精品解析：江西省赣州市寻乌县2023-2024学年八年级下学期期末考试物理试题

2023—2024学年度第二学期期末检测题 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 英国物理学家_________在伽利略等人的研究基础上发现：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．为了纪念他对力学作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为_________这个物理量的单位． 2. 如图所示，图（a）主要说明力可以改变物体的______；图（b）说明力可以改变物体的______。 3. 《天工开物》中记载的脚踏碓（碓：duì）是一种给稻谷去壳的工具。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于________杠杆；碓头部较细，是为了减小________，增大压强。 4. 辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小______，若将椒果运到月球，其所受重力的大小______。 5. 如图所示洒水壶在浇花时洒出的水在落向地面过程中能量转化形式：将______能转化为______能。 6. “追尾”是高速公路上经常发生的交通事故，这是由于当汽车紧急刹车时，由于汽车具有___________，无法马上停止，撞坏前面的车。而追尾的汽车也会受到一定损害，这是由于力的作用是___________的。 7. 系鞋带是每个人必备的生活基本技能。如图，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中______（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。鞋带打结时要拉紧，这是通过______的方法增大鞋带之间的摩擦力，使鞋带不易松脱。 8. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则t=0.5s内，物体所受的摩擦力为______N，t=2s时物体所受的摩擦力为______N。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有二个或二个以上正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列关于中学生的相关估测，其中不符合实际的一项是（　　） A. 密度约为1.0×103kg/m3 B. 体重约为50kg C. 体积约为50L D. 双脚站立时对地面的压强约为1.25×104Pa 10. 物理科代表发现：物理老师的茶杯（有茶水）放在水平办公桌上，由此提出一些想法，下列有关放在水平办公桌面上茶杯的说法正确的是（　　） A. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对相互作用力 B. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 C. 桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生形变而产生的 D. 桌面对茶杯的支持力和茶杯所受的重力是一对平衡力 11. 新能源汽车是我国汽车产业高质量发展的战略选择。关于新能源汽车所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 汽车匀速转弯时运动状态不变 B. 司机驾车时系安全带可以减小惯性 C. 汽车轮胎上的花纹是为了增大与地面间的摩擦 D. 人推水平静止的车但未推动，人对车的推力小于路面对车的摩擦力 12. 如果一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则该物体（　　） A. 一定加速运动 B. 一定减速运动 C. 可能匀速直线运动 D. 一定不能静止或匀速直线运动 13. 关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（　　） A. 轮船从长江驶入东海，吃水深度变小 B. 潜水艇靠改变排开水体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉 C. 节日放飞的气球里充的是密度小于空气的气体 D. 同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同 14. 如图是“探究液体压强规律”实验得到的压强随深度变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 同种液体中，压强随深度的增加而增大 B. A、B两种液体密度关系是ρB>ρA C. A、B两种液体密度关系是ρA>ρB D. 在两个相同容器中分别装满A、B两种液体，两个容器底部受到的压强一样大 三、计算题（共22分，第15小题8分，第16小题8分，第17小题8分） 15. 人工智能已融入我们的生活，如图所示为某款地面清扫机器人。该机器人的质量为3kg，它在30s内沿水平直线匀速清扫的距离为12m，假设该机器人扫地时所受阻力为100N。求： （1）机器人的重力； （2）机器人牵引力做的功； （3）机器人牵引力做功功率。 16. 弹簧测力计下悬挂一个0.32kg重物，把重物浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图所示，求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） （1）重物浸没在水中时受到的浮力大小是多少？ （2）求重物体积； （3）求重物的密度。 17. 如图所示是一辆停在水平路面上的洒水车，洒水车空车质量为6t，水罐最多能装5t的水，车轮与地面的总受力面积为0.5m2（g取10N/kg）。 （1）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？ （2）洒水车装满水，求汽车静止在水平公路上时对地面的压强？ （3）若洒水车对地面的压强为2×105Pa，洒水车已经洒了多少t的水（洒水前，洒水车已装满水）？ 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景： （1）图甲，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的； （2）图乙，茶壶是利用______原理工作的；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面______； （3）图丙所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压______瓶外的大气压而形成的，把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会______； （4）图丁，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面______，说明______。 19. 在探究影响压力作用效果因素的实验中，图甲小桌放在海绵上，图乙在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在图甲乙丙三次实验中，均通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； （2）比较______两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显； （3）小聪想用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁（a）、（b）两种方案，你认为______（填序号）方案更合理一些。 20. 小亮在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等； （1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向______调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______； （2）当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，如图乙所示，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______；原因是______。 21. 小成同学根据已学知识设计了如下两个实验。 实验1：如图1所示，小成用细线拴住一个乒乓球，将细线的一端固定在容器底，向容器内倒入适量水后，看到乒乓球将细线拉直后静止在水里，之后他又用另一根细线拴住一个重物挂在容器侧壁上。 （1）重物静止时，发现拴乒乓球的细线与挂重物的细线______，说明浮力的方向是______； （2）此时乒乓球受到的浮力______重力； 实验2：小成还探究了浮力的大小与哪些因素有关，分别做了如图2所示的实验。（细线的质量和体积均忽略不计，小石块不吸水） （3）小成将石块浸没在装满煤油的溢水杯中，如图2丙所示，发现，可得到的结论是______；除了用水和煤油外，他还用其它液体进行了实验，他这样做的目的是______； 实验3：小成继续实验以验证阿基米德原理。 （4）小成完善后继续进行实验如图2甲乙所示，最后比较、、、的大小，若发现______，即可验证阿基米德原理； （5）有同学指出，上述操作中，石块不浸没也可以验证该原理，你同意吗？______。 22. 在“探究二力平衡条件”的活动中： （1）如果物体只受到两个力作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的，由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和弹簧测力计对其拉力大小来进行比较，研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出弹簧测力计对物体的拉力大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； （3）为此，两位同学不断改进，让物体在水平方向上的两个力的作用下处于静止状态，并先后设计了四个实验方案，如图中的ABCD所示，其中由A方案改为B方案是为了减小______对实验的影响； （4）如图D是最终确认的实验方案，此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计，并将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在线的两个端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上； （5）①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手______（选填“下压”、或“扭转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡； ②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是______； ③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片被手指轻弹后将做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮； （6）若小明同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图E所示，你认为______（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末检测题 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 英国物理学家_________在伽利略等人的研究基础上发现：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．