精品解析：2023-2024学年山东省德州市庆云县统编版一年级下册期末考试语文试卷

23—24学年第二学期期末质量检测 一年级语文试题 一、积累与运用 1. 我能用“√”给加点字选择合适读音或字。 （1）小雨轻轻地（dì de）下，我们在地（dì de）里种（zhòng zhǒng）了各种（zhòng zhǒng）各样花。 （2）小白兔背（bèi bēi）着包来到山坡（pō bō）上拔（bá bó）萝卜，接着坐在空（kōng kòng）地上吃起来，小白兔觉（jué jiào）得很开心。 （3）放学了，同学们（再 在）校门口和老师说（再 在）见。 （4）小朋友走（进 近）教室，在椅子上（座 坐）好。 2. 读拼音，写汉字 我的在庆云，我最喜欢的地方是北海园，它真的很丽。傍，夏日的吹来，大树下花儿朵朵开放，但是不能。塘里蜻蜓立在刚露出角的荷叶上，儿在水里游来游去。大人们为了拥有健康的每天早上都会来这里步。这里每天都热闹。 3. 下列汉字按音序排列，正确的一项是（　　） A. 飞 怕 吹 B. 吹 飞 怕 C. 怕 吹 飞 D. 飞 吹 怕 4. 我会查字典，并完成练习。 （1）“猫”、“猴”都有偏旁____，带有这个偏旁的字大多与___有关。 （2）“成”笔顺规则（ɡuī zé）是________（填序号）①点在左上方先写点②点在右上方后写点，与“成”笔顺规则相同的字还有________。 （3）“再”共_______笔，第四笔是_________。翻开字典，用音序查字法查这个字，应先查音序_______，再查音节______，字典里的读音是________，可组词__________。 5. 仿照例子写一写。 （1）例：云 运（运气） 青________（ ） （2）例：口+ 斤= 听（听见） （ ）+（ ）=____（ ） （3）例：（打）排球 （ ）象棋 （4）例：一（辆）车 一（ ）玉米地 （5）例：吃得很欢 急得_______ （6）例：安静 安安静静 快乐__________ 开心_________ （7）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 樱（yīnɡ）桃_______的，_______的。 （8）例：我坐在门前树上的秋千上荡来荡去。 _____________在_____________（ ）来（ ）去。 （9）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 老牛__________________吃草。 （10）例：花儿真香啊！（写一个带“！”的句子） _________________ （11）美术课上，昌昌没带水彩笔，她对乐乐说：“___________。”（注意有礼貌） 6. 日积月累。 （1）哥哥的学习成绩一次比一次好，爸爸高兴地说：“你的成绩真是‘芝麻开花——____________’啊。” （2）清晨起来外面下着蒙蒙的细雨，妈妈看了看，说“早晨下雨_______，晚上下雨_______”。 （3）学习了《姓氏歌》相信你知道了很多姓氏，请写出三个单姓：______、______、______；三个复姓：_______、______、_______。 （4）读了《三字经》，我知道了玉不琢，不成器，__________，___________。 7. 古诗连线 桃花潭水深千尺 早有蜻蜓立上头 《赠汪伦》 平生不敢轻言语 不及汪伦送我情 《画鸡》 小荷才露尖尖角 一叫千门万户开 《小池》 松下问童子 花落知多少 《寻隐者不遇》 夜来风雨声 言师采药去 《春晓》 二、阅读。 阅读。 小兔的家 树林里，有一个小木屋，那是小兔的蒙。 下天雨了，小兔家的屋顶漏水了，家里衣服、被子都湿了。小兔很着急。小伙伴们都来帮他：小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下。小兔只能打着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞，为小兔的家挡水花。 小兔的屋子不漏了。他十分高兴！ 8. 短文共有_____自然段，第3自然段共有_____句话。 9. 根据短文内容选择正确答案，在括号里填上序号。 小羊（ ） 小马（ ） 小猴（ ） 小松鼠（ ） ①花雨伞 ②蘑菇 ③新被子 ④新衣服 10. 找出短文中两个表示小兔心情的词语：_________、_________。 11. 这故事里的小伙伴都非常（　　） A. 勤劳 B. 能干 C. 热心 三、看图写话。 12. 看图写话。 提示：图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？心情怎么样？用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺（shùn）连贯（ɡuàn）的话。（没学过的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 23—24学年第二学期期末质量检测 一年级语文试题 一、积累与运用 1. 我能用“√”给加点字选择合适的读音或字。 （1）小雨轻轻地（dì de）下，我们在地（dì de）里种（zhòng zhǒng）了各种（zhòng zhǒng）各样的花。 （2）小白兔背（bèi bēi）着包来到山坡（pō bō）上拔（bá bó）萝卜，接着坐在空（kōng kòng）地上吃起来，小白兔觉（jué jiào）得很开心。 （3）放学了，同学们（再 在）校门口和老师说（再 在）见。 （4）小朋友走（进 近）教室，在椅子上（座 坐）好。 【答案】（1）de dì zhòng zhǒng （2）bēi pō bá kòng jué （3）在 再 （4）进 坐 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析和选字填空。 （1）地：[dì]1．地球；地面。2．陆地。3．土地；田地。4．地区；范围较大的地方。5．领土；疆土。6．地点；处所。7．地位；处境。8．心意活动的领域。9．路程。10．质地；底子。11．地区,中国省、自治区以下,县以上设置的行政区域。[de]1．助词。用作状语的标志。 轻轻地，读音qīng qīng de；温和地；温柔地。 地里，读音dì lǐ；区域;区划。 种：[zhǒng]1．植物果实中能萌发成新植物的部分。2．动物可传代的。3．起源和遗传因子相同的人群。4．事物得以延续发展的根源。5．按事物性质、特征所分的类别。6．生物学名词“物种的名称”。7．表示种类，用于人和任何事物。[zhòng]种植；栽种。 种了，读音zhòng le；种植了，栽种了。 各种，读音gè zhǒng；指示代词。每种。 （2）背：[bèi]1．脊背，躯干上跟胸和腹相对的部位。2．某些物体的反面或后部。3．以背对着（跟“向”相对）。4．违背；违反。5．不顺利。6．离开。7．不当面；瞒着。8．背诵。9．偏僻。[bēi]1．用肩背把东西驮着。2．承受；负担。 背着，读音bēi zhe；用肩背把东西驮着。 山坡，读音shān pō；山峰和山脚之间的部分山地。 拔萝卜，读音bá luó bo；将萝卜从地里拔出来。 空：[kōng]1．空虚；内无东西。2．空泛；不切实际。3．天空；空间。4．尽；没有。5．副词。徒然；白白地。[kòng]1．使空缺；腾让。2．没有被利用的。3．尚未占用的地方或时间。 空地，读音kòng dì；没有加以利用或空无所有的地。 觉：[jué]1．醒悟；明白。2．感知；意识到。3．睡醒。[jiào]1．睡眠。 觉得，读音jué de；感觉到了。 （3）再，读音zài；表示同一动作、行为的重复或继续。 ，读音zài；居于；处在。 结合语境可知，句中第一处处在学校门口，应选“在”；第二处指“再见”，应选“再”。 （4）进，读音jìn；从外边到里边（跟“出”相对）。 近，读音jìn；附近；空间距离小（跟“远”相对）。 结合语境，句中指从教室外到教室里边，应选“进”。 座，读音zuò；座位。 坐，读音zuò；把臀部放在椅凳或其他物体上，以支持身体。 结合语境，句中指把臀部放在椅子上，应选“坐”。 2. 读拼音，写汉字。 我的在庆云，我最喜欢的地方是北海园，它真的很丽。傍，夏日的吹来，大树下花儿朵朵开放，但是不能。塘里蜻蜓立在刚露出角的荷叶上，儿在水里游来游去。大人们为了拥有健康的每天早上都会来这里步。这里每天都热闹。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“家、美、晚、凉、身、跑、常”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3. 下列汉字按音序排列，正确一项是（　　） A. 飞 怕 吹 B. 吹 飞 怕 C. 怕 吹 飞 D. 飞 吹 怕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查音序和字母表顺序的识记。 音序是以汉语拼音为顺序，通常指音节第一个字母的大写。它的顺序为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 “飞”读音“fēi”，音序是“F”； “怕”读音“pà”，音序是“P”； “吹”读音“chuī”，音序是“C”； 按音序排列应为：吹、飞、怕。 故选B。 4. 我会查字典，并完成练习。 （1）“猫”、“猴”都有偏旁____，带有这个偏旁的字大多与___有关。 （2）“成”笔顺规则（ɡuī zé）是________（填序号）①点在左上方先写点②点在右上方后写点，与“成”笔顺规则相同的字还有________。 （3）“再”共_______笔，第四笔是_________。翻开字典，用音序查字法查这个字，应先查音序_______，再查音节______，字典里的读音是________，可组词__________。 【答案】 ①. 犭 ②. 兽类 ③. ② ④. 书 ⑤. 6##六 ⑥. 丨##竖 ⑦. Z ⑧. zai ⑨. zài ⑩. 再见 【解析】 【详解】（1）本题考查偏旁部首和字义。 “猫”“猴”两个字的偏旁都是“犭”，它是从汉字中“犬”字的字形转变而来的，最开始仅和犬科动物有关，随着汉字的简化，其他的一些哺乳动物也用到反犬旁，所以反犬旁的字大多与动物、猛兽有关。 （2）本题考查笔顺规则。 “成”字的笔顺依次是：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点，所以应遵循笔顺规则“点在右上后写点”，故选②；相同笔顺规则的字还有：龙、武、发、我、术、犬等。 （3）本题考查书写笔画、查字典和组词。 “再”共6笔，笔顺依次是：横、竖、横折钩、竖、横、横，所以第四笔是“竖”。 音序音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “再”用音序查字法，音序为“Z”，音节为“zai”，字典里的读音是“zài”，可以组词：再会、再次、再现、不再等。 5. 仿照例子写一写。 （1）例：云 运（运气） 青________（ ） （2）例：口+ 斤= 听（听见） （ ）+（ ）=____（ ） （3）例：（打）排球 （ ）象棋 （4）例：一（辆）车 一（ ）玉米地 （5）例：吃得很欢 急得_______ （6）例：安静 安安静静 快乐__________ 开心_________ （7）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 樱（yīnɡ）桃_______的，_______的。 （8）例：我坐在门前树上的秋千上荡来荡去。 _____________在_____________（ ）来（ ）去。 （9）例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 老牛__________________吃草。 （10）例：花儿真香啊！（写一个带“！”的句子） _________________ （11）美术课上，昌昌没带水彩笔，她对乐乐说：“___________。”（注意有礼貌） 【答案】 ①. 清 ②. 清水 ③. 木 ④. 几 ⑤. 机 ⑥. 飞机 ⑦. 下 ⑧. 块 ⑨. 直哭 ⑩. 快快乐乐 ⑪. 开开心心 ⑫. 小小 ⑬. 红红 ⑭. 小鱼儿 ⑮. 池塘的荷叶下 ⑯. 游 ⑰. 游 ⑱. 低着头在草地上 ⑲. 示例：小鸟飞得真低呀！ ⑳. 示例：乐乐，我忘了带水彩笔，可以用你的吗？ 【解析】 【详解】（1）本题考查汉字造字法和组词。 结合例子“云 运（运气）”可知，本题考查加偏旁组成新字，再组词。 “青”加偏旁可变成以下新字：①情：心情、感情。②晴：晴天、晴空。③睛：眼睛、金睛。 （2）本题考查汉字造字法和组词。 结合例子“口+斤=听（听见）”可知，本题考查加一加组成新字，再组词，结合自己的积累填空即可。 示例：忄+青=情（心情），木+不=杯（水杯），亻+乍=作（作业），讠+只=识（知识）。 （3）本题考查词语搭配。 结合例子“（打）排球”可知，结构形式为：动词+名词。 象棋：是中国传统棋种，也是国际通行棋种，属于二人对抗性棋类游戏。可搭配的动词有：拿、买、下等。 （4）本题考查量词的运用。 结合例子“一（辆）车”可知，结构形式为：数词+量词+名词。 玉米地：种植玉米的田地。可搭配的量词有：片、畦、亩等。 （5）本题考查词语搭配。 结合例子“吃得很欢”可知，“得”用在形容词/动词和表示程度、结果的补语之间，表示程度或结果。本句需要前面的形容词补充“得”后面的内容。如：急得直跳、急得团团转、急得直跺脚、急得直冒汗等。 （6）本题考查仿写词语。 结合例子“安静 安安静静”可知，本题应根据给出的两字词语写出AABB式的四字词语。 快乐 快快乐乐，开心 开开心心。 （7）本题考查补充句子。 观察例句，句中形容荷叶的外观是“圆圆的”，颜色是“绿绿的”，由此可知，例句运用叠词修饰词描写了荷叶外观和颜色的特点。根据平时的积累，运用同样类型的修饰词描写出樱桃的特点。 示例：樱桃圆圆的，红红的。 （8）本题考查补充句子。 观察例句可知，例句运用了“谁在哪里怎么样（A来A去）”的句式，补充句子时也要运用上同样的句式和同类型的词语。 示例：小燕子在房前屋檐下飞来飞去。 （9）本题考查补充句子。 结合例句“小白兔弯着腰在山坡上割草。”可知，本句运用“谁怎么样在哪里干什么”的句式，描写小白兔割草的情景。本题中，应结合老牛吃草的特点，运用同样的句式将句子补充完整。 示例：老牛张着嘴在山坡上吃草。 （10）本题考查仿写句子。 观察例句“花儿真香啊！”从感叹词“啊”和标点符号“！”可知，这是一个感叹句。本题需结合自己的知识积累仿写一个感叹句。 示例：天真蓝啊！ （11）本题考查口语交际。 在口语交际中，语言表达要得体，向别人借东西时要使用礼貌用语，语句表达要清晰、完整，不能使用命令或威胁语气。 示例：美术课上，昌昌没带水彩笔，她对乐乐说：“乐乐，我的水彩笔忘带了，你可以把你的水彩笔借我用一下吗？” 6. 日积月累。 （1）哥哥的学习成绩一次比一次好，爸爸高兴地说：“你的成绩真是‘芝麻开花——____________’啊。” （2）清晨起来外面下着蒙蒙的细雨，妈妈看了看，说“早晨下雨_______，晚上下雨_______”。 （3）学习了《姓氏歌》相信你知道了很多姓氏，请写出三个单姓：______、______、______；三个复姓：_______、______、_______ （4）读了《三字经》，我知道了玉不琢，不成器，__________，___________。 【答案】 ①. 节节高 ②. 当日晴 ③. 到天明 ④. 赵 ⑤. 钱 ⑥. 孙 ⑦. 诸葛 ⑧. 东方 ⑨. 上官 ⑩. 人不学 ⑪. 不知义 【解析】 【详解】本题考查对歇后语、谚语、名句的识记和课文的理解。 （1）书写时注意“高”的正确写法。 （2）书写时注意“晴、到”的正确写法。 （3）单姓指的是姓氏是一个字，如：陈、王、李、徐、任等；复姓由超过一个汉字组成的姓氏，如：司马、端木、欧阳、公孙等。 结合课文《姓氏歌》原文“中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳”可知，文中提到的单姓有：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王；复姓有：诸葛、东方，上官、欧阳。 （4）书写时注意“学、知”的正确写法。 7. 古诗连线 桃花潭水深千尺 早有蜻蜓立上头 《赠汪伦》 平生不敢轻言语 不及汪伦送我情 《画鸡》 小荷才露尖尖角 一叫千门万户开 《小池》 松下问童子 花落知多少 《寻隐者不遇》 夜来风雨声 言师采药去 《春晓》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句、作品的识记。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白的《赠汪伦》，意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。 “平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自明代唐寅的《画鸡》，意思是一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里《小池》，意思是娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 “松下问童子，言师采药去”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》，意思是苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。 “夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代孟浩然的《春晓》，意思是昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ 二、阅读。 阅读。 小兔的家 树林里，有一个小木屋，那是小兔的蒙。 下天雨了，小兔家的屋顶漏水了，家里衣服、被子都湿了。小兔很着急。小伙伴们都来帮他：小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞。 晚上，雨还在下。小兔只能打着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快地长大了，变成一把大伞，为小兔的家挡水花。 小兔的屋子不漏了。他十分高兴！ 8. 短文共有_____自然段，第3自然段共有_____句话。 9. 根据短文内容选择正确的答案，在括号里填上序号。 小羊（ ） 小马（ ） 小猴（ ） 小松鼠（ ） ①花雨伞 ②蘑菇 ③新被子 ④新衣服 10. 找出短文中两个表示小兔心情的词语：_________、_________。 11. 这故事里的小伙伴都非常（　　） A. 勤劳 B. 能干 C. 热心 【答案】8. ①. 4##四 ②. 4##四 9. ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 10. ①. 着急 ②. 高兴 11. C 【解析】 【导语】这是一篇适配低学段的童趣短篇童话，语言浅白流畅，情节简单有起伏，贴合低龄儿童的阅读认知。 故事以小兔家遇麻烦开篇，讲一众伙伴主动帮忙解决问题的过程，蘑菇挡雨的设计充满童真想象力，传递出互帮互助的温暖内核，也很适合设计基础阅读题，考察孩子提取信息的能力。 【8题详解】 本题考查数自然段和句子。 每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有4个自然段。 数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第三自然段一共有4句话。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 阅读短文，结合第②自然段中“小马送来了新衣服，小羊送来了新被子，小猴送来了花雨伞”和第③自然段中“小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上”可知，“小羊”对应“新被子”，应选③；“小马”对应“新衣服”，应选④；“小猴”对应“花雨伞”，应选①；“小松鼠”对应“蘑菇”，应选②。 【10题详解】 本题考查找关键词。 阅读短文，结合第②自然段句子“小兔很着急”和第④自然段句子“小兔的屋子不漏了。他十分高兴”可知，短文中两个表示小兔心情的词语是“着急”和“高兴”。 着急：形容焦躁不安，十分心急。 高兴：令人感到快乐的、愉快的，指内心的一种表达。 【11题详解】 本题考查对内容的理解。 阅读短文可知，文中小兔子家的屋顶漏雨了，其他的小伙伴们知道后都来帮助它，给他送来不同物品，解决了屋子漏雨的难题。由此可以看出，故事中的小伙伴都非常热心。 故选C。 三、看图写话。 12. 看图写话。 提示：图上画的是什么时候？谁在哪里干什么？心情怎么样？用上“有的……有的……还有的……”写几句通顺（shùn）连贯（ɡuàn）的话。（没学过的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 下课了，同学们像出笼的小鸟一样飞快地跑到了操场上玩耍。你看，操场上现在多热闹啊！同学们有的在踢毽子，有的在打乒乓球，还有的在跳绳……大家玩得多么开心啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容：图片上画的是什么时候？都有谁？在什么地方？他们在干什么？心情怎样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。 通过观察可知，图上有许多小朋友，他们在玩不同的游戏，应该是展现课间操场上的景象。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。注意：用上“有的……有的……还有的……”的句式，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $