精品解析：河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （闭卷，练习时间60分钟，满分70分） 一、单项选择（34分，每小题2分，共17小题。下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。） 1. 2024年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《必须坚持____》。文章强调，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。（ ） A. 宪法至上 B. 中国共产党的领导 C. 人民至上 D. 改革开放 2. 2024年5月15日是____，今年的主题是“绿色低碳，美丽中国”。生态环境部5月15日发布《中国适应气候变化进展报告2023》，这是我国首个适应气候变化工作的进展报告。《报告》显示，我国点线面相结合的气候变化工作格局已经形成。（ ） A. 世界计量日 B. 全国低碳日 C. 国际生物多样性日 D. 中国航天日 3. 新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。这一安排（ ） A. 合理，女生力气小，不能从事体力劳动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚友谊 C. 合理，尊重了男女生的生理特点和优势 D. 不合理，男女生社会角色是相同的 4. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也 5. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料中我们可以看出（ ） A. 情感相对稳定而情绪是短暂的、不稳定的 B. 妈妈的爱属于负面的情感体验 C. 情绪总是不受控制，情感则比较稳定 D. 情感与情绪紧密相关 6. “我+我们=完整的我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①集体力量源于成员共同目标 ②个人和集体是不可以兼容的 ③个体必须借助团队的力量，才能使自身更加强大 ④个人只有融入集体，才能最大限度实现自身价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在班级交流会上，小丽说：我从村小学来到新学校，寄宿生活提高了我的生活自理能力；小军说：我们班小组合作学习，开阔了我的视野，活跃了我的思维；小俊说：班长推荐我做班级黑板报主编，我的设计和组织能力提高了。下列观点你认同的是（ ） ①集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力 ②集体的力量是强大的，它来源于成员的数量 ③每个人的个性特点不同，要在集体生活中强化个性发展 ④集体生活搭建起我们交往的平台，有利于自己的个性发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 七（1）班组织同学游山，到达景点老师说自由活动一个小时。小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”到达时间三人没有归队，同学们40分钟后找到她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……下列看法正确的是（ ） ①个人意愿与集体规则总是有分歧，个人与集体的需要总是不同 ②合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则 ③小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择 ④在集体中个体都有不同意愿，要求同存异，按照自己意愿办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 同学甲：在班级球队里，我们虽然球技并不高超，但是很享受一起打球的快乐。同学乙：在班级图书角，同学们纷纷分享自己的好书，方便大家遨游在知识的海洋中。同学们的分享，让我们明白美好集体（ ） A. 是我们共同生活的精神家园 B. 能让我们获得丰富的物质财富 C. 是充满活力的，但远离竞争 D. 一定能让我们不受到任何伤害 10. 学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理规则会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持和声和谐之美 11. 为了增强班级的凝聚力和向心力，某校开展设计创意班服的体验式活动，由学生自己设计专属本班的班服。七一班的同学们对设计班服的热情很高，商量后决定先选出一位负责人，大家纷纷赞同并积极推选。在综合大家意见并进行民主投票的基础上，班长小丽因为有班级管理经验和绘画功底，被选为此次班服设计的负责人。这体现了该班（ ） ①尊重成员意见，努力达成共识 ②共同商定集体规则，凝聚成员智慧 ③保持独立个性，缺乏组织性 ④通过民主程序选出符合要求组织领导者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 13. 网络直播乱象早已成为社会广泛关注的话题。2024年“清朗”系列专项行动将着力研究破解网络生态新问题、新风险，要求各部门加强执法协作，出重拳打击直播乱象。这体现了（ ） A. 净化网络空间只能依靠法律 B. 法律保障我们的生活，为我们建设美好的网络生活 C. 法律只约束网络行为，净化了网络空间 D. 任何违法行为都要受到刑事处罚 14. 2024年3月11日，《中华人民共和国国务院组织法》由第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过。该法律的公布体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 我们受到法律的约束 15. 2014年春节期间，电影《第二十条》全国热议。影片用艺术的手法还原了无数父母对校园霸凌、家庭教育的担忧。在影片结尾有这样的文字：“公安机关依据《中华人民共和国家庭教育促进法》，对张科的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。”由此可见（ ） ①未成年人自我保护能力较弱，需要给予特殊保护 ②政府保护是未成年人保护的基础 ③父母和其他监护人应对未成年人履行生活上的关心照顾和思想上的教育培养义务 ④全社会应当共同构筑全方位保障未成年人合法权益的防线 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 从2024年起，河南中招体育考试总分值由70分提高到100分。2024年必考项目为男子1000米、女子800米，抽考项目从素质类项目库中随机抽取2项，选考项目由考生根据个人特长从技能类项目库选取1项。值得一提的是，郑州市将心肺复苏实践操作、游泳作为选考项目，纳入中招体育考试。这些举措旨在（ ） ①彻底避免未成年人在体育锻炼中受到伤害 ②加强对未成年人的特殊保护，提高学校、家长对青少年体质健康的关注度 ③减少考试压力，保证每个学生体育都合格 ④提升未成年人身体素质和运动技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 据报道，某男子骑摩托车未戴头盔，被交警开罚单。这名男子不仅手撕罚单，还辱骂交警，被带到派出所后仍继续狡辩。最终，这名男子因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日。这表明（ ） A. 任何违法行为都要承担行政责任 B. 法律保障我们的合法权益 C 公民应增强法治意识，自觉遵守法律 D. 法律面前人人平等 二、非选择题（36分） 18. 为丰富学生课余生活，某中学准备举办文艺表演活动，班长组织小明等同学排练节目，小明抱怨说：“中学生的主要任务是学习，排练节目等集体活动耽误学习时间，对个人成长意义不大。” 请运用相关知识对小明的观点进行辨别与分析。 19. 2024年2月19日，贵州六盘水市水城区花嘎乡花水村出现山火。得知消息后，村民邓璞、项姚兴为保护集体山林，积极主动加入扑救灭火队伍。最后，两个人在救火过程中不幸牺牲。看了报道后，小亮感叹：“我们要处理好个人利益和集体利益的关系，坚持以集体利益为重，放弃个人利益。” 对此观点，你是怎么认识的? 20. 阅读材料,完成下面问题。 材料一 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把未成年人的健康成长摆在突出位置，对未成年人网络保护作出一系列决策部署。 材料二 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。该条例重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息、防治未成年人沉迷网络等。 （1）为什么要把未成年人的健康成长摆在突出位置，对未成年人网络保护作出一系列决策部署? （2）网络已成为青少年日常生活的一部分。面对下列情境，请你思考回答相关问题。 情境一 每次上网时，网页都会跳出“是否切换未成年人模式”的提示。 你的做法：①____原因：②____ 情境二 朋友告诉你，他已经给网游主播打赏好多钱了。 你的做法：③____原因：④____ 21. 为深入学习贯彻习近平法治思想，认真落实教育系统“八五”普法规划，加强青少年法治教育，进一步提升广大青少年法治观念和法律素养，强化自觉守法意识，增强自我保护能力，2024年4月，河南省教育厅、河南省司法厅组织开展以“学法知法守法，成长成人成才”为主题全省教育系统第三届法治教育宣传周活动。 你们学校开展了系列活动，请你参与 （1）下列是未成年人保护法的部分条款，请你填写完成任务。 法律条款 属于哪方面特殊保护 第十七条：未成年人的父母或者其他监护人不得实施以下行为……放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学。 ① 第五十八条：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 ② 第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ③ 第一百一十三条：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 ④ 法治案例：14岁的成成是某中学九年级学生，因其学长张三(15周岁，中专就读学生)的关系，结识了李四、王五(14周岁，均为某中学在读学生)。李四和王五因看不惯成成，便商量着给成成一点“教训”。他们去成成家里对其殴打后，抢走他的手机卖掉，又威胁成成交出父母的金银首饰变卖，后又多次对其进行殴打。 （2）成成应该如何应对侵害?请给出具体的做法。 （3）为营造文明、安全的法治校园环境，杜绝校园欺凌发生，需要我们每一个人的参与和行动。杜绝校园欺凌霸凌，请写下你的承诺。（写出两方面） 我承诺坚决：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （闭卷，练习时间60分钟，满分70分） 一、单项选择（34分，每小题2分，共17小题。下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。） 1. 2024年4月1日出版的第7期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《必须坚持____》。文章强调，人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。（ ） A. 宪法至上 B. 中国共产党的领导 C. 人民至上 D. 改革开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2024年5月15日是____，今年的主题是“绿色低碳，美丽中国”。