广东省深圳市罗湖区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

四年级(下)期末学业质量与学科素养评价 语文 2024.7 说明:全卷共6页,共有18小题:考试时间100分钟,满分100分。 卷面书写要求:1.字体规范、美观2.卷面整洁、清晰 亲爱的孩子们:十岁,是成长的新起,点,是梦想的启航。成长不仅仅需要阳光和雨露的滋养,更需要你拥有 开阔的视野和丰富的内心世界。今天,我们就开展以“成长”为主题的学习活动,请你完成以下任务。 任务一:【成长一筑基础】 1.【成长 关心时事】请认真听录音两遍,之后完成下列选择题。(5分) (1)目前,已有()个国家将中文纳入国民教有体系。(1分) A.171 B.180 C.81 D.140 (2)因为中国的经济总量居世界(),所以“经贸热”助推了“中文热”。(1分) A第一 B.第二 C.第三 D第四 景 (3)约瑟夫 勒伯尔在“汉语桥”比赛中阐述对“天下一家”的理解时,引用的内容不包含( )。(1分) 柏 A三人行必有我师 B.海纳百川 C求同存异 D天人合一 (4)根据材料内容,下列说法正确的是( )(多选,2分) 郎 A在越南,一些企业家纷纷安排子女学习中文。 长 B.学习中文不仅是学习一种语言,更是了解当今世界的一种方式 C.一口流利的中文为很多中文爱好者开拓出职场新赛道。 区 D.外国中文学习者都是为了看懂电视刷、了解中国文化和民众生活而学习中文。 都 2.【成长 铭记寄语】请你读一读长辈给我们的祝福寄语,将带拼音的词语写在括号里。(10分) 尔 亲爱的孩子,你如初升绚丽的zh 0( ),又似夜空中con lan( )的 fan xing ),满载着无尽的希望。愿你始终怀揣着快乐的nqg( ),珍惜每一刘 躲 xing fu )时光:愿你yngy u( )jian kang( )的体魄,积极的心态, jian chf )不标,kapl( )新的高章。愿十岁,成为你人生旅程中一个 怕( 的标志。我表心地祝愿你在未来的日子里,一切顺利,前程似锦! 3.【成长探寻智慧】请你在括号内选择恰当的读音和字形,打“√”,并选择合适的词语填在横线上。(6分) A.应声虫 B.小蜜蜂 C.井底蛙 D.千里马 (倘耥)若一个人不读书,就会困于方寸天地,成为目光短浅的 翻开书本,我们 能遇到古今中外的智者,聆听他们的教诲,就不会成为随声附和(h帕h)他人观点的 。亲 爱的孩子,尽情(倘徜)样在浩瀚的书海中吧!愿你是一只勤劳的 ,在书中采集知识花粉, 酿造智慧之蜜:愿你是一匹纵横驰骋的 在书中追逐真理的足迹,探寻未知的奥秘:愿你在 书中得到慰藉(川),在书中得到智慧,在书中得到成长。 4.【成长 活用经典】学校近期开展“诗词佳句游园会”活动,请你根据情境在横线上补充诗文。(14分) 在“自然风光园”,我们见到了“梅子 ,麦花 ”的景象, 当屏郴上一群蝴蝶飞过时,我们欢呼追逐,真是“儿童 四年级语文第1页(共6页) ”;“书画艺术廊”展示的作品《梅花》将梅花“ 只 把 ”的精神体现得真巧妙,我们赞叹不已:“墨香书签坊”里同学们亲手制作的书 签,齐心明智,十分有激励作用,有的写着“学习」 只要」 有的写着“ 君子」 ”,来到“诗韵朗读亭”,我们齐诵 一片冰心 ”“不要 满乾坤”, 诗人的高尚品质时时引领着我们。 任务二:【成长一寻密钥】 【阅读文言文,启思明志】(3小题,共6分) 囊莹夜读 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练鴦盛数十莹火以照书,以夜继日两。 5.下列词语中,与“博学多通”中的“通”意思相同的一项是()。(2分) A.水泄不通 B.博古通今 C.四通八达 D.通风报信 6.文言文语言精炼,选文句句都是围绕车胤来写的,但每一句的角度各有不同。请你将原句与其对应的角 度进行连线。(2分) 恭勒不倦 田难 博学多通 方法 家贫不常得油 态度 夏月则练囊盛数十萤火以照书 成就 7.读了这则故事,你一定受到了新的启发,对“成长”有了更深的理解,请写一写。(2分) 【阅读整本书,滋养心灵】(5小题,共16分) 【文段一】 汪汪跑过去,果然看见一只小小的熊猫崽崽半截身子泡在冰水里,半战身子卡在石头蛀里动弹不得了。 熊猫总患很小很小,跟汪汪家的花猫差不多大,一动不动地趴着。 400。。 汪汪想把熊猫拉出来,一双手冻得通红,不少地方被冰凌划出了一道道口子,出了血。弄不出熊猫, 他急得眼泪都掉下来了。 大家不看熊猫了,都看汪汪。看汪汪的泪珠从脸颊上滚落,看这个小男孩站在冰水里对着熊猫哭泣, 听他那“哇鸣哇鸣”小狗叫一般的哭声。大伙儿都觉得汪汪的模样又可怜又有点儿可笑。 大军对汪汪说:“哭有什么用,你能把它哭出来?” 汪汪说:“不款它,它就死了啊!” 【文段二】 火塘边小四风险 一天半夜,注汪在睡梦中放一阵阵叫声惊配了。那声音很微弱,尖尖的,焦躁而急切。汪汪坐起身, 借者窗外的雪光,看见小四翻出了自己的小窝,一拱一拱地在堂屋地上翻滚。小四的旁边就是火塘,塘里 的余灰深处还泛者暗红,有些木炭还没有烧尽。汪汪吓了一大跳,只需再拱一下,小四就会掉进火塘里, 那可是个不能挽回的灾难。想到这儿,汪汪曾的一下从被窝里痒出来,一把抱起了小四。小四的爪子在汪 汪的肚皮上着实划了两道子,注汪也顾不得了。 四年级语文第2页(共6页) 【文段三】 京中小四野性初现 打奶急忙松开江汪的裤腿,腿上方两个清晰的宫座正胃着血,看见流血了,江江害拍了,哭起来,不 住地喊疼。奶奶指着央层说:“小言生,我们招你芯你啦?你这牙,太厉害,隔着裤子还咬了我们两个大 盒度!” 爸爸说:“小四长大了,已经不是刚捡到时的那只熊猫崽崽了,它的野性显出来了。” 爷爷捏了捏汪汪的腿,对汪汪说:“不碍事,我看没有伤者骨头,哭两声得了,不必这么大惊小怪的.” 爸爸责备汪汪:“有那么疼吗?你能不能像个男子汉?” 可是汪汪哭得更厉害了,他不是哭他的腿,他是哭这件事桥本身… 【文段四】 真的是熊猫小四」 小四从竹林里走出来,没有犹豫,径直来到汪汪跟前,张开前臂,紧紧地抱住了汪汪的腿,习惯性地 把脑聚往汪汪怀里扎。汪汪弯下身子,捧起了小四圆圆的脸。他看到了那双隐藏在黑眼困里的眼晴,清澈 明亮的眼睛,眼神亲切、友好、信赖,是他热悉的小四的眼睛。 8.以上文段选自《熊猫小四》,作者是谁?书中的故事发生在什么地方?()(2分) A.王秀梅三庙村B.叶广苓三庙村C.王秀梅成都D.叶广苓成都 9.请你根据文段二和文段三的小标题,抓住主要事件,在相应的横线上补充文段一和文段四的小标题。(4分) 10.汪汪对儂猫小四的情感变化是隐藏于书中的另一条线索,请你结合着文段与整本书的情节进行梳理, 概括成关键词填写在方框里。(3分) 着急、关心 惊喜、感动 11.文段一和文段三中,除了描写汪汪,还对其他人物进行了语言、动作等方面的描写,结合文段与整本 书,下列说法正确的是( )。(多选,3分) A.从【文段一】大军指责汪汪的语言中,可以看出大军并不想冒险去救熊猫小四,是个没有同情心、 冷漠的人。 B.书中奶奶照顾熊猫小四细致入微,疼爱有加,但在【文段三】中却责骂它为“小畜生”,是因为熊 猫小四咬伤了汪汪,她十分心疼。 C.【文段三】中,爸爸解释了汪汪被咬的原因,可以看出他对俌猫非常了解,爸爸的这句话也暗示了 故事的发展。 D.【文段三】中爷爷说“不必这么大惊小怪的”,看似不在意,其实是对汪汪的安慰,也是希望他更 加坚强。 12.作者在后记中写到“故事的主角基本都有原型”,原来在秦岭的深山里,有着一群和汪汪一家一样爱 护动物的淳朴普良的村民们,还有那位为了跟踪大熊猫从崖顶跌落,失去年轻生命的北京大学生物系 的大学生曾周(书中周阳的原型)。读到这些内容,再回看故事,更多了一份感动。曾周的碑文上写 着“看见你我们更热爱这片山林”,“你”是曾周,也不仅仅是曾周,请你结合整本书中的人物与情 节,谈谈对碑文的理解。(4分) 【阅读非连续性文本,发展思维】(5小题,共13分) 【材料一】2017年8月1日,国家卫生计生委发布了9项推荐性卫生行业标准,《学生餐营养指南》是其 中之一,该项标准自2018年2月1日起施行。《学生餐营养指南》规定了6岁-17岁学生餐一日三餐的能 量及营养供给量、食物的种类及数量和配餐原则。配餐原则请见下图: 品种梦样 顶缺乏 控油少盐 三时铜 因地值 食物互换 富含钙的食物 油不超过30g 早餐:6:30-8:30 当地食物品种 谷薯类 富含铁的食物 盐不超过岖 午餐:11:30-13:30 结合季节特点 菜水果类 高含维生素A 晚餐:17:30-19:30 当地饮食习惯 鱼禽内蛋类 的食物 学生营养状况 奶类及大豆 身体活动水平 【材料二】 小学生每天午餐的食物种类及数量 食物类别 1-3年级 4-6年级 谷薯类(米、薯类主食) 谷薯100-120克 谷薯120-140克 蔬菜120-140克 蔬菜140-160克 蔬菜水果类 +水果60-80克 +水果80-100克 音贪肉12-16克 畜禽肉16-20克 鱼腐肉蛋类 +鱼虾12-16克 +鱼虾16-20克 +蛋20克 +蛋20克 奶及奶制品80克 奶及奶制品80克 奶、大豆类及坚果 或大豆类及其制品和坚果30克 或大豆类及其制品和坚果35克 【材料三】“5 20”中国学生营养日标识 327 “5 20中国学生营养日 13.结合材料一、二、三,说说作者想告诉我们: (2分) 14.阅读【材料一】,以下说法不正确的是()。(2分) A.中小学学校食堂或供应学生餐的单位需遵照《学生餐营养指南》进行配餐。 B.《学生餐营养指南》中己规定了“品种多样”,“预防缺乏”这部分内容不需要单列出来了. C.《学生餐营养指南》的配餐原则要求“控油限盐”,是为了倡导学生养成清淡少盐的饮食习惯。 D。《学生餐营养指南》对学生餐具有一定的指导性,同时,“因地制宜”的配餐原则让其更具有针对 性与灵活性。 15.今天,学校为四年级学生准备午餐,有一饭三菜一汤,还配了水果和牛奶。该选哪三个菜呢?请你根 据【材料二】,为四年级同学科学搭配“三菜”吧:()(2分) 四年级语文第4页(共6页) 家地5青(7心克D 领肉《克) 卜妙内卜40克,肉克 虾破终孤像瓜克,破克 0】 20克 42克 A.素炒上海青+胡萝卜炒肉+红烧肉 B.胡萝卜炒肉+红烧肉+虾皮冬爪 小提示:西红柿也是蔬菜哦! C.素炒上海青+胡萝炒肉+虾皮冬瓜 D.胡萝卜炒肉+虾皮冬瓜+西红柿鸡蛋汤 16.关于【材料三】中“5 20”中国学生营养日标识,说法正确的是( )。(多选,3分) A.图片中由多种蔬菜和水果组成的圆形图案,寓意著饮食的均衡性和完整性,强调了学生应该摄入多 样化的食物以满足身体所需。 B.在图案的中心,是一个人形剪形,象征着生命力和健康,表达了健康饮食对学生健康成长的重要性。 C.整个图案被两个大手环绕,意在说明学生的营养健康,需要社会、家庭和学校等力量的共同关注。 D.文字“5 20中国学生营养日”位于图片的下方,强调了中国学生营养日的重要性,但与图片的意 思重复了,可以去掉。 17.学校为“520中国学生营养日”录制了宜传视频,从“三餐要规律”“搭配要合理”“脑食要健康” 三个方面组织素材进行了宣传。请你从中选择一个感兴趣的方面,结合材料和生活实际,表明观点, 说清理由,适当举例,为视频配上宜传稿。(4分) 任务三:【成长一书我心】 18.运动,增强我们的身体素质:阅读,丰富我们的精神世界:劳动,磨炼我们的意志,促进我们成长。 我们都有过劳动的经历,在劳动中或增长了技能,或培养了习惯,或体验到乐趣,或感受到幸福… 请你以“劳动,促我成长”为题,写一次印象深刻的劳动经历,写清楚劳动的过程,并写写你的收获。 要求:①语句通顺,内容具体,表达真情实感:②文中涉及班级、老师、同学姓名请用健康的呢称代 替:网络流行语慎用:③字数不少于350字。 目 四年级语文第5页(共6页)