精品解析：2023-2024学年河南省三门峡市陕州区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年下期期末教情学情诊测 五年级语文 语言积累与运用 1. 请用“ √ ”选出加点字的正确读音。 五千年华夏文明熠熠生辉，风光旖旎（yǐ ní yǐ nǐ）江河湖泊令人神往，诗词歌赋供 （ɡònɡ ɡōnɡ）我们无限遐想，科技领域的造诣让世人惊叹不已，累累的硕果激励我们奋勇拼搏，停止踌躇（shòu zhù chóu chú）不前，因为滚烫的血液里镌（juān juàn）刻着“天行健，君子以自强不息”的华夏精神。 2. 根据语境，看拼音写词语。 走进“人物长廊”画展，同学们cù yōnɡ（ ）在一起，xìnɡ zhì bó bó（ ）地欣赏着一幅幅人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，wǔ yì（ ）高强的打虎英雄，让人sù rán qǐ jìnɡ（ ）的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士……这一个个风华绝代的人物，虽已消失在历史长河中，但凭印记镌永恒。 选择题。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 蘸酱 祸患 膘肥体壮 养尊处忧 B. 豆桨 打仗 龇牙咧嘴 出谋画策 C. 铸造 公爵 磨拳擦掌 风平浪静 D. 引荐 船艄 手忙脚乱 悠然自得 4. 下列句子中，表示年龄的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 爸爸已近不惑之年，工作、家庭压力都很大。 B. 奶奶虽然年逾花甲，但是身子十分硬朗。 C. 我的弟弟年方弱冠，天真顽皮。 D. 妈妈笑着对姐姐说：“你已及笄，更要懂事啦”。 5. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举， ；图书漂流是同学们的精神之旅， ；运动竞技是同学们的力量之美， 。 ①挥洒汗水，奋勇争先 ②献出真情，温暖他人 ③徜徉书海，品味书香 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ③①② 6. 学校打算在校园图书角添置一批古典文学名著，请你为最合适的一组书单进行投票（ ） A. 《三国演义》《小兵张嘎》《史记》《红楼春趣》 B. 《三国演义》《呼兰河传》《韩非子》《红楼梦》 C 《红楼梦》《丰子恺文集》《西游记》《三国演义》 D. 《儒林外史》《三国演义》《西游记》《水浒传》 7. 下列句子中，表达方式不同的一项是（　　） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 C. 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” D. 我看过盐城大丰郁金香，赏过武汉大学的樱花，闻过南京梅花山的梅花，可在我心里，家乡的油菜花却是最好的，它是那样灿灿袭人、勃勃生机。 8. 下列句子说法不正确的是（ ） A. 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 B. 《刷子李》通过描写曹小三的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 C. 《跳水》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，文中的船长是一位沉着冷静、急中生智的人。 D. “童孙”“稚子”“牧童”在古时候都是指小孩子。 按要求写句子。 9. 从下面选择一种情景，运用学过的描写方法写一写，表现人物的内心感受。 梦想成真 期待落空 久别重逢 __________：_________ 10. 通过开展“创建文明城市”活动，人们的素质普遍得到了增强，城市的环境也得到了改进。（修改病句） ________________ 积累填空。 11. 事事总关情：情是童年“稚子金盆脱晓冰，____。”的无拘无束；情是游子离家时母亲“____，意恐迟迟归。”的关心牵挂；情是捷报传来时“却看妻子愁何在，____。”的欢欣狂放。 12. 寰宇纷呈万花筒：观三国烽烟，我认识了____（人名）；我在阅读《____》中“____”（故事名）时感叹取经艰难；我来到埃及看雄伟壮观的____，乘着小艇穿梭于世界闻名的水上城市——____；最后在宁静的牧场之国——____，我进入了梦乡。 13. “君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子____，小人____”写出了君子的光明磊落，而“君子____，小人____”则告诉我们君子更看重道义。 14. 本学期，我们学习了两篇小古文。《自相矛盾》中的“____，不可同世而立。”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。《杨氏之子》中的“儿应声答曰：____。”充分体现了杨氏子的“甚聪慧”。 15. 表达与交流。 2024年5月19日是第14个中国旅游日，活动主题为“畅游中国，幸福生活”。现在请你以一名小小讲解员的身份，为来自全国各地的游客们介绍一到两处家乡的 景点。注意表达清晰，用词恰当，适时使用礼貌用语，要突出家乡的特点哦！ ________________________ 阅读理解与感悟。 阅读课内语段，回答问题。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16. 将下列词语依次填到文中括号里 A．寂静 B．沉默 C．平静 D．默默无言 17. 选段中画“ ”线句子运用的写法是 （ ） 　 A 动态描写 B． 以静衬动 C． 以动衬静 18. 下列诗句与画线句运用了相同写法的一项是 （ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 19. 选段中画“ ”线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳下的小院”。 __________________________ 20. “这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？ ______________ 阅读短文，回答问题。 月光启蒙（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣： ②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” ③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 ④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” ⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” ⑦童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？” ⑧我问：“朝哪里猜？” ⑨母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” ⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 21. 联系上下文，理解下列加点字的意思。（填序号） 黄河留给家乡的故道不长五谷（ ），却疯长歌谣（ ）。 A．生长 B．成长 C．增加 D．孕育 22. 本文围绕“月光启蒙”写了四件事，请简要概括：①母亲月下唱歌谣、 ② __________、③_____________、④__________。 23. 选文多处描写细致生动。请读一读第③自然段中画“——”的句子，从写法的角度作批注。 ___________________ 24. 选文第⑨自然段画“——”的句子是对我的____描写和母亲的____描写，我感受到了：____________。 25. 请找到文中两处描写月光的句子并抄下来，想一想：这样描写有什么好处，表达了作者怎样的思想感情？ _________ 26. 下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是（ ） A. 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。 B. 在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。 C. 在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D. 月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。 27. 习作天地。 题目： ，我以你为傲 同学们，你的身边一定有一些让你引以为傲的人。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。 要求：把题目补充完整，表达出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年下期期末教情学情诊测 五年级语文 语言积累与运用 1. 请用“ √ ”选出加点字的正确读音。 五千年华夏文明熠熠生辉，风光旖旎（yǐ ní yǐ nǐ）的江河湖泊令人神往，诗词歌赋供 （ɡònɡ ɡōnɡ）我们无限遐想，科技领域的造诣让世人惊叹不已，累累的硕果激励我们奋勇拼搏，停止踌躇（shòu zhù chóu chú）不前，因为滚烫的血液里镌（juān juàn）刻着“天行健，君子以自强不息”的华夏精神。 【答案】yǐ nǐ ɡōng chóu chú juān 【解析】 【详解】本题考查拼音。 “旖旎”的拼音读作 yǐ nǐ。形容风光柔和美好，景色宜人，也可以用来形容女子姿态柔美。 供，gòng意思：提供；供给；祭祀时摆设祭品。gōng意思：供给；供应；提供。 结合语境这里读 ɡōng，提供的意思。 “踌躇”的拼音读作chóu chú，形容一个人犹豫不决，徘徊不定的样子，也可以指人在做决定时内心的挣扎和迟疑。 “镌”字的拼音是 juān，它主要有以下含义雕刻：指用刀、凿等工具在金石、木头等硬质材料上刻字或刻图案。 2. 根据语境，看拼音写词语。 走进“人物长廊”画展，同学们cù yōnɡ（ ）在一起，xìnɡ zhì bó bó（ ）地欣赏着一幅幅人物画像：shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，wǔ yì（ ）高强的打虎英雄，让人sù rán qǐ jìnɡ（ ）的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士……这一个个风华绝代的人物，虽已消失在历史长河中，但凭印记镌永恒。 