为了纪念他对力学作出的杰出贡献，人们将他的名字命名为_________这个物理量的单位． 【答案】 ①. 牛顿 ②. 力 【解析】 【详解】牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态．人们为了纪念他，以他的名字命名为力的单位． 2. 如图所示，图（a）主要说明力可以改变物体的______；图（b）说明力可以改变物体的______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 形状 【解析】 【详解】[1] 图（a）中用头顶球后球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2] 图（b）中用力捏气球，气球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 3. 《天工开物》中记载的脚踏碓（碓：duì）是一种给稻谷去壳的工具。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于________杠杆；碓头部较细，是为了减小________，增大压强。 【答案】 ① 费力 ②. 受力面积 【解析】 【详解】[1]由图可知，脚踏碓在使用过程中，O为支点，支点到脚施加力的动力的作用线的距离为动力臂，支点到碓头的重力的作用线的距离为阻力臂，由于动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆。 [2]碓头部较细，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 4. 辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程中，其所受重力的大小______，若将椒果运到月球，其所受重力的大小______。 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 【解析】 【详解】[1]由题意知，椒果在结出后不断朝上生长的过程中，质量变大，根据可知，重力变大。 [2]重力大小与吸引力有关，月球对物体的吸引力比地球小，若将椒果运到月球，其所受重力的大小变小。 5. 如图所示洒水壶在浇花时洒出的水在落向地面过程中能量转化形式：将______能转化为______能。 【答案】 ①. 重力势 ②. 动 【解析】 【详解】[1][2]洒水壶在浇花时洒出的水在落向地面过程中，质量不变，高度下降，速度变大，重力势能减小，动能增大，将重力势能转化为动能。 6. “追尾”是高速公路上经常发生的交通事故，这是由于当汽车紧急刹车时，由于汽车具有___________，无法马上停止，撞坏前面的车。而追尾的汽车也会受到一定损害，这是由于力的作用是___________的。 【答案】 ①. 惯性 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]当汽车司机遇到紧急情况刹车时，由于汽车具有惯性，需保持原来的运动状态，无法马上停止，撞坏前面的车，造成“追尾”交通事故。 [2]追尾的汽车与前面的汽车都会受到一定损害，这是由于力的作用是相互的，追尾的车对前面的车有力的作用，前面的车对追尾的车也有力的作用。 7. 系鞋带是每个人必备的生活基本技能。如图，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中______（选填“杠杆”、“滑轮组”或“斜面”）的省力原理相同。鞋带打结时要拉紧，这是通过______的方法增大鞋带之间的摩擦力，使鞋带不易松脱。 【答案】 ①. 滑轮组 ②. 增大压力 【解析】 【详解】[1]滑轮组是由定滑轮与动滑轮组成的滑轮组，既可以改变力的方向，又可以省力，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中滑轮组的省力原理相同。 [2]鞋带打结时要拉紧，这是接触面粗糙程度不变时，通过增大压力的方法增大鞋带之间的摩擦力，使鞋带不易松脱。 8. 在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则t=0.5s内，物体所受的摩擦力为______N，t=2s时物体所受的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 30 ②. 60 【解析】 【详解】[1]由图丙可知，物体在t=0.5s内处于静止状态，此时物体受到的摩擦力与推力平衡，大小相等，由图乙可知此时的推力为30N，即物体受到的摩擦力也是30N。 [2]由图丙可知，物体在3s至5s内做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力与推力平衡，大小相等，由图乙可知此时的推力为60N，即物体受到的摩擦力也是60N。t=2s时物体处于加速运动状态，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，所以，木箱受到的滑动摩擦力也是60N。 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上。第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有二个或二个以上正确选项，每小题3分。全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列关于中学生的相关估测，其中不符合实际的一项是（　　） A. 密度约为1.0×103kg/m3 B. 体重约为50kg C. 体积约为50L D. 双脚站立时对地面的压强约为1.25×104Pa 【答案】B 【解析】 【详解】A．人的密度约等于水的密度，约为1.0×103kg/m3，故A不符合题意； B．体重约为500N，kg是质量的单位。故B符合题意； C．由得，中学生的体积约为 故C不符合题意； D．双脚站立时对地面的压强约为 故D不符合题意。 故选B。 10. 物理科代表发现：物理老师的茶杯（有茶水）放在水平办公桌上，由此提出一些想法，下列有关放在水平办公桌面上茶杯的说法正确的是（　　） A. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对相互作用力 B. 茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 C. 桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生形变而产生的 D. 桌面对茶杯的支持力和茶杯所受的重力是一对平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是作用力和相互作用力，故A错误； B．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误； C．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯挤压桌面使桌面发生形变而产生的，故C正确； D．桌面对茶杯的支持力等于茶杯和水的总重力，大于茶杯所受的重力，则桌面对茶杯的支持力和茶杯所受的重力不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 11. 新能源汽车是我国汽车产业高质量发展的战略选择。关于新能源汽车所涉及的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 汽车匀速转弯时运动状态不变 B. 司机驾车时系安全带可以减小惯性 C. 汽车轮胎上的花纹是为了增大与地面间的摩擦 D. 人推水平静止的车但未推动，人对车的推力小于路面对车的摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A. 汽车匀速转弯时运动方向发生了改变，所以运动状态发生了改变，故A错误； B. 司机驾车时系安全带可以在突然减速时减小由于惯性带来的危害，故B错误； C. 汽车轮胎上的花纹是为了通过增大接触面粗糙程度来增大与地面间的摩擦，故C正确； D. 人推水平静止的车但未推动，人对车的推力和路面对车的摩擦力是一对平衡力，大小相等，故D错误。 故选C。 12. 如果一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则该物体（　　） A. 一定加速运动 B 一定减速运动 C. 可能匀速直线运动 D. 一定不能静止或匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，这两个力的方向相同所以不可能是平衡力，因此物体不会保持静止或匀速直线运动状态，在这两个相同的力的作用下，物体的运动状态一定发生改变．故选D. 13. 关于物体沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是（　　） A. 轮船从长江驶入东海，吃水深度变小 B. 潜水艇靠改变排开水的体积来改变浮力，从而实现上浮和下沉 C. 节日放飞的气球里充的是密度小于空气的气体 D. 同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．轮船从长江驶入东海，轮船始终漂浮，浮力等于重力，重力不变，则浮力不变；因海水密度大于江水密度，根据可知，轮船排开水的体积减小，所以吃水深度变小，故A正确； B．潜水艇靠改变自身的重力，从而实现上浮和下沉，故B错误； C．节日放飞的气球里充的是密度小于空气的气体，浮力大于自身重力而升空，故C正确； D．同一密度计在不同液体中漂浮时，浮力都等于重力，所以所受浮力大小相同，故D正确。 故选ACD。 【点睛】本题考查浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题。 14. 如图是“探究液体压强规律”实验得到的压强随深度变化的图像，下列说法正确的是（　　） A. 同种液体中，压强随深度的增加而增大 B. A、B两种液体密度关系是ρB>ρA C. A、B两种液体密度关系是ρA>ρB D. 在两个相同容器中分别装满A、B两种液体，两个容器底部受到的压强一样大 【答案】AC 【解析】 【详解】A．由图像知道，液体压强与深度成正比，所以同种液体的压强随着深度的增加而增大，故A正确； BC．由图像知道，当A和B两液体的深度相同时，A的压强大于B的压强，根据p=ρgh知道，A的密度大于B的密度，故B错误，C正确； D．相同容器中各装满一种液体，则液体的深度相同，因为ρA>ρB，所以根据p=ρgh知道，装满A液体时，容器底部受到压强较大，故D错误。 故选AC。 三、计算题（共22分，第15小题8分，第16小题8分，第17小题8分） 15. 人工智能已融入我们的生活，如图所示为某款地面清扫机器人。该机器人的质量为3kg，它在30s内沿水平直线匀速清扫的距离为12m，假设该机器人扫地时所受阻力为100N。求： （1）机器人的重力； （2）机器人牵引力做的功； （3）机器人牵引力做功的功率。 【答案】（1）30N；（2）1200J；（3）40W 【解析】 【详解】解：（1）机器人的重力 （2）机器人做匀速直线运动，处于平衡状态，所受牵引力 机器人牵引力做的功 （3）机器人牵引力做功的功率 答：（1）机器人的重力为30N； （2）机器人牵引力做的功为1200J； （3）机器人牵引力做功的功率为40W。 16. 弹簧测力计下悬挂一个0.32kg的重物，把重物浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图所示，求：（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3） （1）重物浸没在水中时受到的浮力大小是多少？ （2）求重物体积； （3）求重物的密度。 【答案】（1）0.8N；（2）8×10-5m3；（3）4×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）物体受到的重力为 由图可知，弹簧测力计的示数为2.4N，则重物浸没在水中时受到的浮力大小是 （2）物体浸没水中，物体体积等于排开水的体积，根据公式可得，重物的体积 （3）重物的密度为 答：（1）重物浸没在水中时受到的浮力大小是0.8N； （2）重物的体积为8×10-5m3； （3）重物的密度为4×103kg/m3。 