山东省东营市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题

秘密★启用前 2023-2024学年度第二学期期末质量监测 高二语文 本试卷共150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回 答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I (本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 奖励系统是怎么迫使我们行动的呢?当大脑发现获得奖励的机会时，它就释放出叫作 多巴胺的神经递质。多巴胺会告诉大脑其他的部分它们需要注意什么,怎样才能让贪婪的 我们得手。大量的多巴胺并不能产生快乐的感觉，那种感觉更像是一种激励，让我们觉得 警醒、清醒、着迷。我们发现了如何才能得到快乐，而且愿意为了获得这种感觉付出努力。 在过去的几年中，神经科学家给多巴胺释放产生的效应起了很多名字，包括寻觅、希 望、渴望和欲望。但有一件事很清楚——这不是喜欢、满足、快乐或真正的奖励会带来的 感觉。研究表明，即便你摘除了小白鼠大脑中的多巴胺系统，它们仍会在吃到糖果时露出 傻傻的笑容。它们不会为了奖励而付出努力。它们喜欢糖，但在吃到糖之前不会想要糖。 2001年，斯坦福大学神经科学家布莱恩·克努森(Brian Knutson)发表了一份具有决定 意义的实验报告，证明了多巴胺会促使人们期待得到奖励，但不能感觉到获得奖励时的快 乐。他的研究借鉴了一个著名的行为心理学实验，即伊凡·巴甫洛夫(Ivan Pavlov)在狗身 上做的条件反射实验。1927年，巴甫洛夫观察到了一个现象：如果在喂狗之前摇铃，狗即 便没有看到食物，也会听到铃声就流口水。它们懂得把铃声和晚餐的承诺联系在一起。克 努森做了一个大胆的预测。他认为，大脑在期待奖励的时候也会“流口水”。至关重要的 一点是，大脑的这种反应和真正得到奖励时的反应是不同的。 克努森在研究中扫描被试者的大脑，让他们看到屏幕上某个符号时就期待自己能赢钱。 想要赢钱的话，他们需要按一个按钮，以便获得奖励。只要这个符号一出现，人类大脑中 释放多巴胺的“奖励中心”就会发生反应，被试者也就按下了按钮，得到了他们的奖励。 但当被试者真的赢了钱的时候，大脑里的这个区域反而安静了下来。大脑中另一个区域产 生了赢钱的快感。克努森证明了，多巴胺控制的是行动，而不是快乐。奖励的承诺保证了 被试者成功地行动，从而获得奖励。当奖励系统活跃的时候，他们感受到的是期待，而不 是快乐。 任何我们觉得会让自己高兴的东西都会刺激奖励系统，例如令人垂涎的美食、咖啡的 香味、商店窗口半价的招牌，还有承诺会让你变得富有的商业广告。大量分泌的多巴胺使 这个新的冲动对象变得对你来说至关重要。当多巴胺劫持了你的注意力时，大脑只会想如 何获得或重复那个触发它的东西。这是大自然的办法，它保证了你不会因为不愿意采集浆 果而被饿死，或是因为觉得很难吸引潜在伴侣而加速人类灭亡。进化根本不关心你快乐与 否，但它会利用对快乐的承诺，让我们不停地为生计奔忙。而且，大脑正是靠对快乐的承 诺让你不停地去狩猎、采集野果、工作和求爱，而不是让你直接感受快乐。 当然，我们现在所处的环境，和大脑进化的环境(也就是那些原始本能进化的环境) 很不一样。例如，每当我们看到、闻到或尝到高脂肪或高糖分的食物时，大脑都会释放大 量的多巴胺。多巴胺的释放保证了我们会产生把自己喂饱的念头。如果你生活在食物稀缺 的环境里，这绝对是最好的本能，但在你生活的时代里，食物不仅极大丰富，而且很多都 是专门为了刺激你的多巴胺释放而制造出来的，那么,多巴胺就成了走向肥胖的食谱，而 不是长命百岁的保障。 多巴胺可以有很强的促进作用，而且即便它诱惑我们去买甜点或透支信用卡，我们也 很难把这种小小的神经递质叫作“邪恶的东西”。但多巴胺确实有阴暗的一面，它很可能 会使我们的大脑误把奖励的承诺当作快乐的保证，从不可能带来满足的事物中寻找满足感。 如果我们能够停下来观察一下，自己在有所渴望的时候，大脑和身体中究竟发生了什么事 情，我们就会发现，奖励的承诺带给我们的压力和快乐几乎不分上下。渴望并不是总能让 我们感觉良好。有时候，它会让我们觉得自己堕落了。这是因为，多巴胺的首要功能是让 我们追求快乐，而不是让我们快乐。它并不介意给我们来点压力，即便这会让我们在追求 快乐的时候觉得不快乐。 为了促使你追寻目标，奖励系统有两大武器——胡萝卜和大棒。当然，胡萝卜就是奖 励的承诺。大脑中有一部分区域会预见快感和计划行动，释放多巴胺的神经元会刺激这些 区域，给人们带来奖励的承诺。当这些区域充满多巴胺的时候，你就会感到欲望——这就 是让马向前跑的胡萝卜。但奖励系统还有第二个武器，那更像众所周知的大棒。当你的奖 励系统释放多巴胺的时候，它同样也向大脑的压力区域发出了信号。在大脑的这个区域里， 多巴胺刺激了压力荷尔蒙的释放。结果是，当你期待目标时，你也感到了焦虑。这时候， 我们很需要得到自己想要的东西，那种感觉就像生死攸关、命悬一线。 (摘编自凯利·麦格尼格尔《自控力》,王岑卉译) 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A. 当发现获得奖励的机会时，大脑就释放出多巴胺，这让人感觉到快乐并且愿意为了获 得这种快乐付出努力。 B. 研究发现摘除了多巴胺系统的小白鼠在吃到糖之前不会想要糖，这表明它们不会为了 获得奖励而付出努力。 C. “大脑在期待奖励的时候也会‘流口水’”中的“流口水”,是克努森借鉴了巴甫洛夫 条件反射实验中的说法。 D. 当奖励系统活跃的时候，人们感受到的是期待，大脑的这种反应和它在真正得到奖励 时做出的反应是不同的。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A. 即便多巴胺会诱惑我们，甚至让我们觉得自己堕落了，但我们也很难把这种小小的神 经递质叫作“邪恶的东西”。 B. “大脑只会想如何获得或重复那个触发它的东西”说明，大脑是靠对快乐的承诺让人 不停奔忙，而不是直接让人感受到快乐。 C. 渴望的东西既是快乐的源泉，也是压力的源泉，使得多巴胺在让我们追求快乐的同时， 也刺激了压力荷尔蒙的释放。 D. 多巴胺的释放是一种本能，商家会利用这种本能来刺激消费者的购买欲，例如橱窗里 令人垂涎的美食、商店窗口半价的招牌等。 3.下列选项，不适合作为论据来支撑第五段观点的一项是( )(3分) A. 在佛罗里达一家医院里，医生通过在等候区释放沙滩椰树和海洋的气味，成功降低了 最后一分钟取消检查预约的概率。 B. 在观察抑郁症患者的大脑活动后，科学家发现即便是面对唾手可得的奖励，这些人的 奖励系统也不会活跃起来。 C. 有大量证据表明，零食广告会让你更想去冰箱里找点吃的，尤其是当你正在节食、不 能吃零食的时候。 D.斯坦福大学市场营销学研究人员发现，食品和饮料的样品会让购物者更饥饿、更口渴， 并产生“寻找奖励”的心态。 4. 作者采用了哪些方法来增强自己观点的科学性?请根据文本简要说明。(4分) 5.请结合文本内容，分析南希行为的合理性。(6分) 南希无论是无聊还是心烦，她想要的都是购物，她确信，购物会让自己感到快乐。但 她慢慢发现，她喜欢去购物中心的感觉，但花钱让她觉得有压力。为了追求快乐购物，她 决定不买东西。令人吃惊的是，她从购物中心回家的时候，远比她花了很多钱更快乐。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9小题。 伤逝 ——涓生的手记 鲁迅 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。 “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利!” 这是我们交际了半年，又谈起她在这里的胞叔和在家的父亲时，她默想了一会之后， 分明地，坚决地，沉静地说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见，我的身世，我的 缺点，很少隐瞒；她也完全了解的了。这几句话很震动了我的灵魂，此后许多天还在耳中 发响，而且说不出的狂喜，知道中国女性，并不如厌世家所说那样的无法可施，在不远的 将来，便要看见辉煌的曙色的。 “我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利!”这彻底的思想就在她的脑里，比我 还透澈，坚强得多。 去年的暮春是最为幸福，也是最为忙碌的时光。我们这时在路上同行，也到过几回公 园，最多的是寻住所。①我觉得在路上时时遇到探索、讥笑、猥亵和轻蔑的眼光， 一不小 心，便使我的全身有些瑟缩，只得即刻提起我的骄傲和反抗来支持。她却是大无畏的，对 于这些全不关心，只是镇静地缓缓前行，坦然如入无人之境。 我们的家具很简单，但已经用去了我的筹来的款子的大半；子君还卖掉了她唯一的金 戒指和耳环。我拦阻她，还是定要卖，我也就不再坚持下去了；我知道不给她加入一点股 分去，她是住不舒服的。 子君也逐日活泼起来。②她爱动物，不一月，我们的眷属便骤然加得很多，四只小油 鸡，还有一只花白的叭儿狗。 爱情必须时时更新，生长，创造。我和子君说起这，她也领会地点点头。 子君竟胖了起来，脸色也红活了；可惜的是忙。管了家务便连谈天的工夫也没有，何 况读书和散步。做菜虽不是子君的特长，然而她于此却倾注着全力；我曾经忠告她：我不 吃，倒也罢了；却万不可这样地操劳。她只看了我一眼，不开口，神色却似乎有点凄然； 我也只好不开口。然而她还是这样地操劳。 我所预期的打击果然到来。双十节的前一晚，我呆坐着，她在洗碗。听到打门声，我 去开门时，是局里的信差，交给我一张油印的纸条。我就有些料到了，到灯下去一看，果 然，印着的就是：奉局长谕史涓生着毋庸到局办事秘书处启十月九号。 其实这在我不能算是一个打击，因为我早就决定，可以给别人去抄写，或者教读，或 者虽然费力，也还可以译点书。但那么一个无畏的子君也变了色，尤其使我痛心；她近来 似乎也较为怯弱了。 “那算什么。哼，我们干新的。我们……”她说。 她的话没有说完；不知怎地，那声音在我听去却只是浮浮的；灯光也觉得格外黯淡。 