【答案】 ①. 簇拥 ②. 兴致勃勃 ③. 神机妙算 ④. 武艺 ⑤. 肃然起敬 ⑥. 辽阔 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“簇”“勃”“算”“武”“敬”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 选择题。 3. 下列词语中没有错别字的一组是（　　） A. 蘸酱 祸患 膘肥体壮 养尊处忧 B. 豆桨 打仗 龇牙咧嘴 出谋画策 C. 铸造 公爵 磨拳擦掌 风平浪静 D. 引荐 船艄 手忙脚乱 悠然自得 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．养尊处忧——养尊处优； B．豆桨——豆浆；出谋画策——出谋划策； C．磨拳擦掌——摩拳擦掌； 故选D。 4. 下列句子中，表示年龄的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 爸爸已近不惑之年，工作、家庭压力都很大。 B. 奶奶虽然年逾花甲，但身子十分硬朗。 C. 我的弟弟年方弱冠，天真顽皮。 D. 妈妈笑着对姐姐说：“你已及笄，更要懂事啦”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C．“弱冠”指男子二十岁左右的年龄。弟弟天真顽皮，不可能是二十岁左右的年龄，应该还处于童年期。 故选C。 5. 下列句子衔接最恰当的一项是（ ） 校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举， ；图书漂流是同学们的精神之旅， ；运动竞技是同学们的力量之美， 。 ①挥洒汗水，奋勇争先 ②献出真情，温暖他人 ③徜徉书海，品味书香 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ③①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据“爱心义卖是同学们的善良之举”可知，爱心义卖是帮助他人，温暖他人的事，故“献出真情，温暖他人”合适；故选②；根据“图书漂流是同学们的精神之旅”可知，图书漂流是同学们之间交换书的活动，故“徜徉书海，品味书香”合适；故选③；根据“运动竞技是同学们的力量之美”可知，这句写的是同学们的运动，故“挥洒汗水，奋勇争先”合适，故选①；据此可排序为②③①。 故选B。 6. 学校打算在校园图书角添置一批古典文学名著，请你为最合适的一组书单进行投票（ ） A. 《三国演义》《小兵张嘎》《史记》《红楼春趣》 B. 《三国演义》《呼兰河传》《韩非子》《红楼梦》 C. 《红楼梦》《丰子恺文集》《西游记》《三国演义》 D. 《儒林外史》《三国演义》《西游记》《水浒传》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了学生对于名著的阅读。 A．有误，《小兵张嘎》是现代作家的作品，不是古典名著； B．有误，《呼兰河传》是现代作家的作品，不是古典名著； C．有误，《丰子恺文集》是现代作家的作品，不是古典名著； D．正确。《儒林外史》《三国演义》《西游记》《水浒传》都是中国经典名著。 故选D。 7. 下列句子中，表达方式不同的一项是（　　） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，却有一种古朴天然的美。 C. 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。” D. 我看过盐城大丰的郁金香，赏过武汉大学的樱花，闻过南京梅花山的梅花，可在我心里，家乡的油菜花却是最好的，它是那样灿灿袭人、勃勃生机。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查表达方式。 A．结合所给句子，把姑爹的小船和绍兴的乌篷船进行对比，运用了对比的表达方式； B．结合所给句子，把苏州园林和北京园林进行对比，运用了对比的表达方式； C．结合所给句子，由鲜绿的苗想到白面包的香味，运用了联想的表达方式； D．结合所给句子，把家乡的油菜花和盐城大丰的郁金香、武汉大学的樱花、南京梅花山的梅花进行比较，运用了对比的表达方式。 故选C。 8. 下列句子说法不正确的是（ ） A. 了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。 B. 《刷子李》通过描写曹小三的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 C. 《跳水》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，文中的船长是一位沉着冷静、急中生智的人。 D. “童孙”“稚子”“牧童”在古时候都是指小孩子。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容以及文学常识的掌握情况。 C．《跳水》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰。 故选C。 按要求写句子。 9. 从下面选择一种情景，运用学过的描写方法写一写，表现人物的内心感受。 梦想成真 期待落空 久别重逢 __________：_________ 【答案】 ①. 期待落空 ②. 从得知妈妈放学不会来接他时起，他默默地坐在座位上，一言不发，眼睛呆呆地盯着桌面，一动也不动。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 “梦想可真”是指一个人实现自己的梦想或理想，达成自己想要的目标和愿望。可用连贯的动作描写将人梦想成真时高兴的样子表现出来。如：她突然有些颤抖，不敢相信这是真的，眼睛流了出来。那是因为她的愿望实现了。 “期待落空”表示原来的希望完全落空。可从神态、心理等方面入手描写。如：优优在家等了一下午，想着爸爸回来会带给他的那个玩具。可是当看到爸爸回家时空空的两手，他一脸不高兴，小嘴嘟了起来。 “久别重逢”是指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。可通过语言、动作描写体现出人物的心情。如：久别重逢，他深情地望着她，竟一时语塞，无语凝噎。然后，张开怀抱一把把她搂在怀里，拥抱着，拥抱着，唯恐她再走开。 10. 通过开展“创建文明城市”活动，人们的素质普遍得到了增强，城市的环境也得到了改进。（修改病句） ________________ 【答案】通过开展“创建文明城市”活动，人们的素质普遍得到了提高，城市的环境也得到了改善。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 词语搭配不当，“素质”不能“增强”，把“增强”换为“提高”或“提升”；“环境”不能“改进”，把“改进”换为“改善”。 故改为：通过开展“创建文明城市”活动，人们的素质普遍得到了提升，城市的环境也得到了改善。 积累填空。 11. 事事总关情：情是童年“稚子金盆脱晓冰，____。”的无拘无束；情是游子离家时母亲“____，意恐迟迟归。”的关心牵挂；情是捷报传来时“却看妻子愁何在，____。”的欢欣狂放。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 临行密密缝 ③. 漫卷诗书喜欲狂 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 书写时注意“取”“钲”“临”“缝”“漫”“卷”“喜”正确写法。 12. 寰宇纷呈万花筒：观三国烽烟，我认识了____（人名）；我在阅读《____》中的“____”（故事名）时感叹取经艰难；我来到埃及看雄伟壮观的____，乘着小艇穿梭于世界闻名的水上城市——____；最后在宁静的牧场之国——____，我进入了梦乡。 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 西游记 ③. 三打白骨精 ④. 金字塔 ⑤. 威尼斯 ⑥. 荷兰 【解析】 【详解】本题考查课文内容与名著的理解。 观三国烽烟，三国指的是《三国演义》，我认识了《草船借箭》中足智多谋的诸葛亮。 结合语境“取经艰难”，可知是古典名著《西游记》，结合自己的阅读经验，写出自己觉得取经艰难的故事，如“三借芭蕉扇”。 《不可思议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧，用简要的语言介绍了古埃及文明，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。 《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 《牧场之国》讲述了荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。文章正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。 13. “君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子____，小人____”写出了君子的光明磊落，而“君子____，小人____”则告诉我们君子更看重道义。 【答案】 ①. 坦荡荡 ②. 长戚戚 ③. 喻于义 ④. 喻于利 【解析】 【详解】本题考查名言警句的默写与理解。 书写时注意“坦、荡、戚、喻”的正确写法。 14. 本学期，我们学习了两篇小古文。《自相矛盾》中的“____，不可同世而立。”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。《杨氏之子》中的“儿应声答曰：____。”充分体现了杨氏子的“甚聪慧”。 【答案】 ①. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】本题考查课内知识的积累和理解。 书写时注意“陷”“矛”“闻”“雀”“禽”的正确写法。 15. 表达与交流。 2024年5月19日是第14个中国旅游日，活动主题为“畅游中国，幸福生活”。现在请你以一名小小讲解员的身份，为来自全国各地的游客们介绍一到两处家乡的 景点。注意表达清晰，用词恰当，适时使用礼貌用语，要突出家乡的特点哦！ ________________________ 【答案】例如：我的家乡在安徽，这里有美丽的黄山。著名旅游家徐霞客在黄山留下一句话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这句话足够证明黄山的美了。黄山，以“五绝”著称，分别是：奇峰、怪石、云海、松树和温泉。