生态环境部5月15日发布《中国适应气候变化进展报告2023》，这是我国首个适应气候变化工作的进展报告。《报告》显示，我国点线面相结合的气候变化工作格局已经形成。（ ） A. 世界计量日 B. 全国低碳日 C. 国际生物多样性日 D. 中国航天日 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。这一安排（ ） A. 合理，女生力气小，不能从事体力劳动 B. 不合理，不利于异性同学发展真挚友谊 C. 合理，尊重了男女生的生理特点和优势 D. 不合理，男女生社会角色是相同的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对男生女生性别差异的认识和理解。 C：依据题文描述，在劳动过程中的分工，体现了尊重了男女生的生理特点和优势，是合理的，故C说法正确； A：这是对题文材料的曲解，女生也可以从事体力劳动，故说法错误； BD：判断是错误的，故排除； 故本题选C。 4. “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：题干中的描述，启示我们要止于至善。见贤思齐焉，见不贤而内自省也，意思是向好的榜样看齐，汲取榜样的力量，是止于至善的表现，故D符合题意； A：体现的是正确认识自己，故A不符合题意； B：体现的是学会学习，故B不符合题意； C：体现的是自强，故C不符合题意； 故本题选D。 5. “不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料中我们可以看出（ ） A. 情感相对稳定而情绪是短暂的、不稳定的 B. 妈妈的爱属于负面的情感体验 C. 情绪总是不受控制，情感则比较稳定 D. 情感与情绪紧密相关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的区别。 A：妈妈们因为孩子做作业问题，火冒三丈、发誓甩手不管，但是第二天会准时坐在孩子旁边，说明了情绪是短暂的，不稳定的；也体现了妈妈的爱永不变，说明了情感相对稳定，不易变化，故A符合题意； B：妈妈的爱属于正面情感体验，故B说法错误； C：情绪是可以合理调控的，故C说法错误； D：题文中强调的是二者的区别，并未并未涉及情感与情绪紧密相关，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “我+我们=完整的我”，这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（ ） ①集体力量源于成员共同目标 ②个人和集体是不可以兼容的 ③个体必须借助团队的力量，才能使自身更加强大 ④个人只有融入集体，才能最大限度实现自身价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ③④：“我+我们”=完整的我，表明只有在群体当中才能体现自我的价值，如果一个人脱离了群体，他也不能称之为完整的人，体现了个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，③④是正确的选项； ①：集体力量源于成员的共同目标和团结协作；①错误； ②：个人和集体是可以兼容的；②错误； 故本题选D。 7. 在班级交流会上，小丽说：我从村小学来到新学校，寄宿生活提高了我的生活自理能力；小军说：我们班小组合作学习，开阔了我的视野，活跃了我的思维；小俊说：班长推荐我做班级黑板报主编，我的设计和组织能力提高了。下列观点你认同的是（ ） ①集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力 ②集体的力量是强大的，它来源于成员的数量 ③每个人的个性特点不同，要在集体生活中强化个性发展 ④集体生活搭建起我们交往的平台，有利于自己的个性发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①④：分析材料可知，体现了集体生活的重要性，集体生活培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体中我们展示个性、发展个性、不断完善自我，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故①④符合题意； ②：集体的力量来源于成员的凝聚力，故②说法错误； ③：在材料中没有体现每个人的个性特点不同，要在集体生活中强化个性发展，故③说法错误； 故本题选B。 8. 七（1）班组织同学游山，到达景点老师说自由活动一个小时。小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”到达时间三人没有归队，同学们40分钟后找到她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……下列看法正确的是（ ） ①个人意愿与集体规则总是有分歧，个人与集体的需要总是不同 ②合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则 ③小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择 ④集体中个体都有不同意愿，要求同存异，按照自己意愿办事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查个人意愿与集体规则。 ②③：结合材料和所学知识可知，合理的集体规则与个性化需求之间产生矛盾，要遵守集体规则；小玲等人应理解集体要求的合理性，慎重考虑、冷静做出选择，②③符合题意； ①：错误，说法太绝对； ④：按照自己意愿办事是错误，我们要坚持集体主义； 故本题选C。 9. 同学甲：在班级球队里，我们虽然球技并不高超，但是很享受一起打球的快乐。同学乙：在班级图书角，同学们纷纷分享自己的好书，方便大家遨游在知识的海洋中。同学们的分享，让我们明白美好集体（ ） A. 是我们共同生活的精神家园 B. 能让我们获得丰富的物质财富 C. 是充满活力的，但远离竞争 D. 一定能让我们不受到任何伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用。 A：根据题干描述可知，同学们的分享，让我们明白美好集体是我们共同生活的精神家园，A正确； B：能让我们获得丰富的精神财富，B错误； C：要正确对待竞争，不能远离竞争，C错误； D：“一定”一词太绝对，D错误； 故本题选A。 10. 学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理规则会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持和声和谐之美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 AC：题文中并未涉及无视规则、执行不合理规则，故AC不符合题意； B：学校附近的路口经常拥堵，小治发现是由于交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他写信反映情况，交通管理部门作出了调整，情况得到了改善，说明了某些规则不合时宜时，可适当修改完善，故B符合题意； D：“只要...就”说法过于绝对，还需要人们遵守规则，故D说法错误； 故本题选B。 11. 为了增强班级的凝聚力和向心力，某校开展设计创意班服的体验式活动，由学生自己设计专属本班的班服。七一班的同学们对设计班服的热情很高，商量后决定先选出一位负责人，大家纷纷赞同并积极推选。在综合大家意见并进行民主投票的基础上，班长小丽因为有班级管理经验和绘画功底，被选为此次班服设计的负责人。这体现了该班（ ） ①尊重成员意见，努力达成共识 ②共同商定集体规则，凝聚成员智慧 ③保持独立个性，缺乏组织性 ④通过民主程序选出符合要求的组织领导者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①：七一班的同学们对设计班服的热情很高，商量后决定先选出一位负责人，大家纷纷赞同并积极推选，这体现了该班尊重成员意见，努力达成共识，故①符合题意； ②：材料强调的是通过民主程序选出符合要求的组织领导者，未体现共同商定集体规则，凝聚成员智慧，故②说法错误； ③：材料强调的是通过民主程序选出符合要求的组织领导者，未体现保持独立个性，缺乏组织性，故③说法错误； ④：在综合大家意见并进行民主投票的基础上，班长小丽因为有班级管理经验和绘画功底，被选为此次班服设计的负责人，这体现了该班通过民主程序选出符合要求的组织领导者，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（ ） A. 小志上学迟到受批评后，每天都按时到校 B. 小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 C. 公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D. 在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 B：法律具有规范作用，规范全体社会成员的行为。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。闯红灯违反了道路交通安全法，小玉因闯红灯被处罚，体现出法律的规范作用，故B符合题意； A：按时到校属于遵守学校的纪律，故A不符合题意； C：公交车上，小林给老人让座，履行了道德义务，故C不符合题意； D：小乐的做法体现了自觉遵守道德规范的要求，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 网络直播乱象早已成为社会广泛关注的话题。2024年“清朗”系列专项行动将着力研究破解网络生态新问题、新风险，要求各部门加强执法协作，出重拳打击直播乱象。这体现了（ ） A. 净化网络空间只能依靠法律 B. 法律保障我们的生活，为我们建设美好的网络生活 C. 法律只约束网络行为，净化了网络空间 D. 任何违法行为都要受到刑事处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：“只能”说法过于绝对，还可以依靠道德等，故A说法错误； B：“清朗”系列专项行动将着力研究破解网络生态新问题、新风险，要求各部门加强执法协作，出重拳打击直播乱象。这体现了法律保障我们的生活，为我们建设美好的网络生活，故B符合题意； C：无论是网络世界还是现实世界，都要遵守法律，故C说法错误； D：只有犯罪行为才会受到刑事处罚，故D说法错误； 故本题选B。 14. 2024年3月11日，《中华人民共和国国务院组织法》由第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过。该法律的公布体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 我们受到法律的约束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》，这体现了立法机关制定法律，说明法律是由国家制定或认可的，故A符合题意； BCD：观点正确，但题文中并未涉及，题文中仅涉及立法机关制定法律，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 2014年春节期间，电影《第二十条》全国热议。影片用艺术的手法还原了无数父母对校园霸凌、家庭教育的担忧。在影片结尾有这样的文字：“公安机关依据《中华人民共和国家庭教育促进法》，对张科的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导。”由此可见（ ） ①未成年人自我保护能力较弱，需要给予特殊保护 ②政府保护是未成年人保护的基础 ③父母和其他监护人应对未成年人履行生活上的关心照顾和思想上的教育培养义务 ④全社会应当共同构筑全方位保障未成年人合法权益的防线 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①③④：题文中“对张科的监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导”，体现了未成年人自我保护能力较弱，需要给予特殊保护；父母和其他监护人应履行家庭保护的职责，对未成年人履行生活上的关心照顾和思想上的教育培养义务；全社会应当共同构筑全方位保障未成年人合法权益的防线，保护未成年人健康成长，故①③④说法正确； ②：家庭保护是未成年人保护的基础，故②说法错误； 故本题选C。 16. 从2024年起，河南中招体育考试总分值由70分提高到100分。2024年必考项目为男子1000米、女子800米，抽考项目从素质类项目库中随机抽取2项，选考项目由考生根据个人特长从技能类项目库选取1项。值得一提的是，郑州市将心肺复苏实践操作、游泳作为选考项目，纳入中招体育考试。这些举措旨在（ ） ①彻底避免未成年人在体育锻炼中受到伤害 ②加强对未成年人的特殊保护，提高学校、家长对青少年体质健康的关注度 ③减少考试压力，保证每个学生体育都合格 ④提升未成年人身体素质和运动技能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ②④：郑州市将心肺复苏实践操作、游泳作为选考项目，纳入中招体育考试，是贯彻落实健康中国战略的生动实践，能加强对未成年人的特殊保护，提高学校、家长对青少年体质健康的关注度，提升未成年人身体素质和运动技能，故②④说法正确； ①③：“彻底避免、保证每个学生体育都合格”说法绝对，故①③说法错误； 故本题选D。 17. 据报道，某男子骑摩托车未戴头盔，被交警开罚单。这名男子不仅手撕罚单，还辱骂交警，被带到派出所后仍继续狡辩。最终，这名男子因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日。这表明（ ） A. 任何违法行为都要承担行政责任 B. 法律保障我们的合法权益 C. 公民应增强法治意识，自觉遵守法律 D. 法律面前人人平等 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 A：行政违法行为要承担行政责任，故A说法错误； B：这与题文的主旨内容不符，故B不符合题意； C：题文中这名男子因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日，说明他的法律意识不强；触犯了法律受到了法律制裁，表明公民应增强法治意识，认可、崇尚、遵守、服从法律；应依法办事，自觉遵守各种法律法规，C说法正确； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（36分） 18. 为丰富学生课余生活，某中学准备举办文艺表演活动，班长组织小明等同学排练节目，小明抱怨说：“中学生的主要任务是学习，排练节目等集体活动耽误学习时间，对个人成长意义不大。” 请运用相关知识对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】观点错误。因为集体活动可以涵养品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。集体活动可以发展个性：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活作用 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的主要任务是学习，排练节目等集体活动耽误学习时间，对个人成长意义不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：集体活动可以涵养品格。 论据②：集体活动可以发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2024年2月19日，贵州六盘水市水城区花嘎乡花水村出现山火。得知消息后，村民邓璞、项姚兴为保护集体山林，积极主动加入扑救灭火队伍。最后，两个人在救火过程中不幸牺牲。看了报道后，小亮感叹：“我们要处理好个人利益和集体利益的关系，坚持以集体利益为重，放弃个人利益。” 对此观点，你是怎么认识的? 【答案】说法错误。①个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③因此，面对个人利益与集体利益的冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。 【解析】 【分析】考点考查：集体利益与个人利益关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：我们要处理好个人利益和集体利益的关系，坚持以集体利益为重，放弃个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：集体利益与个人利益的关系； 论据②：坚持集体主义，不是不关注个人利益；我们要在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义； 论据③：要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料,完成下面问题。 材料一 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把未成年人的健康成长摆在突出位置，对未成年人网络保护作出一系列决策部署。 材料二 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。该条例重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息、防治未成年人沉迷网络等。 （1）为什么要把未成年人的健康成长摆在突出位置，对未成年人网络保护作出一系列决策部署? （2）网络已成为青少年日常生活的一部分。面对下列情境，请你思考回答相关问题。 情境一 每次上网时，网页都会跳出“是否切换未成年人模式”的提示。 你的做法：①____原因：②____ 情境二 朋友告诉你，他已经给网游主播打赏好多钱了。 你的做法：③____原因：④____ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2） ①. 切换未成年人模式。 ②. 网络信息良莠不齐，未成年人辨别是非和自我控制力较弱，容易受不良信息的干扰。 ③. 劝诫朋友暂停打赏，并把实情告知父母。 ④. 直播打赏，严重影响社会价值观，让未成年人形成不健康的消费观念，容易滋生网络诈骗。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党中央始终把未成年人的健康成长摆在突出位置，对未成年人网络保护作出一系列决策部署→可联系对未成年人实行特殊保护的原因进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 （1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：上网时，网页都会跳出“是否切换未成年人模式”的提示。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一我应该切换未成年人模式。 论据：网络信息良莠不齐，未成年人辨别是非和自我控制力较弱，容易受不良信息的干扰。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：朋友告诉我，他已经给网游主播打赏好多钱了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二我应该劝诫朋友暂停打赏，并把实情告知父母。 论据：直播打赏，严重影响社会价值观，让未成年人形成不健康的消费观念，容易滋生网络诈骗。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为深入学习贯彻习近平法治思想，认真落实教育系统“八五”普法规划，加强青少年法治教育，进一步提升广大青少年法治观念和法律素养，强化自觉守法意识，增强自我保护能力，2024年4月，河南省教育厅、河南省司法厅组织开展以“学法知法守法，成长成人成才”为主题的全省教育系统第三届法治教育宣传周活动。 你们学校开展了系列活动，请你参与。 （1）下列是未成年人保护法的部分条款，请你填写完成任务。 法律条款 属于哪方面特殊保护 第十七条：未成年人的父母或者其他监护人不得实施以下行为……放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学。 ① 第五十八条：学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 ② 第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 ③ 第一百一十三条：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 ④ 法治案例：14岁的成成是某中学九年级学生，因其学长张三(15周岁，中专就读学生)的关系，结识了李四、王五(14周岁，均为某中学在读学生)。李四和王五因看不惯成成，便商量着给成成一点“教训”。他们去成成家里对其殴打后，抢走他的手机卖掉，又威胁成成交出父母的金银首饰变卖，后又多次对其进行殴打。 （2）成成应该如何应对侵害?请给出具体的做法。 （3）为营造文明、安全的法治校园环境，杜绝校园欺凌发生，需要我们每一个人的参与和行动。杜绝校园欺凌霸凌，请写下你的承诺。（写出两方面） 我承诺坚决：____ 【答案】（1）①家庭保护 ②社会保护 ③网络保护 ④司法保护 （2）①懂得求救，尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。②保证人身安全，遇到欺凌要冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。③注意不要去激怒对方，不向一群欺凌者挑战，发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。④及时报告，不要自己承受身体和心理上的创伤。⑤勇敢地对欺凌行为说“不”，对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 （3）道德：①与同学友好相处，尊重他人、善待他人、以礼待人。法治：②增强法治观念，依法自律，自觉守法；预防犯罪，杜绝不良行为。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、同违法犯罪作斗争、尊重他人、以礼待人、增强法治观念、依法办事、预防犯罪 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：未成年人的父母或者其他监护人不得实施以下行为→家庭保护。 关键词②：学校、幼儿园周边不得设置不适宜未成年人活动的场所→社会保护。 关键词③：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理→网络保护。 关键词④：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则→司法保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：他们抢走他的手机、威胁成成交出父母的金银首饰变卖，后又多次对其进行殴打→懂得求救，尽可能拖延时间；事后再向老师或家长报告；向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查个人如何杜绝校园欺凌，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$