人们真是可笑的动物， 一点极微末的小事情，便会受着很深的影响。 “说做，就做吧!来开一条新的路!” 可惜的是我没有一间静室，子君又没有先前那么幽静，善于体贴了，屋子里总是散乱 着碗碟，弥漫着煤烟，使人不能安心做事，但是这自然还只能怨我自己无力置一间书斋。 吃饭却依然给我苦恼。菜冷，是无妨的，然而竟不够；有时连饭也不够，虽然我因为 终日坐在家里用脑，饭量已经比先前要减少得多。不得已，享用了油鸡，送走了叭儿狗。 回到寓所，子君那凄惨的神色，却使我很吃惊。那是没有见过的神色，自然是为送走的叭 儿狗。但又何至于此呢? 到夜间，在她的凄惨的神色中，加上冰冷的分子了。 我终于从她言动上看出，她大概已经认定我是一个忍心的人。其实，我一个人，是容 易生活的，虽然因为骄傲，向来不与世交来往，迁居以后，也疏远了所有旧识的人，然而 只要能远走高飞，生路还宽广得很。现在忍受着这生活压迫的苦痛，大半倒是为她。 但子君的识见却似乎只是浅薄起来，竟至于连这一点也想不到了。 我拣了一个机会，将这些道理暗示她；她领会似的点头。然而看她后来的情形，她是 没有懂，或者是并不相信的。 天气的冷和神情的冷，逼迫我不能在家庭中安身。但是，往哪里去呢?回忆从前，这 才觉得大半年来，只为了爱——盲目的爱——而将别的人生的要义全盘疏忽了。第一，便 是生活。③人必生活着，爱才有所附丽…… 我觉得新的希望就只在我们的分离；她应该决然舍去。我也决定说出我的意见和主张 来：新的路的开辟，新的生活的再造，为的是免得一同灭亡。我用了十分的决心，说：“我 老实说吧，因为，因为我已经不爱你了!但这于你倒好得多，因为你更可以毫无挂念地做 事…… ” 我预期着大的变故的到来，然而只有沉默。她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便 又苏生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。 然而觉得要来的事，却终于来到了。“今天子君的父亲来到这里，将她接回去了。”邻 居太太很简单地说。 我不信，但是屋子里是异样的寂寞和空虚。我的心又觉得沉重。④现在她知道，她以 后所有的只是她父亲的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是虚空。负着虚 空的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是怎么可怕的事呵! 后来，子君死了，不知道怎么死的。 我愿意真有所谓鬼魂，真有所谓地狱，我将在孽风和毒焰中拥抱子君，乞她宽容，或 者使她快意….. 一九二五年十月二十一日毕 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分) A. 小说讲述了涓生和子君的爱情故事，他们勇敢地冲破封建势力的阻碍，努力追求婚姻 自主，但最终归于失败。 B. “我”说出分手的想法时，子君的脸色“陡然变成灰黄”后又“苏生”,可以看出子君 对两人情感已无法挽回的失望和崩溃。 C.小说用心灵自剖的方式来表现涓生复杂的内心世界，而通过神态、动作、语言等描写来 展现子君的思想变化过程。 D. 本文的语言具有浓烈的诗意和抒情性，更利于表现强烈的爱情和深切的悲伤，这与《边 城》的语言风格是相同的。 7.下列对文本画线句子的理解，不正确的一项是( )(3分) A.① 句中“瑟缩”“提起”两词，写出了涓生的胆怯和外强中干；与后文子君的无畏、镇 静形成强烈的对比。 B.② 句中子君“爱动物”,养小油鸡和叭儿狗，可以看出她热爱生活，正沉浸在爱情的甜 蜜中，对新生活充满希望。 C.③ 句中“生活”,即物质基础，涓生认为物质才是“人生的要义”,比爱更重要，爱要 建立在一定物质基础之上。 D.④ 句中“烈日一般的威严”“赛过冰霜的冷眼”运用夸张和比喻的手法，生动地表现出 当时压抑的社会现实。 8.“点头”这一细节在文中出现了两次，分别有什么含义?(4分) 9.有人认为，《伤逝》是爱情小说，不能体现鲁迅“忧国伤时的文人情怀”,结合文本谈谈 你的看法。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10～14小题。 材料一： 苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，沃野千里，地势形便，所谓天下雄国也。 以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王 少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不成者不可 以诛罚，道德不厚者不可以使民，政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教 之，愿以异日。” 说秦王书十上而说不行。黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家， 妻不下红，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母 不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之， 简练以为揣摩。