其中我最喜欢的就是怪石了。像“仙人指路”、“猴子观海”、“天狗望月”什么的，当然还有很多，它们都有着独特的寓意，希望你们能亲自来感受一下黄山的美，相信一定让你不虚此行。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合所给语境，要介绍家乡的景点，选择一处最有代表性的景点进行讲解。首先要说明景点所处的地点，再把景点最具特色的特征，用简单的语言讲解出来即可。语句要清晰，用词要恰当。 如：我家乡就是俗称“上有天堂，下有苏杭”的杭州。说到杭州，不得不提赫赫有名的西湖。它是杭州著名的旅游景点，被誉为“人间天堂”。它以秀美的湖光山色、丰富的文化内涵和独特的园林景观而闻名于世。西湖水面宽阔，湖中小岛点缀，四周环山，湖光山色相映成趣。一年四季，西湖都有不同的美景：春天繁花似锦，夏日荷花争艳，秋色层林尽染，冬雪皑皑如画。西湖的园林景观也极具特色，古建筑点缀其中，绿树成荫，假山叠石，曲径通幽。游客可以欣赏到亭台楼阁、曲桥廊桥等精美的建筑艺术，也可以漫步在绿草如茵、繁花似锦的公园中。美丽西湖，欢迎你的到来。 阅读理解与感悟。 阅读课内语段，回答问题。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 16. 将下列词语依次填到文中括号里 A．寂静 B．沉默 C．平静 D．默默无言 17. 选段中画“ ”线的句子运用的写法是 （ ） 　 A 动态描写 B． 以静衬动 C． 以动衬静 18. 下列诗句与画线句运用了相同写法的一项是 （ ） A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 19. 选段中画“ ”线的句子写出了景物的静态之美，请你照样子写一写“夕阳下的小院”。 __________________________ 20. “这就是真正的荷兰”这句话表达了作者怎样的情感？ ______________ 【答案】16. B A D C 17. C 18. B 19. 示例：夕阳下的小院，落日的余晖透过院中梧桐树枝叶的缝隙，照到墙壁上，树上的知了时断时续地叫着，墙上的光渐渐消失了，天色暗了下来，没有了任何声响。 20. 表达了作者对荷兰牧场的喜爱与赞美。 【解析】 【16题详解】 本题考查选词填空。 寂静：指没有声音；安静，很静。 沉默：默默的，一言不发，沉寂的，不说话的；不爱交谈的。 平静：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。 默默无言：指不声不响，闭口无言。 结合所给句子，奶牛是严肃的，一言不发的，因此选择“沉默”；远处传来一阵汽笛声，接着又是一片安静，因此选择“寂静”；挤奶的人也是不声不响的，因此选择“默默无言”；车船过后，一切又平静了下来，因此选择“平静”。故答案依次为：B、A、D、C。 【17题详解】 本题考查描写方法。 结合画线句子，抓住句子中的关键词“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，可知以汽笛声衬托四周的安静，因此使用了以动衬静的写法。 故选C。 【18题详解】 本题考查描写方法。 结合画线句子，抓住句子中关键词“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，可知以汽笛声衬托四周的安静，因此使用了以动衬静的写法。 A．“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代王维的《使至塞上》，意思：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。此句属于静态描写，描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象。 B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”出自南朝梁·王籍《入若邪溪》，意思：蝉噪阵阵，林间愈见寂静；鸟鸣声声，山中更觉幽深。蝉的鸣叫衬托的林子更加安静，因此使用了以动衬静的描写方法。 C．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》，意思：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。此句属于静态描写，描绘了一幅幽静寒冷的图画，画面优美而凄冷欲绝，意境开阔而幽僻。 D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代孟浩然《春晓》，意思：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。此句属于听觉角度的描写，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。 故选B。 【19题详解】 本题考查语言表达。 结合画线句子，抓住句子中的关键词“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，可知以汽笛声衬托四周的安静，因此使用了以动衬静的写法。写时利用以动衬静的手法围绕夕阳下的小院进行描写即可。如：夕阳下的小院，是一幅安静而美好的画卷。高大的梧桐树，静静地矗立在小院的边缘，仿佛是守护者，为这片宁静的角落提供庇护。紫色的牵牛花，沿着古朴的篱笆爬行，每一朵都绽放出淡雅的笑容。小院的中心，是一座精致的小凉亭，凉亭下，一张石桌和几个石凳，静静地等待着夜的降临。小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛是在向即将落幕的夕阳致敬。金色的光华慢慢退去，小院逐渐被柔和的暮色所笼罩。此刻的小院，更像一幅水墨画，古朴而静谧。 【20题详解】 本题考查情感表达。 联系全文可知，《牧场之国》描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群优美迷人，自然和谐的景观，在作者的眼中真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪，羊、鸡，各种小动物的乐园，也是一个宁静的世界，作者反复强调这就是真正的荷兰，其实是为了将课文内容串联起来，让我们真切的感受到，荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，同时也表达了作者对荷兰强烈的热爱。 阅读短文，回答问题。 月光启蒙（节选） ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣： ②“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” ③“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 ④那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 ⑤母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” ⑥“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。” ⑦童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？” ⑧我问：“朝哪里猜？” ⑨母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” ⑩母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 21. 联系上下文，理解下列加点字的意思。（填序号） 黄河留给家乡的故道不长五谷（ ），却疯长歌谣（ ）。 A．生长 B．成长 C．增加 D．孕育 22. 本文围绕“月光启蒙”写了四件事，请简要概括：①母亲月下唱歌谣、 ② __________、③_____________、④__________。 23. 选文多处描写细致生动。请读一读第③自然段中画“——”的句子，从写法的角度作批注。 ___________________ 24. 选文第⑨自然段画“——”的句子是对我的____描写和母亲的____描写，我感受到了：____________。 25. 请找到文中两处描写月光的句子并抄下来，想一想：这样描写有什么好处，表达了作者怎样的思想感情？ _________ 26. 下列对题目“月光启蒙”的理解最贴切的一项是（ ） A. 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多歌谣。 B. 在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。 C. 在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D. 月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。 【答案】21. ①. A ②. D 22. ①. 母亲月下讲故事 ②. 母亲月下唱童谣 ③. 母亲月下说谜语 23. 这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的嗓音比作“三月的和风，小溪的流水”，生动形象地写出了母亲嗓音的轻柔和甜美。 24. ①. 动作 ②. 语言 ③. 母亲对孩子的宠爱 25. 暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 月光柔和，母亲温柔，作者将母亲的形象融于月光中，烘托出了静谧、温馨的氛围，表达了作者对母亲的敬爱和思念之情。 26. D 【解析】 【21题详解】 本题考查理解字词意思。 结合文章第④自然段句子“那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。”可知我们的日子虽然清贫，但是精神生活很丰富，黄河留给家乡的故道不生长五谷，但是孕育了歌谣；因此“不长五谷”的长的意思是生长，故选A；“疯长歌谣”的长的意思是孕育，故选D。 22题详解】 本题考查文章内容概括。 结合文章第①自然段句子“母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣”可知，母亲在月下为我唱歌谣；结合文章第⑤自然段句子“母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……”可知，母亲在月下给我讲故事；结合文章第⑤自然段句子“她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间”可知，母亲月下给我唱童谣；结合文章第⑦自然段句子“民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜”可知，月下母亲讲谜语给我猜；因此文章主要写了“母亲月下唱歌谣、母亲月下讲故事、母亲月下唱童谣、母亲月下讲谜语”这几件事。 【23题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文章第③自然段中画线句子“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。”把母亲唱歌谣的声音比作三月的和风，小溪的流水，运用了比喻的修辞手法，让人生动形象地感受到母亲唱歌谣时嗓音轻轻的、柔柔的，甜甜的，让人感受轻柔和甜美。 【24题详解】 本题考查描写方法。 结合文章第⑨自然段画线句子“母亲说：‘朝吃的猜。’我歪着头想了一会儿硬是解不开。母亲笑着说：‘你真笨，这是咱种的花生呀。’”可知，“歪着头”描写了我的动作，运用了动作描写；“朝吃的猜”“你真笨，这是咱种的花生呀。”描写了母亲所说的话，属于语言描写。从这些描写中可以感受到我的天真可爱和母亲对我的爱。 【25题详解】 本题考查寻找关键句子。 结合文章第①自然段句子“暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。”可知，本句描写了柔和的月色；结合文章第⑤自然段句子“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”可知，此句描写了明月至中天时的月色。月光柔和、如水，母亲就在这样的月色下给我唱歌谣、童谣，讲故事、谜语；环境是安静的，氛围是温馨的，从中也能感受到我和母亲之间流淌着的深深的爱，表达了我对母亲的敬爱和思念。 【26题详解】 本题考查标题的含义、作用。 结合文章第⑩自然段句子“是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧的才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。”可知，在月光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象，涵养“我”的诗情。 故选D。 27. 习作天地。 题目： ，我以你为傲 同学们，你的身边一定有一些让你引以为傲的人。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你引以为傲的人的特点。 要求：把题目补充完整，表达出自己的真情实感。文中不要出现真实的校名和姓名。 【答案】 妈妈，我以你为傲 在这个多彩的世界里，有许多值得我学习和尊敬的人，但在我心中，最令我引以为傲的，莫过于我的妈妈。她不仅是我生命中的引路人，更是我心中那盏永不熄灭的明灯。 　　 妈妈是一位普通的教师，但她对待工作的热情与执着，却让我深深敬佩。记得有一次，学校临时安排她接手一个基础较差的班级。面对这样的挑战，妈妈没有丝毫的退缩和抱怨，反而充满了斗志。她利用每一个晚上和周末的时间，为学生们制定个性化的学习计划，耐心解答每一个疑问。经过一个学期的努力，那个班级的成绩有了显著的提升，学生们也变得更加自信和积极。妈妈用自己的行动诠释了“爱岗敬业”的真谛，她的这种精神，让我由衷地感到骄傲。 　　除了工作上的敬业，妈妈在生活中更是我的榜样。她总是能在忙碌之余，把家里打理得井井有条，让我们感受到家的温馨与舒适。更重要的是，妈妈非常注重我的教育和成长。她不仅关心我的学习成绩，更关注我的品德修养和心理健康。每当我遇到困难和挫折时，妈妈总是第一个站出来，用她那双温暖的手，抚平我的忧伤，鼓励我勇敢面对。她的鼓励和支持，如同春日里的阳光，照亮我前行的道路，让我更加坚强和自信。 　　 妈妈，你用自己的行动诠释了什么是责任、什么是坚持、什么是爱。你的每一份付出，都深深地烙印在我的心里，成为我不断前进的动力。在这个充满挑战与机遇的时代，我将以你为傲，学习你的精神，努力成为一个对社会有用的人。妈妈，谢谢你，我以你为傲！ 妈妈，你用你的勤劳、坚强和无私的爱，为我树立了榜样。在我心中，你是最美的风景，是我最坚实的依靠。妈妈，我以你为傲，愿我能像你一样，成为一个有责任感、有爱心、勇于担当的人。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为半命题作文，要求以“_______，我为你骄傲”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。写作的重点应放在“我为你骄傲”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写人物名，事物名等。写作此文，要写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，先总后分，先概括妈妈的整体形象，再具体描述两个典型事例，最后总结全文，表达了对妈妈的敬爱与自豪之情。同时，运用比喻等修辞手法，使文章更加生动形象，增强情感表达的力度。 开头：总写妈妈是引以为傲的人。 中间：详细叙述事件，写清楚事情的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。 结尾：首尾呼应，再次强调妈妈用实际行动诠释了什么是责任、坚持和爱，我为她感到骄傲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$