第3课 ロボット 课件 2023-2024学年初中日语人教版九年级第三册

术 少 不 ① 单語 目 ②交際と表现 次 ③文法 4)会話と本文 払 ( は ら ) う 動1他 支付(金钱) · 現 金 で 払 · カ 一 ド で払用卡支付 · ほこりを払う 扫除灰尘 ·犠牲を払 付出牺牲 · はっきり答える 明确答复 ·質問に答える 回答提问 ·難しくて答える二とができない。 答 ( 二 た ) え る 動 1 自 回答，解答 晴 ( は ) れ る 動 1 自 天晴；愉快；消散 · 空が晴れる。 天空晴朗 ·明日は晴れるでしよう。明天是晴天吧。(推测) ·気分が晴れる。心情愉快 ·疑いが晴れる。 疑云消散 悪 ( わ る ) い 形 1 ·今日は天気が悪い。 今天天气不好 ·頭 が 悪 い。 脑筋差 ·成績が悪い。 成绩差 · 仲 ( な か ) が 悪 い。关系不好 对不起啊 · この雑読は読みやすいです。 それに、写真もきれいです。 ·東京は人口が多いです。 それに、物価が高いです。 接続詞 而且，加之 それに 怒 ( お 二 ) る 動 1 自 生气，发怒 ·彼女は1人で怒っている 。她一个人在生气。 ·彼は怒った顔をしている。遭到老师的训斥 · すみません、怒らないでください。 对不起，你别生气。 感 ( か ん ) じ る 動 1 自 他 感到，觉得，感动 · 寒さを感じる。 感到寒冷。 ·生きがいを感じる。感到生存的意义。 ·意 気に感じる。 为意气所打动。 出 ( で ) る 動 2 自 ·月が出る。 ·涙が出る。 ·都会入出る。 进城。 ·会議に出る。 出席会议。 ·二時に電車が出る。2点电车出发。 ·やる気が出ない。没有干劲 出，来到 ·再来年、高校を出る。 后年高中毕业。 请多关 农民进 城照 呼 ( よ ) ぶ 動 1 他 叫，称为，请来，邀请 ·先生は生徒の名前を呼んでいる。 ·誕生日に友達を呼びます。生日邀请朋友。 ·医 者を呼ぶ。 请医生。 ·名詞と呼ぶ。 称为名词。 ·皆さんを呼んでください。把大家叫过来。 · まっすぐな線。 · まっすぐに家に帰る。直接回家。 · まっすぐ な 気 性 (きしよう) 。坦率的性情。 名 · 副 · 形2 笔直；直接(不绕道);坦率 まっすぐ 続 ( つ づ ) け る 動 2他 · 勉強を続ける ·仕事を続ける ·練習を続ける 持续，继续 必 ( か な ら ) ず 副 必定， 一定 · 二の歌は必ず流行します。 ·両親を必ず大切にします。 ·必ず行きます。 ·必ず伝えます。 13 溶 ( と ) け る 動 2 自 溶化 ·雪が溶ける。 ·塩が水 に溶ける。 ·チ习二レー卜が口に入って溶けた。 ·暑いお茶に入れた砂糖が溶けた。 · 凉 し い · 凉 し い · 凉 し い 清澈的声音 · 凉 し い 若无其事的样子 凉 ( す ず ) し い 凉爽的；清爽的 形 2 天気について · 晴 ·墨り ·雨 雪 ·風 はれ くもり あめ ゆき かぜ 初めまして、中国の王です。私は十八 歳です。趣味はサッ力一と本を読むこ とです。よろしくお願いします。 自己紹介 P35 别れる時 A: 今日いろいろありがとう。 また今度遊びに来ます。 B:ぜひ 来てください。さようなら。 気を付けてね。 1 A時(A1時、A2な時) 2 VてくるノVていく 3 Vこと/Aこと 4 Vとおりに 5 ~でしょう 6 なぜ~のでしょう 文法 这里的“時”前接形容词的现在简体形式。当前接二类形容词的 肯定形式时，需要将词尾“だ ”变成“な”。 (1)彼はうれUい時、よ<歌を歌います。 (2)林さんはつまらない時、友達に電話をかけます。 (3)鈴木さんは寒くない時、川人泳ぎに行きます。 (4)李さんは暇な時、よくテレビを見たり音楽を聞いたりします。 (5)ピ了)の練習が嫌な時、音楽を聞いたり漫画を読んだりします。 活动P30 时间 A1時/A2な時 Vて<る /Vていく 一 .「来る · 行く」単纯表示“来,去”的 意 ·わたしはタクシーに乗 っ て行 き ました · 傘を持っていきました ·近いですから、歩いて来ました ·明日、弁当を持ってきてください。 1.て形表示在前项状态下做后项。 即：怎么“来”的，怎么“去”的。 て 行 て 来 る 常与「ちょっと」等副词搭配。表示离开的时间或距离并不是很长 2.表示动作先后发生。“～ 再 去”。 て 行 ·写真を撮って行ってください · 水を買いていきます。 2.表示动作先后发生。“去去就来”。 · お手洗いに行ってくるから、ここで待っていてね。 · 私 が買 っ てき ます · ち ょ っ と 手紙 を 出し てきます 一.「来る·行く」单纯表示“来 て 来 る · 李さんは教室に 入 っ て きま した ·田中さんは向こうから泳いできました。 ·山田さんは先月日本に帰ってきました。 二 、 作 为 补 助 动 词 : 「 て く る · てい 3 . 表示空间上由远及近的动作,向说话人方向靠近。“朝着这里 ·その船はだんだん近づいてきました。 犬が走って来 ま した てくる · 鳥が飛んでいきました。 ·川の水が東人流れていきます。 ·李さんはあちら人歩いていきます。 ·みんなはもう帰っていきました。 3.表示空间上由近及远的动作。“～而去”。 犬が走っていきました。 4.①表示由过去继续并发展到现在的动作。“～起来了” · 最 近太ってきました。 · 王さんの日本語はだんだん上手になってきました。 · 最近は宿題をしない人が增えてきました。 ②表示某种行为或现象一直持续到现在。 “一直～到现在 ” 用过去式「~てきた」的形式。 从过去到现在：经常与这些词搭配使用 「最近、今まで、二れまで、~から」 てくる 选出含有移动意义的动词，将它们变成“Vてくる”形式。 会う 歩 く 歌う 飛ぶ 教える 降りる 出 る 入 る 買う流れる 見る 登る 乗 る 読 活动P31 由远及近 5.表示新情况的出现。(...来了，中文可翻译出来，出现) ·携带電話は便利ですが、最近いろいろな問題が出てきました。 出来了 · 雨 が降 ってきました。下起来了 从现在到将来：经常与「二れから、今後、しばら<の間」搭配使用 或者「つもり、二とにする、(よ)うと思う」等表示计划，打算的表达连用 5.表示事物的“消失”。 ·健康のために夕バ口を吸う人はますます减っていきます。 ·だんだん雪が溶けていきます。 ていく 4. 表示由现在继续并发展到将来的动作。 “～下去”。 ·学校を出てからも勉強を続けていきたいです。 · 二れからも頑張っていきたいと思います。 · 秋になると、だんだん木の葉の色が変わってい< 。 Vて<る /Vてい < 一 . 「来る·行く」单纯表示“来，去”的意思 1.て 形表示在前项状态下做后项。 即：怎么“来”的，怎么“去”的。 2.表示动作先后发生。 二.作为补助动词：「て<る·てい<」不写汉字 空间上由远及近 李さんは向こうから泳いできました。 过去继续并发展到现在的动作 最近太ってきました。 表示新情况的出现 最近いろいろな問题が出てきました。 空间上由近及远 李さんは向二う人泳いでいきました。 现在继续并发展到将来的动作 二れからも頑張っていきたいと思います。 表示事物的消失 だんだん雪が溶けていきます。 将来 远处 “减少甚至消 失 ” 现在 近处 有 过去 远处 无 时间 空间 状态 V二と/A二と 事 ·言·殊 1.名詞十の十「二と」 試験の二とを話してください。 試験について話してください。 彼の二 とが好きだ。 先生が私の作文の二とをほめてくれた。 名詞化 事实。 接续 私の趣味は乙术一ツです。 映画を見る → 映画を見るこ 私の趣味は映画を見ることです。 动词 个具体的 词名词化 意义是表示 使动词，形 日本で地震があった。 ·私は元レビで日本で地震があった 二とを知った。 · あの人が怪しい二とに気づきました。 ·わたしは李さんも魚が嫌いな二 とを知りませんでした。 名詞化 私はテレビで情報を知った。 04 名 詞 名詞化【問題1】 1.漢字を覚えます+それはおもしろい 2、 李さんが旅行に行きました+知っていますか 3.ほめられます十子供にはそれが必要だ 1.漢字を覚えることはおもしろい。 2.李さんが旅行に行ったことを知っていますか。 3.子供には、ほめられることが必要だ。 「こと」と「の」について 「こと」:事情(内容) 「の」:泛指(行为) 当后面是形容词(多为A₁) 谓语句时， 「こと」「の」可互换 例 ： 日本語の授業を聞<(二と/の)はおもUろいです。 傘を持って<る(二と/の)は面倒<さいです。 到底用「こと」还是「の」取决于句子里的动词 例 ： 写内容 ノートに田中さんが自殺した」こと を書きました。 看见行为 の を見ました。 田中さんが屋上から飛び降りた、こと の 「こと」と「の」について を奥さんに伝えました。 を止 めました。 「こと」:事情(内容) 「の」:泛指(行为) 1.「です·だ」前不使用名词化的「の」 2. 惯用句型中不可以互换 「二と ができる」「二とがある」「二とにする」「二とはない」 3. 后续这些词，用「二と」: 表示信息传达：言う、話す、伝える、教える、知らせる 表示表达意义：表す、示す、指す、 証明する 表示意志：約束する、決める、禁じる、許す 表示思考及重要性：思う、信じる、考える、必要だ、大切だ、重要だ 「こと」 04 「の」 1.后项动词为「見る·見える」「聞く·聞こえる」「感じる」など 表示感观知觉的动词 ·車が近づいてくる(ことノの)が聞こえる。 2. 后项动词为「手伝う」「待つ」「止(と)める 」「遅れる」 「間に合う」など ·彼からメールが来る(ことノの)を待 ·私は、彼が仕事をやめようとしている(ことノの)を止 · 明日、 学校を休む(ことノの) を先生に伝えてください。 · 屋根が揺れている(ことノの)を感じた。 · 母が料理を作る(ことノの)を手伝う · 薬指の指輪は彼女が結婚した(ことノの)を証明した。 · 大学院を受ける(ことトの)に決めた。 · 父は娘が幸せになる(ことの)を信じている。 · 人間は趣味を持つ(ことノの)が必要だ∠大切だ。 · 私の趣味は絵を描く(ことノの)です。 【問題2】()の中から「二と」か「の」のうち適切なほうを 選んでください。 1 . 私の趣味は会を描<(二と/の)です。 2 . 張さんがその花瓶を壊した(二との)を見た。 3 . 本は2週間借りる( 二 と の)ができる。 4 . 明日出張する( 二と/の)になった。 5 .私の今の目標は大学院の試験に合格する(二と の)だ。6. 小 川：何してるの? 秋山：友達が来る(こと を待っているのよ。 活动P29 兴趣爱好 「こと」と「の」について ·先生の教えたとおりにやってみて<ださい。 ·子どもは自分の考えるとおりに行動する。 ·医者の言っ たとおりに1日に3回薬を飲电。 · 例 のとおりに答えなさい。 ·実験は予想どおりの結果が出た。 活动P33 按要求行动 名のとおり その通りです。 名どおり 予定通(どお)りです。 动词简肯+とおりに V/N + とおり(に) 按照...;和...一样 ~でしょう 八年级第8课学过“でしょう”句尾读升调,表示确认或征得对方认 同 希望对方对自己的判断做出回应。 本 课的“でしょう”句尾读降 调,表示说话人的推 测,是不确定的判断 可以不用对方回应。 (1)A:明日クラブに行かないんですか B:ええ。 明日試験があるでしょう。 (J) 行くことができないん ですよ。 ( 2 ) ( 一 大 早 ，A同学与B同学一起向教室走去。来到教室前) A:あっ、誰かもう来ています。 B:たぶん 李さんでしょう。( ) 李 さ ん は 毎 日 早 活动P29 兴趣爱好 上 う でしようか なぜ研究者は口ボッ卜を作るのでしようか ·表示询问或说话人的疑惑，语气委婉，句尾读降 调。 · “でしよう”前接动词或一类形容词的简体形式，或者前接二 类形容词词干或名词。 ·あれ、佐々木さんはまだ来ていないでしようか。 ·田中：吉田さん、集合の時間は4時30分でしようか。 吉田：はい、4時30分です。 询问原因 例 の よ う に 文 を 作 り ま し ょ う 例：地球が自転する→ 地 球 が な ぜ 自 転 するので ①京都は有名だ ② 誕 生 日 に ケ ー キ を 食 べ ③う れ し い 時 も 涙 が 出 ④月に水がない なぜ~~のでしょうか 语气比较委婉 地球はなぜ丸いですか。 地球はなぜ丸いのでしょうか。 なぜロボットが人間の言うとおりに動くことができますか。 なぜロ ボットが人間の言うとおりに動くことができるのでしょうか。 活动P33 询问原因 ①切符が必要 ②給料を払う ③会話ができる ④質問に答える⑤晴れた朝 ⑥天気が悪い ⑦怒った時 ⑧大切さを感じる⑨ゲ一ムをする ⑩帽子を力ぶる赤い上着 ⑫前に出る ⑬助 け を 呼 ぶ ま っ す ぐ 行 く 安全な場所 次の文を中国語に訳しましょう ·1.アトムは漫画の主人公で、こころを持つ特別なロボットです。 ·2.アトムがいないと分かってから、いつか自分でアトムを作 いと思いました。 ·3.最初は人間が言うとおりに動く機械の研究をしました。 ·4.人間の体の仕組みを研究して、2本の足で歩く ました。 ·5.アトムといっしょに生活する日が必ず来ると信じていたから、 難しい研究を続けることができました。 1.いつから口术ッ卜を作りたいと思っていました力。 2.どうやってア一ルを作ったのです力。 3.なぜ研究を続ける二とができたのですか。 4.これから、どんな口ボッ卜を作りたいと思いますか。 質問 自己紹介 自己紹介を書いて、発表しましよう。 名前： 趣味： 好きな科目： 苦手な科目： 将来の夢: $$