期年，揣摩成。见说赵王，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君。受相印， 革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。当此之时， 天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。当秦之隆，黄金万镒为用， 转毂连骑，炫煌于道，山东之国从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门、桑户捲枢之 士耳，伏轼搏衔①,横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。 将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视， 倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季 子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位 富贵，盖可忽乎哉!” (节选自《战国策·秦策》) 材料二： (苏秦)出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业， 力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎!” 北报赵王乃行过雒阳车骑辎重诸侯各发使送之甚众，疑②于王者。周显王闻之恐惧， 除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前 倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此 一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎!且使我有雒阳负郭田二顷，吾 岂能佩六国相印乎!” (节选自《史记·苏秦列传》) 【注】①搏衔：拉着马的勒头。②疑：同“拟”,类似。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 北报A赵王B乃行C过雒阳D车骑E 辎重F 诸侯各发使G送之甚众 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ).(3分) A. 烦，号令，与《种树郭橐驼传》“见长人者好烦其令”中的“烦”意思相同。 B. 抑，阻止、遏制，与《伶官传序》“抑本其成败之迹”中的“抑”意思不同。 C. 伉，同“抗”,匹敌，与《过秦论》“非抗于九国之师”中的“抗”意思相同。 D. 郊，在郊外，与《石钟山记》“余自齐安舟行适临汝”中的“舟”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 苏秦起初以连横之策游说秦王，认为秦国地理位置优越，国富兵强，可以称霸天下， 但秦王并未听从。 B. 归家后的苏秦认为自己的遭遇都是秦国的过错，但他并未气馁，意志坚定，发奋读书， 终有所为。 C. 苏秦成功游说赵王以后，封君受相，权势极盛，山东之国莫不望风臣服，赵国地位也 大大提高。 D. 苏秦穷困潦倒，回到家里，受到家人冷遇，是因为他们认为苏秦不应从事四处游说君 主这样的口舌之事。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。 (2)周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 14.面对嫂嫂前倨后恭的态度，两则材料中苏秦的回答有所不同，这体现了迥异的人生观， 请结合文本简要分析。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16小题。 汉寿城春望① 刘禹锡 汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。 田中牧童烧刍狗②,陌上行人看石麟③。 华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。 不知何日东瀛变，此地还成要路津。 【注】①此诗为作者贬任朗州司马时作，汉寿城即朗州古城。②刍狗：古代用茅草扎成的 狗作祭品，祭后就被抛弃。③石麟：石头雕刻的麒麟，这里泛指古代王公贵族墓前的石刻。 ④才：隐约。⑤东瀛：东海，“东瀛变”指沧海桑田的变化。 15.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A.首联凝练含蓄，点明“春望”的地点，野草已逢春，汉寿城却是一片废墟。 B. 颔联中“牧童”和“行人”的出现，为诗歌的整体氛围增添了一丝生机。 C. 