表达与交流(55分) 27.(5分)旅行结束，小雨和小雯想在“云上恩施”微信公众号开设“美在恩施”栏目，邀请你为恩施的某一种特色美食或民俗写一段推荐语，发表在该栏目上。(80字左右) 28.(50分)小雨和小雯在浏览网页时，看到了一张图片：众人选择电梯，仅一人走步梯。图片引人深思，请你从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：电梯便捷省力，步梯劳神费力，人们觉得乘电梯快，走步梯慢，生活的经验有时却颠覆了这一认知。驻足细思，慎重选择，尤为重要。请以“快慢之间”为题，写一篇作文。 任务二：除了快与慢之外，我们可能还会面临许多选择，请以“在 ▲ 与 ▲ 之间”为题，写一篇文章。先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“游戏”与“学习”、“自由”与“自律”、“喧嚣”与“宁静”、“梦想”与“现实”等。 任务三：如果你是照片中的某人，甚至就是步梯上那个人，二十年后，再看到这张照片，回首当年情境，请发挥联想和想象，以“站在当年的出站口”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 语文试卷 第 8 页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$