云南省昆明市盘龙区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

盘龙区2023—2024学年下学期期末质量监测 八年级语文 试题卷 (本卷共四大题25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题, 每题2分, 第6题6分, 共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 花离开水会枯萎，但高洁的花宁可枯萎也要离开污水的羁绊(bàn)！ 人以独特立足，真正独特的人必有他人格魅力的幅射影响。当一个人没有丝毫独特时，他剩下的 “特长”就是“依附”。“依附”之人是不能有自尊的，他们也想 前方，寻找自己的诗意生活，但又常被“依附”迷惑，从而无法进行自我抉择。 只有先独特，才能谈自尊。我们知道，草长莺飞四月天，花只有开了，蜂蝶才会萦(yíng)绕其间，但万花丛中的那枝骨朵，也是值得期待的。它们可能会在时间的褶(zhé)皱里静享自我，直到岁月 芬芳。是的，谁不想活出花的姿容?但只有骨朵的傲气和独特，才能挽住春光不谢。 先立乎其大，则其“小”不能夺也。一个人身上那些最具价值的独特 往往是不能用来换饭吃的。一个人的真正价值体现在即使独处沙漠更不会泯灭的那些品质里。他们立根大漠，不随意迁徙(xǐ)，如同一株胡杨，在旷野轻歌曼舞，他们将唱响苍穹，舞动天地…… 1.文中注音不正确的一项是( ) A. 绊 (bàn) B. 萦(yíng) C. 褶 (zhé) D. 徙(xǐ) 2.文中加点词语有错别字的一项是( ) A. 幅射 B. 抉择 C.草长莺飞 D.轻歌曼舞 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( ) A.唯独 远眺 扩散 优势 B.唯一 远眺 弥散 优势 C.唯一 近观 扩散 优点 D.唯独 近观 弥散 优点 4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是( ) A.句式杂糅 B.成分残缺 C.重复累赘 D.搭配不当 八年级语文试题卷· 第 1 页 (共 8 页) 5.下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是( ) 自古以来，盘龙江不仅是文人墨客抒发情感之地， d ， ， ， ，这注定摄影和盘龙江之间千丝万缕的联系。 ①更是全昆明艺术家们重要的灵感来源和创作主题 ②画家将盘龙江的柔和静谧精妙地展现在画布上 ③而两岸的肌肤纹理，成了摄影之源 ④江水的奔涌离不开河岸的呵护 ⑤而摄影大师则钟情于在照片中定格江水的细腻质感和独特形态 A. ①②④⑤③ B. ②⑤④③① C. ②⑤③④① D. ①②⑤④③ 6.名篇名句默写。(每空1分，共6分) 屋舍，不仅是古人的寄身之所，更是文人墨客的灵魂栖居地和诗意营造场。杜甫看茅屋在风雨中破落，却吟咏(1)“ ， ”，以期为天下寒士寻一遮风避雨处(《茅屋为秋风所破歌》)；常建在《题破山寺后禅院》中以(2)“ ， ”句描绘出后禅院风景雅致，还富含哲理；苏轼以“孤鸿”自喻，用(3)“ ， ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)表明自己对宿处的追求，从而表达自己高洁自许，不愿随波逐流的心境。 二、综合性学习(7~11题, 共12分) 初二年级(1)班开展《钢铁是怎样炼成的》以及《经典常谈》两书阅读交流会。请你参与活动并完成“学习与探究”“名著阅读”两项任务。 (一)学习与探究(4分) 7.为了在班级营造良好的阅读氛围，请你根据示例再策划两个项目。(2分) 示例：“阅读方法我来讲”讲座 项目一: 项目二: 8.小华妈妈认为，读课外书会耽搁孩子完成作业时间，导致学习效率低下，影响成绩，所以不允许小华读课外书。请结合下面三则材料来劝说小华妈妈。(2分) 材料一：这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。 ——张洁评《钢铁是怎样练成的》 材料二：朱先生的《经典常谈》是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。谁要知道某书是什么，他就告诉你个什么……因这本书的导引，去接触古书，就像预先看出了地图跟地理志，虽然到的地方是个新地方，却能头头是道。 ——叶圣陶评《经典常谈》 材料三：读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。 ——林语堂 八年级语文试题卷· 第 2 页 (共 8 页 ) (二)名著阅读(4分) 9. (1)同学们邀请语文杨老师给大家做了阅读讲座，讲座结束后，小华和杨老师进行了交流，请根据语境补全对话。 (2分) 小华：杨老师，您好。听了您的讲座，我对怎么阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书有了更多思考，但对如何梳理人物关系，我还是有一些困惑。 杨老师：梳理人物关系，我们要确定书中人物主角。比如你说的这本书，我们就应该围绕着主人公的 A 展开梳理，然后延伸开来。 小华：谢谢，但《经典常谈》很难读懂，您可以给一些阅读建议吗? 杨老师：这本书前言说“能启发他们的兴趣”，也就是说，这本书是为阅读而激趣的，所以我们可以根据自己的兴趣选择章节进行阅读。 小华：我知道了，比如《<说文解字>第一》这一章中 B 就特别有趣。谢谢杨老师。 (2)班里很多同学把“炼”写成“练”，请你结合《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物经历以及《经典常谈》中的“六书”相关知识解说二者的区别。 (2分) (三)书写与鉴赏(4分) 10.请仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格中。(2分) 11.下面四张图都是《大观楼长联》书法作品，其中符合“笔走龙蛇，挥毫泼墨；行云流水，潇洒奔放”评价的一项是( )。(2分) 八年级语文试题卷· 第 3 页 (共 8 页) 三、阅读(12~24题, 共32分) (一)阅读下面这首古诗,完成12~13题。(4分) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 12.下列表述有误的一项是( )(2分) A.本诗作者是唐朝现实主义诗人，被称为“诗圣”；其诗作多以写实为主，被称为“诗史”。 B.不说“征兵” “点兵” “招兵”而说“捉人”，于如实描绘之中寓揭露、批判之意。 C. “独与老翁别”一句中“独”字写出战争对人民的巨大伤害，表现出诗人内心悲痛。 D.诗中老妪具有大无畏精神，国难当前，她心甘情愿和官吏一起走上战场，为国效力。 13.诗歌画线句和刘祯《赠从弟》(其二)中“风声一何盛，松枝一何劲”都反复运用“一何”这个词语，请简要分析其作用。(2分) (二) 阅读下面的文言文, 完成14~17题。(10分) 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 昔有人将猎而不识鹘①，买一凫而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投②于地，又再掷，又投于地。”至三四，凫忽蹒跚如人，语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎?”其人曰：“我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭邪?”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦③得兔否?” (选自 苏轼《艾子杂说》) 【注释】①鹘：一种打猎用的凶猛的鸟。后文中的“凫”是一种野鸭子。②投：掉落。③搦：持握、捕捉。 八年级语文试题卷· 第 4 页 (共 8 页) 14.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)一食或尽粟一石 ( ) (2)执策而临之 ( ) (3)买一凫而去( ) (4)语曰( ) 15.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也? (2)原上兔起，掷之使击。 16.甲文第①段起句先强调伯乐的重要性，接着提出假设，道出如果没有伯乐，千里马将“ A ， B ”(用原文填空)；第②段写出千里马不能日行千里的原因是“食不饱，力不足”，第③段除了运用“反问”的修辞手法，还运用 C (修辞手法)，突出食马者“有眼无珠”，用强有力的气势抒发了作者对统治者的愤懑之情。(2分) 17.习近平总书记指出，人才是兴国之本、富民之基、发展之源。请你结合甲乙两文的内容，说说怎样才能“识人才，用人才”。(2分) (三) 阅读下面文章, 完成18~20题。(7分) 走，到月球采矿去 李瑞林 ①矿物资源是人类社会发展的命脉，月球上有丰富的金属、非金属及气体资源。近年来，随着地球资源消耗加剧和部分资源逐渐耗竭，开发利用月球资源已成为新的科技竞争制高点。 ②继2020年12月 17 日嫦娥五号成功带回1731克月球样品后，我国于2022年正式启动了探月四期工程——将于2024年发射嫦娥六号，实现月背采样返回；计划2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。国际上，各大国也纷纷启动月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。 ③月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、钛铁矿型、气体型、斜长岩型和磷酸盐型5种。 ④开采水冰资源可有效解决航天员驻扎和生存、科研站运行用水需求，是月球科研站长期驻人和运行的前提条件。月球水冰以结合水和游离水两种形态赋存。结合水通过化学键赋存于全月月壤及岩矿物组分中，开采难度大、潜力低。游离水富集于两极永久阴影区月壤层，含量高达10%，是水冰资源开采主要对象。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。月球上没有大气层，氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料。因此，各国航天局均将水冰资源开采列为本轮探月优先任务。 ⑤钛铁矿通过化学或物理手段提炼后可获得铁、钛金属和氧气，为月球科研站建设和航天员生存提供必需原料。同时，钛铁矿与氢气通过化学反应(氢还原法)还可以生成水，是除了水冰开采外解决月球用水需求的最主要途径。月海玄武岩富含铁、钛等元素，探测表明其钛铁矿含量 八年级语文试题卷· 第 5 页 (共 8 页) 最高可达30%，初估质量约为1100万亿~2000万亿吨，是当前月球上开采需求和潜力最大的矿物之一。中国科学院地球化学研究所曾经做过估算，只需在月海区域40厘米深度范围内开采200立方米月壤，即可提炼10吨钛铁矿、生成1吨水。 ⑥氦-3是月球气体型资源的典型代表，以吸附方式赋存于月壤颗粒中。相较于其他核聚变材料，氦-3 具有清洁、高效、可控性强等优点，是未来可控核聚变的理想燃料。同时，氦-3 还广泛用于核磁共振造影、超低温制冷、中子探测器制造、核电站安全检测、核爆及隐藏核材料探测等国防、航天航空、医疗和低温物理等领域。然而，地球上氦-3储量极为稀缺，仅有500千克左右。相较于地球上的珍稀性，月球上氦-3储量极为丰富。前期通过光谱仪等手段已经探明，月球上氦-3 可作为清洁核原料供地球使用约1万年。嫦娥五号采样返回后，中国科学院在月壤颗粒非晶体玻璃质中首次发现了直径5~25纳米的氦气泡，并受此启发提出了氦-3开采的新思路。 ⑦此外，月球高地斜长岩中富集硅、铝、钙等元素，对应氧化物含量分别高达 45%、34%和20%；克里普岩中含有大量钾、磷、稀土和放射性元素，初估稀土元素储量约为225亿~450亿吨、铀储量高达50亿吨，均远高于地球储量。开采这些矿产资源除了能够供给月球基地建设、日常运维和保障航天员生存外，还可以有效补足地球资源的短缺。 ⑧根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。月球资源开发利用已日益紧迫、刻不容缓。 (节选自《光明日报》) 18.请说说为什么“水冰”开采会成为各国探月行动的优先任务? (2分) 19.第⑥段中主要运用了哪种说明方法突出月球“氦-3”储量的丰富程度?请简要分析。(2分) 20.小华同学在手抄报上转载这篇文章时，删除了第②段，你同意他的做法吗?请说明理由。(3分) (四)阅读下面文章, 完成21~24题。(11分) 拜谒凤翔书院 赵玉美 ①我们从漾濞出发，坐了4个多小时的客车，在暮色降临之际到达了古镇——凤羽。 ②不顾行程的劳累，我们顺着古道，很快找到了书院。此时院内传出响亮的歌声。我们迟疑了一下，抬头确认门匾上“凤翔书院”四个字，便缓缓走了进去。 ③院中，一棵银杏树高大挺拔、枝繁叶茂，树下落叶层叠。银杏树如久别的亲人在等着我们，喜悦和敬畏同时从心底升起，开始只敢远远地看它，突然我们不约而同冲到树下紧紧抱住树身！把耳朵贴在树皮上聆听它的话语，听它讲述多年来书院的故事。 ④时间随着落叶飘走，我们转出书院，约定明日早起观树。出了书院，门口的古道上几位散步的老人，边走边放白族调《敬酒歌》，同行的姚静老师给我翻译歌词，还告诉我：白族是个热情好客的民族。 八年级语文试题卷· 第 6 页 (共 8 页) ⑤第二天早起，前往书院，路过一座气势恢弘的大门，仔细一看是“凤翔小学”，大门镂空雕花两层三滴水，标准的白族民居大门设计。我很少见到学校有如此宏伟的大门，窥一斑而见全身，可见当地是多么重视教育。来到书院穿过雕花的石门牌坊，里面静寂一片，银杏树在晨曦中快乐地舒展枝叶，鲜亮的色彩让四周变得明朗。偶有黄叶飘落叠在踏碎的旧叶上，平添一份幽寂。 ⑥凤翔书院始建于公元1724年(清雍正四年)，先后出过4位进士，11位举人。曾让云龙、漾濞、大理等邻县学子慕名到此求学。书院是两进的布局，前院是“三坊一照壁”结构。左右两边是最初的学堂，中间是先生休息的地方，为两层木楼结构。右边的学堂现为图书室，左边的为陈列馆。我信步走进了陈列馆，首先吸引我的是一个木刻版画印出的凤凰，姿态优美，气质典雅，正在奋力飞翔，一只羽毛刚从它身上掉落。原来是人们根据凤羽的传说雕刻的版画。前往近看，发现凤凰下面是一些甲马纸、甲马版刻模型和刀具。甲马纸传统的主题有祈求平安、招财求福、求子求学、驱灾避邪等内容，图形种类则包罗万象、丰富多彩，有飞禽走兽、自然山川、建筑交通等等。每一幅甲马纸都代表着一种信仰、一种祈求和祝福，都有一个生动、神奇的故事或传说，都有不同的祈福用途。因我喜欢剪纸，对木刻有一些了解，甲马也是其中之一，所以有着浓厚兴趣。 ⑦房间的另一端，陈列的是白族人民日常生活用品及一些婚礼服饰，白族的风土人情在此可窥一斑。走出陈列室，阳光正好照在树梢上，整个院子越发明亮，阳光穿过房屋间的缝隙，在树下的落叶上形成一个菱形的光圈。此时游览观光的人多了起来，一个孩子站在光圈中抛起手中的落叶，他的母亲正给他拍照，几次都没抓拍好，孩子便在喜悦中不停抛起落叶，金色的蝴蝶便在一树下飞舞。 ⑧我照不出银杏树的美，然美已至心灵。我想美是可以传递的，如母亲传给儿子。此刻阳光铺在树上的面积更大，铺得一树金黄。此时，因觉自身对语言驾驭的能力有限，无法用语言形容它的壮观，它的美，心里很是遗憾，但心情是舒畅的，愉悦的，这或许就是美带给我们的感受吧。 (节选自《大理文化》) 21.请根据文章内容，将下面内容补充完整。(2分) 作者运用时间顺序，采用 A 的写法，景随人迁，人随景移。第②段中作者听到院内传出响亮的歌声后“迟疑”的原因是 B 。 22.结合语境，按要求完成下面各题。(4分) (1)请解释第⑧段中加点词语在文中的含义。(2分) 把耳朵贴在树皮上聆听它的话语，听它讲述多年来书院的故事。 (2)请从修辞角度，赏析第⑤段画线句。(2分) 来到书院穿过雕花的石门牌坊，里面静寂一片，银杏树在晨曦中快乐地舒展枝叶，鲜亮的色彩让四周变得明朗。 八年级语文试题卷· 第 7 页(共 8 页) 23.体会文章题目“拜谒凤翔书院”中“拜谒”一词的妙处。(2分) ) ( 1) 24.作者在文章最后一段说“美是可以传递的”，请结合全文内容说说作者给我们传递了哪些美。(3分) ?1 四、写作(40分) ' 1 ( 1) 25.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：生活中，有探索的渴望，是一种美；有亲人的相伴，是一种美；有一个午后可以静静阅读，也是一种美。爱美，是热爱生活的表现，是不断自我完善，自我成长的象征…… 请以“我也很爱美”为题写一篇文章。 题目二：书包沉重，因为有老师的叮嘱；书包沉重，因为有父母的希望；书包沉重，因为有梦想的种子…… 请以“书包里有 ii”为题写一篇文章。 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选 (诗歌除外)； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 八年级语文试题卷· 第 8 页 (共 8 页) 学科网（北京）股份有限公司 $$