内容正文:
6.3 数据的表示(2)
学习目标:了解频数等概念,能绘制相应的频数直方图。
学习过程
引1.每个对象出现的次数叫作_____________,频数与总次数的商叫作_______________。
2.书籍是人类进步的阶梯,同学们在课外最爱读那一类书籍?
文学类(A)、漫画类(B)、科普类(C)、历史类(D)
下面是小亮调查的七(1)班50位同学喜欢的书籍,结果如下:
A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C
D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C
根据上面结果,该班同学最喜欢读那一类书是 ,四类书籍受欢迎程度如何分布?怎样描述上面的数据很形象?
导下表是初一(三)班同学入学时的语文成绩,自学教材P169-170,并用频数直方图表示这些数据。
成绩
68分
72分
75分
78分
79分
80分
81分
82分
83分
85分
人数
1
1
1
2
1
2
2
2
3
1
86分
87分
88分
89分
90分
91分
92分
94分
4
1
2
1
1
3
1
1
步骤:1.将语文成绩按10分的距离分段,统计每个分数段的学生数(制作频数分布表):
成绩段
60-70分
70-80分
80-90分
90-100分
人数
2.请将表格中的数学成绩按10分分段,用频数直方图表示;
条形统计图和频数直方图区别:
1.条形统计图中,横轴上的数据是 的,是一个具体的数据。而直方图中,横轴上的数据是 的,是一个范围。
2.条形统计图中,各个数据之间是相对独立的,各个条形之间是有 的。而在直方图中,各长方形对应的是一个 ,由于每两个相邻范围之间不重叠、不遗漏,因此在直方图中,长方形之间没有空隙。
探 例 为了了解学生参加体育活动的情况,学校对学生进行随机抽样调查,其中一个问题是“你平均每天参加体育活动的时间是多少?”,共有4个选项:
A.1.5小时以上 B.1—1.5小时 C.0.5—1小时 D.0.5小时以下
图1、2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,请你根据统计图提供的信息,解析以下问题:
(1)本次一共调查了多少名学生?
(2)在图1中将选项B的部分补充完整;
(3)若该校有3000名学生,你估计全校可能有多少名学生平均每天参加体育活动的时间在0.5小时以下.
图1 图2
(1) 变式:为了进一步了解七年级学生的身体素质情况,体育老师对七年级(1)班50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下所示:18
15
12
9
6
3
0
50
100
120
140
160
180
跳绳次数
频数(人数)
组别
次数
频数
(人数)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
请结合图表完成下列问题:
(1)表中的 ;
(2)请把频数分布直方图补充完整;
变式:若八年级学生1min跳绳次数(x)达标要求是:x<120为不合格,120≤x<140�为合格,140≤x<160为良,x≥160为优,根据以上信息,请你给学校或七年级同学提一条合理化建议。
习 1.已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内,第一、二、三、五组数据的个数分别是2, 8, 15, 5,则第四组频数是______。
2.某单位职工年龄(取正整数)的频数分布直方图如图所示,根据统计图提供的信息回答下列问题:(包括最小值不包括最大值)
(1)该单位职工有 人;(2)不小于38岁但小于44岁的职工数约占总人数的 %;(3)如果42岁的职工有4人,那么年龄在42岁以上的职工有 人。
3.有40个数据,其中最大值为35,最小值为15,若取组距为4,则应该分的组数是 ( )
A.4 B.5 C.6 D.7
4.已知一组数据含有20个数据:68,69,70,66,68,65,64,65,69,62,67,66,65,67,63,65,64,61,65,66,如果分成5组,那么64.5~66.5这一小组的频率为 ( )
A.0.04 B.0.5 C.0.45 D.0.4
5.为迎接2011年高中招生考试,我校对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,解答下列问题:
(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中, 表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是 度;
(3)学校九年级共有1000人参加了这次数学考试,估算该校九年级共有多少名学生的数学成绩可以达到优秀?
悟 1.通过本课学习,积累的经验是
.
2.在本课的学习中,用到的主要数学思想有
.
3.在本课的学习中,用到的主要数学方法有
.
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