精品解析：安徽阜阳市临泉县 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

安徽阜阳市临泉县 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 某中学组织学生开展社会实践一日行： 上午走进乡村振兴示范村实地走访调研→ 中午参与乡村便民服务志愿活动→ 下午参观本地科技馆科普展→ 晚上收看“新时代好少年”发布节目 据此可知（ ） ①学生在社会生活中筑梦圆梦    ②学生能够积极融入社会生活 ③学生通过多种方式了解社会    ④社会生活能让人们观念更新 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 2. 下面漫画启示我们（ ） A. 个人与社会没有任何关联      B. 个人是社会中的一员 C. 脱离社会，个人依旧可以生存成长    D. 个人是自然界当中的一分子 3. 千千万万普通岗位上的建设者：环卫工人清扫街道、快递小哥奔波街巷、基层干部扎根乡村、青年志愿者服务群众。微光汇聚，共同托举社会不断向前发展。这告诉我们（ ） A. 个人都能为社会进步作出突出贡献    B. 每个人的成长离不开社会的支持 C. 个人的发展受到社会环境的制约    D. 社会的发展离不开每个人的努力 4. 小宇是爸爸的儿子，是外婆的外孙，是本地实验中学的优秀团员，是小浩的同桌……小宇拥有多种身份说明了（ ） ①小宇的社会关系主要是地缘关系    ②小宇在社会交往过程中形成了多种多样的社会关系 ③人的身份与生俱来，不会发生改变   ④人的身份是在社会关系当中确定的 A. ①②     B. ②④     C. ①③     D. ③④ 5. 2026年安徽省开展“行走安徽”中小学生研学实践活动，同学们走进安徽创新馆感受科创力量，来到大别山革命老区感悟红色精神。参加此类研学实践活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为   ②就能成长为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长   ④是为了收获他人的赞美与表彰 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 6. “善用网络，拓宽视野增长才干；滥用网络，荒废学业深受其害。”下列理解正确的是（ ） A. 网上资源丰富，使用网络有益无害    B. 网络都是虚拟的，不用权衡利弊 C. 网络陷阱众多，上网就会深受伤害    D. 网络是把锋利的双刃剑，有利有弊 7. 调查显示，不少中学生课余时间大量刷短视频，部分不良短视频容易误导青少年价值观。面对这一现象，青少年应当（ ） ①完善平台法规，强化短视频内容监管   ②理性甄别短视频，不沉迷网络短视频 ③践行网络文明，积极传播网络正能量   ④严厉查处网络平台的各类违法行为 A. ①②     B. ②③     C. ③④     D. ①④ 8. 2026年，我国C929大型客机研制工作稳步推进，参与项目的科研工作者感慨，个人的技术突破，依托国家科研体系、团队协作以及全社会的保障支撑。这阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会 A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④     D. ②③④ 9. 2026年我国数字商贸持续发展，线上购物、线上商城不断普及，消费者动动手机就可以选购全国各地的商品，消费体验不断升级。这表明（ ） ①网络让生活变得更加便利     ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建新平台     ④网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 10. 在网络时代，人人可以发布信息，网上信息纷繁复杂，充斥着部分不实、戏谑误导信息。下列网络消息中需要谨慎转发的是（ ） ①网传某地蔬菜即将大幅涨价，呼吁居民大量抢购囤菜 ②国家发布2026年“大国工匠年度人物”宣传评选活动公告 ③国务院新闻办举行发布会，解读2026年经济发展相关政策 ④网传某地保护区出逃野生动物，附带调侃食用味道的搞笑段子 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 11. 在互联网上，许多博主自发宣传非遗文化、讲述红色故事、科普爱国历史，众多网友点赞转发，让红色文化广为流传。这启示我们（ ） A. 