甘肃省陇南市西和县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文学情监测

2025年春季学期六年级学情监测 语文 一、基础积累。 1. 根据语境，看拼音写词语。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间的chǐ lún（ ）往复如飞，每一段历程都分外珍贵。刚入学时的yòu zhì（ ），戴上红领巾那一刻的huì xīn wēi xiào（ ），学习时的全神贯注，比赛中的xīn jīng dǎn zhàn（ ）……我们就在diē diē zhuàng zhuàng（ ）中遇见最好的自己。 2．选择题。 2. 下列句子中，加点的“之”与“思援弓缴而射之”的“之”含义相同的一项是（ ） A. 送鲍浩然之浙东 B. 通国之善弈者也 C. 虽与之俱学 D. 惟弈秋之为听 3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。 B. 经过怀特森先生的引导，使我们深刻认识到应当有坚持真理的毅力。 C. 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话通通删去。 D. 九寨沟发生地震后，抗震救灾各项工作有条不紊地展开了。 4. 上联是“时如流水去不返”，下列适合作为下联的是（ ） A. 未若柳絮因风起 B. 忽如一夜春风来 C. 人似骄阳落有期 D. 半江瑟瑟半江红 5. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《精卫填海》中，精卫本名女娃，是炎帝的女儿，她死后变成了一只鸟。 B. 《海的女儿》是安徒生所写的一篇童话，《丑小鸭》也是他的作品。 C. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是一个聪明勇敢、热爱冒险的孩子。 D. 《草船借箭》中，周瑜凭借自己的聪明才智，从曹操处借来了十万支箭。 按要求完成句子。 6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你补全下列句子。 “对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。”李叔叔不好意思地跟大家_________。 7. 根据语境运用神态、动作描写补全下列句子。 今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，心情非常紧张。到我登台了，我_______。 8. 听到学校要举办毕业典礼的消息，龙龙激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下列词语中选择一个，发挥想象，用相同的修辞手法仿写句子） 安静 拥挤 紧张 沮丧 我选_________ 9. 根据语境，用景物描写表达出“我”此时的心情。 走在公园里，鲜花好像对我微笑，小鸟欢快地歌唱，我的心里多么高兴啊！可是，妈妈突然严厉地批评我近期学习不踏实，成绩退步了。顿时，我感觉_____________________。 10. 我会填古诗文名句。 （1）小学六年的生活即将结束，我会用葛洪的“不饱食以终日，_____________”勉励自己今后珍惜时间、勤奋学习；我会用“_____________，学海无涯苦作舟”劝诫小亮好好学习；我会把“近水知鱼性，_____________”送给小丽，告诉她学习要注重实践；我会把“好问则裕，_____________”送给小青，告诉她谦虚好问的重要性；我会用“常将有日思无日，_____________”告诉大家，要有居安思危的意识。 （2）月亮是古诗词中的常客。白居易看到新月如弓，吟诵着“可怜九月初三夜，_____________”；中秋佳节，月圆如盘，王建望着月亮吟诵“_____________，不知秋思落谁家”；张继愁绪满怀，看到秋月不禁感慨“_____________，江枫渔火对愁眠”；王维悠然自得，对着春月吟咏“_____________，时鸣春涧中”；王安石思念故乡，望着他乡明月感叹“春风又绿江南岸，_____________”。 二、综合性学习。 六年级（1）班举行“生活中的语文”综合性学习活动，请你一起来参与吧。 11. 【汉字游乐园】活动上，老师收集了以下和“马”字有关的字谜，请你猜一猜，选一选。 闯 驻 驰 骂 码 骗 字谜 谜底 字谜 谜底 一匹怪马两张嘴 ____ 主人找来一匹马 _____ 一马饮尽池中水 ____ 偏偏人走马就来 ____ 门内有匹高头马 ____ 有匹马儿石头做 _____ 12. 【故事分享会】活动中，大家纷纷站上讲台，分享自己最喜欢的故事。请你选择你喜欢的一则故事，告诉大家这则故事的类型（童话、神话、寓言、历史故事等），并说说你喜欢它的理由吧。 _________________________ 13. 【诗歌摘抄本】活动的最后，老师给大家布置了一个小任务：将自己喜欢的诗歌汇编成一本诗集。请你为自己的诗集起一个名字，写出一首所摘录的诗歌题目，并在诗集扉页上写上一句有关诗歌的名言吧。 诗集名称：《____________》 所选诗歌：《__________________》 名言：______________________________ 三、阅读与鉴赏。 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 14. 将下列动词填在语段中的括号内。 闪 飞 溜 跨 15. 语段画横线的句子中，“去的”指_________的时光，“来的”指_________的时光。从这句话中可以感受到作者对_________的感慨。 16. 语段中画波浪线的句子运用_________的修辞手法，抓住生活中的洗手、吃饭等细节，写出了时间_______________。 17. 通过阅读，你对时间的流逝有什么感触？仿照语段中画波浪线的句子，把你的感触写下来。 ____________________________ 课外阅读。 一点一横长 ①我常常想起我的小学老师，达时雨。 ②小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜帮助识字。 ③“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王。我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“廳”字，大厅的“厅”，整整二十五笔。 ④“一点一横长，二字下面口四方。两边丝绕绕，鸟儿站中央。” ⑤这是“鸾”字，红鸾星动的“鸾”。 ⑥还有“亡、口、月、贝、凡”，这是“赢”字，输赢的“赢”…… ⑦我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。一时，教室里像是让我们挂满了“廳”字，叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵：“你们声音好大！外面的树叶子和花都让你们嚷嚷下来了。”大家嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。 ⑧她是江苏人，阴差阳错与家人来到千里之外的我的故乡。 ⑨有一次我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念着告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下三十块钱寄给外婆。我听了妈妈的话，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课？”我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”达老师只说：“上课去。”我听了，回头进了教室。父母辈疲于奔命，竟从来没有察觉什么。事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。 ⑩人情珍重，如急流湍湍，竟连一个谢字也没有说。难得糊涂的日子，也可以舟行千里。 ⑪上大学后，我给达老师写过几封信。她热情地回信给我，劈头就提我小学时候的事情。说我能一字不漏地背出整本教科书，写出的作文令她发笑。小时候的事情，我自己一点儿不记得，父母也少过问，倒是达老师做着我的镜子，让我照见迢迢成长之路。 ⑫大学毕业后我四处奔走，跟达老师断了联系。 ⑬我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。想念她的时刻，我是多么愿意回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。 ⑭一点，一横长。一撇撇无垠，到天涯。 ⑮那无垠天涯，该有多么宽广啊！ 18. 文章记叙了“我”与达老师之间的哪三件小事？从中能感受到达老师怎样的形象？根据文章内容，将下列思维导图补充完整。 19. 文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_____________。 20. 文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广啊！”饱含了“我”怎样的情感？ ________________ 21. 文章中还有哪句话最触动你？请摘抄在下面的横线上，并简要谈谈你对这句话的理解。 _____________________________ 四、习作表达。 22. 读书岁月，我们悄悄成长；六年时光，我们渐渐长大，离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以“这是________的光阴”为题，写一篇作文，记叙成长体验，抒写别样精彩。注意先将题目补充完整，然后再写作。 要求：语句通顺，表达清楚，叙事流畅；有真情实感，语言有表现力，能分享独特体验；不少于450字，不得出现真实的班级和姓名；书写工整、规范，卷面整洁。 2025年春季学期六年级学情监测 语文 一、基础积累。 【1题答案】 【答案】 ①. 齿轮 ②. 幼稚 ③. 会心微笑 ④. 心惊胆战 ⑤. 跌跌撞撞 2．选择题。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 按要求完成句子。 【6题答案】 【答案】道歉 【7题答案】 【答案】脸颊发烫，嘴唇不住地颤抖，双手不由自主地抓住衣角，颤颤巍巍地往台上走 【8题答案】 【答案】拥挤：街上人真多，我快要被挤成肉饼了。 【9题答案】 【答案】鲜花在嘲笑我，小鸟也在批评我 【10题答案】 【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 书山有路勤为径 ③. 近山识鸟音 ④. 自用则小 ⑤. 莫把无时当有时 ⑥. 露似真珠月似弓 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 月落乌啼霜满天 ⑨. 月出惊山鸟 ⑩. 明月何时照我还 二、综合性学习。 六年级（1）班举行“生活中的语文”综合性学习活动，请你一起来参与吧。 【11题答案】 【答案】 ①. 骂 ②. 驻 ③. 驰 ④. 骗 ⑤. 闯 ⑥. 码 【12题答案】 【答案】我给大家分享的故事是《皇帝的新装》，它是安徒生所写的一篇童话。我喜欢这个故事，因为它以幽默的方式揭露了人性中的虚荣与愚昧。皇帝和大臣们因为害怕被嘲笑“愚蠢”，竟对一件根本不存在的衣服大加赞美，而唯一敢于说真话的却是一个天真的孩子。这则故事不仅讽刺了成年人的虚伪，也提醒我们：诚实和勇气比盲目从众更重要。 【13题答案】 【答案】 ①. 拾光诗笺 ②. 游子吟 ③. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 三、阅读与鉴赏。 【14~17题答案】 【答案】14. 跨 飞 溜 闪 15. ①. 过去 ②. 未来 ③. 时间流逝 16. ①. 排比 ②. 在不经意间匆匆流逝 17. 聊天的时候，日子从嘴边过去；睡觉的时候，日子从梦境里过去；学习的时候，日子从书本上过去。 【18~21题答案】 【答案】18. ①达老师用顺口溜教“我们”识字。 ②达老师劝“我”上辅导课，“我”没有再交过费用。 ③达老师给“我”回信，提“我”小学时候的事情。 ④和蔼可亲、教学有方、关爱学生 19. ①. 比喻 ②. 生动形象地写出达老师对“我”的关爱以及“我”对达老师的感激之情 20. 饱含了“我”对达老师的感激和怀念之情。 21. 我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。 从“支”“坐”“看”等可知，作者运用了动作描写，写出了达老师永远留在“我”的记忆里的样子，表达了我对达老师的怀念之情。 四、习作表达。 【22题答案】 【答案】例文： 这是滚烫的光阴 风掠过操场的香樟树，把六年的时光吹得沙沙作响。我翻开旧笔记本，扉页夹着的银杏叶书签，还留着那年秋天的温度。 三年级的运动会，我第一次参加800米长跑。跑到后半程时，我的腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促，几乎要放弃。就在这时，我听见跑道边同学们的呐喊声，班长举着写着我名字的牌子，脸涨得通红。那一瞬间，我咬着牙冲过了终点线，哪怕是最后一名，大家也围着我递水、擦汗，那一刻的温暖，像阳光落在心上。 五年级的语文课，我因为害怕发言，总是把举起的手又悄悄放下。老师点到我的名字时，我紧张得声音发颤，回答得结结巴巴。但老师没有打断我，只是温柔地看着我，等我说完后，她带头鼓起了掌，说：“你的想法很特别。”从那以后，我开始试着主动举手，慢慢变得自信起来。 还有毕业前的最后一次大扫除，我们趴在窗台上擦玻璃，阳光把每个人的影子拉得很长。有人突然说“以后再也不能一起打扫这间教室了”，大家都沉默了，然后笑着互相拍了拍肩膀。原来成长就是这样，一边舍不得，一边又要向前走。 这些细碎的瞬间，像星星一样缀满了六年的时光。它们不惊天动地，却带着独有的温度，滚烫而热烈。这是属于我的滚烫光阴，是我永远珍藏的少年时光。  第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $