广东省深圳市宝安区2023—2024学年八年级下学期期末考试语文试题

宝安区2023-2024学年第二学期学情调研问卷 八年级 语文 2024.7 说明:1.全卷共六道大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。 2.答题前， 请检 查 试 卷 一、美的盛宴，始于写字 (3分) 见字如面，写一手好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、一日美学，城市漫步(25分) 学校开展“一日美学·漫步深圳博物馆”活动，请你参与。 在这个快节奏的时代，人们总渴望逃离城市的喧嚣，寻找一片宁静的净土，感受那份与世无争的①ti án jìng与美好。而了解一座城市的最好方式就是去逛逛它的博物馆，在这里可以放慢脚步，观看历史拉开②w éi mù。 1.请你写出两个用拼音代替的词。 (2分) ①ti án jìng ②w éi mù 2.以下关于深圳博物馆的介绍，没有语病的一句是 ( ) (2分) A.深圳有着“千馆之城”的美誉，多元开放、兼收并蓄、融合创新是深圳这座城市特有的文化基因。 B.目前，深圳的博物馆已涵盖历史文化、革命纪念、自然科技、艺术、民俗等。 C.根据《深圳市文体旅游发展“十四五”规划》，到2025年深圳博物馆总数将达100家以上。 D.2024春节期间，深圳十余家博物馆将延长开放时间至22：00，开放博物馆限定夜游时段，达成市民游客的参观游览需求。 3.请你结合图片内容，仿照示例，先确定主题，再设计一条含有博物馆参观的主题旅游路线。 (2分) 示例： 主题：红色历史，潮头“圳”劲 旅游路线：中英街历史博物馆→土洋村东江纵队司令部旧址→大鹏所城(大鹏新区博物馆) 八年级 语文 第 1 页 共 8 页 4.同学们参观博物馆时，看见两种不同字体书写的《茅屋为秋风所破歌》。你认为哪种书法字体更符合这首诗所表达的思想感情?为什么? (2分) 5.参观完博物馆，小深写下一段读后感，请你将正确的选项填在对应的横线上。 (3分) 走进博物馆，遥远的历史 ① 。从远古的石器到精美的瓷器，从古代的书画到现代的艺术品，每一件都是人类智慧的结晶，都是文化的瑰宝。它们或静谧、或张扬，或深邃、或明亮，让人② ，仿佛置身于一个五彩斑斓的文化梦境。这里，是 ③ 的文化殿堂。 A.名副其实 B.目眩神迷 C.叹为观止 D.历历在目 6.小圳将《一滴水经过丽江》改编成一首小诗。请你仿照其独特的写作视角，选择一种合适的物的视角，将深圳的自然和人文景观串成一首小诗。 (4分) 我化成了一滴水， 顺着玉河，一路漂泊进城。 我看到了街道上水流满溢， 看到了狮子山的柏树苍劲。 我看到了依山而起的房屋重重， 看到了古城建筑就这样自然安宁。 7.古诗文中也有许多美的存在，同学们梳理出以下表格，请你补充完整。 (10分) 古诗文之美 诗句 出处 水天合一的烟波之美 (1) 八月湖水平, _____________________。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 宁静清幽的禅院之美 (2)_____________________, 禅房花木深。 常建《题破山寺后禅院》 青翠树木的姿态之美 (3) 青树翠蔓, ________________, 参差披拂。 柳宗元《小石潭记》 托物起兴的手法之美 (4)_____________________, 在河之洲。 《诗经·关雎》 可望不可即的理想之美 (5)_____________________, 在水一方。 《诗经·蒹葭》 高洁自许的志趣之美 (6) 拣尽寒枝不肯栖, _____________________。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 坚贞不屈的节操之美 (7)__________________, ________________。 陆游《卜算子·咏梅》 积极向上的哲理之美 (8)_________________, ________________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 八年级 语文 第 2 页 共 8 页 三、阅读经典，探文之美(18分) 项目组同学阅读经典文言文，请你参与。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 【乙】 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁然然①，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎②，断其喉，尽其肉，乃去。 噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不能取。今若是焉，悲夫！ (选自柳宗元《黔之驴》) 【注】①愁愁(yìn yìn) 然: 小心谨慎的样子。②阚(hǎn) : 怒吼。 8.请根据表格中的方法提示，解释加点字，帮助同学们理解。 (4分) 字词 出处 方法 释义 蔽 蔽林间窥之 查字典: ①遮住, 遮掩; ②蒙蔽; ③概括 (1) (填序号)________ 骇 虎大骇 参考成语： 骇人听闻 (2)______________ 蹄 蹄之 词类活用迁移： 策之不以其道 (3)________________ 类 形之庞也类有德 课内迁移： 佛印绝类弥勒 (4)_____________ 9.读完以上材料，同学们各抒己见，其中表述不正确的一项是 ( ) (2分) A.甲文作者韩愈和乙文作者柳宗元是唐代古文运动的核心人物，二人与欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。 B.甲文的“说”是一种古代文体，主要用于议论、记叙或说明等方式来阐述事理。我们曾学过宋代周敦颐的《爱莲说》。 C.乙文对动物进行了生动的动作描写和细腻的心理描写，让形象跃然纸上。 D.乙文中“然/往来视之/觉无异/能者益习其声/又近出前后终不敢搏”这个句子的断句是正确的。 10.将下列句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2)虎因喜,计之曰: “技止此耳!” 11.甲乙两文都运用了怎样的写作手法?两文的寓意又有何不同?(3分) 八年级 语文 第 3 页 共 8 页 12.同学们想进一步了解中国历史中“文”的发展态势。小语通过检索《经典常谈》的目录，推荐大家阅读 ① (1分)，这种阅读方式是 ② (精读/略读/选择性阅读) (1分)。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 “三礼”第五 《史记》《汉书》第九 文第十三 《周易》第二 “春秋三传”第六 诸子第十 《尚书》第三 “四书”第七 辞赋第十一 《诗经》第四 《战国策》第八 诗第十二 13.在这一章中，同学们读到一段关于“八股文”的资料： 明代有两种大变化：一是排偶，一是代古人语气。因为排偶，所以讲究声调。因为代古人语气，便要描写口吻；圣贤要像圣贤口吻，小人要像小人的。这是八股文的仅有的本领，大概是小说和戏曲的不自觉的影响。八股文格律定得那样严，所以得简练揣摩，一心用在技巧上。除了口吻、技巧和声调之外，八股文里是空洞无物的。而因为那样难，一般作者大都只能套套滥调，那真是“每况愈下”了。这原是君主牢笼士人的玩意儿，但它的影响极大。 可见明清时期的“文”发生巨大变化，盛行八股文。小文联想到《儒林外史》中的几个人物，请你任选其一，结合相关情节和以上助读资料，谈谈吴敬梓如何批判“八股取士”。(3分) A.范进 B.周进 C.王冕 四、以美育人，润心无声 (10分) 项目组同学收集了以下关于美育的资料，请你参与探究。 【材料一】 美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。 “真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。” 美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。没有美滋养的人生，必然是单调的、干涸的。孔子认为教育是“兴于诗”“成于乐”，就包含着对美育的重视。2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授回信时还专门强调了这一问题。文以载道，文以传情，文以植德。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。社会主义文化大发展大繁荣，它来自民间、来自大变革的时代，来自全民族精神的激情与荡漾。伟大的民族，必然创造出壮丽的史诗。 美育，培养和提高人感受美的能力，鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造一切美好的事物而奋发向上。 (节选自《我理解的美育是什么》，《中国青年报》2021年12月 12日) 【材料二】 全国义务教育阶段美育教师人数及比例统计表 2015年 2020年 美育教师人数 (万人) 59.9 77.8 美育教师比例 6.5% 7.5% 八年级 语文 第 4 页 共 8 页 (数据出自《让美的种子生根发芽——义务教育阶段美育开展情况调查与思考》，光明网2023年11月16日) 【材料三】 5月23日，一场别开生面的展览在深圳国际会展中心16号馆精彩亮相——“深爱创意 圳美未来”2024年深圳市中小学生创新创意设计成果展首登文博会，孩子们的作品琳琅满目，各具特色，不仅展现了丰富想象力和超凡创造力，更体现了深圳中小学生深厚的艺术底蕴和实践能力。这场展览也获得了众多领导嘉宾、学界专家、参观市民的广泛赞誉，成为本届文博会的一大亮点。 深圳市教育科学研究院德体艺教学研究中心主任黄宏武表示，深圳中小学生设计作品在文博会上的首次闪亮登场，不仅构筑了一座桥梁，让这些小创作家得以跨越年龄的界限，向世界展示才华与梦想，更是这座城市美育教育深度与广度的一次璀璨绽放，彰显了素质教育的累累硕果。 近年来，深圳在深化美育改革的征途中步履不停，采取了一系列开创性举措，通过定期举办全市美术节、开展馆校合作课程、开展100多场“百幅名画”“百部电影”等“四个一百”进校园活动，拓宽美育实施路径；通过建设小、初、高省级美术教研基地，利用深圳教育资源云平台，建设覆盖全学段在线教学资源，激活了学习与创造的更多可能，为深圳教育先行示范助力。此外，还通过主办全国研讨会、讲座以及教研帮扶活动，面向国内外推广深圳美育经验，构建一个开放共享的美育交流合作网络。 (节选自《文博会上来了一群“未来创想家”》 《深圳晚报》2024年5月 24日) 14.下面对“美育”的理解不正确的一项是( ) (2分) A.没有美滋养的人生，必然会干涸。美育的目的是让人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，我们要将美学原则渗透在各科教学中。 B.孔子提倡“兴于诗”“成于乐”，证明中国自古以来就重视美育，将美学原则渗透于各科教学后才能形成真正的美育。 C.美育广泛而深入地决定人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造一切美好的事物而奋发向上。 D.深圳在深化美育改革上采取了一系列开创性举措，文博会上深圳市中小学生创新创意设计成果展彰显了深圳美育的硕果。 八年级 语文 第 5 页 共 8 页 15.请根据材料二中的数据，写出你的探究结论。 (2分) 16.小文利用课余时间创作古诗词黏土画，准备在文博会上参展。他爸爸认为学习成绩才是最重要的，这些活动都是浪费时间。请你结合材料一和材料三，写一段话劝说小文爸爸。 (3分) 17.以下是本次深圳市中小学生创新创意设计成果展的特色作品及其简介，请你为展板二的剪纸展品补充一段说明性文字。 (3分) 展板一 这款木雕鱼设计独特，造型灵动，尖利的鱼嘴、硕大的鱼身、清晰的鱼鳞、扇形的尾巴，生动地描摹出鱼儿的活泼与生机，也展现出技艺的精湛与木雕艺术的魅力。鱼背后还雕刻了一丛丛栩栩如生的水草，使鱼宛如游弋在清澈的水中，营造出一种宁静而和谐的氛围。 ( 这幅剪纸 ) 五、赏读美文，与美同行 (19分) 项目组准备将这篇散文拍摄成微电影，并在学校公众号上发布。请你参与。 春天是从心里长出来的 赵洁 ①高一，王老师走进了我的视线。 ②她是带着飞扬的神采进来的，合体的衣裙勾勒出窈窕挺直的身姿，笑意荡漾在精致的脸庞，一开口，一串串抑扬顿挫、清脆悦耳的语句便在教室里回荡开来。每个人的眼睛都不由自主地被她牢牢吸住。我们在彼此最美好的年华相遇了。 ③那时的语文课，按惯例每节课开头都要讲一首唐诗，王老师娓娓道来，让我们感知了唐诗文字的美、意境的美，还有诵读的音韵之美。而课堂最后几分钟，王老师常要讲几句课本之外的“闲话”，比如“站有站姿、坐有坐姿”，尤其是女孩子：比如“跟人说话时要看着对方的眼睛”，再比如“男生不可以替女生拎包”……对一个在近乎文化荒漠的年代里成长起来的懵懂少年，这些“闲话”，如春风化雨，细细密密地浸润了我。 八年级 语文 第 6 页 共 8 页 ④王老师还要求我们每周一篇“练笔”，想写什么就写什么，但要为练笔起个中意的名字，还要美化版面。我的练笔本叫“瑶华”，大约想着要神灵给予我生花妙笔吧，从此，我开始享受在本子上涂涂抹抹的乐趣，而读一读老师的评语也成为我每周的期待。身处众多出类拔萃的同学之中，内向的我从不敢主动与王老师对话，练笔本成了我与王老师“笔谈”的园地，至今我仍收藏着那些满是王老师圈圈点点的练笔本。 ⑤真正走近王老师还是近几年的事。适逢春节，群主马琪邀约同学一起上王老师家拜年，我欣然报名。敲开房门，迎面便是王老师灿烂的笑容和清甜的声音。走进客厅，我瞬时觉得眼睛不够用了：边柜上、墙面上、书橱里满满的是来自世界各地的别致的艺术品和装饰物，挤挤挨挨，又错落有致，我不由得心生欢喜。 ⑥在我们毕业后不久，王老师便在校长赵宪初的支持下开设了全上海、也是全中国最早的美育课，后来成为全国唯一的美育特级教师，那些我们曾经听过的点点滴滴的“闲话”系统地传授给一届又一届学生，礼仪、修养、做人，常规教育中经常被忽略的那些要义被根植到年轻的心中。她多次说起， “一个人要对自己四十岁以后的脸负责”，意思是说：小时候的好看是爹妈给的，而成年后的美是自己养的，你的修养、你的学识都写在脸上。我深以为然。初识时的王老师天然灵秀，如今的王老师让岁月雕刻得醇熟优雅，无论是发型衣装，还是举止言谈，乃至家居环境，每一个细节都经过推敲，无不散发着迷人的韵味。诚然，美是由内而外的。闲谈中，我更发现，美是需要智慧的。 ⑦王老师向我们讲述了一个小故事：有次在公共汽车站，一位衣着时尚的女孩随手将废纸往地上一扔，王老师走前一步，做出一个单手相拥的姿势，微笑着说，这么漂亮的小姑娘，随手扔东西有点不漂亮哦！女孩愣了一下，犹豫片刻，捡起废纸扔进了垃圾箱，王老师立刻为她竖起了拇指。她用友善的表达纠正了一个坏习惯。 ⑧年近八旬的王老师和我们讲故事的时候依然是机敏的，有她在场，就有甜美清亮的声音，一如从前。 ⑨记得罗素曾经说过：人生应该像一条河流，开始是涓涓细流，渐渐变宽，最后自然地融入大海。王老师的人生便是这越来越宽广的河流，她以百折不屈的内生力量使生命之水流淌出丰盈动人、生机勃发的景象 时不时还发出令人惊艳的闪光。她活成了自己想要的样子，对她来说，人生无所谓暮年，只要愿意，生命之树常青。如今，王老师还经常奔波在全国各地，传授美的知识、培育美的心灵。 ⑩在言谈中，我读到了王老师豁达的生命姿态，我领悟到： 自然界的春天不免花开花落，人生的春天则可以经久不衰，像王老师这样的所谓“老人”，身上没有暮气，因为，春天是从她心底里长出来的！ (选自《文汇报》 2024年3月26日, 有删改) 八年级 语文 第 7 页 共 8 页 18.微电影需要人物特写镜头。请你根据示例，再从文中选择一处适合用特写镜头表现的文字，并进行镜头解说。 (3分) 特写镜头 镜头解说 镜头一： 她是带着飞扬的神采进来的， 合体的衣裙勾勒出窈窕挺直的身姿， 笑意荡漾在精致的脸庞， 一开口， 一串串抑扬顿挫、清脆悦耳的语句便在教室里回荡开来。 通过王老师初次出场的神态、穿着和声音描写，展现出一个具有美丽风采和不凡魅力的教师形象，让观众被王老师的美深深吸引。 镜头二: ____ ① ② 19.有人提出第⑤段划线部分，拍摄时无需在微电影中呈现。你是否赞同，请阐明理由。(3分) 20.微电影需录制画外音。请你从重音的角度，为下面的句子进行朗读设计，并阐明理由。(3分) 以百折不屈的内生力量使生命之水流淌出丰盈动人、生机勃发的景象，时不时还发出令人惊艳的闪光。 21.微电影发布前，项目组成员一致认同电影名依然采用本文标题“春天是从心里长出来的”。请阅读小贴士，结合全文，谈谈这个题目的妙处。 (3分) 小贴士： 超常搭配是常见的一种语言陌生化方法。行文中作者为了表达某种特殊的语义和情味， 以超出规范的方式将词语搭配起来使用。 22.微电影落幕，屏幕上出现最后一句话升华情感，引起观众的共鸣。请你从以下两句话选择恰当的一句，结合文章内容来说明理由。 (4分) A.春风化雨，滋养生命的绚烂之花。 B.人生的春天，因美的智慧而永不凋零。 23.微电影发布后引发同学们对于“美”的讨论。小语认为简·爱的性格特点正是“美是由内而外的”的写照。请你结合《简·爱》具体情节，谈谈你的理解。 (3分) 六、以手写心，向美生长(45分) 24.生活中的美无处不在，一次自然之旅、一次艺术欣赏、一次阅读体验、一次手工创作……都能让人发现美的踪迹，从中汲取力量，实现自我成长。 围绕“向美生长”这个话题，在班会课上给同学们做一次主题分享。可以讲述你参加美育活动的过程和体会；可以就如何倡导美育谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。 要求: (1) 题目自拟; (2) 字数600至800字; (3)不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】 ①写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。 ②如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。 八年级 语文 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$