颈联清楚地告诉人们汉寿城今非昔比，当年繁华的交通要道如今已破败不堪。 D.前三联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的景象，目的是为尾联的议论作准备。 16.前人评价这首诗虽意境衰飒但格调却毫不低沉，请结合全诗简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)你的同桌因贪玩而错过了很多学习的时间，高三在即，你可以用《归去来兮辞》 中的“ ”鼓励他。 (2)《过秦论》铺陈历史，水到渠成得出“ _”的结论；《五代史伶 官传序》通过反问句“ ”来提出论题，纵说盛衰之理。 (3)二十八星宿是中国传统文化的 一 部分，经常出现在古诗文中，如 《 ” 。 三、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 辛弃疾本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场， 再无 A 。【甲】像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登 危楼，拍栏杆，只能热泪横流。 他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼 思想和艺术的反面环境。【乙】①历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠 缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中翻腾，激 荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。虽然这股能量一不能化作刀枪之力、二不能化 作施政治国，便只有一股脑地化作诗词，注入诗词。他并不想当词人，但武途政路不通， 历史 B 地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到 底，才能和思想是一个人的 C 。【丙】像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条道劲的龙头拐杖，别是一种价值。 ②从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”;从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识 得辛字含义；③再到自号“稼轩”,同盟鸥鹭，④辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人 的成熟过程。诗，是随便什么人就可以写的吗?诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便 什么人都可以当的吗?“一将成名万骨枯”,一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜 血才能写成。那么,有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢?【丁】他的成名，要有时代的 运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静 思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。 18.“他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。”这句话出现的位置，最恰当的是()(3分) A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D.丁处 19.下列关于标点符号的运用分析不正确的一项是( )(3分) A.① 处多个逗号，停顿较长，突出辛弃疾情感丰富的原因。 B.②处两个分号，使句子形式上并列，更能凸显句间层次性。 C.③处引号，表示直接引用，有突出强调的效果。 D.④处顿号，用来分隔句中并列词语，它的停顿较逗号短。 20.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 21.文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其错误并尝试修改，使语言表达准确流 畅，逻辑严密。不得改变原意。(5分) 22.文中画横线句子是两个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用?(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 很多时候，我们会为保持自身优势而不愿与他人共享成果。其实，合作共赢才能有更 大的进步。 以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$