精品解析：2023-2024学年江西省吉安市井冈山市统编版四年级下册期末考试语文试卷

井冈山市2023—2024学年下学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 请在田字格内规范写出下列句子，要求正确、美观。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2. 读拼音，写词语，并圈出整体认读音节。 shì hòu（ ） kū long（ ） wū yán（ ） méng long（ ） jǐng jiè（ ） xiāo sǎ（ ） 3. 查字典。 “率”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节。“率”在字典中的解释主要有：①带领；②榜样；③坦白直爽；④不慎重，不仔细。请给下面词语中的“率”字选择恰当的解释，填序号。 表率（ ） 草率（ ） 率真（ ） 4. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 负荷（ hè ） 挣扎（ zhā ） 屏息（píng ） 倔强（ jiàng ） B. 乾坤（ qián ） 勤奋（ qíng ） 窥伺（sì） 炫耀（ xiàn ） C. 慰藉（jì） 乒乓（ pāng ） 慷慨（ kāng ） 澎湃（ bài ） D. 徜徉（cháng） 呼啸（ xiào ） 琥珀（ pò ） 解闷（ mèn ） 5. 下列句子中加点部分表达的情感，不恰当的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手，像蚊子吸血一样。 D. 她唱歌，歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 6. 下列加点词语在句中的意思与原有含义不同的一项是（ ）。 A. 小明把每次的练习卷用文件夹整理起来。 B. 你打开的窗口太多了，所以电脑运行速度变慢了。 C. 小华的书房乱糟糟的，学习用品、书本堆满了桌面。 D. 在深海里潜水虽然很危险，但是能看到奇妙的景象。 7．按要求改写句子。 7. 月明人静夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句） ________________________________________________________ 8. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 9. 孩子们看见巨人非常害怕，只好悄悄逃走了。（改为双重否定句） ______________________ 10. 了防止溺水事故不再发生，我们要加强安全教育。（用修改符号在原句上修改） 11. 仿照例句的表达方式给游客介绍校园的操场。 例句：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 校园的操场可大了，_________ 12. 句子万花筒。 雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句） _____________________________________________ 13. 它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子） 她读书真刻苦：____________________________________ 14. 按课文内容填空。 （1）本学期，我认识了____________黄继光，积累了“____________，老来方知读书迟”的名言和“天行健，____________”的做人道理，还学习了王尔德的童话作品《____________》。 （2）华兹华斯说：“诗是____________，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗中有景：杨万里的诗句“____________，____________”让我们看到儿童逐蝶的场景。诗中有志：王昌龄的诗句“____________，____________。”表达了诗人洁身自好的志向。诗中有思考：“____________，可爱深红爱浅红？”诗中有情：“月明的园中，藤萝的叶下，____________。” 15. 快乐读书吧 （1）读《十万个为什么》后，我知道牙齿外层的牙釉质最怕____________。《灰尘的旅行》告诉我们，细菌打响呼吸道战役的最终目标是____________。 （2）我最想向大家推荐的科普作品是______（谁）写的______（作品名称）我的推荐理由是____________ 三、阅读 阅读非连续性文本，完成下列各题。 世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2022年6月5日，第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”。 主题标识 16. 第49个世界环境日中国宣传主题是____________，今年是第______个世界环境日。 17. 阅读材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 主题标识是一个变形的“行”字，象征倡导与行动。 B. 世界环境日表达了人类对美好环境的向往和追求。 C. 主题标识号召人们尽量不要外出，降低出行中的能耗和污染。 18. 结合实际谈谈我们身边存在哪些环境问题，你打算如何去做？（至少写两条） ___________________ 19. 请你为“世界环境日”的宣传活动设计一条标语。 ____________________ 小古文阅读 光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 注释：①光：指司马光，北宋史学家②；凛然：严肃庄重的样子；③大指：主要意思。指，通“指”。 20. 解释下列画横线字的意思。 闻讲《左氏春秋》 闻：____________ 自手不释书 释：____________ 21. 请用横线画出文中最能体现司马光“手不释书”特点的句子。 ____________________ 22. 文中的司马光是一个____________的人，像这样有关古人读书求学的成语还有：____________、____________。 阅读。 颤抖的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们_______地扑上去，擒住了它，_______地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要被淹死了，它也再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上________地喘着气…… ④第二天一早，我怀着_________的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 23. 选择恰当的词语填在文中的横线上。（填序号） A．七手八脚 B．一动不动 C．一窝蜂 D．惴惴不安 24. “我”为什么决心要在制作毽子上超过别人？用“ ”画出相关语句。 25. 给其余三个自然段列出小标题。 ①决心制作毽子 ②____________ ③____________ ④____________ ⑤真诚弥补过错 26. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”。对带点部分的正确理解是（ ），（填序号） A. “我”看到了毽子在风中摇摆 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 D. 当天的天气寒冷，“我”在寒风中颤抖。 27. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：______________ 回答：______________ 28. 读完短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？联系短文写一写， _________________ 29. 习作 辛勤地劳动，我们会收获果实；用心去做，我们会收获喜悦；艰辛地付出，我们会收获成功；从悲伤的经历中，我们会收获成长。请你以“我收获了 ”为题，将你的收获写出来和大家分享吧。要求：将题目补充完整，事例生动，条理清晰，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 井冈山市2023—2024学年下学期期末教学质量检测 四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 请在田字格内规范写出下列句子，要求正确、美观。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“勤”“海”“涯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音，写词语，并圈出整体认读音节。 shì hòu（ ） kū long（ ） wū yán（ ） méng long（ ） jǐng jiè（ ） xiāo sǎ（ ） 【答案】侍候 窟窿 屋檐 朦胧 警戒 潇洒 shì wū 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“候”“窿”“檐”“警”的笔画较复杂，易写错，需注意。 整体认读音节有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。本题中整体音节有：shì、wū。 3. 查字典。 “率”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节。“率”在字典中的解释主要有：①带领；②榜样；③坦白直爽；④不慎重，不仔细。请给下面词语中的“率”字选择恰当的解释，填序号。 表率（ ） 草率（ ） 率真（ ） 【答案】 ①. 亠 ②. 九##9 ③. S ④. ② ⑤. ④ ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 部首查字法，先确定“率”字的部首是“亠”，然后除去部首的笔画数为9画。音序查字法，先查“率”字读音的首个大写字母“S”，再查其音节“shuài”。对于词语中“率”字的解释，需要结合词语的意思来理解和选择。“表率”强调具有示范作用的榜样，故选②；“草率”侧重于做事的态度不够认真细致，故选④；“率真”突出人的性格直率真诚，故选③。 4. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 负荷（ hè ） 挣扎（ zhā ） 屏息（píng ） 倔强（ jiàng ） B. 乾坤（ qián ） 勤奋（ qíng ） 窥伺（sì） 炫耀（ xiàn ） C. 慰藉（jì） 乒乓（ pāng ） 慷慨（ kāng ） 澎湃（ bài ） D. 徜徉（cháng） 呼啸（ xiào ） 琥珀（ pò ） 解闷（ mèn ） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．挣扎（zhā）——（zhá），屏息（píng）——（bǐng）； B．勤奋（qíng）——（qín），炫耀（xiàn）——（ xuàn）； C．慰藉（jì）——（jiè），澎湃（ bài）——（pài）。 故选D。 5. 下列句子中加点部分表达的情感，不恰当的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C. 这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手，像蚊子吸血一样。 D. 她在唱歌，歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了句子的理解。 C．“这本书太有趣了，我捧着它就舍不得放手”写出了“我”对书的爱不释手，表达的是喜爱之情，而“蚊子吸血”表达的是憎恶之情，把对书的喜爱比作“蚊子吸血”，感情色彩不恰当。 故选C。 6. 下列加点词语在句中的意思与原有含义不同的一项是（ ）。 A. 小明把每次的练习卷用文件夹整理起来。 B. 你打开的窗口太多了，所以电脑运行速度变慢了。 C. 小华的书房乱糟糟的，学习用品、书本堆满了桌面。 D. 在深海里潜水虽然很危险，但是能看到奇妙的景象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字的理解。 B．句子中的桌面指人与计算机交互的主要入口，而并非原意上的桌子的面，包括固定的和活动的意思。 故选B。 7．按要求改写句子。 7. 月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句） ________________________________________________________ 【答案】月明人静的夜里，纺织娘便唱起歌来。 【解析】 【详解】本题考查将句子改写为拟人句。 要求学生准确掌握拟人句的特征和用法。“拟人”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。题中“纺织娘”不具备人的动作和感情，要将这句话改写为拟人句，就需要将人的行为赋予“纺织娘”，它在夜里叫起来，可以联想到人的唱歌。 因此可以写成：纺织娘在月明人静的夜里，高兴得唱起歌来。 8. 哪一次我思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 【答案】每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。在这句中，把“哪”改为“每”，把“没有”改为“都有”，去掉问号。 即：每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 9. 孩子们看见巨人非常害怕，只好悄悄逃走了。（改为双重否定句） ______________________ 【答案】孩子们看见巨人非常害怕，不得不悄悄逃走了。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。 “只好”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改为“不得不”。 故改为：孩子们看见巨人非常害怕，不得不悄悄逃走了。 10. 为了防止溺水事故不再发生，我们要加强安全教育。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 例句中“防止”和“不再发生”表意重复，应删去“不再”。修改后的句子为：为了防止溺水事故发生，我们要加强安全教育。 11. 仿照例句表达方式给游客介绍校园的操场。 例句：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 校园的操场可大了，_________ 【答案】比二十间教室还要大一些。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 在仿写这句话时，我们首先要理解例句的结构和修辞手法。例句“有一种叫做‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”通过对比（与钢铁相比）和夸张（结实百倍）的手法，突出了“碳纳米管”的某种特性（结实）。 接下来，我们将这种手法应用到对校园操场的描述上。我们可以选择操场的一个显著特点进行强调，比如其“大”这一特性，并通过与某个日常事物或概念进行对比来突出这一特点。 例如：校园的操场可大了，仿佛能装下整片天空下的所有欢笑与奔跑，比数个足球场加在一起还要广阔。 12. 句子万花筒。 雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句） _____________________________________________ 【答案】雨来大声地念道，他是中国人，他爱自己的祖国。 【解析】 【详解】本题考查的是引述句改为转述句。 首先要改标点符号，冒号改逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。 改为：雨来大声地念道，他是中国人，他爱自己的祖国。 13. 它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写句子） 她读书真刻苦：____________________________________ 【答案】她读书真刻苦：早上起床在读书，中午吃饭时读书，连走路时手里都拿这本书。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 原句“它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”先总述它高兴时温柔可亲，然后通过具体的动作“蹭腿”“伸脖子让抓痒”来详细描述。答案并不唯一，合理即可。 例如：她读书真刻苦：每天早早起床背诵课文，晚上在台灯下认真做笔记，课间休息时还在专注地阅读课外书籍。 14. 按课文内容填空。 （1）本学期，我认识了____________的黄继光，积累了“____________，老来方知读书迟”的名言和“天行健，____________”的做人道理，还学习了王尔德的童话作品《____________》。 （2）华兹华斯说：“诗是____________，它源于宁静中回忆起来的情感。”诗中有景：杨万里的诗句“____________，____________”让我们看到儿童逐蝶的场景。诗中有志：王昌龄的诗句“____________，____________。”表达了诗人洁身自好的志向。诗中有思考：“____________，可爱深红爱浅红？”诗中有情：“月明的园中，藤萝的叶下，____________。” 【答案】 ①. 英勇顽强（视死如归） ②. 少年不知勤学苦 ③. 君子以自强不息 ④. 巨人的花园 ⑤. 强烈感情的自然流露 ⑥. 儿童急走追黄蝶 ⑦. 飞入菜花无处寻 ⑧. 洛阳亲友如相问 ⑨. 一片冰心在玉壶 ⑩. 桃花一簇开无主 ⑪. 母亲的膝上 【解析】 【详解】本题考查根据课文内容填空。 《黄继光》讲了黄继光为炸掉敌人的机枪碉堡而牺牲自己生命的故事。表现了黄继光不畏牺牲的精神。 《巨人的花园》是英国著名作家王尔德的童话作品。讲述了自私的巨人从不准别人进入自己的花园，导致花园变得不再美丽，最后巨人从自私变得慷慨，春天的美景又重现花园的故事。 书写时注意“勤”“强”“息”的正确写法； （2）“诗中有志：王昌龄的诗句”和“表达了诗人洁身自好的志向”可知第八空和第九空填“洛阳亲友如相问 ，一片冰心在玉壶”，意思到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。 书写时注意“露”“感”“童”“蝶”“簇”“膝”的正确写法。 15. 快乐读书吧 （1）读《十万个为什么》后，我知道牙齿外层的牙釉质最怕____________。《灰尘的旅行》告诉我们，细菌打响呼吸道战役的最终目标是____________。 （2）我最想向大家推荐的科普作品是______（谁）写的______（作品名称）我的推荐理由是____________ 【答案】 ①. 酸 ②. 肺 ③. 法布尔 ④. 《昆虫记》 ⑤. 这本书生动描绘了昆虫世界奇妙与多彩。作者法布尔以细腻的笔触和严谨的科学态度，将昆虫们的生活习性、繁衍方式、本能等展现得淋漓尽致。 【解析】 【详解】本题考查的是课外知识的积累。 （1）对于《十万个为什么》中关于牙齿的知识，酸对牙釉质具有腐蚀性是常见的科学常识。而在《灰尘的旅行》中，了解细菌在呼吸道的活动目的，有助于我们认识呼吸道感染疾病的发生机制和危害。细菌打响呼吸道战役的最终目标是侵入肺深部组织，引起肺炎等严重疾病。 （2）科普作品有很多，答案并不是唯一的，可以推荐自己熟悉的作品。 例如：我最想向大家推荐的科普作品是高士其写的《细菌世界历险记》。我的推荐理由是：这本书把细菌拟人化，用通俗易懂又风趣幽默的语言，讲述了细菌的特点、习性和它们对人类生活的影响。让我们仿佛跟随细菌一起经历了一场奇妙的冒险。 三、阅读 阅读非连续性文本，完成下列各题。 世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。2022年6月5日，第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”。 主题标识 16. 第49个世界环境日中国宣传主题是____________，今年是第______个世界环境日。 17. 阅读材料，下列说法错误的一项是（ ） A. 主题标识是一个变形的“行”字，象征倡导与行动。 B. 世界环境日表达了人类对美好环境的向往和追求。 C. 主题标识号召人们尽量不要外出，降低出行中的能耗和污染。 18. 结合实际谈谈我们身边存在哪些环境问题，你打算如何去做？（至少写两条） ___________________ 19. 请你为“世界环境日”的宣传活动设计一条标语。 ____________________ 【答案】16. ①. 共建清洁美丽世界 ②. 51 17. C 18. 现象：①乱丢废电池、废塑料等垃圾。②汽车尾气排放。③工厂排放污水、废气。 举措：①垃圾分类，减少使用一次性用品。②绿色出行，少开私家车。③发现乱排放污水、废气的现象及时向有关部门反映情况。 19. 让绿色看得见，让绿色听得见。 金山银山不如绿水青山。 【解析】 【详解】（1）本题考查对文章信息的提取能力。 结合材料中的“2022年6月5日，第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”可知答案，2022年6月5日是第49个世界环境日，今年是2024年，由此可知今年是第51个世界环境日。 （2）本题考查对文章内容的理解。 结合主题标识可知，世界环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”。提倡建设美丽中国需要每一个人的共同参与，每一个人也都可以为美丽中国建设贡献力量。观察标识可知，标识是一个变形的行“字，象征着倡导与行动，展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力，标识的含义是“二人成行，环保先行”，表达以行动点亮美丽中国，积极践行绿色生活的理念，与“美丽中国我是行动者”的主题吻合。 C项“美丽中国，我是行动者”倡导人们参与行动，低碳出行，并不是号召人们减少出行。故选C。 （3）本题考查综合能力。 结合实际来谈谈自己身边的环境问题，答案不唯一，只要符合题目要求即可。 如：（1）随地丢垃圾，践踏草坪。举措：改掉随手丢垃圾习惯及踩草坪的习惯，并向周围的人宣传。 （2）放学后有的教室的灯、电脑、投影仪未及时关。举措：向老师提建议，养成随手关闭不用的电器的习惯。 （4）本题考查语言表达能力。 作答时要注意宣传标语要围绕““世界环境日””为主题去写，可以用上比喻、拟人、排比、夸张等修饰手法写。 如：低碳生活一小步，品德时尚一大步。 做地球妈妈的好孩子，保护她！ 环境与生命共存，环保与健康同在。 小古文阅读 光生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 注释：①光：指司马光，北宋史学家②；凛然：严肃庄重的样子；③大指：主要意思。指，通“指”。 20. 解释下列画横线字的意思。 闻讲《左氏春秋》 闻：____________ 自是手不释书 释：____________ 21. 请用横线画出文中最能体现司马光“手不释书”特点的句子。 ____________________ 22. 文中的司马光是一个____________的人，像这样有关古人读书求学的成语还有：____________、____________。 【答案】20. ①. 听 ②. 放下 21. 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 22. ①. 勤学苦读 ②. 囊萤夜读 ③. 悬梁刺股 【解析】 【20题详解】 本题考查字词解释。 “闻讲《左氏春秋》”意思是听人讲《左氏春秋》。“闻”的意思是：听到、听见。 “自是手不释书”意思是从那以后，他对《左氏春秋》爱不释手。“释”的意思是：放下。 【21题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 文中“自是手不释放书，至不知饥渴寒暑”这句话意思是从此手不离开书，以至于都忘记了饥渴和寒暑，通过这种极度专注而忘记了基本生理需求的描述，生动地展现了司马光手不释卷、沉浸于读书的状态。 【22题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 从司马光听到《左氏春秋》就喜爱并为家人讲解，之后手不释书甚至不知饥渴寒暑，可以看出他对读书的热爱和勤奋。有关古人读书求学的成语有凿壁偷光、牛角挂书。凿壁偷光：凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。牛角挂书：李密把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋读书。 【点睛】参考译文： 司马光七岁时，已经像成人一样庄重。听人讲《左氏春秋》，特别喜欢，回来讲给家人听，已经了解其大意。从那以后，他对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和寒暑。 阅读。 颤抖的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们_______地扑上去，擒住了它，_______地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要被淹死了，它也再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上________地喘着气…… ④第二天一早，我怀着_________的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 23. 选择恰当的词语填在文中的横线上。（填序号） A．七手八脚 B．一动不动 C．一窝蜂 D．惴惴不安 24. “我”为什么决心要在制作毽子上超过别人？用“ ”画出相关语句。 25. 给其余三个自然段列出小标题。 ①决心制作毽子 ②____________ ③____________ ④____________ ⑤真诚弥补过错 26. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”。对带点部分的正确理解是（ ），（填序号） A. “我”看到了毽子在风中摇摆 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 D. 当天的天气寒冷，“我”在寒风中颤抖。 27. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：______________ 回答：______________ 28. 读完短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？联系短文写一写， _________________ 【答案】23. C A B D 24. 不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。 25. ①. 围攻公鸡拔毛 ②. 营救落水公鸡 ③. 心怀愧疚 26. C 27. ①. 为什么后来“我”从来没有让大公鸡看过我那只漂亮的建子？ ②. 因为“我”的内心对大公鸡非常内疚，当初不应该拔大公鸡的羽毛。 28. “我”是一个懂得反省、知错就改的孩子。看到大公鸡被拔毛落水的惨状后，“我”认识到了自己的错误，后面经常单独喂它一些好吃的，从中可以看出“我”的反省之心和知错就改。 【解析】 【23题详解】 本题考查选词填空。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。 一动不动：形容毫不移动。 一窝蜂：一个蜂巢里的蜂一下子全都飞出来了。形容许多人乱哄哄地同时说话或行动。 惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。 结合“扑上去”可知第一空选“一窝蜂”；结合“拔着它的翎毛”可知第二空选“七手八脚”；结合“躺在地上”可知第三空选“一动不动”；结合“心情”可知第四个空选“惴惴不安”。 【24题详解】 本题对文章内容的理解。 结合第①自然段“我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。”可知对应的句子是：我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。 【25题详解】 本题考查小标题的概括。 阅读第②段可知，这段话主要写了“我”和同学围住公鸡擒住它，拔翎毛的情景，故标题可为“围攻公鸡拔毛”。阅读第③段可知，这段话主要写了“我”和同学拯救冲进了蓄水池的大公鸡的情景。故标题可为“拯救落水公鸡”。阅读第④段可知，这段话主要写了“我”把新制作的毽子带到学校，但是却心怀愧疚。故标题可为“带毽子到学校”。 【26题详解】 本题考查对句子的理解。 “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”可知，这句话表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。“我”强行拔大公鸡的羽毛，侵犯了它的利益，每一根羽毛都牵扯着公鸡的神经，它很疼，所以这个毽子再漂亮，“我”也高兴不起来。 【27题详解】 本题考查学生提出问题并解决的能力。 从内容或启发角度提一个问题，并试着回答即可。 示例： 提问：“我”为什么要单独喂它一些好吃的？ 回答：因为“我”内心非常羞愧，喂它好吃的，想做一些弥补。 【28题详解】 本题考查学生对人物形象的分析。 结合“我总是单独喂公鸡一些好吃的和从来没有让它看到那只漂亮的毽子”可以看出，“我”是一个知错就改、懂得弥补自己过世的孩子。 29. 习作 辛勤地劳动，我们会收获果实；用心去做，我们会收获喜悦；艰辛地付出，我们会收获成功；从悲伤的经历中，我们会收获成长。请你以“我收获了 ”为题，将你的收获写出来和大家分享吧。要求：将题目补充完整，事例生动，条理清晰，不少于400字。 【答案】例文： 我收获了成功 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。而我收获了成功。 三年前，在小区广场上，有好多人在骑自行车，比我还小几岁的小朋友都学会了，可我却不会骑。眼看着他们在广场上自由自在地骑着，而我只能在旁边望洋兴叹，于是我决定要学会骑自行车。 爸爸扶着自行车，我小心翼翼地骑着，心扑扑直跳。自行车晃晃悠悠，不一会儿，我就摔了一个狗啃泥。我坐在地上，眼泪在眼眶里打转。爸爸说：“没事儿，谁学自行车不会摔跤呀！你一定会学会的，加油！”听了爸爸的话，我拍了拍身上的土，站起来重新骑。可是这自行车真是太淘气了，一会儿不是跑到草丛中，就是撞到别的自行车上。 失败乃成功之母。想到那里，我立刻认真地、反复地练。自行车最终平稳了。我的心也渐渐平稳了。我还一边骑一边哼起了小曲，惬意极了！爸爸还为我鼓起了掌。 一分耕耘，一分收获。在这收获的季节里，我有一种异常的收获，我收获了成功。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 要求以“我收获了 ”为题，把题目补充完整，写一篇记事文章。 二、立意。 想想自己小学生活中收获了什么？因什么事而有了收获？结合自己的生活体验，写你最想表达的。收获的东西可以是具体可见的，如赞美、鼓励、成功等，也可以是无形的，如勇气、毅力、知识等。 三、写作思路。 叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 开头：开篇点题或修辞式开篇，说明自己收获的是什么。 中间：分段描写自己收获的经历，并重点叙述自己在这个过程中是如何克服困难的，并把克服困难的过程写清楚，要有真情实感。 结尾：深化文章主旨，写出自己的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$