网络促进社会生产的新变革     B. 网络让人们更便利地参与政治生活 C. 在网络时代，人人都应该参与信息发布   D. 要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 12. 全国各地众多“最美志愿者”，利用休息时间参与乡村助学、文明劝导、救灾帮扶等各类公益活动，不计报酬，默默付出，收获社会各界的好评。他们的行为（ ） ①是热心帮助他人、服务社会的行为  ②只为追求个人的名誉声望 ③能获得他人和社会的尊重与认可   ④能够解决社会上所有的困难 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 甲 个人的成长全部依靠社会环境，个人自身不需要奋斗。 乙 推动社会进步主要依靠英雄模范，普通百姓对社会几乎没价值。 请针对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 航天员在执行任务的背后，离不开千千万万科研人员、后勤保障人员、运输工作人员的协同付出。一位航天青年说：个人的理想实现，离不开整个国家和社会的支撑，团队、社会为我们提供设备保障、知识资源、精神鼓舞，离开社会，我们很难实现个人梦想。 （1）上述材料体现出社会对个人成长具有哪些作用? 【参与实践】 某校组织学生开展航天科普宣讲社会实践活动，同学们走进社区，向居民普及航天知识。有部分同学表示：初中阶段专心读书就够了，参加这类社会实践没有用处，白白占用学习时间。但小航认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小航这一认识的合理性。 15. 阅读材料，完成下列要求。 各地政府依托政务小程序、官方网站开展群众意见征集活动，广大群众通过网络平台踊跃提交意见建议。相关部门收集梳理群众的留言，把部分有价值的建议交给政策制定部门，作为制定、调整民生政策的重要参考，很多普通群众的诉求通过网络渠道被政府看见。市民李叔叔说：“网络平台让普通老百姓也可以向政府表达想法，渠道很方便。”市民张阿姨说：“期待我们提出的意见能够被采纳，解决生活中的实际难题。” （1）结合“网络改变世界”的相关知识，说说材料表明了什么。 （2）上述材料是公民参与国家建设的体现。那么，作为社会的一员，我们也可以从身边小事做起，请关注你身边的一个问题，并提出合理化建议。（在表格里填写） 我关注的问题是： 我的建议是： 16. 阅读材料，完成下列要求。 【走进社会生活】 以下是中学生小钧的日记摘要，请仔细阅读并完成下列问题。 记录一 记录二 国庆假期，小钧报名参加图书馆志愿活动，为前来借阅书籍的读者指引书架、整理散乱图书。 乘坐地铁出行时，小钧看到抱着幼儿的阿姨，主动站起身把座位让给这位阿姨。 （1）根据记录一、记录二指出，小钧参加的亲社会行为有哪些? （2）养成亲社会行为对青少年的健康成长有什么意义? 【提出合理建议】 学校开展“争做新时代好少年”主题教育活动，老师提到：青少年要主动融入社会，不能只埋头书本，要培养奉献意识，涵养亲社会品格。 （3）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公安、网信部门通报多起网络造谣典型案例。网民赵某为博取短视频流量，拼接外地火灾现场视频，编造本地发生重大火情的虚假消息，在短视频平台大肆转发；网民孙某因消费纠纷心生不满，捏造某餐饮店食材变质的虚假爆料，在社交平台传播，涉事造谣人员均被依法处置。 （1）请你分析材料一中编造和传播网络谣言信息的危害。 （2）结合材料，谈谈青少年应当如何理性参与网络生活? 材料二 打开手机时，各类短视频、热点八卦、广告弹窗源源不断推送。想要查找学习科普资料，网页会跳出大量良莠不齐的资讯，海量信息扑面而来，大量占用我们的时间，分散我们的注意力。 （3）面对材料二中的现象，我们应该怎样选择? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽阜阳市临泉县 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 某中学组织学生开展社会实践一日行： 上午走进乡村振兴示范村实地走访调研→ 中午参与乡村便民服务志愿活动→ 下午参观本地科技馆科普展→ 晚上收看“新时代好少年”发布节目 据此可知（ ） ①学生在社会生活中筑梦圆梦    ②学生能够积极融入社会生活 ③学生通过多种方式了解社会    ④社会生活能让人们观念更新 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展社会实践一日行有助于学生成长，但“圆梦”说法夸大，不符合实际，故①说法错误； ②：学生参与调研、志愿活动等，体现了主动参与社会事务，能够积极融入社会生活，故②说法符合题意； ③：走访调研、志愿服务、参观科普展、收看节目等多种形式，说明学生通过多种方式了解社会，故③说法符合题意； ④：题干主要强调学生参与社会生活的行动和方式，未直接体现观念更新的结果，且相比②③不够贴切，故④说法不符合题意。 2. 下面漫画启示我们（ ） A. 个人与社会没有任何关联      B. 个人是社会中的一员 C. 脱离社会，个人依旧可以生存成长    D. 个人是自然界当中的一分子 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，人的生存发展离不开社会，二者联系紧密，故A说法错误； B：漫画中将个人比作水滴，社会比作大海，水滴是大海的组成部分，对应个人是社会中的一员，故B说法符合题意； C：人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，脱离社会无法正常生存成长，故C说法错误； D：选项表述本身正确，但漫画体现的是个人与社会的关系，没有涉及个人与自然界的关系，故D不符合题意； 3. 千千万万普通岗位上的建设者：环卫工人清扫街道、快递小哥奔波街巷、基层干部扎根乡村、青年志愿者服务群众。微光汇聚，共同托举社会不断向前发展。这告诉我们（ ） A. 个人都能为社会进步作出突出贡献    B. 每个人的成长离不开社会的支持 C. 个人的发展受到社会环境的制约    D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，普通人在平凡岗位上也能作贡献，但并非每个人都能作出“突出”贡献，故 A 说法错误； B：题干强调的是个人努力推动社会发展，而非社会支持个人成长，故 B 不符合题意； C：题干侧重个人对社会的贡献，未体现社会环境对个人发展的制约，故 C 不符合题意； D：题干中“微光汇聚，共同托举社会不断向前发展”表明社会的发展是由无数个人的努力共同推动的，故 D 符合题意。 4. 小宇是爸爸的儿子，是外婆的外孙，是本地实验中学的优秀团员，是小浩的同桌……小宇拥有多种身份说明了（ ） ①小宇的社会关系主要是地缘关系    ②小宇在社会交往过程中形成了多种多样的社会关系 ③人的身份与生俱来，不会发生改变   ④人的身份是在社会关系当中确定的 A. ①②     B. ②④     C. ①③     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小宇的身份中“爸爸的儿子”“外婆的外孙”属于血缘关系，“团员”“同桌”属于业缘关系，并非主要是地缘关系，故①说法错误； ②：小宇拥有多种身份，表明他在社会交往过程中形成了多种多样的社会关系，故②说法符合题意； ③：人的身份是在社会关系中确定的，会随着社会关系的变化而变化，并非与生俱来且不变，故③说法错误； ④：小宇在不同的社会关系中具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系当中确定的，故④说法符合题意； 5. 2026年安徽省开展“行走安徽”中小学生研学实践活动，同学们走进安徽创新馆感受科创力量，来到大别山革命老区感悟红色精神。参加此类研学实践活动（ ） ①有利于培养学生的亲社会行为   ②就能成长为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长   ④是为了收获他人的赞美与表彰 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加研学实践活动有助于学生了解社会、服务社会，有利于培养亲社会行为，故①符合题意； ②：“就能”说法过于绝对，成长为合格的社会成员需要多方面的努力，仅靠一次活动是不够的，故②说法错误； ③：社会是最好的课堂，参加实践活动有利于学生在社会课堂中锻炼成长，故③符合题意； ④：参加研学实践活动的目的是提升自我、服务社会，而不是为了收获他人的赞美与表彰，故④说法错误； 6. “善用网络，拓宽视野增长才干；滥用网络，荒废学业深受其害。”下列理解正确的是（ ） A. 网上资源丰富，使用网络有益无害    B. 网络都是虚拟的，不用权衡利弊 C. 网络陷阱众多，上网就会深受伤害    D. 网络是把锋利的双刃剑，有利有弊 【答案】D 【解析】 【详解】A：网上资源丰富，但滥用网络会带来危害，并非有益无害，故 A 说法错误； B：网络具有虚拟性，但我们需要理性参与网络生活，权衡利弊，故 B 说法错误； C：网络陷阱众多，但善用网络可以增长才干，并非上网就会深受伤害，故 C 说法错误； D：题干表明网络既能拓宽视野也能荒废学业，说明网络是把锋利的双刃剑，有利有弊，故 D 符合题意。 7. 调查显示，不少中学生课余时间大量刷短视频，部分不良短视频容易误导青少年价值观。面对这一现象，青少年应当（ ） ①完善平台法规，强化短视频内容监管   ②理性甄别短视频，不沉迷网络短视频 ③践行网络文明，积极传播网络正能量   ④严厉查处网络平台的各类违法行为 A. ①②     B. ②③     C. ③④     D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：完善法规、强化监管是国家有关部门及平台的职责，青少年无权制定法规或监管平台，故①不符合题意； ②：面对不良信息，青少年应提高媒介素养，理性甄别，控制时间，不沉迷网络，故②符合题意； ③：青少年应遵守网络规则，践行网络文明，积极传播正能量，营造健康网络环境，故③符合题意； ④：查处违法行为是执法机关的职权，青少年不具备执法权，故④不符合题意。 8. 2026年，我国C929大型客机研制工作稳步推进，参与项目的科研工作者感慨，个人的技术突破，依托国家科研体系、团队协作以及全社会的保障支撑。这阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会 A. ①②③     B. ①②④     C. ①③④     D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成，这是个人与社会关系的基本观点，故①说法正确； ②：集体利益和个人利益在根本上是一致的，当发生冲突时，个人利益要服从集体利益，但并不是必须舍弃个人利益，故②说法错误； ③：个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，符合题意，故③说法正确； ④：题干中科研工作者感慨个人突破依托国家体系和全社会支撑，说明个人的生存、发展离不开社会，故④说法正确； 9. 2026年我国数字商贸持续发展，线上购物、线上商城不断普及，消费者动动手机就可以选购全国各地的商品，消费体验不断升级。这表明（ ） ①网络让生活变得更加便利     ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络为文化传播搭建新平台     ④网络丰富民主形式，拓宽民主渠道 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“消费者动动手机就可以选购全国各地的商品，消费体验不断升级”体现了网络让日常生活变得更加便利，故①说法符合题意； ②：题干中"2026 年我国数字商贸持续发展”体现了网络为经济发展注入新的活力，故②说法符合题意； ③：题干主要讲述数字商贸和消费体验，未涉及文化传播的相关内容，故③说法不符合题意； ④：题干未涉及民主政治的相关内容，故④说法不符合题意； 10. 在网络时代，人人可以发布信息，网上信息纷繁复杂，充斥着部分不实、戏谑误导信息。下列网络消息中需要谨慎转发的是（ ） ①网传某地蔬菜即将大幅涨价，呼吁居民大量抢购囤菜 ②国家发布2026年“大国工匠年度人物”宣传评选活动公告 ③国务院新闻办举行发布会，解读2026年经济发展相关政策 ④网传某地保护区出逃野生动物，附带调侃食用味道的搞笑段子 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网传蔬菜涨价呼吁抢购，属于未经证实的谣言，易引发社会恐慌，需要谨慎辨别，不随意转发，故①符合题意； ②：国家发布的官方公告，来源权威信息真实，无需谨慎转发，故②不符合题意； ③：国务院新闻办发布的政策解读，来源权威信息真实，无需谨慎转发，故③不符合题意； ④：网传野生动物出逃且附带食用段子，属于不实信息及违法不良信息，需要谨慎辨别，不随意转发，故④符合题意。 11. 在互联网上，许多博主自发宣传非遗文化、讲述红色故事、科普爱国历史，众多网友点赞转发，让红色文化广为流传。这启示我们（ ） A. 网络促进社会生产的新变革     B. 网络让人们更便利地参与政治生活 C. 在网络时代，人人都应该参与信息发布   D. 要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要体现网络对文化传播的积极作用，未涉及社会生产领域的变革，故A不符合题意； B：题干涉及的是文化传承与弘扬，不属于参与政治生活的范畴，故B不符合题意； C：网络信息发布需要遵守法律法规，并非要求人人都必须参与发布，该说法过于绝对，故C说法错误； D：博主宣传红色文化、网友转发点赞，体现了践行社会主义核心价值观，共同传播网络正能量，故D符合题意。 12. 全国各地众多“最美志愿者”，利用休息时间参与乡村助学、文明劝导、救灾帮扶等各类公益活动，不计报酬，默默付出，收获社会各界的好评。他们的行为（ ） ①是热心帮助他人、服务社会的行为  ②只为追求个人的名誉声望 ③能获得他人和社会的尊重与认可   ④能够解决社会上所有的困难 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：志愿者利用休息时间参与各类公益活动，不计报酬，体现了热心帮助他人、服务社会的行为，故①说法符合题意； ②：志愿者默默付出，其目的是奉献社会，而非只为追求个人的名誉声望，故②说法错误； ③：志愿者收获社会各界的好评，说明其行为能获得他人和社会的尊重与认可，故③说法符合题意； ④：志愿者行为有助于缓解社会困难，但“能够解决社会上所有的困难”说法过于绝对，故④说法错误。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 甲 个人的成长全部依靠社会环境，个人自身不需要奋斗。 乙 推动社会进步主要依靠英雄模范，普通百姓对社会几乎没价值。 请针对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学和乙同学的观点都是错误的。个人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养，但个人并非完全依赖社会，个人的努力也对自身发展有着重要的作用。社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会存在和发展，都是人们共同努力的结果，社会的发展既需要杰出人物的引领，也离不开普通人的贡献。 【解析】 【详解】甲同学夸大社会环境作用，忽视个人奋斗：个人离不开社会，但个人成长也需要自身努力。 乙同学否定普通人的价值：社会发展是所有人共同努力的成果，杰出人物与普通百姓都对社会进步有贡献。 14. 阅读材料，完成下列要求。 航天员在执行任务的背后，离不开千千万万科研人员、后勤保障人员、运输工作人员的协同付出。一位航天青年说：个人的理想实现，离不开整个国家和社会的支撑，团队、社会为我们提供设备保障、知识资源、精神鼓舞，离开社会，我们很难实现个人梦想。 （1）上述材料体现出社会对个人成长具有哪些作用? 【参与实践】 某校组织学生开展航天科普宣讲社会实践活动，同学们走进社区，向居民普及航天知识。有部分同学表示：初中阶段专心读书就够了，参加这类社会实践没有用处，白白占用学习时间。但小航认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 （2）结合所学知识，分析小航这一认识的合理性。 【答案】（1）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （2）人的成长是不断社会化的过程。参与社会实践，有利于我们逐步成长为一名合格的社会成员。参与社会实践，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们在社会课堂中成长，参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会对个人成长的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 个人的理想实现，离不开整个国家和社会的支撑，可知每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【小问2详解】 从设问可知要考查人的社会化、亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 走进社会大课堂有利于自身成长，可知人的成长是不断社会化的过程；有利于我们逐步成长为一名合格的社会成员；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 15. 阅读材料，完成下列要求。 各地政府依托政务小程序、官方网站开展群众意见征集活动，广大群众通过网络平台踊跃提交意见建议。相关部门收集梳理群众的留言，把部分有价值的建议交给政策制定部门，作为制定、调整民生政策的重要参考，很多普通群众的诉求通过网络渠道被政府看见。市民李叔叔说：“网络平台让普通老百姓也可以向政府表达想法，渠道很方便。”市民张阿姨说：“期待我们提出的意见能够被采纳，解决生活中的实际难题。” （1）结合“网络改变世界”的相关知识，说说材料表明了什么。 （2）上述材料是公民参与国家建设的体现。那么，作为社会的一员，我们也可以从身边小事做起，请关注你身边的一个问题，并提出合理化建议。（在表格里填写） 我关注的问题是： 我的建议是： 【答案】（1）网络改进社会治理方式。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （2）小区公共健身器材老化损坏。向物业或者社区居委会反映，希望定期检修维护健身器材，及时更换损坏设备。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 开展群众意见征集活动，广大群众通过网络平台踊跃提交意见建议，可知网络改进社会治理方式。 【小问2详解】 本题要求回答自己关注的问题并提出合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。16. 阅读材料，完成下列要求。 【走进社会生活】 以下是中学生小钧的日记摘要，请仔细阅读并完成下列问题。 记录一 记录二 国庆假期，小钧报名参加图书馆志愿活动，为前来借阅书籍的读者指引书架、整理散乱图书。 乘坐地铁出行时，小钧看到抱着幼儿的阿姨，主动站起身把座位让给这位阿姨。 （1）根据记录一、记录二指出，小钧参加的亲社会行为有哪些? （2）养成亲社会行为对青少年的健康成长有什么意义? 【提出合理建议】 学校开展“争做新时代好少年”主题教育活动，老师提到：青少年要主动融入社会，不能只埋头书本，要培养奉献意识，涵养亲社会品格。 （3）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 【答案】（1）在图书馆做志愿服务，整理图书、为读者指引书架；在地铁上给抱小孩的阿姨让座。 （2）①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 记录一中小钧参加图书馆志愿活动，指引书架、整理图书，可链接志愿服务属于亲社会行为； 记录二中小钧在地铁主动让座，可链接关爱他人、礼让他人属于亲社会行为。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查如何养成亲社会行为的知识，本题属于开放性题目，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 公安、网信部门通报多起网络造谣典型案例。网民赵某为博取短视频流量，拼接外地火灾现场视频，编造本地发生重大火情的虚假消息，在短视频平台大肆转发；网民孙某因消费纠纷心生不满，捏造某餐饮店食材变质的虚假爆料，在社交平台传播，涉事造谣人员均被依法处置。 （1）请你分析材料一中编造和传播网络谣言信息的危害。 （2）结合材料，谈谈青少年应当如何理性参与网络生活? 材料二 打开手机时，各类短视频、热点八卦、广告弹窗源源不断推送。想要查找学习科普资料，网页会跳出大量良莠不齐的资讯，海量信息扑面而来，大量占用我们的时间，分散我们的注意力。 （3）面对材料二中的现象，我们应该怎样选择? 【答案】（1）扰乱社会秩序，引发恐慌，影响稳定，还可能损害企业声誉；误导公众认知，降低网络信息可信度，浪费公共资源。 （2）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、完善自我；学会辨析网络信息，辨别谣言，自觉抵制虚假不良信息；恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造、不传播谣言；学会“信息节食”，合理安排上网时间。 （3）我们要学会“信息节食”。不应在无关信息面前停留，不沉迷网络，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，合理利用网络获取有用信息。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析编造和传播网络谣言信息的危害，需要结合材料进行关键词提炼； 编造本地发生重大火情的虚假消息，在短视频平台大肆转发，可知扰乱社会秩序，引发恐慌，影响稳定； 捏造某餐饮店食材变质的虚假爆料，在社交平台传播，涉事造谣人员均被依法处置，可知损害企业声誉；误导公众认知，降低网络信息可信度。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问可知要考查合理利用网络，需要结合材料进行关键词提炼； 网页会跳出大量良莠不齐的资讯，可知学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 海量信息扑面而来，可知要学会“信息节食”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $