浙教版（2019）必修一 1.1《感知数据》

《感知数据》教学设计方案 1、 教材分析 　　“感知数据”是浙教版高中信息技术教材（必修1）的第一章《数据与信息》的第一节内容。浙教版教材旨在全面提升学生的信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。 本节包括数据及其演变、数据与生活、数据与科学。学习本节后，学生完全可以做到如下教学目标。 　 二、教学目标 　　1. 知识与技能 　　（1）理解并能描述数据的概念及其特征。 （2）认识数据对人们日常生活、科学研究的影响。 （3）认识数据的多种记录形式，了解数据的演变过程。 　　2. 过程与方法 　　(1)通过视频播放，图片展示来感知身边的数据，促进学生对数据的认识。 　　(2)通过师生互动、小组讨论，掌握获取数据的方法步骤，掌握数据处理的基本方法和技能。 　　3. 情感态度与价值观 　　(1)通过感知数据的学习，学生能深刻感受到数据的重要性。未来的生活离不开数据，数据与自身的发展密不可分，有效地引导学生对信息技术的热爱，提高学生的学习积极性。 　　(2)学生认识数据对社会及科学的影响，养成正确处理信息的习惯，树立正确的价值观。 三、学生分析 　　本课授课对象为刚刚步入高中的高一学生，这些学生对于高中的学习生活有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，并且本节课为第一节信息技术课，因此应当注重对学生学习兴趣的培养。同时大部分学生在初中阶段都有接触过信息技术，对信息、数据有大致的模糊概念，但是对于数据的理解还不够深入具体，所以这节课创设了新颖、内容丰富的教学情境，以调动学生对课堂案例探究的兴趣。在充分发挥互动式课堂的基础上，教师根据课堂结构利用简单的任务形式来引导学生对知识进行总结与扩展。 四、教学内容分析 1、当今社会，数据体现出了前所未有的价值，每时每刻都有各种数据被人们发现、分析、利用，并创造出巨大的财富。因而学生需要认识数据，在具体感知数据的基础上，描述数据的特征，明确数据的定义。 2、数据改变着人们的生活、学习、工作方式，同时数据的种类与形式也在不知不觉中变化着。数据与生活息息相关，生活离不开数据，科学研究更需要数据做支撑。因而学生需要认识数据对人们日常生活、科学研究的影响，理解数据及其演变过程，学会分析数据。 　　以上两点，都是教学内容需要做到重点突破的地方，学生遇到困惑的地方，应及时示范讲解。 五、教学重点难点 　　1、重点：发现并认识数据，感知数据的记录形式及带来的便利，了解数据的演变。 　　2、难点：掌握数据获取、处理的方法，学会分析并利用数据。 六、教学方法 　　本课例主要使用探究式教学法来实施教学，学生自主探究和小组讨论相结合，老师讲授与学生回答问题相结合。教师先是通过演示、点评进行操作引导，通过小组互助实现全体发展，通过学生的共同讨论来帮助学生自我完善、共同提高。 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入，创设情境（5’） “什么是数据呢？”——其实数据就在我们身边。请同学们观看有关“中国GDP飞速增长”视频，带领学生感受中国经济的变化。并向学生提问，引导学生说一说中国GDP数据变化和思考什么是数据。接着提出数据的概念。 带着教师问题观看视频，看中国GDP飞速增长的数据变化，思考表达数据的概念。 利用视频导入，问题提出，创设问题情境，激发学生学习兴趣，让学生对数据有一定的概念。 课堂推进，获取数据 老师打开“国家数据网”，选取几位同学上前搜索浏览国家的一些重要数据。 学生一起搜索浏览国家的一些重要数据，如中国人口、大中城市房价、社会消费品零售总额...并发表相应的看法。 学生在搜索浏览数据的同时也可以感受数据的重要性。 合作探究，了解数据 数据从古至今，无处不在。请同学们结合视频素材及书本内容，分小组进行合作讨论数据的演变过程。 学生根据视频及书本内容进行思考总结，并在小组内讨论，集思广益后派代表分享。 发挥学生的主体性作用，让学生积极参与课堂学习，有利于理解数据的演变过程；通过小组讨论，也可以拓展学生视野，培养学生责任感。 总结讲解，自主思考 学生分享结束后，教师进行总结。PPT展示“结绳记事”、“楔形文字”、“大数据”可以看到数据的演变过程。 接着教师向同学们提出问题：根据数据的演变过程可以看出人们对于数据的利用一定程度上依赖于载体，那么同学们可以说说有哪些吗？ 学生分享结束后，老师总结讲解。（突出讲解不同形式的数据载体所包含的时代信息） 同学们认识数据的演变过程，在此基础上自主思考数据的表现形式有哪些，并举例分享。 由数据的演变引申到数据的表现形式的多样性及发展，学生根据前面所学，结合课本，自主思考总结，有利于学生理解知识，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。 合作探究，感知数据 在日常生活中，人们每天都在使用数据。在日常生活中每天会获取非常多的数据，同时也要处理很多的数据。教师PPT举例展示课本上的内容，如“图1.1.3纸质火车票”“图1.1.4景点的全景地图”，并让同学们通过小组 学生用豪杰超级解霸打开本机上的视听电影素材，采集自己所需的视频文件，并按本组所制定的规划书进行科学管理 让学生掌握一种常用的视频素材采集的方法，继续培养学生合作完成任务的习惯 第三任务 音频素材的处理 教师演示如何用Cool Edit Pro软件录制旁白及降噪处理 学生根据自己的视听规划书录制声音文件并进行管理 让学生掌握一种常用的声音素材采集和处理方法，继续培养学生合作完成任务的习惯 第四任务 影视合成 教师演示如何用Ulead MediaStudio连接几段视频和调整音频的音量及添加片头文字，最后作品输出 学生根据自己的视听规划书进行影视合成的操作，小组成员分工合作，在短时间内完成任务 影视合成是难点，也是视听作品能否成功的关键。在教师进行演示讲解的时候要耐心，所讲事例要精练，并及时巡视发现问题及时进行解决 第五任务 评价影视作品 教师把各小组教上来的作品一一展示，让学生根据评价量规对作品进行评价 学生依据评价量规对本班作品进行评价 能对视听作品及其制作过程进行评价，树立健康的信息表达和交流意识 总结 对视听作品制作过程中各任务的完成情况进行点评 学生对老师的点评可以互动回答或提问或申辩 一起探讨怎样布置学生的实践作品题目，怎样的方式切实可行 八、教学反思 　 学科网（北京）股份有限公司 $$