17. 如图所示是一辆停在水平路面上的洒水车，洒水车空车质量为6t，水罐最多能装5t的水，车轮与地面的总受力面积为0.5m2（g取10N/kg）。 （1）若罐内水深1.5m，则水对罐底的压强为多少？ （2）洒水车装满水，求汽车静止在水平公路上时对地面的压强？ （3）若洒水车对地面的压强为2×105Pa，洒水车已经洒了多少t的水（洒水前，洒水车已装满水）？ 【答案】（1）；（2）；（3）1 【解析】 【详解】解：（1）水对罐底的压强为 （2）洒水车装满水后总重为 汽车对水平路面的压强为 （3）由得，洒水车此时对地面压力为 则洒出的水质量为 答：（1）水对罐底的压强为； （2）汽车对水平路面的压强为 （3）若洒水车对地面的压强为，洒水车已经洒了1t的水。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 物理知识在生活中应用广泛，如图所示的几个情景： （1）图甲，用吸管“吸”饮料时，饮料是在______的作用下被“吸”入口中的； （2）图乙，茶壶是利用______原理工作的；若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面______； （3）图丙所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压______瓶外的大气压而形成的，把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会______； （4）图丁，某同学向水平吸管吹气，发现竖直吸管中的水面______，说明______。 【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器 ③. 相平 ④. 大于 ⑤. 变高 ⑥. 上升 ⑦. 流速大的地方压强小 【解析】 【详解】（1）[1] 用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的；当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里。 （2）[2] 茶壶的壶嘴和壶身上端开口、底部连通，构成了连通器。 [3] 根据连通器原理可知，若将茶壶略微倾斜、水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面相平。 （3）[4] 瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平，现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压。 [5] 把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变高。 （4）[6][7]往水平吸管中吹气时，竖直管上方的空气流动速度增大，压强减小，大气压强不变，竖直管内的液体在大气压作用下上升。 19. 在探究影响压力作用效果因素的实验中，图甲小桌放在海绵上，图乙在桌面上放一个砝码，图丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在图甲乙丙三次实验中，均通过观察海绵的______来比较压力的作用效果； （2）比较______两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显； （3）小聪想用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁（a）、（b）两种方案，你认为______（填序号）方案更合理一些。 【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 乙、丙 ③. a 【解析】 【详解】（1）[1]在图甲乙丙三次实验中，均通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越深，压器越大。 （2）[2]比较乙丙两图可以初步得出实验结论：压力大小相同时，受力面积越大，海绵的凹陷程度越浅，压力的作用效果越不明显。 （3）[3]（a）中铅笔静止时，手指的压力相同，受力面积不同，可以完成实验；（b）中铅笔受压力、重力作用下处于静止状态，两手指的压力不同，受力面积也不同，无法完成实验探究，则（a）方案更合理一些。 20. 小亮在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等； （1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向______调节，直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是______； （2）当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，如图乙所示，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______；原因是______。 【答案】 ①. 左 ②. 便于测量力臂 ③. 变大 ④. 拉力的力臂变短 【解析】 【详解】（1）[1]安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，说明杠杆右端质量较大，则应将平衡螺母向左调节，直到杠杆在水平位置平衡。 [2]杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于力臂的测量。 （2）[3][4]当弹簧测力计由竖直向下拉改为斜拉时，力臂变小，阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡条件得，弹簧测力计的示数将变大。 21. 小成同学根据已学知识设计了如下两个实验。 实验1：如图1所示，小成用细线拴住一个乒乓球，将细线的一端固定在容器底，向容器内倒入适量水后，看到乒乓球将细线拉直后静止在水里，之后他又用另一根细线拴住一个重物挂在容器侧壁上。 （1）重物静止时，发现拴乒乓球的细线与挂重物的细线______，说明浮力的方向是______； （2）此时乒乓球受到的浮力______重力； 实验2：小成还探究了浮力的大小与哪些因素有关，分别做了如图2所示的实验。（细线的质量和体积均忽略不计，小石块不吸水） （3）小成将石块浸没在装满煤油的溢水杯中，如图2丙所示，发现，可得到的结论是______；除了用水和煤油外，他还用其它液体进行了实验，他这样做的目的是______； 实验3：小成继续实验以验证阿基米德原理。 （4）小成完善后继续进行实验如图2甲乙所示，最后比较、、、的大小，若发现______，即可验证阿基米德原理； （5）有同学指出，上述操作中，石块不浸没也可以验证该原理，你同意吗？______。 【答案】 ①. 平行 ②. 竖直向上 ③. 大于 ④. 物体受到的浮力大小与液体的密度有关 ⑤. 寻找普遍规律 ⑥. ⑦. 同意 【解析】 【详解】（1）[1][2]由图得，重物静止时，发现拴乒乓球的细线与挂重物的细线平行，说明浮力的方向与重力方向相反，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上。 （2）[3]此时乒乓球受到竖直向下的重力、竖直向下的拉力与竖直向上的浮力作用处于静止状态，由力的平衡得，乒乓球受到的浮力大于重力。 （3）[4]小成将石块浸没在装满煤油溢水杯中，如图2丙所示，发现 说明石块排开水与煤油的体积相同时，石块在水中受到的浮力大于石块在煤油中受到的浮力，水的密度大于煤油的密度，由此可得到的结论是物体受到的浮力大小与液体的密度有关。 [4]除了用水和煤油外，他还用其它液体进行了实验，他这样做的目的是多次实验，避免偶然性，寻找普遍规律。 （4）[6]由甲乙图得，石块浸没在水中受到的浮力为 石块排开水的重力为 若 说明物体受到的浮力等于物体排开液体的重力，即可验证阿基米德原理。 （5）[7]若石块不浸没，石块排开水的体积较小，石块受到的浮力较小，石块排开水的重力较少，同样验证该原理。 22. 在“探究二力平衡条件”的活动中： （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的，由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和弹簧测力计对其拉力大小来进行比较，研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出弹簧测力计对物体的拉力大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； （3）为此，两位同学不断改进，让物体在水平方向上的两个力的作用下处于静止状态，并先后设计了四个实验方案，如图中的ABCD所示，其中由A方案改为B方案是为了减小______对实验的影响； （4）如图D是最终确认的实验方案，此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计，并将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在线的两个端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上； （5）①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手______（选填“下压”、或“扭转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡； ②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是______； ③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片被手指轻弹后将做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮； （6）若小明同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图E所示，你认为______（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。 【答案】 ①. 静止或匀速直线运动 ②. 摩擦力 ③. 卡片的质量很小 ④. 扭转 ⑤. 两个力必须作用在同一个物体上 ⑥. 匀速 ⑦. 能 【解析】 【详解】（1）[1]如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动得平衡状态，说明这两个力是相互平衡的。 （3）[2]A方案中木块受到滑动摩擦力作用， B方案中小车受到滚动摩擦力作用，相同情况下，滑动摩擦大于滚动摩擦，则由A方案改为B方案是为了减小摩擦力对实验的影响。 （4）[3]卡片质量很小，重力很小，故卡片的重力可忽略不计。 （5）[4]①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手扭转平衡的小卡片，使卡片两边的力作用不在同一直线上，松手后观察小卡片是否能保持平衡。 [5]②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，使两力作用在两个相同的卡片上，并观察到两张卡片向两边运动，由此可以得到二力平衡的又一个条件是两力必须作用在同一物体上。 [6]③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片被手指轻弹后，由静止变为运动，此时卡片相当于不受力的作用，卡片的运动状态不变，将做匀速直线运动，直至碰上右侧的滑轮。 （6）[7]若小明同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图E所示，卡片两边受到的力仍可以满足大小相等、方向相反、作用在同一物体上，作用在同一直线上，则能用该装置进行实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$