精品解析：2023-2024学年江西省赣州市赣县区统编版四年级下册期末考试语文试卷

赣县区2024年春小学四年级语文期末检测题 一、童眼看世界——宣传标语。 1. （请把活动宣传语抄写在答题卡的公告栏中。注意字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。） 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话里的巧思妙想……一起彩绘出一个缤纷烂漫的童真世界。 二、童眼看世界——自然之美。 家乡的自然之美。 我的家乡赣县真是个好地方。春天，人们总能看到燕子mǐn jié（ ）地从身边掠过。rè là là（ ）的夏天，绿草如茵，鲜花朵朵。秋天，诱人的水果、shū cài（ ）上市了，让人心花怒放。冬天，虽然北风hū xiào（ ）着吹过liǎn jiá（ ），但zhào lì（ ）有独特的风景。不仅如此，ménɡ lónɡ（ ）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的fán xīnɡ（ ），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 2. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 3. 请你为两个多音字选择正确读音，打上“√“。 4. 诗文中的自然之美。 （1）淳朴的乡村是一道独特的风景线:稀疏的篱笆、枝头的新芽，让我不禁想起杨万里的诗句“____________，____________。”乡村的孩子天真可爱，莲子成熟时，辛弃疾笔下“___________，____________”的儿童形象立刻浮现在眼前。 （2）诗人艾青看到的世界是绿色的：“墨绿、______、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……____________、绿得出奇。” 5. 我眼中的自然之美。（仿照例句写一写你眼中的自然之美。） 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成了一幅迷人的海滨风光画。 仿写：____________________ 三、童眼看世界——动物百态。 6. 老舍表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的一项是（ ） A. 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物！” C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 7. 作家们用连续的动作描写为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。小奇也写下了自己喜爱的小狗，请你选择合适的动作词。（　　） 我家小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又____又____，尾巴____个不停；给它喂食时，它总是激动地____到饭盆前，汪汪直____；给它一个皮球，它还能用鼻子____呢！ A. 跳 蹦 摇 冲 叫 顶 B. 蹦 跳 摇 追 叫 顶 C. 蹦 跳 摇 冲 叫 顶 D. 蹦 跳 绕 冲 叫 顶 8. 虔虔还想了解动物更多的知识，下面哪些书籍可以帮助她呢？（ ） ①《十万个为什么》米·伊林 ②《拜访野生动物的家》约翰·法恩登 ③《动物世界百科全书》纪江红 ④《西顿动物故事集》西顿 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 填空 动物的妙喻也很有意思。你看——，东东平时工作踏实肯干，大家都称他_____。今天这件事明明不是他干的，却被批评和惩罚，真是一个彻头彻尾的_____ A．哈巴狗 B．替罪羊 C．井底蛙 D．老黄牛 E．铁公鸡 F．百灵鸟 四、童眼看世界——榜样力量。 10. 请你根据提示，完成活动的部分主持稿。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“______,以夜继日焉”，这使我们明白了“________,学海无涯苦作舟”的道理。我们在雨来身上学到了_______,在青铜身上学到了_______。另外还有_______的黄继光，_______的哈尔威船长，_______的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 11. 下面是一位同学参加活动后写的一段话，请你用修改符号帮助修改。（一处错别字，三处语病） 参加了活动，受益良多。我的书法作品入选了活动作品展，同学们都迫不急待地为我鼓掌。受到大家的鼓励，我满怀期望和憧憬。相信我能面对在未来更大的挑战。 五、童眼看世界——魅力阅读。 （一）“有趣的科普作品”阅读专栏。 12. 阅读分享：阅读《十万个为什么》的部分目录，完成练习。 （1）这部分目录有什么特点？ _____________________________ （2）明明看到妈妈把沾满灰尘的衣服拿到水龙头下冲洗，不一会儿灰尘就被水冲走了。他想知道人们为什么要用水清洗脏的东西，应该翻到这本书的第___________页。 （3）有人用“内容新奇有趣，文字生动精彩”来评价《十万个为什么》，请你从本书中举一个例子来说明“内容新奇有趣”。 _____________________________ 13. 小鹿的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（ ） A. 《看看我们地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 14. 读完《灰尘的旅行》整本书后，请你试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 问题:______________ 答案：______________ 15. 跟着课本去旅行。 记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 （1）内洞的特点是_____、奇、_____，景物主要有“双龙”、_____和_____。 （2）这段话中表现作者观察顺序的字词是______、_______。 （3）“双龙洞”这个名字是怎样得来的？请在选文中找到相关的语句抄下来。 ____________________ （4）你从画“﹏﹏﹏”的句子中体会到了什么？ ___________________ 阅读理解 冰心与萧乾 ①走进民族学院这幢楼房，年过八旬的萧乾先生突然变得步履轻松，手杖挂在腕上，迅捷地走在前面。 ②卧室内的书桌上摆着大花瓶，里面注满清水，供养两支粉红色的牡丹，弥散着淡淡的馨香。在花前转过身来，那是他的“世纪大姐”冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前。 ③他们紧紧握在一起。他上身前倾，脖子伸得长长，把自己右脸颊给过去。于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身。 ④墙上的钟指在“10”上。“你现在当了官，架子大。”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”他歪着脑袋笑，取出一包软糖——似乎要以此来搪塞自己的迟到。 ⑤于是，她决定戏弄他一下：“又拿自己不吃的东西送我！”“我吃，我吃的！”他急得 A 。她仍不信：“你不是不能吃糖吗？”“可这糖我吃。”他用一种 B 的语气说，“这不是一般的糖，这糖……”似乎要数出这糖与众不同的好处，但终于词穷。她便又点穿：“难道能治病？”“反正对身体有好处。”他接了过来，还 C 地摇了摇脑袋。 ⑥“你什么时候吃啊？”她忍着笑，终于相信了的样子。“看电视，有时一颗，有时两颗……”她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。”“我最听医生的话，”他忙又表白，“医生说不吃糖我就不吃糖，我连喝咖啡都不搁糖……” ⑦她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱：“看到你，我就想起了我弟弟，小时候你们尽干坏事。” ⑧见她眼圈微红，先生赶紧把我推出：“大姐，我给您带了个孙女，给您献花来了。” ⑨捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因——为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花。 16. 读故事，根据提示给相应部分取小标题。 17. 对第①自然段中“萧乾先生突然变得步履轻松”理解最恰当的一项是（ ）。 A. 萧乾先生身体健康充满活力 B. 萧乾先生迫切地想见到冰心 C. 萧乾先生因为迟到而赶时间 D. 萧乾先生很喜欢这里的环境 18. 走近萧乾。 （1）将下面三个词语填入第⑤自然段中的横线处。 不容置疑         连连声明         得意洋洋 A：______________      B：___________      C：________________ （2）读着这些语句，仿佛看到了一个年过八旬却仍在冰心大姐面前____________的萧乾先生。 19. 了解冰心。 （1）读第③-⑦自然段，关注冰心语言和动作描写，将下图补充完整。   （2）在这些语言、动作描写中，你读出了冰心对萧乾怎样的情感？选择一处写一写你的体会。 六、童眼看世界——认识自己。 20. 我们每个人都有自己的小本领，每种小本领都是勤学苦练学成的。请以《小本领是这样练成的》为题完成一篇习作，介绍自己的本领，以及本领是怎样练成的。 要求： 1．把练本领的过程和体会写清楚写具体。 2．语句通顺，书写工整，如果有修改，使用规范的修改符号。 3．作文中不得出现真实的学校名称和人物名字。 4．不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 赣县区2024年春小学四年级语文期末检测题 一、童眼看世界——宣传标语。 1. （请把活动宣传语抄写在答题卡的公告栏中。注意字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。） 世间万物皆是风景，让我们用美丽的眼睛看世界：看自然山水的秀丽神奇；看鸟兽虫鱼的相处乐趣；看诗词童话里的巧思妙想……一起彩绘出一个缤纷烂漫的童真世界。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“皆”“兽”“想”“缤”“漫”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、童眼看世界——自然之美。 家乡的自然之美。 我的家乡赣县真是个好地方。春天，人们总能看到燕子mǐn jié（ ）地从身边掠过。rè là là（ ）的夏天，绿草如茵，鲜花朵朵。秋天，诱人的水果、shū cài（ ）上市了，让人心花怒放。冬天，虽然北风hū xiào（ ）着吹过liǎn jiá（ ），但zhào lì（ ）有独特的风景。不仅如此，ménɡ lónɡ（ ）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的fán xīnɡ（ ），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 2. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 3. 请你为两个多音字选择正确读音，打上“√“。 【答案】2. 敏捷 热辣辣 蔬菜 呼啸 脸颊 照例 朦胧 繁星 3. B．yùn B．shé 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“敏”“捷”“ 辣”“ 蔬”“啸”“颊”“朦”“胧”“繁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查多音字。 晕 读yūn时，①义同“晕”（yùn）。②用于“头晕、晕头晕脑、晕头转向”等。③昏迷。 读yùn时，①头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。②日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。③光影、色彩四周模糊的部分。 光晕（guāng yùn）：从显影后影像边缘漫延出来虚影。晕，在这里指光影、色彩四周模糊的部分。故“光晕”的“晕”读音为“yùn”。 折 读shé时，①断（多用于长条形的东西）。②亏损。③姓。 读zhé时，①断；弄断。②损失。③弯；弯曲。④回转；转变方向。⑤折服。⑥折合；抵换。⑦买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九折或九扣，减到七角五分叫做七五折或七五扣。⑧元杂剧每一个剧本分为四折，一折相当于后来的一场。⑨汉字中有曲折的笔画，形状有“乛乚꒒乙”等。⑩姓。⑪折叠。⑫折子。 读zhē时，①翻转②倒（dào）过来倒过去。 枯折（kū zhé）：意思是枯萎断折。折，在这里的意思是断，弄断的意思，故读音应为“zhé”。 4. 诗文中的自然之美。 （1）淳朴的乡村是一道独特的风景线:稀疏的篱笆、枝头的新芽，让我不禁想起杨万里的诗句“____________，____________。”乡村的孩子天真可爱，莲子成熟时，辛弃疾笔下“___________，____________”的儿童形象立刻浮现在眼前。 （2）诗人艾青看到的世界是绿色的：“墨绿、______、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……____________、绿得出奇。” 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 浅绿 ⑥. 绿得发黑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自唐代诗人杨万里《宿新市徐公店》，意思是：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。诗句以细腻的笔触描绘出了乡村的静谧与自然的和谐，那些诗句不仅是对眼前景色的精准捕捉，更是对乡村生活的深情赞美。 “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》，意思是：最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。这两句词虽极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，尤其是小儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，栩栩如生，可谓是神来之笔。其中的 “卧”字用得极妙，它成功地让小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。 （2）书写时注意“浅”“得”的正确写法。 5. 我眼中的自然之美。（仿照例句写一写你眼中的自然之美。） 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成了一幅迷人的海滨风光画。 仿写：____________________ 【答案】陡峭的山峰，挺拔的树木，淙淙的溪水，构成了一幅迷人的高山流水图。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成了一幅迷人的海滨风光画”可知，先分述并列的事物海鸥、沙滩、海水，再写它们构成了怎样的整体画面。仿照例句写出自然界的景物之美即可。 示例：青青的草地，潺潺的小溪，郁郁葱葱的树林，构成了一幅优美的林间流水图。 三、童眼看世界——动物百态。 6. 老舍表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的一项是（ ） A. 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。 B. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势，想道：“好一个高傲的动物！” C. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。 D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 C．“当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。”此句直接描写小猫的美丽，是单纯的赞美，没有表面否定实则喜爱的这种写法，与《猫》的写法不同。 故选C。 7. 作家们用连续的动作描写为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。小奇也写下了自己喜爱的小狗，请你选择合适的动作词。（　　） 我家的小狗非常活泼：看到我回家，它会围着我又____又____，尾巴____个不停；给它喂食时，它总是激动地____到饭盆前，汪汪直____；给它一个皮球，它还能用鼻子____呢！ A. 跳 蹦 摇 冲 叫 顶 B. 蹦 跳 摇 追 叫 顶 C. 蹦 跳 摇 冲 叫 顶 D. 蹦 跳 绕 冲 叫 顶 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 蹦：双脚并拢跳起或单脚跳起，形容跳跃的动作。 跳：两脚离地全身向上或向前的动作，通常伴随着腿部肌肉的快速收缩和释放。 摇：来回摆动或旋转的动作，通常用于描述物体的动态。 冲：急速向前移动或奔跑的动作，带有强烈的冲动和急切感。 叫：发出声音，特指动物或人发出的声响，通常用于表达情感或引起注意。 顶：用头或身体的某个部分支撑或撞击另一物体，使其保持位置或移动。 追：在后面紧跟不舍，试图赶上或捕获前面的目标。 绕：围绕某个点或物体移动，形成圆周或曲线的运动轨迹。 结合语境可知，根据小狗的动作的连续性，蹦和跳是连续的动作，应是“又蹦又跳”，应选“蹦”和“跳”；尾巴是摇摆的，应选“摇”；喂食的时候，冲更能体现小狗的兴奋激动，故选“冲”；后面是小狗的汪汪叫声，故选“叫”；用鼻子顶皮球玩耍，故选“顶”。 故选C。 8. 虔虔还想了解动物更多的知识，下面哪些书籍可以帮助她呢？（ ） ①《十万个为什么》米·伊林 ②《拜访野生动物的家》约翰·法恩登 ③《动物世界百科全书》纪江红 ④《西顿动物故事集》西顿 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 ①苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是一部非常经典的科普作品，是一部以问答形式撰写的小型百科全书。它主 介绍物理、化学、天文、气象、生物、人体等方面的科学知识，以屋内旅行的方式组织内容，形式新颖独特，结构清晰完整。故此项错误。 ②《拜访野生动物的家》约翰·法恩登：从书名可以推测，这本书可能会深入介绍野生动物的栖息地和生活环境，有助于虔虔了解动物的生存空间和与环境的关系。 ③《动物世界百科全书》纪江红：作为百科全书，通常会系统、全面地介绍各种动物的分类、特征、习性等，是获取动物知识的丰富资源。 ④《西顿动物故事集》西顿：这本书以故事的形式讲述了各种动物的经历，能让虔虔更生动地感受到动物的情感和行为，从而深入了解动物的特性。 综上所述，②③④这三本书籍在动物知识的专业性和针对性方面更强，能够更有效地帮助虔虔深入了解动物。 故选B。 9. 填空 动物的妙喻也很有意思。你看——，东东平时工作踏实肯干，大家都称他_____。今天这件事明明不是他干的，却被批评和惩罚，真是一个彻头彻尾的_____ A．哈巴狗 B．替罪羊 C．井底蛙 D．老黄牛 E．铁公鸡 F．百灵鸟 【答案】 ①. D ②. B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A. 哈巴狗：通常用来形容过于讨好别人或缺乏原则的人。 B. 替罪羊：用来形容无辜地承担别人罪责或错误的人。 C. 井底蛙：形容见识短浅、思想狭隘的人， D. 老黄牛：通常用来形容踏实肯干、勤奋工作的人，这与东东平时的工作表现相符。 E. 铁公鸡：用来形容一毛不拔、非常吝啬的人。 F. 百灵鸟：通常用来形容歌声动听或口才好的人。 结合语境可知指东东，因为他平时工作非常努力，所以大家都用“老黄牛”这个妙喻来形容他。故选D。 结合语境可知指东东因为某件不是他做的事情而被错误地批评和惩罚，成为了“替罪羊”。故选B。 四、童眼看世界——榜样力量。 10. 请你根据提示，完成活动的部分主持稿。 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“______,以夜继日焉”，这使我们明白了“________,学海无涯苦作舟”的道理。我们在雨来身上学到了_______,在青铜身上学到了_______。另外还有_______的黄继光，_______的哈尔威船长，_______的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 【答案】 ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 书山有路勤为径 ③. 机智、爱国 ④. 善良、纯朴、吃苦耐劳 ⑤. 英勇无畏、不怕牺牲 ⑥. 临危不惧、舍己为人 ⑦. 脚踏实地、坚持不懈 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的背诵默写能力。 书写时注意“练、囊、盛、萤、照、勤、径”的正确写法。 《小英雄雨来》这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。 《芦花鞋》这个故事主要讲了：冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最后连青铜自己脚上也被卖去，青铜还是赤着脚回家的。表现了青铜勤劳淳朴、善良、吃苦耐劳、勤快能干以及为他人着想的优秀品质。 《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义、国际主义精神。 《“诺曼底号”遇险记》这篇课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥船上60人有秩序的乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上随客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长危急关头，坚守岗位，舍己为人的崇高品质。 《挑山工》本文写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不慢，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走在前头去了。在与挑山工交谈后，“我”从挑山工的行动上悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要脚踏实地朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。 11. 下面是一位同学参加活动后写的一段话，请你用修改符号帮助修改。（一处错别字，三处语病） 参加了活动，受益良多。我的书法作品入选了活动作品展，同学们都迫不急待地为我鼓掌。受到大家的鼓励，我满怀期望和憧憬。相信我能面对在未来更大的挑战。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 “参加了活动，受益良多”语病是成分残缺，缺少主语，因此在“受益良多”前添加“我”；“同学们都迫不急待地为我鼓掌”语病是错别字，“迫不急待”的“急”是错别字，因此把“急”改成“及”；“我满怀期望和憧憬”语病是词义重复，“期望”和“憧憬”都表达了人们对于未来的一种情感态度或心理状态，因此，词义重复，删除“期望和”；“相信我能面对在未来更大的挑战”语病是词序颠倒，“面对”应修饰“更大的挑战”，因此将“面对”和“在未来”调换位置。 五、童眼看世界——魅力阅读。 （一）“有趣的科普作品”阅读专栏。 12. 阅读分享：阅读《十万个为什么》的部分目录，完成练习。 （1）这部分目录有什么特点？ _____________________________ （2）明明看到妈妈把沾满灰尘的衣服拿到水龙头下冲洗，不一会儿灰尘就被水冲走了。他想知道人们为什么要用水清洗脏的东西，应该翻到这本书的第___________页。 （3）有人用“内容新奇有趣，文字生动精彩”来评价《十万个为什么》，请你从本书中举一个例子来说明“内容新奇有趣”。 _____________________________ 【答案】（1）这部分目录都以问句形式来拟题，通过提出问题，激发读者阅读兴趣。 （2）8##八 （3）原来我一直以为硬硬的玻璃是固体，在读了“液体都是软的吗？”这部分内容后我才知道原来玻璃是液体，水状的玻璃溶液温度在1200摄氏度以上，温度降到800摄氏度时它可以塑形，这些知识让我觉得特别新奇有趣。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的理解。 每个目录条目都是以具体的问题形式呈现，直接而清晰，让读者能迅速了解每个章节所要探讨的核心内容，同时能激发读者兴趣。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解。 从“他想知道人们为什么要用水清洗脏的东西”可知明明想知道人们为什么要用水清洗脏的东西，所以应该翻到第8页。 【小问3详解】 本题考查开放性作答。 从《十万个为什么》中选择一个“内容新奇有趣”的例子即可。示例：在“为什么铁会生锈？”这个问题中，书中可能不会只是简单地阐述铁生锈的化学原理，而是可能会通过生动的比喻或有趣的实验来解释。比如把铁生锈的过程比作一场“微小的战争”，铁原子与氧气、水分等“敌人”发生反应，逐渐失去原本的性质。或者通过一个小实验，展示铁在不同环境下生锈的速度，让读者直观地感受到铁生锈的条件和过程，这些知识让我觉得特别新奇有趣。 13. 小鹿的桌上摆放着要交流的书，根据书腰的描述，这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合所给书腰的描述，“精心保护好它，我们已经无法移居别处”，我们生活在地球上，失去了它，我们没有办法找到第二个适合人类生存的地方，因此可知它指的是地球，结合所给选项，符合的是《看看我们的地球》（李四光）。 故选A。 14. 读完《灰尘的旅行》整本书后，请你试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 问题:______________ 答案：______________ 【答案】 ①. 《灰尘的旅行》这本书的语言有什么特点？ ②. 作者运用了生动的比喻和拟人手法，将灰尘赋予了生命和情感；通过描绘灰尘的“旅行”，让读者去关注和理解灰尘的每一个微小变化这样的语言鲜活有趣，特别容易读懂。 【解析】 【详解】本题考查阅读策略。 《灰尘的旅行》作者是高士其。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲的形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。 读完《灰尘的旅行》整本书后，我可以试着从内容、写法或联系生活的角度提出一个问题，并回答。 （从内容上）问题：书中关于细菌的生存环境和繁殖方式的介绍对我们生活有何启示？ 答案：书中提到细菌在各种环境中都能生存且繁殖迅速，这启示我们在日常生活中要格外注意卫生，比如勤洗手、勤消毒，保持环境的清洁和通风，不给细菌过多滋生我的机会，从而预防疾病。 （联系生活的角度）问题：如何利用书中相关灰尘传播疾病的知识来做好防护呢？ 答案：我们知道灰尘可能携带病毒，所以在雾霾天气或灰尘较多的环境中需要佩戴口罩，回家后及时更换衣物，清洗暴露在外面的皮肤，定期清洗床上用品和衣物，以减少灰尘及携带的病毒对健康的影响。 15. 跟着课本去旅行。 记金华的双龙洞（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 （1）内洞的特点是_____、奇、_____，景物主要有“双龙”、_____和_____。 （2）这段话中表现作者观察顺序的字词是______、_______。 （3）“双龙洞”这个名字是怎样得来的？请在选文中找到相关的语句抄下来。 ____________________ （4）你从画“﹏﹏﹏”的句子中体会到了什么？ ___________________ 【答案】（1） ①. 黑 ②. 大 ③. 石钟乳 ④. 石笋 （2） ①. 先 ②. 其他 （3）先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 （4）这些石钟乳和石笋本身已经够吸引人了，无须再比喻成什么。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了对短文内容的理解和概括。 从“内洞一团漆黑，什么都看不见”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗”，可见内洞的“黑”；从“余外全是昏暗，不知道有多么宽广”可见内洞的“大”。 从“其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”可知，洞内的景物除了蜿蜒在洞顶的双龙，还有“石钟乳”和“石笋”。 【小问2详解】 本题考查了对写作顺序的认识。 作者进洞后，按游览顺序介绍了洞顶双龙、石钟乳和石笋。从句子“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”“其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”可知，表现作者观察顺序的词分别是“先”和“其他”。 【小问3详解】 本题考查了对短文内容的理解。 通过认真读短文，顾名思义，很容易找到“双龙洞”这个名字的由来，即“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”，把该句话认真抄写下来即可。 【小问4详解】 本题考查了对句子的理解。 “即使不比作什么，也很值得观赏”这句话说的对象是石钟乳和石笋，因为它们形状变化多端，而且颜色各异，无须再把它们想象或比喻成什么，这些石钟乳和石笋的本身就已经够吸引人了，从而突出了洞内景色的奇异。 阅读理解。 冰心与萧乾 ①走进民族学院这幢楼房，年过八旬的萧乾先生突然变得步履轻松，手杖挂在腕上，迅捷地走在前面。 ②卧室内的书桌上摆着大花瓶，里面注满清水，供养两支粉红色的牡丹，弥散着淡淡的馨香。在花前转过身来，那是他的“世纪大姐”冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前。 ③他们紧紧握在一起。他上身前倾，脖子伸得长长，把自己右脸颊给过去。于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身。 ④墙上的钟指在“10”上。“你现在当了官，架子大。”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”他歪着脑袋笑，取出一包软糖——似乎要以此来搪塞自己的迟到。 ⑤于是，她决定戏弄他一下：“又拿自己不吃的东西送我！”“我吃，我吃的！”他急得 A 。她仍不信：“你不是不能吃糖吗？”“可这糖我吃。”他用一种 B 的语气说，“这不是一般的糖，这糖……”似乎要数出这糖与众不同的好处，但终于词穷。她便又点穿：“难道能治病？”“反正对身体有好处。”他接了过来，还 C 地摇了摇脑袋。 ⑥“你什么时候吃啊？”她忍着笑，终于相信了的样子。“看电视，有时一颗，有时两颗……”她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。”“我最听医生的话，”他忙又表白，“医生说不吃糖我就不吃糖，我连喝咖啡都不搁糖……” ⑦她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱：“看到你，我就想起了我弟弟，小时候你们尽干坏事。” ⑧见她眼圈微红，先生赶紧把我推出：“大姐，我给您带了个孙女，给您献花来了。” ⑨捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因——为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花。 16. 读故事，根据提示给相应的部分取小标题。 17. 对第①自然段中“萧乾先生突然变得步履轻松”理解最恰当的一项是（ ）。 A. 萧乾先生身体健康充满活力 B. 萧乾先生迫切地想见到冰心 C. 萧乾先生因为迟到而赶时间 D. 萧乾先生很喜欢这里的环境 18. 走近萧乾。 （1）将下面三个词语填入第⑤自然段中的横线处。 不容置疑         连连声明         得意洋洋 A：______________      B：___________      C：________________ （2）读着这些语句，仿佛看到了一个年过八旬却仍在冰心大姐面前____________的萧乾先生。 19. 了解冰心。 （1）读第③-⑦自然段，关注冰心的语言和动作描写，将下图补充完整。   （2）在这些语言、动作描写中，你读出了冰心对萧乾怎样的情感？选择一处写一写你的体会。 【答案】16. 送糖趣事 迟到的原因 17. B 18. ①. 连连声明 ②. 不容置疑 ③. 得意洋洋 ④. 顽皮淘气、天真率性 19. （1）亲了又亲 决定戏弄 立刻劝阻 （2）她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。”这段话运用语言描写，当萧乾再三说自己有吃糖时，冰心又担心他的身体，劝阻他不要吃糖，从中我体会到冰心对萧乾的关心。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章概括的能力。 学生在解答此类题目时，首先要清楚题目中问题的指向，其次要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可。 结合第③段中“他歪着脑袋笑，取出一包软糖-似乎要以此来搪塞自己的迟到”第⑦段中“她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱”可知，这段主要讲了姐弟相见后发生的送糖趣事，简要概括为：送糖趣事。 结合第⑨段中“捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因——为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花”可知，这段主要讲了萧乾先生讲述迟到的原因是为了寻觅最清新的鲜花送给冰心，简要概括为：迟到的原因。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第②段中“在花前转过身来，那是他的‘世纪大姐’冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前”可知，萧乾先生突然变得步履轻松是因为萧乾先生迫不及待想见冰心。故选B。 【18题详解】 本题考查词语的理解与运用。 （1）不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信 连连声明：不断说明事实或表明态度。 得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。 A：形容萧乾先生着急解释，应搭配“连连声明”。 B：形容萧乾先生说话的语气，应搭配“不容置疑”。 C：形容萧乾先生炫耀糖好的的样子，应搭配“得意洋洋”。 （2）本题考查人物形象的分析。结合第⑥段中“‘我最听医生的话，’他忙又表白，‘医生说不吃糖我就不吃糖，我连喝咖啡都不搁糖……’”第⑦段中“她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱”可知，萧乾先生在冰心大姐面前展现出天真率性、幼稚的一面。 【19题详解】 （1）本题考查信息提取的能力。 结合第③段中“于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身”可知，当萧乾先生脸颊给过去时，冰心亲切地吻了一下。 结合第⑤段中“于是，她决定戏弄他一下：‘又拿自己不吃的东西送我！’”可知，当萧乾先生拿糖搪塞时，冰心决定戏弄一下他。 结合第⑥段中“她立刻劝阻起来：‘听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。’”可知，当萧乾先生说看电视吃糖时，冰心立刻劝阻。 （2）本题考查人物描写与句子的赏析。 找出描写冰心动作或语言的的句子，通过人物语言、动作、神态方面分析人物形象。结合第③段中“于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身”可知，从“吻、亲了亲”来看，属于动作描写，体现了感受到冰心非常喜欢萧乾先生，对他很温柔，两人感情很深厚。 结合第⑤段中“于是，她决定戏弄他一下：‘又拿自己不吃的东西送我！’”可知，这段话运用语言描写，当萧乾先生拿糖给冰心时，冰心会想着戏弄对方，可见两人之间亲密无间，从中感受到冰心对这个弟弟的喜爱。 结合第⑥段中“她立刻劝阻起来：‘听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。’”可知，这段话运用语言描写，冰心劝阻他不要吃糖，从中我体会到冰心对萧乾先生的关心爱护。 六、童眼看世界——认识自己。 20. 我们每个人都有自己的小本领，每种小本领都是勤学苦练学成的。请以《小本领是这样练成的》为题完成一篇习作，介绍自己的本领，以及本领是怎样练成的。 要求： 1．把练本领的过程和体会写清楚写具体。 2．语句通顺，书写工整，如果有修改，使用规范的修改符号。 3．作文中不得出现真实的学校名称和人物名字。 4．不少于400字。 【答案】例文： 小本领是这样练成的 每个人都有自己独特的小本领，而我的小本领是弹钢琴。 小时候，我常常被电视里钢琴演奏的美妙音乐所吸引，那灵动的音符仿佛有魔力一般，让我沉醉其中。于是，我下定决心要学习弹钢琴。 刚开始学习的时候，我充满了热情和好奇。然而，很快我就发现弹钢琴并不是一件轻松的事情。首先要面对的就是识谱，那些密密麻麻的音符就像一群调皮的小精灵，总是让我眼花缭乱。指法练习也不轻松，手指要在琴键上准确、灵活地跳跃，这对于当时的我来说，难度可不小。 为了练好钢琴，我每天都会抽出至少一个小时的时间来练习。记得有一次，为了攻克一首难度较大的曲子，我连续练习了好几个星期。那段时间，每天放学回家，我顾不上休息，就坐到钢琴前，一个音符一个音符地琢磨，一个小节一个小节地反复练习。有时候，练得手指都酸痛了，我也没有放弃。 在不断地练习中，我逐渐掌握了技巧，弹奏也越来越流畅。当我终于能够完整、熟练地弹奏出那首曲子时，内心充满了成就感和喜悦。经过多年的坚持和努力，我现在已经能够熟练地弹奏许多优美的曲子。弹钢琴不仅让我学会了一门技艺，更让我明白了一个道理：只要有恒心、有毅力，就没有克服不了的困难，任何小本领都能通过勤学苦练而练成。 回顾这段学习钢琴的经历，我深知每一次的进步都离不开坚持不懈的练习。我相信，这个小本领会一直陪伴着我，让我在未来的人生道路上更加自信和出色。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文，题目《小本领是这样练成的》明确了写作的重点是介绍一项自己的小本领以及练成的过程。关键信息包括“小本领”“练成的过程”“体会”。 二、立意。 通过描述自己练成小本领的经历，传达出坚持不懈、努力奋斗就能取得成果的积极价值观。展现自我成长和进步，鼓励读者勇于追求和掌握新的技能。 三、写作思路。 开头：通过回忆或直接点明自己要介绍的小本领，引起读者的兴趣。 中间：详细叙述练习本领的过程，包括遇到的困难、挫折，以及自己是如何克服的。描述在练习过程中的心态变化，如从最初的热情到中途的疲惫、想放弃，再到后来的重新振作、坚持到底。举例说明一些关键的事件或时刻，如参加比赛、获得他人的指导等，对自己练习本领产生的重要影响。 结尾：总结练成小本领给自己带来的收获和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$